DESIGN AV BARNEHAGERS UTEMILJØ - med fokus på naturopplevelser

Transkript

1 DESIGN AV BARNEHAGERS UTEMILJØ - med fokus på naturopplevelser Helle Nebelong Landscape Architect MAA, MDL, MPM Director, Sansehaver.dk hellenebelong@hotmail.com

2 B A R N D O M S M I N N E R - er den bagasje, vi bærer med os ind i voksenlivet

3 Den hemmelige hage i nabolaget

4 Klipperne nedenfor Skansen i Torshavn, Færøyene

5 D A N M A R K LEGO og KOMPAN

6 S K R A M M E L - L E K E P L A S S E N Barns ret til fri lek IPA blev grundlagt i Danmark i 1961 C. Th. Sørensen ( )

7

8 JORD ILD LUFT VAND

9 I København er der 24 bemandede lekeplasser målrettet barn fra 0 til 16 år med aktivitetsmuligheder og -tilbud inde såvel som ude report from Australian architect Tanya Vincent lltrust.com.au/fellow s/detail/3566/tanya +vincent

10 Diversitet i både størrelse og design og foranderlighed kendetegner de bemandede lekeplasser. Temaer varierer fra trafik, interaktivitet, dyr, kunst, natur, urban gardening osv. Barn under 6 år skal have en voksen ledsager. Byggelek Tårnlekeplassen Trafiklekeplass

11 Københavns Skolehager

12 Over 50 % af Klodens befolkning bor i dag i byen. I følge FN vil antallet stige til 75 % i For hundrede år siden var det kun 10 % af Jordens befolkning, der levede i byerne Lack of daily access to nature makes people collapse mentally, and according to UN, stress is one of the biggest threats to the public health in our part of the world.

13 Årsaker til at barn ikke kommer ut: Manglende tilgængelighed til natur TV, computere, smart phones Trafik Lekser (lektier) Krav og forventninger Forældres frygt for Stranger-danger

14 How children lost the right to roam in four generations juni 2007

15 Jo mere urbaniserede vi bliver og jo mere tid vi tilbringer INDE foran skærme og smartphones, des vigtigere er det med adgang og tid til at være UTE i naturlige omgivelser. Det er essentielt for vores sundhed.

16 Jeg falder aldrig ned! Klatre-instinkt

17 Kit Fence Carpet KFC - playgrounds = FAST PLAY Photo: David Ball

18 FAST PLAY = Lek uten næring

19 Wall-Holla Løsningen??? Foto: Uniqa.dk

20 Nye barnehager i København Forfatterhuset, København N Barneinstitution for barn 0-6 år 10 barnegrupper Normering: 160 barn Ansatte: ca. 30 fastansatte Arkitekt: COBE

21

22 Eventyrøen, København Ø Integreret institution for barn 0-6 år 20 barnegrupper Normering: 350 barn Ansatte: ca. 70 fastansatte Arkitekt: Nøhr & Sigsgaard

23

24

25 BEST practice or WORST case?

26 Margarinfabrikken Daycare Centre and NAV AS Arkitects had the Universel Design Innovation Prize 2011 in architecture Playground design: STUDIO hp

27 En ØRKENvandring i et gummilandskab i Norge, som er så rig på natur!!!!!

28 Er dette fremtidens universelt utformede og innovative uderum for barn i 0-6 års alderen?

29 Børnehuset Toppen, Odense, Danmark Foto: Playtop GUMMI = unatur

30 Kunstgræs = unatur

31 Det er en voksen holdning, at alt, der har at gøre med barn, skal være FARVESTRÅLENDE, trendy og morsomt - OG så sikkert som muligt! Leg er meget mere end moro og sikkerhed

32 Attention - Restoration Theory Kaplan & Kaplan s teori om to typer af opmærksomhed Directed attention - den målrettede, som kræver megen energi af os, og som vi bruger mange timer på dagligt, når vi tvinger os selv til målrettet at frasortere unødig støj, der forstyrrer vores koncentration om fx et specialiseret job. Den målrettede opmærksomhed har begrænset kapacitet, og i flg. teorien kollapser vi mentalt, hvis vi hele tiden forsøger at overskride den i vor iver efter at løse flere og flere mere og mere komplekse problemer. Når vi bryder sammen mentalt, har vi i flg. Kaplan s teori brug for at samle nye kræfter. Dem kan vi hente gennem oplevelser i fredelige, grønne omgivelser.

33 Involuntary attention - den umiddelbare, spontane opmærksomhed som opstår, når vi fx påvirkes af lyde, dufte og temperaturforskelle. Det er den, vi hyppigst gør brug af, når vi opholder os i naturen. Den kræver ingen større mental anstrengelse, men virker tværtimod rekreerende (genskabende). Kaplan & Kaplan

34 Children have an inner urge to test and try out things - Everything should not be demystified beforehand! NIMIS by Lars Vilks, Sweden

35 At oppdage naturen tager tid LAAAAAANG TID

36 »Da min søn var tre år, lagde jeg mærke til, når vi gik i skoven, at han havde det med at sige hej til træerne, bækken og vandet, når vi holdt pause. Når vi skulle gå efter at have spist madpakkerne, sagde han farvel. Jeg kommenterede det ikke, men var besnæret af det. Da han var blevet seks år, var det slut. Jeg spurgte ham hvorfor, og hans forklaring var: Jamen far, der er jo ingen andre, som hilser på træerne. Han fornemmede, at der er ting, man gør, når man er så lille, at man ikke ved bedre. Men den treårige var faktisk klogere end den seksårige, han var bare socialiseret. Det er den der panteistiske opfattelse af verden, vi skal have, hvis vi skal overleve: at alle skabninger har en egenværdi, og vi deler et fællesskab i kraft af, at alt er ånd. Kernen i problemet er forestillingen om, at mennesket er overlegent i forhold til alt andet«. Citat Arne Johan Vetlesen, professor i filosofi ved Universitetet i Oslo i Politiken

37 Barn har ret til buske, de kan gjemme sig i! Barn har ret til at plukke blomster og spiselige bær! Barn har ret til at oppleve høsten! Barn har ret til at klatre og lære at klare sig selv! Barn har ret til at grava huller, blive skitten og trimme immunforsvaret og få nærkontakt med bl.a. jordbakterien Mycobacterium vaccae!

38 Forskning: Barn og uteområder Studier viser at barn som på skolegården har tilgang til en liten skog er mer kreative i sin lekeutvikling på de asfaltbelagte deler av skolegården sammenlignet med barn som ikke har tilgang til en skog (Gunilla Lindholm,1995). Svenske studier viser at barn i barnehager med gode lekemuligheter i naturpreget miljø har en signifikant bedre konsentrasjonsevne sammenlignet med barn som leker i et miljø der alle aktivitetene for barn er bestemt på forhånd (Patrik Grahn et.al., 1997). Undersøkelser som er gjort av utforming av lekeplasser og utearealer i skoler og barnehager viser at varierte omgivelser utvikler barnas fantasi, konsentrasjon, motoriske utvikling og fysiske utholdenhet og evne til konfliktløsning og å ta hensyn til hverandre (Grahn m.fl. 1997, Lindholm 1995, Fjørtoft 1993).

39 Barn som designere

40 1. præmie: Ane Lorentzen, Toftlund, 8 år (Børn tegner Ørestad. 1999)

41 ...og der skal være et stort gammelt og hult træ, som man skal gå igennem for at komme til Metrostationen Liv Frænde Koch, Birkerød (Børn tegner Ørestad. 1999)

42 Uteområder er vigtige areanaer for barns fysiske, mentale og sociale lek, utvikling og læring. Tager vi opgaven med at skabe gode og stimulerende utemiljøer for barn alvorligt?

43 K O M P A N Hvilken form skal lekeudstyr have? N E B E L O N G Samme tema - forskellige fortolkninger MONSTRUM ALFIO BONNANO

44 Aalholm School, Copenhagen Design: Helle Nebelong eller skal det bare antyde noget?

45 Inspiration fra naturens temaer

46 Cases fra København - Sansehagen Design: Helle Nebelong

47 Natures kontraster Design: Helle Nebelong

48 Klipper at klatre på, så man kan lære IKKE at komme til skade! Design: Helle Nebelong

49 Children's world of imagination is far from the adults. They sometimes speak languages, we don't understand. Design: Helle Nebelong Helle Nebelong

50 Loose materials to pick and play with Design: Helle Nebelong

51 Seasonal changes Forsythia Design: Helle Nebelong 21 January

52 Salvia officinalis Polygone affine Superbum Nothofagus antarctica Ginkgo biloba Larix eurolepis Design: Helle Nebelong

53 The Sense of Hearing Design: Helle Nebelong

54 The Sense of Taste Design: Helle Nebelong

55 D e t a i l s Design: Helle Nebelong

56 ZOOM IN! Design: Helle Nebelong

57 Experience nature s details Design: Helle Nebelong

58 Murergaarden Daycare Center and After School Club Design: Helle Nebelong

59 Bærmispel Kirsebær Kornel Solbær Lavendel

60 APRIL Design: Helle Nebelong

61 MAJ Design: Helle Nebelong

62 JUNI Design: Helle Nebelong

63 AUGUST Design: Helle Nebelong

64 Design: Helle Nebelong

65 Design: Helle Nebelong

66 OKTOBER Design: Helle Nebelong

67 DECEMBER Design: Helle Nebelong

68 M A N G F O L D I G H E D Soppe Sidde på sten Balancegang Lekehus rollelek Klatretræ Vildnis Sklie Øverste repos Boldspil Samlingsplads Bord-bænk Konveks bro Vandlek Balancegang Mange små rum Sidde, leke Balancegang Design: Helle Nebelong

69 Murergaarden playground: An icon on natural play Susan. G. Solomon in The Science of Play (US 2014)

70

71 Børnehuset Skovstjernen i Hørsholm Vi har 3 vuggestuegrupper med plads til i alt 35 børn og 3 børnehavegrupper med plads til i alt 66 børn Design: Helle Nebelong

72 Vores naturlegeplads er indrettet på en stor, kupperet grund med mange store træer.

73

74

75 Design: Helle Nebelong

76 Design: Helle Nebelong

77 Børnehuset Abildgården, Birkerød - FØR

78 Børnehuset Abildgården, Birkerød - EFTER Design: Helle Nebelong

79 Design: Helle Nebelong

80 Design: Helle Nebelong

81 Design: Helle Nebelong

82 2006: Jagtvejens Asyl, Kbh. N

83 2010: Jagtvejens Asyl, Kbh. N

84 Vi bor i byen og børnene oplever mest asfalt omkring sig. v - Vi ville give dem de sansemuligheder, der er i naturen, for vi er ikke et fritidshjem eller børnehave, som bare lige kan tage i skoven en hel dag. v Tekst & fotos: jagtvejensasyl.dk 2015

85 : cykellegebaner i Danmark

86

87 Sense of Hearing * Sense of Smell Sense of Taste Sense of Sight * Sense of Touch Which sounds to hear? Which smells? Anything to taste or eat? Visual impressions? Anything to touch and how does it feel?

88 Bogen indeholder mange gode ideer og nyttige facts i forbindelse med sikkerhed, lovgivning, materialer og beplantning med mere, som er helt uundværlige, når man skal i gang med at anlægge nye udearealer. Men der er også afsnit, der i højere grad opfordrer til generel eftertænksomhed omkring børns udvikling og læring. Dette gør denne bog anbefalelsesværdig for alle voksne. Folkeskolen.dk

89 TAKK! And don t forget to smell the flowers! Helle Nebelong Landskabsarkitekt MAA, MDL, MPM Sansehaver.dk hellenebelong@hotmail.com