1. Projekt i team 3: Sundhedsteknologisk simulationsundervisning v/ Susanne Voldum Clausen og Margit Roos

Transkript

1 Møde i FOKUS rådet den Mødedato 18. juni 2012 Starttidspunkt 8:30 Sluttidspunkt 11:30 Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Dokumentnavn Dagsorden og referat fra møde i FOKUS-rådet Dokumentnummer Arbejdsområde Interne Møder Referent LH, SUKV Deltagere: Birgitte Knygle Hansen, Karsten Petersen, Hanne Holdt, Susanne Voldum- Clausen, Søren Pedersen og Lone Hougaard Margit Roos deltager under pkt. 1 Mødeleder: Lone Hougaard Referent: Susanne Voldum-Clausen og Lone Hougaard 1. Projekt i team 3: Sundhedsteknologisk simulationsundervisning v/ Susanne Voldum Clausen og Margit Roos Team 3 har på det seneste drøftet muligheden for at gennemføre et fælles projekt med fokus på udvikling af simulationsundervisning i CareLab med anvendelse af elektroniske simulationsmodeller (Nursing Ann og SimMan) på modul 10. Margit Roos er udpeget som projektleder. Poul Bruun er projektvejleder. Der foreligger nu et udkast til en projektbeskrivelse til drøftelse, kvalificering og anbefa- i UCL Sygeplejerskeuddannelsens Vision 2015 (og UCL s MOVE-strategi for fokusere- ling (fremsendes selvstændigt) FOKUS-rådet skal tage stilling til følgende: Kan FOKUS-rådet anbefale, at projektet prioriteres set i relation til indsatsområderne de udviklingsaktiviteter (6 områder))? Kan FOKUS-rådet anbefale, at projektet realiseres i henhold til budget-forslaget? Projektorganiseringen, herunder hvor projektet skal forankres og/eller hvilken per- til pro- sonkreds, der skal fungere som projektets styregruppe Hvilken rolle skal FOKUS-rådet have i forhold til projektarbejdet? Har FOKUS-rådet forslag til kvalificering af projektbeskrivelsen? På baggrund af FOKUS-rådets anbefalinger vil ledelsen efterfølgende taget stilling jektansøgningen, herunder også budget og finansiering. Eventuel tildeling af timer til pro- jektet vil blive forhandlet med TR Jytte Beck. side 1/7

2 Konklusioner Margit beskriver projektets indhold som et projekt der går på 2 ben ift. Henholdsvis studerendes og underviserkompetencer samt udvikling af metoder til simulationsun- dervisning (se projektbeskrivelsen). FOKUS-rådet kan anbefale, at projektet prioriteres set i relation til indsatsområderne i UCL Sygeplejerskeuddannelsens Vision 2015 (og UCL s MOVE-strategi for fokuserede udviklingsaktivi Projektet forankres og prioriteres i området om sundhedsteknologi. SOPE er program-ejer i MOVE-programmet (Nye teknologier i praksis). Det er væsent- med ligt, at sundhedsteknologier fremhæves i alle målformuleringer og der arbejdes at implementere/kvalificere det i projektbeskrivelsen. FOKUS-rådet kan anbefale, at projektet realiseres i henhold til budget-forslaget. Der vil blive forhandlet et timetal til projektdeltagerne, som svarer til løsning af de opga- ver, som projektdeltagerne hver for sig påtager sig. Projektet forankres og prioriteres inden for programmet Teknologi i praksis i UCL s MOVE-projekt, som Søren Pedersen er programejer for. Uddannelsesteam 3 s medlemmer fungerer som en fleksibel projektgruppe. Med- i relati- ejerskabet sikres gennem, at den enkelte bidrager med afgrænsede opgaver on til deres interessefelt. Margit Roos er projektleder og refererer i den forbindelse til uddannelseschef Lone Hougaard. Videncenterleder Poul Bruun er projektvejleder, mens lektor Birgit Huus fungerer som pædagogisk vejleder. Projektleder Margit Roos vil afklare med adjunkt Margit Schmykker, i hvilket omfang Margit kan (eller ønsker at) deltage i dele af projektarbejdet som et led i hendes lek- torkvalificering FOKUS-rådet og projektlederr Margit Roos er projektets styregruppe. Styregruppens ansvar og kompetence vil blive beskrevet i henhold til gængs praksis som beskrevet i projektlitteraturen. Det Kliniske Uddannelsesforum, herunder også klinisk koordinator Susanne Trend, bliver anmodet om at fungere som projektets kliniske referencegruppe. Reference- gruppens ansvar og kompetence vil blive beskrevet nærmere. Det kunne være hensigstmæssigt at være opmærksom på vores aftagere på sygehu- på sigt. sene, som en del af en partnerskabsaftale omkring simulationsundervisning LOHO har haft drøftet det med Helle Adolfsen som en del af, hvorledes simulations- følges tænkning på sigt udvikler de studerendes kompetencer. Aktuelt vil udviklingen gennem det kliniske uddannelsesforum. Tilsynsførende i CareLab May Birkeland skal konsulteres med henblik på eventuelle ønsker om nyanskaffelser mv. i relation til projektet. side 2/7

3 Handlingspunkter LOHO og SOPE arbejder med budget sammen med Margit Roos Margit tilretter projektbeskrivelsen efter anvisningerne Margit orienterer de implicerede parter LOHO svarer positivt på ansøgningen SOPE og LoHo Margit Roos Projektlederen er ansvarlig for løbende formidling om projektplaner og -resultater i forhold til resten af organisationen, herunder specielt i forhold til de andre uddannel- Sund- sesteams. Projektplanen skal omfatte en plan for denne formidling. Projektlederen er endvidere ansvarlig for at samordne aktiviteterne i projekt hedsteknologisk simulationsundervisning med aktiviteterne i superbrugernes projekt Validering af simulationsscenarier, som Anne Mette Rasmusen er projektleder for. Det gælder især konstruktionen af simulationsscenarier til undervisningen på modul 10. Med afsæt i den aktuelle projektbeskrivelse og projektfremlæggelse peger FOKUSder er i spil rådet på følgende områder til videre-kvalificering af projektbeskrivelsen: Det vil være hensigtsmæssigt at præcisere de forskellige videnformer, - udover forskningsbaseret - i projektbeskrivelsen. Der foregår allerede scenarier i Care Lab på modul 10. Det bør fremgå mere tyde- op- ligt i projektet. En del af forudsætningerne for at kunne udføre projektet er også at være mærksom på, hvilke læringsforudsætninger de studerende har med fra tidligere i uddannelsen; herunder hvorledes de studerendes tidligere læringserfaringer fra Care-Lab danner afsæt for den videre udvikling af scenarierne. Der vil også med fordel kunne fremgå refleksioner omkring andre sygeplejerske- Forholdet mellem debriefing og scenarier bør genovervejes ift. prioriteringen i pro- uddannelsers fokus og opnåede resultater som en del af litteraturgennemgangen. jektet. Det vil give mere mening, at der prioriteres en scenarieudvikling og derefter en de-brifing, da der jo skal være noget at debriefe i forhold til. Fokus-Rådet gør opmærksom på, at de studerendes forudsætninger forandres om 2 holds tid, idet modul 1 og 2 er re-organiseret; der arbejdes meget aktivt med at problemfokusere og målrettet aktiviteterne i læringsrummet i Care-Lab. Det vil ha- ve konsekvenser for data-indsamlingens validitet. Juni Ny lærebog i sygd domslære Som en konsekvens af at den gamle lærebog i A+F udgår, udgår den også som lærebog i sygdomslære. side 3/7

4 Schulze S, Schroeder TV ed. Basisbog i sygdomslære. Munksgård 2008 Guldager S. Basal Sygdomslære. Gyldendal 2003 Analyse, vurdering og anbefa aling er sendt som bilag til mødet FOKUS-rådet skal tage stilling til anbefalingen Konklusioner Den eksterne underviser, læge Charlotte Eriksen har foretaget en analyse og vurdering af de relevante lærebøger som er på markedet, og udarbejdet en anbefaling til imple- mentering af to nye lærebøger, nemlig Fokus-Rådet tiltræder anbefalingen med kommentar om at de anbefalede bøger kan købes for samme økonomiske midler som tidligere (max. 1000,-) evt. billigere. Handlingspunkter Litteraturen implementeres efter implementeringsplanen Arbejdsgruppen for sygdomslære; Birgitte, Laila og Inger Sept Import og imple ementering af nye undervisn nings- og læremidler v/ Susanne Voldum-Clausen og Birgit- te Knygle Hansen n Susanne har fundet to relevante og kvalificerede undervisnings- og læremidler til an- vendelse i forbindelse med PBL udviklet af anerkendte forsknings- og uddannelsesin- Se også pjecen som blev udleveret i forbindelse med mødet den Litteraturhåndtering (UC Syd d) stitutioner. Åbn venligst filerne nedenfor for at se Susannes sagsfremstilling og beskrivelser. Viderekvalificering af litteraturhåndteringen Teori U-tænkning U i forbindels se med gruppeprocesser ser (Ålborg Universitet) side 4/7

5 Ved sidste års sommerseminar havde Dokumentation af litteraturs søgning Birgitte Knygle Hansen har desuden fundet et læremiddel til dokumentationn af littera- tursøgning, som vil blive præsenteret på mødet Konklusioner Handlingspunkter Vi er i FOKUS-Rådet som en del af den nye ordel af at medvirke til at ganiseringsform en aktiv initiere og understøtte de gode ideer i organisati- ved at onen. Dette gøres mest hensigstmæssigt forelægge ideer til Rådet, der prioriterer i de gode ideer ud fra vores målsætninger og visioner. Rådet beslutter også implementeringsniveauet og om- fang, Fokus-Rådet ser på de gode ideer, prioritere disse og uddelegere dem ift. En implementeringsplan Ift. det konkrete forslag om litteraturhåndtering vil Birgitte danne sig et overblik på hvilke redskaber vi aktuelt har og hvilke der skal arbejdes med at implementere Palle Quist inviteres til efterårets pædagogisk forum Birgitte Kape og sukv På mødet skal vi kun tage stilling til, hvordan læremidlerne principielt skal introduce- res for underviserne (top-down eller buttom-up?), herunder hvilken rolle FOKUS-rådet skal have i den forbindelse. 4.. Planlægning af f Pædagogi gogisk Forum i efterår rsse- mestret v/ Karste en Petersen Jytte har skemalagt mødernee således: i auditoriet (Randi og May - projekt case connexion) side 5/7

6 Konklusioner Pædagogisk Forum i efteråret 2012 Dato og emner : Randi og May - projekt case connexion Projekt Move hvor star vi lige nu? (e) Randi og May Ledelsen : Facilitering af gruppe processer en operationel metodisk tilga Pædagogisk Forum mhp. Gruppe-processer ang Palle Quist inviteres til Karsten og Susanne : Hvordan kommer fremtidens sygepleje til at se ud og hvilke implikationer får det sygeplejefaglige fokus for uddannelsen en drøftelse :Åbent Hanne Holdt Birgitte Knygle og 2 fra det tidligere sygeplejefaglige fokus Handlingspunkter [Klik her og skriv] 5.. Eventuelt personalemøde i auditoriet i auditoriet personalemøde i auditoriet På mødeoversigten der offentliggøres skal anføres hvem der er ansvarlige. FOKUS-Rådet skal tage stilling til indholdet, og hvem der skal være ansvarlige for af- viklingen af Pædagogisk Forum i efteråret Bemærkninger Fremmødepligten i farmakologi på modul 10 har forårsaget frafald i de øvrige fag, siger De Studerendes Råd. De anbefaler, at mødepligten gælder vejledat arbejde ningen (og ikke undervisningen) for at understrege, at det er vigtigt med at øve sig i medicinregning for at mindske fejl i medicinhåndteringen. Fo- af fa- kus-rådet vil tage den overvejelser med videre i den forsatte udvikling get. 2. side 6/7

7 Afrunding af punkt 2. fra Fokusgruppemødet d. 14. maj 2012: Kompe endier i sygeplejerskeuddannelsen n v.sp Materialet Retningsliner for udarbejdelse af KOMPENDIUM ved Syge eplejer- skeuddannelsen i Vejle er nu tilrettet. SOPE påpeger at kompendier kun ud- Hvis der er behov for ny/ yderligere litteratur til forårssemesteret, kan det evt. færdiges en gang om året efter Arbejdsplan ved udarbejdelse af kompendier. indscannes til Fronter. SOPE sørger for at dokumentet skal påføres Godkendt af Fokusrådet d. 18. juni KAPE lægger materialet på ucl.dk, i Teamshare samt sender mail til kollegaer omkring retningslinjen. side 7/7