PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING

Transkript

1 PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING - E N M E T O D E, D E R V I R K E R I P R A K S I S

2 HVAD ER PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING? Pædagogisk Kvalitetsevalueing gø det attaktivt fo ledelse og pesonale at gå pædagogikken gundigt efte i sømmene. Metoden give inspiation og ny motivation til at stille skapt på de pædagogiske keneydelse. Både intent i egen institution og på tvæs af institutionene. Metoden e så veldefineet, systematisk og oveskuelig, at alle institutione kan buge den. Pædagogisk Kvalitetsevalueing inspiee og motivee til en mee åben og fopligtende dialog om kvalitet på tvæs af institutionene et støe lokalomåde elle i en kommune. Metoden betyde, at det blive legalt og helt natuligt fo institutionene i en kommune elle et støe lokalomåde at låne faglige kvalitetsevisoe hos hinanden. Metoden tilføe ledelse, bugebestyelse og pesonale et nyt og mee befodende gundlag fo at obsevee, evaluee og fobede det daglige abejde. Metoden gø det attaktivt fo den enkelte institution at få evalueet kvaliteten i netop de faglige elle oganisatoiske sammenhænge, som ledelse og pesonale i den pågældende institution selv synes, det e vigtigt at stille skapee på. Pædagogisk Kvalitetsevalueing undestøtte udabejdelsen af pædagogiske læeplane. Metoden tilføe den enkelte institution ny inspiation og indsigt i fohold til udabejdelse af, og opfølgning på, de pædagogiske læeplane. Efte det føste udviklingsfoløb med Pædagogisk Kvalitetsevalueing kan kommunen og dens institutione selv videeføe metoden. Metoden e enkel at paktisee og fomidle - nå man ha afpøvet den i paksis. Føst og sidst give Pædagogisk Kvalitetsevalueing nogle nye og ofte oveaskende indfalds-vinkle til, hvad det vil sige at se og høe bøn. Sådan fo alvo! 02

3 KONKRETE ERFARINGER MED PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING Gæsted Gilleleje Kommune I 2004 afpøvede Gæsted Gilleleje Kommune som den føste kommune Pædagogisk Kvalitetsevalueing. Efte det føste udviklingsfoløb, hvo 6 institutione i løbet af 11 månede g e n n e m f ø te m e to d e n, b l ev institutionene bedt om at vudee, hvad de havde fået ud af at abejde med Pædagogisk Kvalitetsevalueing. Institutionenes vudeing va entydigt positiv. De femhævede følgende esultate: Pojektet ha gjot keneydelsen konket og ha hjulpet med til at styke den faglige vinkel. Vi tale minde om paktiske opgave - og mee om det pædagogiske. Vi ha udviklet en fælles bevidsthed, som danne baggund fo at kunne handle elevant. Vi voksne e mee afslappede, inspieende og eflekteende. Vi e blevet mee ælige ovefo hinanden. Vi ha ændet utine til gavn fo bønene Vi få flee essouce og give dem videe til bønene. Pesonalet ha set, at de kan påvike kultuen i eget hus og udfode indabejdede mønste. Foældesamtalene e blevet kvalificeet. I dag e Pædagogisk Kvalitetsevalueing en fast del af det metodiske gundlag i samtlige daginstitutione i Gæsted Gilleleje Kommune. Den nye Gibskov Kommune ha bedt Jens Bundgaad Nielsen stå fo en uddannelse af 20 pædagoge, som femove skal danne et kops af pædagogiske kvalitetsevaluatoe, som kommunens institutione kan tække på. Uddannelsen vil foegå i løbet af efteået

4 KONKRETE ERFARINGER MED PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING Aalbog Kommune I peioden maj 2005 mats 2006 ha fem af daginstitutionene i Småbønsomåde Nod abejdet med Pædagogisk Kvalitetsevalueing. Eftefølgende e foløbet blevet evalueet. De involveede institutione ha vudeet betydningen af Pædagogisk Kvalitetsevalueing ud fa 5 hovedpunkte: Pædagogik på dagsodenen: pædagogikken e kommet mee på dagsodenen. pojektet ha givet anledning til fælles fokus, foståelse og efleksion. de e kommet støe bevidsthed om det pædagogiske abejde. metoden ha føt til ændinge af planlægning af paksis. Bønene: de e kommet støe opmæksomhed på det enkelte ban/bøneguppe, f.eks. pendlebøn, ensomme bøn, stille bøn. de e støe opmæksomhed på, hvilke bøn de blive set og høt. de e kommet fokus på bønenes elatione og venskabe. metoden opleves som et godt edskab til at sike, at alle bøn blive set. 04

5 De voksne: man komme til at se på egen paksis, og det give lyst og vilje til ændinge. pojektet ha føt til bede udnyttelse af de voksnes foskellige kvalitete og foskellige baggund. det støe fokus på kvaliteten i den enkeltes abejde, danne gundlag fo ændinge af gamle utine og vane. pojektet ha styket bevidstheden om at se mulighede fem fo begænsninge. Stuktuen: pojektet ha gjot, at vi ha fået mee koncenteet tid til pædagogiske aktivitete (på baggund af hvad vi opleve, bønene ha bug fo). vi ha fået mee stuktu; alle ved på fohånd, hvad de skal lave, nå de møde. Metoden: metoden med at obsevee e meget bugba i fohold til at se og høe bønene. det e en enkel metode til evalueing af opstillede mål. det, at det e pædagoge de obsevee, opleves andeledes i fohold til pesonaleguppen, end hvis det (som oftest) e ledeen, de fomidle. metoden e et godt edskab til dokumentation af læeplane. På baggund af evalueingen blive Pædagogisk Kvalitetsevalueing nu videeføt til en ække af de øvige institutione i Småbønsomåde Nod. 05

6 Det ha væet fantastisk at følge pojektet. Det, at opleve obsevatøenes gejst, ælighed og abejdslyst, ha væet smittende. Ligeledes ha det væet godt at opleve, at pojektet ha føt til konkete ændinge og tiltag i de involveede Du kan læse hele evalueingsappoten om Pædagogisk Kvalitetsevalueing fa Aalbog Kommune på: www. jensbundgaadnielsen.dk institutione, - alt sammen med udgangspunkt i bønenes behov. Det e godt at konstatee, at metoden e meget konket og anvendelig i fohold til at sike dokumentation og efleksion i abejdet med læeplane. Metoden kan med tiden bedes ud til foskellige/alle ansatte, således at kompetenceudvikling komme gundigt i spil på den enkelte abejdsplads elle på tvæs af institutionene. Endelig e det ikke uvæsentligt, at metoden e ealiseba, også efte den egentlige udviklingspojektpeiode e udløbet. Småbønschef Maianne Stokbo, Aalbog Kommune Danske Kommune bagte den en konik om Pædagogisk Kvalitetsevalueing. Aalbog Kommunes pesonaleblad fo Social- og Sundhedsfovaltningen, SOS ha i sit numme fa septembe 2006 en fyldig atikel om Pædagogisk Kvalitetsevalueing. 06

7 OM JENS BUNDGAARD NIELSEN Metoden til Pædagogisk Kvalitetsevalueing e udviklet af Jens Bundgaad Nielsen. Jens Bundgaad Nielsen, som i dag e selvstændig konsulent, ha igennem mange å beskæftiget sig med udvikling af det pædagogiske abejdsfelt i en lang ække sammenhænge. Som fofatte til publikatione og bøge, som medlem af bestyelsen fo BUPL`s og SL`s udviklings- og foskningsfond, som pojektlede, oplægsholde og undevise m.m. 07