Evaluering af Skolekabalen
|
|
- Anders Aagaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af Skolekabalen
2 Sammenfatning Der er i foråret 2013 foretaget en evaluering af Skolekabalen, der effektueredes pr. august Evalueringen er dels en opfølgning på, om målene med Skolekabalen blev nået, dels hvor vidt der har været tilfredshed med processen. Skolekabalen er overordnet gået op på tilfredsstillende vis med overholdelse af de opsatte deadlines i masterplanen. Det er dog ikke lykkedes at opnå den spredning af de to-sprogede, som var tilsigtet i Skolekabalen, da forældre og børn i Gullestrup og Holtbjerg ikke har valgt den forventede distriktsskole, hvilket har betydning for de politisk forventede resultater. I Vind har en del af forældrekredsen i en overgangsperiode valgt friskole i en anden kommune. Dette opvejes dog af Herning Kommunes tilgang af elever fra en anden kommune, hvor forældre og børn har haft sammenlignelig forældrereaktion. Indledning: Herning Kommune fremlagde i 2009 en analyse af skolevæsenet i Herning i et 12 års perspektiv. På baggrund af denne rapport samt en supplerende Midtbyanalyse blev den egentlige Skolekabale iværksat. Skolekabalen kom til at indbefatte flytning af hen ved 1000 børn og deres forældre samt knap 100 ledere, lærere og øvrige ansatte. Formål med evalueringen: Evalueringen er en opfølgning på Skolekabalen som har til sigte at skabe klarhed over og dokumentere successer samt udfordringer i processen. Desuden skal den frembringe anbefalinger til kommende strukturændringer. Skolekabalen er meget kompleks, og styregruppen for Skolekabalen har derfor valgt konkrete elementer ud, som man mener, er meningsfulde at evaluere. Evalueringens design skal desuden kunne danne baggrund for en lignende evaluering på dagtilbudsområdet af strukturændringen Bæredygtige dagtilbud, der ønskes gennemført i Evalueringen har dermed flere formål, og vil metodisk både bestå af kvalitative og kvantitative undersøgelsesmetoder. Fakta om undersøgelsen: Opstart af evalueringen December 2012
3 Endeligt design Februar 2013 Indsamling af data Marts-april 2013 Analyse Maj 2013 Endelig evalueringsrapport forelagt BFU August 2013 Evalueringen foretages internt i Center for Børn og Læring. Metoder: Data til evalueringen er fremskaffet gennem: kvalitative dokumentanalyser af de referater, bilag, nyhedsbreve, kvalitetsrapporter osv. der er fremstillet under processen kvantitative analyser af elevernes flyttemønstre, to-sprogsfordelingen og elevtransporten Fokusgruppeinterview med styregruppen som validering og perspektivering af de fundne resultater a) Undersøgelse af målopfyldelsen Formål: At undersøge om følgende mål for Skolekabalen er opfyldt: I. At sikre stærke, faglige miljøer på de enkelte skoler II. at sikre faglige muligheder med flere valgfagskombinationer til de ældste elever ved at samle dem på færre overbygningsskoler III. at sikre bedre plads via tilbygninger på Herningholmskolen og Hammerum Skole IV. at styrke Vestervangskolen som specialundervisningscenter V. at sikre en fordeling af to-sprogede elever på flere skoler VI. At sikre en god og rentabel skolekørsel Data: Med henvisning til formålet foretages undersøgelsen således: I. Analyse af skolernes kvalitetsrapport for 2011 II. Analyse af de udbudte valgfagskombinationer på overbygningskolerne III. Analyse af m2 pr. elev på Herningholmskolen og Hammerum skole IV. Analyse af Vestervangsskolens afrapportering omkring specialundervisningsdelen i deres kvalitetsrapport.
4 V. Analyse af fordelingen af to-sprogede elever før og efter skolekabalen. VI. Analyse af elevtransporten til de berørte skoler b) Undersøgelse af oplevelsen af processen internt i organisationen Formål: At undersøge hvorledes ledere og andre centrale nøglepersoner har oplevet processen undervejs. Data: Kvalitative dokumentanalyser af referater fra FU, PU, ledermøder, MED-møder, personalemøder, følgegruppemøder, nyhedsbreve osv. c) Undersøgelse af flyttemønstrene Formål: At kortlægge hvor vidt eleverne valgte at flytte til de skoler som var indlagt som forudsætning i Skolekabalen eller evt. valgte friskoler eller andre folkeskoler. Data: Analyse af elevernes skolevalg august 2011 og Analyse Undersøgelse af målopfyldelsen I. Det har ikke været muligt at finde specifikke beskrivelser af skolerne faglige miljøer i kvalitetsrapporterne, men ved en gennemgang af resultaterne i de nationale test for skoleåret ligger Herning Kommunes skoler tilfredsstillende og på det vægtede karaktergennemsnit for skoleåret er karaktergennemsnittet hævet i alle fag undtagen Dansk orden og Dansk mundtlig. II. På Lind, Sunds og Vildbjerg skole er forsøgsprojekter i støbeskeen. På disse skoler vælger eleverne faglige linjer på 7- til 9. årgang. I Hammerum er der ikke sket ændringer på strukturen. III. Delpunktet udgår, da der pågår en undersøgelse om en ny skole i øst. IV. Specialklassecenteret på Vestervangskolen er stadig så nyt, at det ikke vil give retvisende tendenser at måle her på. Vestervang anfører også selv i deres seneste kvalitetsrapport at de ikke endnu har nok data til at lave en opfølgning.
5 V. Der er ikke i kortlægningen fundet et signifikant mønster i, at der finder en spredning sted. VI. Vedr. Sønderager: Der har været en ekstra udgift på kr. pr. år for elevtransport til 10. kl. og øvrige klasser til Sønderager skolen, da der er indsat en ekstra bybus, da eleverne ikke kan være i den ordinære. Denne kørsel kostede det første år ca kr. da vognløbene med bybusserne ikke kunne flettes sammen, og man derfor var nødt til at tilkøbe en regional bus til denne kørsel. Sønderagers grundskole til Brændgård gav ingen komplikationer. Vedr. Gullestrup: Rute 157 har fået en ekstra sløjfe for at få Gullestrup børn til Lundgårdsskolen. Udgift: kr. pr. år. Vedr. Vind: Eleverne har fået mere ventetid på skolen og kører den fulde time i bus som er grænsen. Vedr. Kølkær: Her har der været forældrereaktioner på en lang og uhensigtsmæssig bustransport for nogle af eleverne. Generelt: Der er sparet ca. 1 mill. Kr. på den samlede busdrift gennem samarbejde med skolerne om skemalægning Undersøgelse af processen internt i organisationen Tilfredshed Ved gennemgang af referaterne fra styregruppemøderne, MED-møderne, ledermøderne, PU- møder, FU-møder samt de udsendte nyhedsbreve er der ikke fundet nogen væsentlig utilfredshed med processen omkring skolekabalen. Styregruppen udtrykker ligeledes tilfredshed med processen, og påpeger nedsættelsen af styregruppen samt vægtningen af kommunikationen som en væsentlig faktor til, at processen forløb tilfredsstillende. Processen har været god som et samarbejdsprojekt mellem alle de involverede, og overordnet har såvel skole som personale fundet proces og udmøntning heraf tilfredsstillende. De forflyttede medarbejdere har, såvel som de modtagende, haft udfordringer i forhold til nyt arbejdssted/ny ledelse/nye kolleger mv.
6 jf. lærerforeningens undersøgelse fra ultimo Denne undersøgelse vedlægges ikke evalueringen, da den indeholder personidentificerbare oplysninger. Involvering Der gives udtryk for, at der undervejs i processen har været god involvering lige fra forældre og ansatte til det politiske niveau. Kommunikation Der blev etableret en hjemmeside, men denne har ikke opfyldt forventningerne, i det folk søgte deres informationer ad andre kanaler. Nyhedsbrevene nævnes hos lærerne som havende stor værdi. Deadlines Alle deadlines blev overholdt i processen, hvilket begrundes med at der fra start blev udfærdiget en masterplan for den igangsatte proces. Andet I masterplanen indgik der dog ikke hvordan de lukkede skoler skulle afvikles. Undersøgelse af flyttemønstrene Eleverne har generelt fulgt de forudsætninger, der var lagt i Skolekabalen. Dog er der områder, hvor store elevandele vælger andre skoler end den tiltænkte. Det drejer sig særligt om: Vind hvor 46% vælger Grønbjerg Friskole. Tallene for 2012 og 2013 viser at kun en elev ud af henholdsvis årgange på 5 og 4 elever startede i 0 kl. på Grønbjerg friskole Gullestrup hvor 47% i 2011 vælger andre skoler (35% til Brændgård, 0% til Herningsholm) og 32% i 2012 (5% til Brændgård, 11% til Herningsholm) Holtbjerg hvor 11% i 2011 vælger Studsgård friskole og 29% i 2012 (21% til Herningsholm) Konklusion Skolekabalen er overordnet gået op på tilfredsstillende vis med overholdelse af de opsatte deadlines i masterplanen. Det er dog ikke lykkedes at opnå den spredning af de to-sprogede, som var tilsigtet i Skolekabalen, da forældre og børn i Gullestrup og Holtbjerg ikke har valgt den nye distriktsskole, hvilket var en forudsætning for de politisk forventede resultater.
7 I Vind har en del af forældrekredsen i en overgangsperiode valgt friskole i en anden kommune. Dette opvejes dog af Herning Kommunes tilgang af elever fra en anden kommune, hvor forældre og børn har haft sammenlignelig forældrereaktion. Anbefalinger Overordnet anbefales det, at en evaluering indtænkes og designes allerede fra start i en kommende strukturanalyse og omstrukturering. Dermed vil det være muligt at evaluere og drage læring af endnu flere elementer af processen og indsamle tidsmæssigt korrekte data til brug for evalueringen. Derudover anbefales det: At der laves yderligere opfølgning og evaluering når intentionerne og målene i Skolekabalen har haft fuld gennemslagskraft. Flere at de anvendte data i denne undersøgelse, bliver også anvendt i skolernes kvalitetsrapport, så overordnet vil man kunne følge en del af resultaterne i disse. At vurderingen af de faglige miljøer suppleres med en kortlægning af anvendelsen af ressourcepersoner på skolerne, linjefagsdækningen samt undervisningsmiljøvurderingerne. At der foretages en kvalificeret opfølgning, når Vestervangs specialklassecenter har fungeret i en årrække. At tendensen i de to-sprogedes skolevalg følges tæt. At der også i en kommende proces skabes forståelse hos forældre og børn for nødvendigheden og formålet med omstruktureringen og forudsætningerne for at det lykkes. Dermed kan man måske påvirke forældre og børns skolevalg. Dette kunne skabes gennem målrettet kommunikation til de enkelte målgrupper. At det overvejes tolkning eller oversættelse af den vigtigste kommunikation i en kommende proces. At det indtænkes at busdriften er med til at gøre det attraktivt at vælge den tiltænkte skole gennem reducering af opholdstid og ventetid i forbindelse med kørsel til og fra skole, men også gennem den pædagogiske skemalægning og praksis. At der i en kommende analyse og omstrukturering indlægges en plan for afviklingen af overskydende bygninger, så disse ikke tærer besparelsespotentialer op og hindrer fuld implementering af de øvrige tiltag. At friskolefrekvensen undersøges fremadrettet.
8 Bilag 1. Elevernes flyttemønstre 2. Fordelingen af to-sprogede 3. Skolernes karaktergennemsnit 2010/11 og 2011/12 4. Læsetestresultater 2012
9 Bilag 1 Elevernes flyttemønstre Oprindelig skole Evt. klassetrin Tilflyttet skole Antal flyttede elever Antal elever i alt Procentvise andel Dato Kølkær til Hammerum Kølkær Andre 0 9 0% % Kølkær Andre % % Sønderager til Brændgård Sønderager 0. kl. Andre 0 5 0% 2011 Sønderager 1. Sinding % Sønderager 2. Andre % Sønderager 3. kl. Andre 0 9 0% Sønderager 4. kl. Andre % Sønderager 5. kl. Parkskolen % Sønderager 6. kl. Sønderager % Sønderager 7. kl. Lundgård % Sønderager 7. kl. Vestervang 1 2% Sønderager 7. kl. Efterskole 2 5% Sønderager 8. kl. Efterskole % Sønderager 8. kl. Parkskolen 1 4% % Fasterholt til Arnborg Fasterholt 1. kl. Hammerum % kl. Lind 1 5% % Vind til Vinding Vind 0. kl. Grønbjerg Friskole % 2011 Vind 1. kl. Grønbjerg Friskole % Vind 2. kl. Grønbjerg Friskole % Vind 3. kl. Grønbjerg Friskole % Vind 4. kl. Grønbjerg Friskole % Vind 5. kl. Grønbjerg Friskole % % Vind 0. kl. Grønbjerg Friskole % 2012 Vind 0 kl. Grønbjerg Friskole % 2013 Holtbjerg til Hammerum Holtbjerg Studsgård Friskole % % Holtbjerg Herningsholm % 2012 Holtbjerg Studsgård Friskole 1 7% % Gullestrup til Lundgård Gullestrup Brændgård % 2011 Gullestrup Sønderager 1 6% Gullestrup Parkskolen 1 6% % Gullestrup Herningsholm % 2012 Gullestrup Vestervang 1 5% Gullestrup Sønderager 1 5% Gullestrup Brændgård 1 5% Gullestrup Parkskolen 1 5% % * Specialelever udeladt * Alm. Skoleskift udeladt
10 Oprindelig skole Evt. klassetrin Tilflyttet skole Kølkær til Hammerum Kølkær Andre Kølkær Andre Sønderager til Brændgård Sønderager 0. kl. Andre Sønderager 1. Sinding Sønderager 2. Andre Sønderager 3. kl. Andre Sønderager 4. kl. Andre Sønderager 5. kl. Parkskolen Sønderager 6. kl. Sønderager Sønderager 7. kl. Lundgård Sønderager 7. kl. Vestervang Sønderager 7. kl. Efterskole Sønderager 8. kl. Efterskole Sønderager 8. kl. Parkskolen Fasterholt til Arnborg Fasterholt 1. kl. Hammerum 5. kl. Lind Vind til Vinding Vind 0. kl. Grønbjerg Frisko Vind 1. kl. Grønbjerg Frisko Vind 2. kl. Grønbjerg Frisko Vind 3. kl. Grønbjerg Frisko Vind 4. kl. Grønbjerg Frisko Vind 5. kl. Grønbjerg Frisko
11 Vind 0. kl. Grønbjerg Frisko Vind 0 kl. Grønbjerg Frisko Holtbjerg til Hammerum Holtbjerg Studsgård Frisko Holtbjerg Holtbjerg Herningsholm Studsgård Frisko Gullestrup til Lundgård Gullestrup Gullestrup Gullestrup Brændgård Sønderager Parkskolen Gullestrup Gullestrup Gullestrup Gullestrup Gullestrup Herningsholm Vestervang Sønderager Brændgård Parkskolen
12 Bilag 2 - Fordelingen af to-sprogede
13 Skole Procentvis andel Skoleår Holtbjerg /2011 Holtbjerg /2012 Holtbjerg /2013 Brændgård /2011 Brændgård /2012 Brændgård /2013 Gullestrup /2011 Gullestrup /2012 Gullestrup / kl / kl / kl /2013 Vestervang /2011 Vestervang /2012 Vestervang /2013 Vestervang spc /2012 Vestervang spc /2013 Herningsholm /2011 Herningsholm /2012 Herningsholm /2013 Lundgård /2011 Lundgård /2012 Lundgård /2013 Aulum /2011 Aulum /2012 Aulum /2013 Tjørring /2011 Tjørring /2012 Tjørring /2013 Hammerum / / /2013 Engbjerg / / /2013 Bilag 3 Skolernes karaktergennemsnit 2010/11 og 2011/12
14 Dansk - læsning Dansk retstavning Dansk - skriftlig fremstilling Dansk orden Dansk mundtlig Matematik - matematiske færdigheder Matematik - matematisk prob.løsning Engelsk mundtlig Skole Aulum byskole 6,05 5,97 5,35 6,05 6,78 6,14 4,49 7,73 Aulum byskole 6,5 6,43 5,81 6,44 5,64 6,89 6,21 9,56 Brændgårdskolen 5,14 5,81 6,62 7,67 8,33 6,24 5,05 8,00 Brændgårdskolen 5,96 6,67 6,78 6,00 7,94 6,56 5,60 6,06 Gjellerupskolen 7,08 7,43 7,43 7,00 9,18 8,29 7,84 8,71 Gjellerupskolen 8,09 8,70 7,02 7,60 7,58 7,73 8,05 8,53 Haderup skole 5,61 6,56 4,25 6,19 6,31 6,94 4,94 6,69 Haderup skole 5,56 6,38 6,31 6,50 6,44 7,00 6,19 7,56 Hammerum skole 7,21 6,21 7,05 6,42 6,93 6,02 5,29 6,61 Hammerum skole 6,84 6,84 6,11 5,48 6,56 7,22 6,55 7,11 Herningsholmskolen 5,85 6,68 6,39 4,55 7,03 7,61 6,94 7,53 Herningsholmskolen 6,00 5,95 7,24 6,32 7,95 7,79 6,85 7,25 Holtbjergskolen 5,20 5,20 7,40 6,80 7,80 5,94 5,69 9,14 Kibæk skole 5,22 5,67 3,67 4,22 5,11 4,78 4,67 4,89 Kibæk skole 5,89 5,57 5,54 4,21 5,93 7,07 6,59 6,14 Kølkær skole 6,67 6,74 6,63 5,74 7,11 8,44 7,63 7,48 Lind skole 6,56 7,09 7,34 7,91 8,25 6,53 6,21 6,94 Lind skole 6,32 8,37 8,28 7,90 7,67 6,63 6,02 7,48 Lundgårdskolen 6,10 6,70 6,15 5,12 7,42 7,40 7,45 7,19
15 Lundgårdskolen 7,11 7,31 6,93 6,13 7,93 7,01 6,86 6,91 Sdr. Felding skole 5,32 5,64 6,00 6,69 6,60 7,10 5,62 5,57 Sdr. Felding skole 5,69 6,40 6,17 6,31 6,74 7,08 7,14 5,71 Snejbjerg skole 5,47 6,25 7,51 7,10 7,37 7,16 5,64 6,71 Snejbjerg skole 6,19 6,23 6,85 6,40 7,02 7,13 6,54 6,69 Sunds skole 5,87 6,75 6,76 7,65 7,20 6,22 5,82 6,72 Sunds skole 7,00 7,27 6,50 6,66 6,56 8,18 7,65 7,83 Sønderagerskolen 5,70 5,50 6,00 7,40 6,50 7,00 6,90 6,80 Skolen på Sønderager 6,76 6,19 6,79 5,44 7,06 7,41 7,08 7,74 Vestervangskolen 5,00 5,63 5,57 6,43 7,30 5,60 4,03 7,05 Vestervangskolen 6,91 4,83 5,17 6,09 7,23 7,21 5,61 6,64 Vildbjerg skole 6,52 6,48 6,30 6,42 6,91 7,17 6,53 7,18 Vildbjerg skole 7,78 7,93 6,54 6,41 8,06 7,95 7,19 7,21 Vinding skole 6,61 5,57 6,14 6,04 7,32 6,11 5,89 6,39 Vinding skole 7,62 7,50 6,62 6,88 7,12 7,31 6,65 7,92 Vægtet gennemsnit 6,06 6,35 6,47 6,65 7,34 6,84 6,12 7,11 Vægtet gennemsnit 6,64 6,79 6,54 6,29 7,09 7,26 6,67 7, / /2012
16 Bilag 4 læsetest resultater 2012 Mål/Årstal 2012 Antal hurtige og sikre læsere efter 1. klasse (OS64) Gennemsnit ved Folkeskolernes Afgangsprøve (læsning) 82% (OS64) 6,6 (landsgennemsnit: 6,5) Resultatet fra de nationale test i 2., 4., 6. og 8. årgang følger eller ligger over landsgennemsnittet* Antal elever der udskilles fra almenundervisningen pga. sprog og læsevanskeligheder 161
Elevtals- og klassetalsprognose
s- og klassetalsprognose 2013/2014-2023/2024 Center for Børn og Læring, januar 2014 Indhold Indhold... 1 Forord... 3 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 4 1.1. Skolestruktur... 5 1.2.
Læs mereEvaluering af forsøg med konfirmationsforberedelse
Evaluering af forsøg med konfirmationsforberedelse SB-SYS: 17.02.00-P08-1-15 Den 8. oktober 2015 ansøgte Herning Kommune Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling om mulighed for at deltage i
Læs mereElevtalsprognose 2012/2013-2022/2023
sprognose 2012/2013-2022/2023 Indhold Indhold...1 Forord...3 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose...4 1.1. Skolestruktur...5 1.2. Overbygningselever... 2. Resultater af prognosen... 2.1.
Læs mereElev- og klassetalsprognose
Elev- og klassetalsprognose 1/1-31/3 Herning Kommune Center for Børn og Læring August 1 Indhold Forord... 1 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 1.1. Skolestruktur... 1.. Overbygningselever...
Læs mereOVERFØRSEL FRA 2013 TIL 2014. Udvalg: Børne- og Familieudvalget ANLÆG Serviceområde: Sammendrag. Sammendrag
dvalg: Serviceområde: Sammendrag Funktion Tekst Korr.budget Regnskab Afvigelse Søges ovf. Beløb i 1.000 kr. 2013 2013 2013 til 2014 - = merudg - = merudg + = mindreudg + = mindreudg Sammendrag SO 10 SO
Læs mereElevtals- og klassetalsprognose 2016/ /2030
s- og klassetalsprognose 2016/201-202/2030 Center for Børn og Læring, Juli 2016 Sagsnr. 1.02.00-G01-1-12 0 0 Indhold Forord... 1 1. Forudsætninger for elev- og klassetalsprognose... 2 1.1. Skolestruktur...
Læs mereAfgangsskolestatistik. ekskl. special-, center- og modtageklasser 3. udgave 11. oktober ning
Afgangsskolestatistik ekskl. special-, center- og modtageklasser 3. udgave 11. oktober 2013 ning Afgangsskolestatistikken sætter fokus på de unge, der har bopæl i og deres uddannelsesmønster. Data bygger
Læs mereHerningegnens Lærerforening
Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33 FAX 97 21 27 19 Analysenotat juni 2017 Undersøgelse vedr. inklusion i almenklasserne
Læs mereProjektskabelon ved ansøgning om satspuljemidler til projekter på Undervisningsministeriets område 2010
Projektskabelon ved ansøgning om satspuljemidler til projekter på Undervisningsministeriets område 2010 Forslagets titel Forslagsstiller Tilskudsmodtager Faglig mentor Favrskov Kommune Favrskov Kommune
Læs mereForslag til intensivt undervisningsforløb for fagligt svage elever i 9. klasse
Forslag til intensivt undervisningsforløb for fagligt svage elever i 9. klasse Skole- og dagtilbudsafdelingen Oktober2015 Billeder: Colourbox.com 1 Indledning I forbindelse med vedtagelsen af budgettet
Læs mereKvalitetsrapport for Hillerød Skolevæsen
Kvalitetsrapport for Hillerød Skolevæsen Marts 2015 Side 1 af 61 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 4 1.1. Forandringsteori for implementering af læringsreformen i Hillerød Kommune... 5 1.2. Om data...
Læs mereÅrsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Status: Hvilke tiltag har været sat i værk omkring Knæk Kurven
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mereEvaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog
11. maj 2010 Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog Århus Kommune har siden 2006 henvist skolebegyndere med dansk som andetsprog og med et ikke uvæsentligt
Læs mereKvalitetsrapport - for folkeskoleområdet
Kvalitetsrapport - for folkeskoleområdet 2016 Indhold 1. Indledning... 2 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.1. Kvalitetsrapporten... 2 1.2. Rapportens opbygning... 2 Sammenfattende helhedsvurdering... 3 Mål
Læs mereBefolkningsprognose 2013-2025
Befolkningsprognose 2013-2025 Indhold Indledning...3 Resume...4 1. Befolkningsprognose for Herning Kommune...5 1.1. Befolkningsudviklingen...5 1.2. Befolkningens aldersfordeling...7 2. Befolkningsudviklingen
Læs mereBILAG 4: GODKENDT STYRINGSMODEL FOR SKOLERNE GÆLDENDE FRA 1. JANUAR FEBRUAR 2019
BILAG 4: GODKENDT STYRINGSMODEL FOR SKOLERNE GÆLDENDE FRA 1. JANUAR 2020 20. FEBRUAR 2019 Sammenligning af 2019-fordelinger excl. specialområdet Nuværende tildelingsmodel kontra ny tildelingsmodel Ny tildelingsmodel
Læs mereBilag 2. Baggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt
Bilag 2. Baggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt Side 1 af 10 I dette baggrundsnotat præsenteres et uddrag af analyser og fakta for 10. klasse i Aarhus Kommune: Udviklingen
Læs mereKvalitetsrapport 2010
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 20 Skoleåret 2009- Delrapport fra Brændkjærskolen ved Niels E. Danielsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Med udgangspunkt i Skolepasset
Læs mereSkovsgård Tranum Skole
Skoleudviklingsplan for Skovsgård Tranum Skole 2015 1 Indhold Følgende indhold i kvalitetsrapporten giver anledning til særlig opmærksomhed:... 3 Svarende skal findes i følgende SMTTE-modeller:... 4 Teamarbejdet...
Læs mereStrategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune
Tilrettet september 2015 Strategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune Når læringsmiljøerne i folkeskolen skal udvikles, og elevernes faglige niveau skal hæves, kræver det blandt
Læs mereHerning bybusser Køreplanskift juni 2013
8. februar 2013 Edith Blynning Herning bybusser Køreplanskift juni 2013 Rute ændring, beskrivelse, gennemgang og behandling af høringssvar for Herning Bybusser Linje 1A Gullestrup Ændring af ruteføring:
Læs merePr. 18.9.2013 er der indskrevet 1051 børn i den kommunale dagpleje i Herning Kommune.
Den kommunale dagpleje i Herning Kommune Drift og etablering af kommunale dagpleje i Herning Kommune er forankret i Dagtilbudslovens kapitel 3 21 stk. 1 og 2 og 22. Ved tilskud til dagtilbud og forældrenes
Læs mereBehandling af høringssvar
Behandling af høringssvar Rute 200 Skanderborg-Aarhus-Hinnerup/Hammel Høringsforslag I forbindelse med Trafikplan Aarhus 2017, som skal træde i kraft når letbanen kører næste år, foreslås afgangene på
Læs mereMinisteriet for Børn, Undervisning og Ligestilling 2016. Kvalitetstilsynet med folkeskolen
Kvalitetstilsynet med folkeskolen Det fremgår af aftalen om et fagligt løft af folkeskolen fra juni 2013, at det eksisterende kvalitetstilsyn udvikles, så det tager udgangspunkt i de nationalt fastsatte
Læs mereStrukturanalyse. - Skoler og dagtilbud. Byråds Budgetkonference 7. 8. april 2014
Strukturanalyse - Skoler og dagtilbud Byråds Budgetkonference 7. 8. april 2014 Center for Børn og Læring, Herning Kommune 2014 Indhold 1 Oversigt over tabeller og figurer... 2 2 Indledning... 3 3 Statusbeskrivelse
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt. De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014 1 Indhold Sammenfatning... 4 Indledning... 6 Resultater... 8 Elever...
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler. Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3 a. Kommunalbestyrelsens sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 3 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 3 Matematikken i førskolealderen 3 Matematikken i indskolingen
Læs mereResultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf
Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 8 De nye niveauer på stx og hf Midt på efteråret vil der som altid foreligge en evalueringsrapport over sommerens skriftlige eksamener i matematik.
Læs mereTil Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K
Til Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K 25.1.2015 Høringssvar til lovforslag om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. og
Læs mereKvalitetsrapport [Skoleår for udarbejdelsen]
Bilag 2 Skabelon for Kvalitetsrapport 2.0 Kvalitetsrapport [Skoleår for udarbejdelsen] [Kommune] [Byvåben, illustrationer mv.] Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...
Læs mereSpecialklasser i Herning Kommune
Specialklasser i Herning Kommune I Herning Kommune arbejder vi ud fra de to målspor om at alle børn er en del af fællesskabet og at alle børn skal blive så dygtige, de kan. Det betyder samtidig, at det
Læs mereImplementeringsplan til frikommuneforsøg
Implementeringsplan til frikommuneforsøg Implementeringsplan Titel på forsøg: Årgangsorganisering, holddeling og kontaktlærerordning Forsøgsansvarlig: Anne Poulsen Forsøgschef Finn Drabe Påbegyndt: 01-08-2012
Læs mereResultatrapport Fremtidsskolen 2011
Resultatrapport Fremtidsskolen 2011 X-købing Kommune Sådan burde skolerne offentliggøre deres resultater Denne resultatrapport afspejler ikke virkeligheden. Fremtidsskolen er ikke nogen virkelig skole,
Læs mereBilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen
Center for Børn & Undervisning Bilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen 1. Baggrund Uddannelsesudvalget i Faxe Kommune iværksatte den 24. februar 2015 en proces, der tilgodeser analyse, dialog
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 2 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 4 Fokusområder 5 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 5 Matematikken i førskolealderen 6 Matematikken
Læs mereTilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2015
1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger på data, som jeg har indsamlet
Læs mereAftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen
Aftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen 1. Indhold Styringsmodellen i Silkeborg Kommune baserer sig på gensidige aftaler mellem institutionslederne og den budgetansvarlige chef for den
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 2019
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 19 Center for Børn og Læring, Maj 19 Indhold Formål og konklusion... 2 Oversigt over dagtilbudsdistrikter i Herning Kommune... 3 Definitionsafklaring... 4 Udvikling af antal
Læs mereInnovation, Science og Inklusion 2015. Slutrapport af ISI 2015
Innovation, Science og Inklusion 2015 Slutrapport af ISI 2015 Kort rapport Målsætning og succeskriterier ISI 2015 havde i starten som målsætning at forbedre unges færdigheder inden for naturfag samt at
Læs mereKvalitetsrapport 2010/2011
Kvalitetsrapport 2010/2011 Haderup Skole Skolevænget 1 7540 Haderup Tlf: 96287920 E-mail: haderup.skole@herning.dk www.haderupskole.dk Kvalitetsrapport for Haderup Skole - Herning Kommune, Børn og Unge
Læs mereBilag 2 Materiale til sagen Godkendelse af ny styringsmodel til skoleområdet punkt nr. 10 ved BFU møde den 6. februar
Bilag 2 Materiale til sagen Godkendelse af ny styringsmodel til skoleområdet punkt nr. 10 ved BFU møde den 6. februar 2018 Bilag 2.1 Forklaring til bilag 2.2 Scenarie 1 og bilag 2.3 Scenarie 2 BØRN OG
Læs mereSammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune
Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune Produceret af Thisted Kommune Juli 2015 EVALUERING AF FOLKESKOLEREFORMEN I THISTED KOMMUNE I juni måned 2013 indgik
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner 2011
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2011 1 Indledning... 3 Evalueringsmetode... 4 Dokumentationsmetoder... 5 De seks læreplanstemaer... 5 Alsidig personlig udvikling... 5 Sociale kompetencer... 5 Sproglig
Læs mereForlig om den fremtidige skolestruktur i Herning Kommune, 20. maj 2014
Forlig om den fremtidige skolestruktur i Herning Kommune, 20. maj 2014 Indledning Byrådet har en forpligtelse til at tilrettelægge skolestrukturen til hele kommunens bedste. Samtidig stiller folkeskolereformen,
Læs mereUdviklingsplan for Brændgårdskolen 2015-16
Sammenhæng/status: 1. Kommunens mål er at 96% af elever skal inkluderes. (Andelen af ekskluderende fællesskaber skal nedbringes til maksimalt 4 procent). Det søges opnået ved at implementere inklusionsstrategien
Læs mereHøringsmateriale vedrørende ny ressourcetildelingsmodel til folkeskolerne i Herning Kommune
Indhold 1. Baggrund. s. 2 2. Præsentation af de tre modeller...s. 4 3. Økonomiske konsekvenser..s. 6 4. Beskrivelse af modellerne...s. 7 4.1 Model 3.s. 8 4.2 Model 7... s. 10 4.3 Model 11.....s. 12 5.
Læs mereOVERFØRSEL FRA 2015 TIL Udvalg: Børne- og Familieudvalget ANLÆG Serviceområde: Sammendrag
f5cf950c-db48-437a-b846-67ce355c8fc2.xlsx Ialt side 1 Udvalg: Serviceområde: Sammendrag Tekst Sammendrag Korr.budget Regnskab Afvigelse Søges ovf. Beløb i 1.000 kr. 2015 2015 2015 til 2016 - = merudg -
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD OKTOBER 2018
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD OKTOBER 18 Center for Børn og Læring, oktober 18 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af de kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte
Læs mereKvalitetsredegørelse Høsterkøb skole 2014. [Forside overskrift 2- max 2 linjer]
Kvalitetsredegørelse Høsterkøb skole 2014 [Forside overskrift 2- max 2 linjer] Da resultaterne for nationale test ikke må offentliggøres er de fjernet fra redegørelsen. 1. Indledning Kvalitetsredegørelsen
Læs mereHerning Kommune - Regnskab 2017
Herning Kommune Herning Kommune - Regnskab 3. kvartal Regnskab Difference Buskørsel Kørselsudgifter 46.859.000 47.309.000 46.995.037 136.037 Bus-IT og øvrige udgifter 243.000 228.000 243.007 7 Busudgifter
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 2018
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD MAJ 18 Center for Børn og Læring, maj 18 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte dagtilbudsdistrikter,
Læs mereReferat fra skolebestyrelsesmødet mandag d. 18. marts 2013 kl. 19.00 22.00 i personalelokalet afd. Byen
Skolebestyrelsen Ørkildskolen Til skolebestyrelsen. Referat fra skolebestyrelsesmødet mandag d. 18. marts 2013 kl. 19.00 22.00 i personalelokalet afd. Byen Fraværende: Ole Tougaard, Katja Schrøder, Charlotte
Læs mereUndervisningsudvalget. Referat. Mødedato: 14. september 2015. Mødetidspunkt: 17:30. Mødested: Udvalgsværelse 1. Deltagere: Fraværende: Bemærkninger:
Referat Mødetidspunkt: 17:30 Mødested: Udvalgsværelse 1 Deltagere: Fraværende: Bemærkninger: Sidetal: 2 Sidetal: 3 Indholdsfortegnelse Sidetal: 4 143. Evaluering af sommerundervisning Åbent - 17.13.02-G01-3-15
Læs mereSkolebestyrelsens erfaringer med at anvende kvalitetsrapporten, trivselsundersøgelsen og andre data aktivt i skolebestyrelsesarbejdet
Skolebestyrelsens erfaringer med at anvende kvalitetsrapporten, trivselsundersøgelsen og andre data aktivt i skolebestyrelsesarbejdet Gerbrandskolen, Birgit Jordansen Præmisser for arbejdet hos os Ingen
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID. RESULTATRAPPORT Maglegårdsskolen
GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID RESULTATRAPPORT Maglegårdsskolen 2011/2012 1 Præsentation af skolen... 2 2 Opfølgning på seneste års resultater og resultatrapporter... 3 3 Sammenfattende helhedsvurdering...
Læs mereSelvevaluering skoleåret 2011/2012
Selvevaluering skoleåret / Indledning s.. Tidslinje s. 9.klasse s..klasse s. Sammenfatning s. Brug af elevintra s. Selvevaluering skoleåret / Fra værdigrundlaget: Hjemly,.. Med baggrund i Grundtvig og
Læs mereKvalitetsrapport for skolevæsenet i Gribskov Kommune. Skoleåret 2014/15
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Gribskov Kommune Skoleåret 2014/15 Marts 2016 Gribskov Kommune Rådhusvej 3 3200 Helsinge Tlf. 72496000 www.gribskov.dk Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...3 1.
Læs mere2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser
Punkt 6. 2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser 2014-38219 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der fra og med skoleåret 2016/17 oprettes en klasserække med
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereIndstilling. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Aarhus Kommune. Den 3. oktober 2013
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 3. oktober 2013 Aarhus Kommune Pædagogisk Afdeling Børn og Unge Det foreslås i indstillingen, at der iværksættes en række initiativer, der
Læs mereHandleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte
Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens
Læs mereBekymrende fravær i folkeskolen
Bekymrende fravær i folkeskolen Pilotprojektet Op, lille Hans - i Distrikt Tarup Baggrund Når elever udebliver fra undervisning, er det tit og ofte udtryk for mistrivsel. De senere års erfaringer på området
Læs mereKvalitetsrapport 2010
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 20 Skoleåret 2009- Delrapport fra Sdr. Bjert Centralskole ved Lars Andersen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Vi har altid opmærksomheden
Læs mereKVARTALSRAPPORT DAGTILBUD JANUAR 2019
KVARTALSRAPPORT DAGTILBUD JANUAR 2019 Center for Børn og Læring, Januar 2019 Kvartalsrapporten har til formål at give overblik over udbuddet og efterspørgslen af de kommunale dagtilbudspladser, i de enkelte
Læs mereML - CONSULT. Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700
Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700 Skoleleder: Michael Kjær. Hjemmeside: www.ugelboellefriskole.dk Email:info@ugelboellefriskole.dk CVR.nr. 32819087
Læs mereStrategi for forsøg og udvikling i Undervisningsministeriet
Strategi for forsøg og udvikling i Undervisningsministeriet Forord I Undervisningsministeriet (UVM) arbejder vi for, at: Alle elever og kursister skal blive så dygtige, som de kan. Uddannelserne skal
Læs mereStyrk de lokale folkeoplysende foreningers mulighed for at indgå i lokale partnerskaber
Styrk de lokale folkeoplysende foreningers mulighed for at indgå i lokale partnerskaber Rapport over udviklingsprojektets forløb og resultater September 2013 AOF, LOF og NETOP Indhold Resumé:... 2 Projektets
Læs mereKvalitetsrapport 2015-2016 Skoleåret 2014-2015. Fanø Kommune
Kvalitetsrapport 2015-2016 Skoleåret 2014-2015 Fanø Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 2.1. Opsamling på eventuelle handlingsplaner... 4 3. Mål og resultatmål...
Læs mereEvaluering af skolens samlede undervisning
Evaluering af skolens samlede undervisning En fri grundskole skal regelmæssigt evaluere skolens samlede undervisning og udarbejde en plan for opfølgning på evalueringen I evalueringen indgår en vurdering
Læs mereKvalitetsrapport 2013-2014. Skole og Familie
Kvalitetsrapport 2013-2014 Skole og Familie Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 4 3. Mål og resultatmål... 5 3.1. Nationalt fastsatte mål og resultatmål... 5 4.
Læs mereCykel Design Kost Motion
Introduktion til cykelforløb Cykel Design Kost Motion Det er sjovt at lære og virkeligheden er den største motivationskilde Begejstring, læring og innovation Undervisningskonceptet Folkeskolen Cykler er
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Langeland Kommune. Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 RAMBØLL KOMMUNE KVALITETSRAPPORT 2013/14 Langeland Kommune Hjernen&Hjertet 1 Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med kvalitetsrapporten
Læs mereStrategiplan for undervisning af dygtige elever
Strategiplan for undervisning af dygtige elever Udviklingsprojekt over tre år 2007-2010 Formål: At udvikle retningslinjer for identifikation af elever med særlige forudsætninger At få større viden om og
Læs mereUdarbejdet af Søren Lyhne Projektkoordinator Ungdomscenter Knudmosen Jan DE GRØNNE CYKLER
DE GRØNNE CYKLER Beslutningsgang fra Børn og familieudvalget til Børne og familieudvalget Ansvarlig Børn og Unge Bo Meldgaard For at understøtte skolernes mulighed for at lægge undervisningen uden for
Læs mereBørnetalsprognose Børnetalsprognose
Børnetalsprognose Børnetalsprognose 2013-2023 2019-2029 Herning Kommune Center for Børn og Læring August 2018 Indhold 1 Børnetalsprognose...4 1.1 Dagtilbudsstruktur...4 1.2 Specialgrupper i Herning Kommune...10
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om udviklingen af de nationale test. Februar 2012
Notat til Statsrevisorerne om beretning om udviklingen af de nationale test Februar 2012 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om udviklingen af de nationale test (beretning
Læs mereBørnetalsprognose Børnetalsprognose
Børnetalsprognose 213-223 Børnetalsprognose Børnetalsprognose 213-223 213-223 - 1 - Børnetalsprognose 213-223 1. Børnetalsprognose... 3 1.1 Dagtilbudstruktur... 3 1.2 Klubber oprettet efter Dagtilbudsloven...
Læs mere3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området
3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området Efter Før Dette forslag er et alternativ til forslag 6A. Planen
Læs mereU-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 maj 2011. U-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 til maj 2011
U-turns skoletilbud Statusredegørelse for perioden maj 2004 til maj 2011 Skoletilbudet i U-turn varetages af to lærere i samarbejde med daggruppens medarbejdere. Undervisningen indgår sammen med behandlingens
Læs mereÅrsrapport Kommunalt Tilsyn Dagtilbud for børn
Årsrapport Kommunalt Tilsyn 2017 Dagtilbud for børn Tilsynsenheden Afdelingsleder Pia Strandbygaard Tilsynsførende Mia Mortensen Tilsynsførende Joan Dahl Nørgaard FORORD Forskning viser, at højkvalitetsdagtilbud
Læs mereAnalyse af drift og vedligehold af Herning Kommunes fodboldbaner.
Dato: 5. april 2016. Analyse af drift og vedligehold af Herning Kommunes fodboldbaner. - 1 - Herning Kommune behandler og gemmer alle dokumenter i alle sager elektronisk. Hvis du vil se de oplysninger,
Læs mereBørnetalsprognose Børnetalsprognose
Børnetalsprognose Børnetalsprognose 2013-2023 2017-2027 Center for Børn og Læring, juli 2016 Sagsnr. 28.03.00-G01-2-13 Indhold 1 Børnetalsprognose... 1 1.1 Dagtilbudstruktur... 1 1.2 Specialgrupper i
Læs mereKvalitetsrapport. Vestre Skole er en kommunal folkeskole. Skolens virksomhed bygger på Folkeskoleloven og det kommunale selvstyres vedtagelser.
Skolens navn: Vestre Skole Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Vision for Vestre Skole Kvalitetsrapport Vestre Skole består af en Undervisningsafdeling og en Fritidsafdeling. Det er
Læs mereAndel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik
Andel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Indikatoren Andel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik beskriver, hvor
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereAftale for Social- og Handicapcentret
Aftale for Social- og Handicapcentret Overskrifter for aftalens mål Fælles mål: 1 Borgeren i centrum via rehabilitering 2 Faglig og økonomisk bæredygtighed ved hjælp af mål og opfølgning Øvrige mål: 3
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mereKvalitetsrapport 2012
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 1 Skoleåret 11-1 Delrapport fra Bramdrup Skole ved skoleleder Steen Rasmussen ELEVERNES UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN 1 9. klasses afgangsprøve - Skolen under
Læs mereLæsepolitikken omfatter alle elever også elever i specialklasserækkerne. Bilaget gøres tydeligere De nationale test skal indføres i skemaet, bilag 1.
Notat Læsepolitik for Frederiksberg Kommune oversigt over ændringsforslag i høringssvar Skole/organisation Kommentar Forvaltningens bemærkninger Rettelse Søndermarkskolen Skolebestyrelsen finder positivt,
Læs mereKvalitetsredegørelse 2014-15
Kvalitetsredegørelse 2014-15 Indhold INDLEDNING... 4 DISTRIKTSSKOLE ØLSTYKKE... 5 DEN INKLUDERENDE SKOLE... 7 MEDIELÆRINGSSTRATEGI... 10 LÆSEKOMPETENCEPLAN... 11 RESULTATER... 12 OPSAMLENDE VURDERING AF
Læs mereBilag 8.1 Faglige kvalitetsresultater for 9. klasser i skoleåret 2015/2016
En gennemgang af Egebjergskolens faglige niveau i 9. klasse jf. kvalitetsrapporten 2.0, dækkende de tre skoleår 2013/2014, 2014/2015 og 2015/2016, for så vidt angår: Procentvis andel af elever i 9. klasse
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2015/2016 vedr. Davidskolen
Bestyrelsen/Forældrekredsen Davidskolen Østergade 13 3720 Aakirkeby Att: Skoleleder Lene Due Madsen Skolekode: 400034 Rønne d. 28.2.2016 Tilsynserklæring for skoleåret 2015/2016 vedr. Davidskolen Tilsynet
Læs mereHøringsmateriale: Fremtidens skole i Struer kommune Høringsperiode: 30. april -23. maj 2014 kl. 12
HØRINGSFORSLAG: B: LUKNING AF STRUER ØSTRE SKOLE Med det faldende børnetal er der brug for at vurdere antallet af skoler i midtbyen: Struer Østre Skoles elever fordeles på Gimsing Skole og Parkskolen.
Læs mereBILAG Kvalitetsrapport 2014/2015
BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 Indholdsfortegnelse Nationale måltal på baggrund af testresultater.. Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel Side 1 Side 8 Kompetencedækning. Side 18 Karaktergennemsnit..
Læs mereGenerelt gør det sig gældende for samtlige indstillede projekter med kommunen som tovholder, at projekterne:
Bilag 2 Oversigt over begrundelse for valg af indstillede projekter Bekæmpelse af rygning blandt udsatte unge kommunen som tovholder Generelt gør det sig gældende for samtlige indstillede projekter med
Læs mereVurdering af om de tilgængelige oplysninger er fyldestgørende, herunder beskrivelse af metoder mv.
01 Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 1.0 02 stk. 2 Skolens prioritering af hovedindsatsen på Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling er: 4. Skolens vurdering, af i hvor høj grad indsatsen på hovedområdet
Læs mereHvorfor en ny reform. Ny Folkeskolereform. Hvorfor en ny reform. En mindsetændring 01-11-2013. Gør en god skole bedre et fagligt løft af folkeskolen
Hvorfor en ny reform Ny Folkeskolereform Gør en god skole bedre et fagligt løft af folkeskolen Vi har en god folkeskole, men den skal være bedre på flere områder vejen til en hel ny version af Parkskolen
Læs mereEvaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune
Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn
Læs mere