Årsplan for udskolingen

Transkript

1 Årsplan for udskolingen Uge Emne Beskrivelse Formål Materialer m.m. Fag Mig selv Eleverne skal begynde at skabe deres egen bog om dem selv og deres familie. De skal læse/høre hinandens bøger. Derudover skal de arbejde med emnet mig selv i flere andre fag. Bl.a. skal eleverne i faget håndværk og design selv skabe forskellige selvportrætter, og i madkundskab skal de opleve, at der er meget forskel på, hvad vi hver især kan lide, og bage boller med form som deres eget forbogstav. At eleverne lærer hinanden bedre at kende, både nye og gamle kammerater. At de oplever, at mennesker er meget forskellige, og at familier kan se meget forskellige ud. At de får en større forståelse og respekt for hinanden. 36 Grønt flag Grønt flag er et miljøundervisningsprogram for bæredygtig udvikling. Eleverne skal lære om: Affaldssortering /nedbrydningstider Undersøge genbrug /genanvendelse (bl.a. lave papir af genbrugsmateriale) Kompostering Henry Heerup / skraldeskulpturer At eleverne får indsigt i bæredygtighed og bidrage til, at de bliver aktive medborgere, der tager hånd om natur og miljø Kara: Uge 36 (fredag): Sortere affald Håndvæk og design

2 37-39 Vikinger Eleverne skal lære om vikingetiden. Kende til vikingetiden: Hvordan levede de Hvordan så deres både ud Vikingernes kampteknik og våben Vikingernes kost. Hvad spiste de Hvordan så de ud (bl.a. klædedragter, smykker) Få indsigt i nordisk mytologi / vikingernes tro Overgangen fra troen på de nordiske guder til kristendommen Få en begyndende fornemmelse af vikingernes verdensbillede Forskelle og ligheder mellem deres verden og vores Hvad kan jeg Eleverne skal møde forskellige blive? arbejdspladser enten ved virksomhedsbesøg eller besøg af en repræsentant fra et arbejdssted. At eleverne får indblik i en af vores tidligere historieperioder. At eleverne oplever forskelle og ligheder mellem dengang og nu. At eleverne får kendskab til nordiske guder og overgangen til kristendommen. At eleverne får kendskab til, hvilke muligheder, som de har i deres unge- og voksenliv Sagnlandet: Uge 38 (tirsdag):en dag som viking. Uge 39 (tirsdag): Vikingernes idræt Uddannelsesmesse: Uge 38 Virksomhedsbesøg: Uge Sprog 39 Aktiv rundt Denne uge er aktiv rundt uge over hele landet. Eleverne skal være aktive på forskellige måder. 40 Litteratur og læsning Eleverne skal læse/få oplæst forskellige genre og opleve glæden ved en god historie. At eleverne får brugt deres krop. At de oplever, hvad motion gør af gode ting for deres krop. At eleverne får kendskab til forskellige genre. Læsningens dag: Uge 40 (d. 2./10.)

3 42 Efterårsferie 43 Go Cook Eleverne skal lære om sund kost, og hvad forskellige madvarer gør for deres krop. Eleverne skal lave en masse mad. At eleverne lærer om sund kost, og hvad forskellige madvarer gør for deres krop. At eleverne får kendskab til forskellige opskrifter og bliver i stand til selv at lave maden Venskab Superhelte Med udgangspunkt i filmen Ernest og Celestine skal eleverne arbejde med, hvordan man er en god ven, hvad en god ven er for dem, og hvad man gør, hvis man bliver uvenner. At eleverne øver at sætte ord på egne følelser. At eleverne bliver mere opmærksomme på hinanden. At eleverne får indsigt i, hvad de kan gøre, hvis de bliver uvenner med en kammerat. Skolebio: Uge 44 (d.27./10.): Ernest og Celestine Uge 46 (d.10./11.): Antboy Skolefoto: Uge 45 Sprog Faglig fordybelse. Med udgangspunkt i filmen Antboy skal eleverne arbejde med genren fantasy, hvordan en superhelt er, særlige kendetegn hos en superhelt og kan man være en superhelt, selvom man ikke har magiske evner? Eleverne skal bl.a. lave deres egen superheltemaske. Disse uger er elevernes individuelle faglige kompetencer i fokus. At eleverne får kendskab til genren fantasy /fantastiske fortællinger. At eleverne får kendskab til særlige kendetegn ved en superhelt i litteratur/film. At eleverne gør sig tanker om, hvordan man kan være en superhelt, selvom man ikke har magiske evner.

4 49-51 Filmprojekt Jul Med udgangspunkt i de biograffilm, som eleverne har set i de forgangne uger, skal de arbejde med, hvordan man laver film, manuskriptskrivning, filmiske virkemidler m.m. Emnet skal munde ud i, at eleverne selv skal lave film (FilmX) Vi skal julehygge, læse historier, snakke nisser, hvorfor vi holder jul At eleverne får indblik i, hvordan man laver film fra start til slut At de oplever, at der er forskel på den læste historie og film At eleverne kender til juleevangeliet og danske juletraditioner. Julecafe: Uge 51 FilmX: Den gode historie Uge 50 (d. 9./12.) Sprog (bl.a. engelsk) 2-7 Inde-emne (MGP) Hele skolen arbejder med samme emne, som er MGP. Børnene var i sidste skoleår med til at vælge emnet via stemmesedler. At eleverne bliver mere opmærksomme på, hvordan de selv agerer. Får øvet at synge og danse. At eleverne får større kendskab til andre sprog end dansk. At de får kendskab til, hvordan det er at optræde for andre/ et publikum. Skolelørdag: Uge 6 Sprog (bl.a. engelsk) 8 Vinterferie 9-10 Mig og min krop Eleverne skal måle og veje sig selv. De skal arbejde med sanser. Får kendskab til, hvordan man måler og vejer. Får kendskab til vores sanser, og hvordan de fungerer. Oplever forskelle og ligheder i blandt hinanden. 11 Hvad kan jeg blive? Eleverne skal møde forskellige arbejdspladser enten ved At eleverne får kendskab til, hvilke muligheder, som de har i deres unge- og Virksomhedsbesøg: Uge 11

5 virksomhedsbesøg eller besøg af en repræsentant fra et arbejdssted Faglig Disse uger er elevernes individuelle fordybelse. faglige kompetencer i fokus. 14 Påskeferie voksenliv Faglig fordybelse Natur og ude liv Disse uger er elevernes individuelle faglige kompetencer i fokus. Vi skal udforske naturen omkring os og opleve at være i den. Vi skal bl.a. en uge til Kattinge sammen med resten af skolen. Kattingeuge: (maj-juni?) Praktik for klassetrin: Uge Brobygning og afrunding af skoleåret Sommerferie Årsplanen er med forbehold for ændringer.