Malebøger til børn og voksne

Transkript

1 Malebøger til børn og voksne Et pædagogisk- og billedkunstfagligt materiale. Mit materiale er i stadig udvikling, da jeg er sammen med børn hver dag. Jeg udvikler konstant nye fortællinger igennem mine tegninger. De udvikles både på egen hånd, men især også sammen med børnene igennem mit arbejde. De sidder ved siden af og hører mine historier og digter med. I klassen observerer jeg, hvilke de udvælger, og hvordan de bruger dem: farvevalg, hvilke detaljer udelader de, når de farvelægger, hvilke tegninger får de lyst til at klippe ud, hvilke tegninger skal gives til mor og far, og hvilke er til deres eget værelse eller klasseværelset. De tegninger, jeg har udvalgt til mine bøger, er delt i tre kategorier. Jeg arbejder i øjeblikket målrettet på at få udgivet mine tre malebøger. De er i målgruppen fra 3 år og? Der kan arbejdes med dem indenfor undervisning og pædagogiske miljøer og hjemme i familiens skød. Bøgerne kan målrettes ud fra billedkunstfaglige, sproglige og sociale strategier. Her kan Venlige væsner, Venlige væsner 2 samt Modige Mandalaer anvendes. Billedkunstnere og almindelig mennesker har også været interesseret i mit materiale som inspiration og som plakater. Mine malebøger er trykt i det regi jeg kunne på et alm. værksted i Århus C, og jeg ønsker selvfølgelig at kvaliteten er bedre. Dog får man et godt indtryk af visionen, synes jeg. Venlige Væsner har en særlig tilgang til børn der har svært ved at udtrykke følelser, svært ved at beskrive kropssprog og mimik som følge af f.eks. traumatiserede oplevelser. Bogen er også et redskab til voksne indenfor form, farve og bevægelse i billedkunst. Selve teknikken i bevægelsesmennesker, kan der undervises i. Bogen kan også anvendes til hjerneskadede voksne som redskab til samtale, kreativ udfoldelse og udvikling af sprog. Et led i et tegneterapeutisk forløb. Tegningerne bærer et enkelt individ hver. Her er det op til beskueren at finde den form og følelse, der er iboende i væsnet. Og i alle folderne og bevægelserne ligger der opdagelser. Det er ofte forskelligt, hvad vi ser i tegningerne, har jeg opdaget. Her er det interessant at bruge tegningerne til terapi og samtale: hvilke farver bruger barnet, og hvordan ser barnet på væsnet hvordan mener barnet at væsnet har det? Der findes nemlig mange lag i disse streger væsnet er dannet af. Dette har jeg selv prøvet af på børn med succes. Et eksempel er at sidde og tegne sammen med barnet, og hvor samtalen går på hvordan væsnet har det, hvorfor han har det sådan og hvordan kan du se det? Hvis han har det sådan, hvordan skal hans farver så være? Har du selv prøvet at have det sådan? Venlige Væsner 2 er form, farve og leg. Her er der tegnet til børn med inspiration fra børn og mit barnlige sind og eventyrets mange ansigter. Der er finurlighed, leg, drama, krig og barnesindets uskyldighed gemt i detaljerne i dette udvalg. Tegningerne er lagt i en rækkefølge der beskriver detaljens evolution: fra den enkle streg og babyens store glade uskyldige øjne til flere detaljer og flere facetter, som der jo kommer med alderen og erfaringen. Modige Mandalaer er fantasien, farven og gentagelsen og derved rytmen og en overordnet måde at arbejde med geometri på - på en abstrakt måde. En stringent cirkel, hvori der gentages et tema men til forskel fra mange af de mandalabøger der findes som er computeranimeret er der her dybde og sjæl. Mandalaen skal bruges til at opdage gentagelsen som skaber en cirkulær bevægelse og dermed arbejdes der med følelsen af samhørighed, stabilitet og uendeligt ( liv?). Barnet arbejder med det kaos livet præsenterer inde i mandalaen, og hvordan det kan opdage og skabe opbygning og stabilitet via farvelægningen og gentagelsen af farverne. Her kan barnet alt efter dets evne til overblik og forståelse for farvers magt være mere og mere detaljeret med farvelægningen.

2 Hvem er jeg? Jeg er 36 år og er født i kollektiv i Nordsjælland. Har boet alene med min mor, og vi flyttede da jeg var 4 år til NV i København. Jeg har taget mig en gymnasial uddannelse, og derefter gik jeg på en kunstsskole ledet af Joachim Rothenborg, Primavera hed den. Den er i dag nedlagt. Jeg har taget mange kurser inden for kunst og skulptur. Blandt andet et 7 måneders kursus i klassisk tegning ved Egon Bjerg Nielsen på Glyptoteket. Jeg valgte at tage læreruddannelsen og har sidenhen arbejdet som lærer i snart 10 år. Jeg har erfaring med klasselærerdelen helt fra 0. klasse til 9. klasse. Ligeledes valgfag i filosofi og billedkunst i klasse. Da jeg flytttede til Århus, fik jeg arbejde som pædagog i en SFO, og her nød jeg at tegne og sidde i det kreative værksted med børnene. Her begyndte min opdagelse med det at sidde og tegne tegninger, som var målrettet børn og de ønsker de havde til noget, de gad at farvelægge. Børnene var i aldersgruppen årige. Sidenhen fik jeg job som børnehaveklasseleder i den skole, der var tilknyttet. Her var det børn fra 6-7 år. Her kunne jeg arbejde videre med de ønsker børnene havde. Jeg fandt også ud af, at de tegninger, som jeg selv tegnede, var der større efterspørgsel på, end dem jeg kopierede fra bøger. Jeg begyndte at tegne i legetiden med børnene, og vi digtede sammen, og jeg fortalte, mens jeg tegnede. Familiens børn blev de næste jeg testede på og helt ned til 2 år, var det en succes. Jeg kommer af en lærerfamilie af 4. generation. Jeg havde egentlig et ønske om at blive konservator, da jeg elsker at fordybe mig. Men samtidig har jeg en drift for at lære fra mig, udvikle mig selv og andre samt kunst og kultur. Lærerfaget er et godt område for sådan en som mig, også især fordi jeg er ude, hvor der sker noget, og jeg har mulighed for at samle erfaring inden for pædagogik, undervisning, billedkunst, samarbejde og ikke mindst den farverige palet af børn. Jeg føler, at jeg har brugt mit liv på at undersøge filosofien ved den barnlige glæde og livet, kunst, naturen og spiritualitet. Flere i min familie er kreative på hver deres måde, og jeg har selv tegnet, malet og undersøgt lige siden, jeg kunne bruge min fingre. Jeg er overbevist om, at jeg sidder med et unikt materiale også internationalt. Nu mangler jeg en samarbejdspartner, der vil arbejde sammen med mig. Et forlag.

3

4

5 Kontaktinformation Nønne Bindsted Tilst Søndervej 10A 8381 Tilst Tlf: Web: