Flintebakkens bhv. Flintebakkens vg. Rytterkildens bhv Rytterkildens vg.

Transkript

1 Årsberetningen er udarbejdet af formand for bestyrelsen Mette Aamann og Daginstitutionsleder Lone Brøndum har vi i Langmark arbejdet med flg.: De politiske debatter, samfundsdebatter og debatter i forældrebestyrelsen har i år handlet om, budgettet, principper, effektivisering mere for mindre, om kvalitet og om forældreinvolvering. I forhold til budgettet, har bestyrelse være med til at prioritere overskuddet til øget kvalitet for børnene. Fx har bestyrelsen være med til at prioritere nye udendørsmuligheder for børnene. Her er nogle af de ting der er indkøbt: Flintebakkens bhv. Flintebakkens vg. Rytterkildens bhv Rytterkildens vg. Redegynge Børnebussen Multibanen 2 turcykler Karrusel Nye gynger Trampoliner Nye gynger Sandkasse Ny vognpark Nyt inventar til værksted Ny vognpark og krybber Herudover er der prioriteret indkøb af IPAD s, øget vikarbudget, opsparing til projektlokaler på skolen, belægning ved pavillonen på Flintebakken oma. Vi har debatteret og arbejde med daginstitutionens overordnede principper. Vi har principper for budget, hygiejne, bevægelse, brug af digitale medier mm. Folderne findes på hjemmesiden: Horsens.inst søg på Daginstitution Langmark under forældrebestyrelsen 1

2 Derudover har bestyrelser givet input og debatteret Langmarks uddannelsesstrategi. Hvornår og hvordan bidrager uddannelse til kerneopgaven? UDDANNELSE Politisk perspektiv: -flere opgaver til færre ressourcer kræver større viden. -Flere uddannede i Horsens. Børn og forældre: -Øv jeg/vi savner Betina. -Fedt Betina har lært noget nyt og spændende som hun nu lærer mig. Uddannelse af medarbejderne. Hvilke dilemmaer giver det? Kollegaer: -Hvor er det skønt Betina har lært noget nyt, der tilfører vores arbejde mere kvalitet. -Pyha der er hårdt at være tilbage med en vikar. Medarbejder: -Nu er der muligheder for at jeg få ny viden og kompetencer. Whats in it for me? Vi har i fået tilført flg. ny viden og kompetencer: - Vejlederrollen: Marianne Janne - Motorik og kropslig læring: Aio, Berit, Susanne. - Sprog: Lone og Camilla - Medie: Lea, Winnie, Gül Fidan, Betina - Udeliv: Alma, Jan, Helle - Læring, kontakt og trivsel: Helle og Stinne. - Social inklusion: Trine og Louise - VIDA: Elly og Gitte. - Fuld Diplom i Sprog. Kirsten og Anita 2

3 Forældrebestyrelsen har desuden givet input til forældrefolderen: Børnesyn og nyttig viden om pædagogik Her kan I læse institutionens børnesyn og hvordan vi gerne vil møde børnene hos os. Folderne findes på hjemmesiden: Horsens.inst søg på Daginstitution Langmark under forældrefoldere TEMA: Inklusion når det er sværest hvad er vi nåede frem til: Hvordan bør svære situationer håndteres i og udenfor institutionen? - Åbenhed. - Forældrene skal være bevidste om ikke at tale dårligt om andre børn men gå til personalet. - Pædagogerne skal klædes godt på til at håndtere svære situationer. - Fordel med arrangementer der får forældre til at mødes og lære hinanden at kende. - Forældrekaffe. - Kommunikation til forældrene. Bestyrelsen: - Arbejde med værdier. Skabe en god kultur. Være ambassadør for institutionen. Institutionen: - At personalet har øje for det enkelte barn/gruppen. - At personalet er proaktive i forhold til svære situationer, gode til at informere forældrene. - kvartalsmøder for nye børn + repræsentant for bestyrelsen intro til institutionslivet, som vi gør. -synlige kommunikationsveje, så forældre ved hvor de skal gå hen. Forældre: - Ikke at gribe til selvtægt, tage et fælles ansvar. - Snakken derhjemme positiv indtil sengetid - Forældrene skal tænke over ikke at deltage i bagtalelse og ikke snakke om andre, hvor børnene hører det -forældrne skal være rollemodeller for deres børn TEAM: Brug af digitale medier i det pædagogiske arbejde. Der er udarbejdet en folder til inspiration til forældre og personale i forhold til brug af digitale medier i det pædagogiske arbejde. Her er der gode ideer til APP s, IPADéns muligheder mv. Folderne findes på hjemmesiden: Horsens.inst søg på daginstitution Langmark under forældrefoldere. 3

4 Herudover har bestyrelsen debatteret flg.: Tema: Det betydningsfulde forældresamarbejde og den nødvendige involvering Vi har i daginstitutionen haft fokus på: Faglige netværksmøder fx omkring: hvordan støtter jeg mit barns sprogudvikling kunne også være motorik, kost, bevægelse mm. Intromøder for nye forældre Nyhedsbreve en gang om måneden med råd og vejledning til, hvordan forældrene kan bidrage til børnegruppens læringsmålene. Forældrefoldere om kvalitet, digital læring, sprog, overgange, renlighed, kost, børnesyn mm. Dialogskemaer til forældresamtaler. Forældrekaffe med involverende temaer. Praksisfortællinger fra hjemmet, når man har identificeret læring. Forskellige sociale arrangementer. mm Vi har i bestyrelsen givet flg. input til, hvad vi tænker er betydningsfulgt i samarbejdet. Når medarbejderen følger op og vender tilbage, hvis der har været bekymringer eller forespørgsler vedr. et barn. Når man oplever, at der kommer respons på de bekymringer man er kommet med. Når man om morgenen oplever at blive set og mødt af medarbejdere der er glade og har lyst til at være sammen med ens barn. Når man bliver mødt med en fortælling om, at det har været en god dag, og hvad barnet har været optaget af bare engang imellem Vi ved der er travlt. Dejligt når der er skrevet lidt om dagen så kan vi følge op hjemme. Når medarbejdere formidler legeaftaler mellem børnene fx via telefonsedler. TEAM: Børns fysiske/vilde lege vilde lege giver flg. muligheder for børnene: vilde lege styrker flg. kompetencer hos børnene: Vi sikrer at det foregår ordentligt ved bla.: Det ok når: Det er ikke ok: Høj puls, sundhed, motion. Følger børnenes spor drengenes spor. Naturlig del af leg, bekæmper drager, uhyre, cowboy/indianer mm...og meget andet. Grovmotorisk. Sansemotorisk. Fornemmelse for egen krop/grænser. Sociale kompetencer. Konfliktløsning...og meget mere. Vi runderer på legepladserne og holder øje og deltager i legen. Der er spilleregler og rammer for hvordan legen skal foregå. Vejledt deltagelse. Vi hjælper og støtter og arbejde med børnenes sociale kompetencer ved fx at arbejde med slåskultur..og meget mere Ingen skal komme alvorligt til skade. Som en del af en leg. Når de voksne er tilstede/deltagende eller i nærheden. Når der er mulighed for at komme alvorligt til skade. Når det er for alvor/ I konfliktløsning Hvis der foregår udelukkelse af andre børn / mobberi 4

5 I Lokalområdet har bestyrelsen arbejdet med flg.: Bestyrelsen var medarrangører af et vælgermøde til kommunalvalget i efteråret. Der kom 25 så det kan vel siges at være en begrænset succes Men ikke desto mindre kom vores lokaleområde på det politiske landkort. Formænd og næstformænd fra alle de lokale forældrebestyrelser er 2 gange årlige inviteret til temamøde med de lokale politikere i børne- og skoleudvalget. I år har møderne omhandlet temaerne - Inklusion når det er sværest og - Anvendelse af digitale medier i det pædagogiske arbejde. Begge temaer har efterfølgende været drøftet på bestyrelsesmøderne i Langmark. Vi har sammen med skolebestyrelsen taget initiativ til et projekt som involverer 15 studerede fra VIA. De to bestyrelser har sammen defineret de udfordringer lokalområdet står i fx tilvalg og fravalg af den lokale folkeskole. 15 studerende på tværs af uddannelser på VIA, skal på 48 timer komme med bud på, hvordan de ser udfordringerne løst. Det kommer til at foregå i uge 34. Derudover har bestyrelsen været optaget af: Løse udfordringen med det høje børnetal frem til 2015 ser dog ud til at falde. Ansat flere medarbejdere grundet det høje børnetal. I den kommende periode bliver nogle af de centrale temaer: Høj kvalitet og faglighed med kerneopgaven som centrum og 1 % reduktion af budgetterne Arbejdet med tosprogstaskforcen og sprogudvikling. Sammenhæng i overgange. Samarbejde på tværs fra 0-18 års området. Inklusion, læring og udvikling for alle børn i Langmark. Samt meget meget mere ny bestyrelse. Flintbakkens børnehave er Karina Sørensen(mor til Mathilde) valgt for 2 år. Fra Flintebakkens vuggestue er Mette Aamann (mor til Noah) valgt for 1 år. Fra Rytterkilden Vuggestue er Lise Jensen (mor til Lasse) valgt for 1 år. Rytterkildens børnehave er Line Andersen (mor til Tristan) og Marika Brodersen(mor til Jakob) valgt for 2 år. Derudover er der valgt suppleanter. Adresseliste er offentliggjort på hjemmesiden og hænger som opslag i alle huse. Kommende møder for den nye bestyrelse i : Onsdag den 27. august kl i Rytterkilden Fredag den 5. september kl Bygholm Park - Biennale Torsdag den 6. november kl i Rytterkilden Mandag den 23. februar kl i Rytterkilden Tirsdag den 28. april kl i Rytterkilden 5

6 Hvordan bidrager vi sammen til at lykkedes med dit barn? Jeg lærer sammen med mine venner og mine voksne. Især når vi leger og laver sjove aktiviteter der gør mig nysgerrighed. Jeg trives, udvikler mig og lærer bedst i trygge, sjove, udfordrende lege- og læringsmiljøer både ude og inde. Hvor jeg kan øve mig fx på at bruge min krop, gynge, løbe, være en god ven oma...og meget mere Jeg vil gerne være sammen med alle mine kammerater. Jeg vil gerne lære at være en god ven. Jeg vil gerne være selvhjulpen fx kunne tage mit tøj af og på, mærke når jeg skal tisse, tørre mig selv mm. Jeg vil gerne lære en masse sprog og blive så dygtig som jeg kan. Jeg vil gerne kunne vente på tur, være fordybet og udholdende, lytte og sidde stille bare engang imellem Jeg vil gerne være robust fx kunne tåle lidt modgang, kunne løse mine konflikter, kunne lege med mange forskellige børn oma. Jeg vil gerne lære at mærke efter hvad der er rart og hvad der ikke er rart, hvor min grænse går, så jeg kan sige ja, nej, stop mm 6