Partnerskab for Fremtiden - entreprenørskab i undervisningen

Transkript

1 Partnerskab for Fremtiden - entreprenørskab i undervisningen Et unikt samarbejde mellem erhvervslivet, folkeskolen og Herning Kommune.

2 Historik 1 årigt pilotprojekt december 2008 december 2009 Erhvervsforeningerne i Vildbjerg og Aulum-Haderup Erhvervsrådet i Herning, Ikast-Brande Det Lokale Beskæftigelsesråd (LBR) Ungdommens Uddannelsesvejledning Herning Skoleafdelingen Nordea Fonden Selvstændighedsfonden

3 Etablering af interessefællesskab Initieret af centerleder for UU-Herning Studietur til Norge Projektets skoleledere og tovholdere To UU-vejledere Tre repræsentanter fra Assens Kommune Repræsentant fra Herningegnens Lærerforening Repræsentant fra LBR/LO Repræsentant fra VIAUC Skoleafdelingen

4 Vision 2017 Vision 2017: Herning i arbejde Igangsat af Det Lokale Beskæftigelsesråd og Beskæftigelsesudvalget. To overordnede formål: At sikre, at virksomhederne i Herningområdet også i 2017 kan få den arbejdskraft, de har brug for. At sikre, at der også i 2017 er arbejde til borgerne i Herningområdet. Ledighedssporet Vision 2017 Virksomhedssporet Uddannelsessporet

5 Projektets formål Uddrag af projektbeskrivelsen: Projektets formål er at udvikle en kultur i skolen, erhvervs- og foreningslivet, der gør det muligt at opfylde målsætningen om, at børn og unge motiveres til livslang læring, uddannelse og aktiv deltagelse i samfundet når læring bygger på innovation, kreativitet og iværksætterlyst. Jævnfør Vision Jeg tør! Jeg kan!

6 Politisk målsætning Ungdomsuddannelser til alle Alle skoler arbejder målrettet med at fremme elevernes lyst til at lære gennem et eller flere af følgende temaer: 1. Antimobning 2. Læsning i alle fag 3. Entreprenørskab 4. Drenges motivation for uddannelse Der skal være fokus på barnet og den unges potentialer og kompetencer. Den alsidige udvikling skal styrkes under hensyntagen til den enkeltes forudsætninger og i fællesskab med andre. Lysten til læring skal udfordres og barnet og den unge skal forberedes til næste trin i livet. Udviklingen skal fremmes af ansvar, engagement, gode rammer og gode læringsmiljøer.

7

8 Entreprenørskab Hvad? - En ny didaktik med fokus på krop, rummelighed, inklusion, kreativitet, innovation og samarbejde med eksterne partnere i folkeskolerne i Herning Kommune. Hvorfor? - Unges undervisning skal understøtte og afspejle erhvervslivet, så unge ser muligheder i erhvervslivet. - Understøtter børn og unges naturlige nysgerrighed. Partnerskabsaftale Hvordan? - Partnerskaber mellem skoler og erhvervsliv i form af idecamps, praktikforløb og virksomhedsbesøg.

9 Hvad er entreprenant undervisning? Entreprenørskab er en didaktik, der bygger på følgende grundprincipper: - samarbejde med eksterne partnere - eleverne arbejder i projektfællesskaber med hver sin kompetence - processen skal lede hen i mod et produkt eller en proces, der har værdi for andre - eleverne motiveres af autentisk læring - der er behov for det, der laves - der er nytteværdi for andre end eleven selv - eleverne opfattes som ressourcer - der er ikke én løsning eller ét facit på en opgave/et problem - man lærer af at handle, samarbejde og acceptere at begå fejl - læreren er med sin didaktiske kompetence rammesætter, konsulent og procesleder for eleverne

10 Et opgør med plejer Mod Samarbejde

11 Hvad kræver det? Skolen - Opbakning fra leder - Eleverne slippes løs - Fokus på læring i stedet for undervisning - Kompetenceplan - Små skridt -Mod - Prioritering Hvem hjælper -LBR - Skoleafdelingen - Erhvervsrådet -CFU/VIA - Herningegnens Lærerforening

12 Entreprenørskabsdidaktik Vi skal skabe en ny form for undervisning, der fokuserer på fagenes iboende kreativitet. Derfor skal vi bruge nye metoder. Det entreprenante undervisningsforløb IDE UDVIKLING UDVÆLGELSE IVÆRKSÆTNING

13 Eksempler Planlægning af fastelavnsfest Ørnhøj Idrætsforening Eleverne præsenterer innovativt løsningsforslag Virksomhed stiller eleverne opgave

14 Kompetenceudvikling Uddannelse i Den Kreative Platform Erfaringseftermiddage for tovholdere og lærerteam Ledernetværksmøder NEIS netværksmøder Undervisningsmaterialer Indmeldelsesgebyr til Young Enterprise Gratis deltagelse i relevante konferencer og inspirationsdage Konsulentbistand til udvikling af entreprenante forløb

15 Nytteværdi Skole - Eleverne oplever virkelighedsnær læring og mening. - Kendskab til det lokale erhvervsliv. - Fokus på ikke-boglige drenge. Erhvervsliv - Positivt omdømme og synlighed i lokallivet. - Kendskab til fremtidens medarbejdere. - Nye inputs, ideer og forretningsmuligheder. Eleverne er kommet med nogle rigtig gode ting, som vi ikke nødvendigvis har tænkt over Kim Berg Jacobsen Business Development Manager, KVIK A/S Kommune - Fastholdelse af arbejdskraft. - Vækst. - Større sammenhæng mellem erhvervslivet og skoleverdenen.

16 Opsummering Politisk forankring Ejerskab Netværksdannelse Ressourcer; tid, økonomi og vilje

17 Spørgsmål