Introduktion til TværSund
|
|
|
- Lotte Bendtsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Introduktion til TværSund Modul 5 Efterår 2016 v. Lise Kofoed og Uffe L. W. Jakobsen UNIVERSITY COLLEGE
2 Kontaktpersoner - TværSund Grethe Egmont Nielsen, [email protected] Ergoterapeutuddannelsen Heidi Klakk Christensen, [email protected] Fysioterapeutuddannelsen Uffe L. W. Jakobsen, [email protected] Radiografuddannelsen Lise Kofoed, [email protected] Sygeplejerskeuddannelsen Brit Naldahl Pourroy, [email protected] Bioanalytikeruddannelsen
3 Modul 5: Tema Modulet retter sig mod [sundheds]professioners forskellige bidrag til at fremme kvalitet, kontinuitet og tværfagligt samarbejde om patient-/borgerforløb. Modulet retter sig ligeledes mod sundhedsvæsenets lovgrundlag. Der er fokus på det enkelte menneske, familien eller grupper af mennesker med forskellige livsopfattelser og livsvilkår.
4 Modul 5: Opbygning Uge 6/35 7/36 8/37 9/38 10/39 11/40 12/41 13/42 14/43 15/44 Modulets forløb og indhold TværSund Deltagere: Sundhedsfaglige uddannelser Fronter: Tværsund forår/efterår 20XX Innovation på Tværs Deltagere: Sundhedsfaglige uddannelser Fronter: Innovation på tværs forår/efterår 20XX Monofaglig anvendelse Monofagligt Deltagere: De enkelte professioner Fronter: Holdets eget fronterrum Modulet består af tre forskellige undervisningsforløb Der er en studieplan for hvert undervisningsforløb
5 Overblik over TværSund Tidslinje Indhold (se studieplan) Grupper Uge 6/35 Uge 8/37 Mono- og tværfaglige samarbejdsformer Monofaglige opgaver og indsatser Sundhedsvæsenets opbygning, organisering, økonomi, politik, lovgivning, sammenhængende patientforløb Tværprofessionel kommunikation, læring og samarbejde Eftersyn på Tværs Monofaglige grupper: Monofaglige videoer og workshops Tværprofessionelle grupper: arbejdemed tidsskrift-og posterproduktion Lære OM tværprofessioneltsamarbejde i sundhedsvæsenet Lære AT samarbejde tværprofessionelt om en sundhedsfaglig opgave inkl. kommunikation og feedback
6 Studieplan Findes på Fronter > Tværsund forår/efterår 20XX > Semesteraktivitet Indeholder IKKE de monofaglige elementer, som IKKE knytter sig til TværSund
7 Gruppearbejde Der arbejdes i TværSund-forløbet med 2 forskellige gruppekonstellationer: Monofaglige videoer og workshops: Monofaglige grupper Introduktion monofagligt den 31/8 arbejde og tidsskriftproduktion: Tværprof. grupper (Bio, Ergo, Fys, Rad og Spl.) Introduktion om lidt
8 Litteratur Bagger, Bettan m.fl.: Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsenet rammer, udfordringer og muligheder Derudover: Kig i studieplanen på fronter Noget lægges på fronter Materialer uge x En hel del skal I selv søge og finde
9 Eksterne undervisere Erik Vestergaard Projektleder, IPLS, Kolding Lars Udengaard Jurist, Juridisk medarbejder i UCL Dorthe Wewer Sygeplejerske FAM, OUH Maibritt Aggerholm Skipper Læringskonsulent, Ergoterapeut, Odense Kommune Kompetente mennesker med stor viden på deres felter - forskellige nye vinkler Tag godt imod dem, og vis jeres engagement og interesse! Stil gerne spørgsmål det kan de godt lide!
10 Bistand til litteratursøgning Tilbud til alle Afholdes af biblioteket Ingen forhåndstilmelding; mød op på de angivne tidspunkter på skemaet og sig du kommer fra TværSundpå modul 5.
11 Åben rådgivning To lektioner tirsdag d. 7/9 bruges til: (Kritisk) sparring på igangværende arbejde (fokuseret) Inspiration til litteratur- og videns-søgning Svar på opklarende spørgsmål Alle vejledere er åbne for at svare bredt, så brug os!
12 Spørgsmål? Har I nogle spørgsmål til det foreløbigt gennemgåede?
13 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT arbejde: Tidsskriftproduktion TværSund Modul 5 UNIVERSITY COLLEGE
14 Dagsorden arbejde overblik arbejde lidt mere detaljeret De individuelle fokusområder Opgaver der skal fordeles blandt gruppemedlemmerne Redaktionelle krav til tidsskrift Afslutning på TværSund Inspiration til research
15 arbejde overblik LK A B C D O O O O Færdiggørelse af tidsskrift inkl. Leder Fagligt tidsskrift
16 Slide nummer 15 LK5 Denne her skal rettes til, Uffe:-) Lise Kofoed;
17 arbejde lidt mere detaljeret LK A B C D O O O O Færdiggørelse af tidsskrift inkl. Leder LK7 8 forskellige cases: 1. Arne 2. Erling 3. Pernille 4. Svend 5. Jytte 6. Clara 7. Camilla 8. Jørgen
18 Slide nummer 16 LK6 Lise Kofoed; LK7 De rigtige cases skal ind Lise Kofoed;
19 A B C D O O O O Færdiggørelse af tidsskrift inkl. Leder LK8 4 forskellige fokusområder ét til hver undergruppe + leverance om kernefaglighed Hver undergruppe har konkrete opgaver, der fordeles mellem gruppens medlemmer: Udarbejdelse af poster Forberedelse til Eftersyn på Tværs Og andet Hver tidsskriftgruppe skal i samarbejde færdiggøre tidsskriftet Fagligt tidsskrift Ét fagligt tidsskrift pr. case. En artikel per fokusområde
20 Slide nummer 17 LK8 Denne her skal rettes til Lise Kofoed;
21 arbejde overblik Tværprofessionelle grupper (Bio.-, Ergo.-, Fys.-, Spl.- og Rad.-studerende) 8 forskellige cases: 1. Arne Diabetes Mellitus 2. Erling Morbus Bechterew LK10 3. Pernille Paraplegi 4. Svend -KOL 5. Jytte -Artrose 6. Clare Cancer Mamma 7. Camilla Medicinforgiftning (ingen radiografer) 8. Jørgen Cancer pulmones Individuelle fokusområder knyttet til hver undergruppe Krav til hver tværfaglig gruppe: Lav én artikel til et tidsskrift
22 Slide nummer 18 LK10 Skal rettes til så den passer med casene Lise Kofoed;
23 De individuelle fokusområder A. Sundhedsøkonomi, sundspolitik, jura og sundhedsvæsnets organisering i forhold til casen. B. Beskriv patiens oplevelse af at leve med sygdommen (patientologisk perspektiv). C. Et syn på, hvordan der kan skabes sammenhæng i forløbet for patienten, herunder sikre patientens overgang mellem sektorer. D. Kommunikation og IT-kompetencer. Hvilke teknologier og kommunikationsmetoder kan sikre kommunikation mellem pt. og fagprofessionelle og de fagprofessionelle imellem? Og hvad anvendes? Gruppe 1.A, 2.A, 3.A, 4.A, 5A, 6.A, 7.A og 8.A arbejder med fokusområde A. 1.B 8.B arbejder med fokusområde B og så videre
24 Leverance: Mono- og tværfaglige ydelser ift. casen Alle undergrupper beskriver: Hver professions egen kernefaglighed i forhold til casen Samarbejdet om opgaveløsning - i forhold til casen Beskrivelsen lægges på fronter senest fredag i uge 36 Beskrivelserne sammenskrives for hver case til en selvstændig del af lederen
25 Opgaver der skal fordeles blandt de studerende i de tværfaglige grupper 1 stud./undergruppe nedskriver undergruppens samarbejdsaftale og fordeling af arbejdsopgaver i gruppen og opdaterer løbende aftalen. Indenfor hver tidsskriftgruppe mødes en studerende fra hver undergruppe og sammenskriver undergruppernes leverancer om mono-og tværfaglige ydelser til et input om kernefaglighed i tværprofessionel opgaveløsning. Dette udgør en selvstændig del af tidsskriftet leder. Indenfor hvert tidsskriftgruppe mødes 1 studerende fra hver undergruppe og udarbejder en leder til tidsskriftet. Indenfor hvert tidsskriftgruppe mødes 1 studerende fra hver undergruppe og samler tidsskriftet til et dokument og lægger det på fronter herunder søger for ensartet layout og redaktionelle retningslinjer mellem artiklerne. Disse studerende udarbejder desuden et resume til tidsskriftets bagside og lægger tidsskriftet på fronter Øvrige studerende fra hver tidsskriftundergruppe udarbejder ud fra deres artikel en poster til Eftersyn på Tværs, samt planlægger gruppens fremlæggelse på Eftersyn på Tværs. (Hele undergruppen er dog ansvarlig i forhold til den konkrete fremlæggelse.) Alle studerende i undergrupperne udarbejder en fælles feedback til en anden tidsskriftartikel.
26 Redaktionelle krav til det faglige tidsskrift Hver undergruppe leverer én artikel til det samlede tidsskrift for pågældende case. Den Leder, der skal udarbejdes til hvert tidsskrift, skal tydeliggør artiklernes sammenhæng og dermed tegner tidsskriftets helhed. n præsenteres efter tidsskriftets Leder, som baggrund for artiklerne. Artiklerne indarbejdes i den fælles tidsskrift-skabelon (se mappe på fronter). Der anvendes kildehenvisninger (Harvard eller Vancouver).
27 Afslutning på TværSund Tirsdag d. 13/9 Kick off til eftersyn på tværs Forberedelse til Eftersyn på Tværs Fredag d. 16/9 Eftersyn på Tværs foregår parallelt i tre lokaler to tidsskrifter i hvert lokale. Opgaver og plan findes uddybet i dokument på fronter
28 Inspiration til research Patientforeninger Kræftens bekæmpelse Hjerneskadeforeningen Mm. Videnskabelige databaser PubMed Cinahl PsycInfo Mfl. se bibliotekets side Sundhedsstyrelsen Center for kliniske retningslinjer Fagforeninger og deres publikationer Danske Bioanalytikere (dbio.dk) Ergoterapeutforeningen (etf.dk) Danske fysioterapeuter (fysio.dk) Radiograf Rådet (radiograf.dk) Dansk Sygeplejeråd (dsr.dk) Diverse hjemmesider OUH.dk RegionSyddanmark.dk KL.dk Kommunernes egne hjemmesider Behandlingssteders hjemmesider
29 Og til sidst: Nogle spørgsmål?
TværSund Modul 5 Hvordan skal vi sidde J J
TværSund Modul 5 Hvordan skal vi sidde J J 15 Bioanalytiker 15 Fysioterapeut 16 Radiograf 15 Fysioterapeut 18 Ergoterapeut 16 Fysioterapeut 15 Bioanalytiker 15 Fysioterapeut 17 Radiograf 18 Ergoterapeut
Casearbejde: Avisproduktion
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Casearbejde: Avisproduktion TværSund Modul 5 UNIVERSITY COLLEGE Dagsorden Casearbejde overblik Casearbejde lidt mere detaljeret De fælles fokuspunkter De individuelle fokuspunkter
Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 5. Fokusområde: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv
Modul 5 Fokusområde: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra februar 2015 1 1. Introduktion til modulet Introduktion
Studieplan for modul 5: Tvær Sund
Studieplan for modul 5: Tvær Sund Studieplan for modulets uge 1 modul 5: Tvær-Sund 1. Det tværprofessionelle samarbejde Dato Emne Litteratur Lekt. Stud.akt. Underviser Lokaler 25.08.14 Introduktion til
Professioner, relationer og fortælling
TVÆRSUND 2. SEMESTER Professioner, relationer og fortælling Manual TværSund 2. semester Styregruppen bag TværSund Efterår 2018 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Læringsudbytter... 3 3. Obligatoriske studieaktiviteter
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Modulbeskrivelse for modul 5 - den monofaglige del, Fysioterapeutuddannelsen.
Modulbeskrivelse for modul 5 - den monofaglige del, Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel virksomhed 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 5 04.07.12 (pebe) Side 1
Studieaktiviteter for modul 5 Bioanalytikeruddannelsen
Studieaktiviteter for modul 5 Bioanalytikeruddannelsen Tværprofessionel Virksomhed Studieaktiviteter for modul 5 Indhold Modulet, der afholdes i et samarbejde mellem flere mellemlange videregående sundhedsuddannelser,
Sundhedsuddannelserne i UCL Odense. Studieplan
Sundhedsuddannelserne i UCL Odense Studieplan MODUL 5 Tvær-Sund Efterår 2016 University College Lillebaelt 1 Indholdsfortegnelse TværSund... 3 Studieaktivitetsmodellen for modul 5 Tvær-sund... 4 Intro
Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Erg511 August 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 5: Tværprofessionel virksomhed... 1 Retningslinjer for intern prøve - modul 5 - Tværprofessionel virksomhed...
Ergoterapeutuddannelsen i Odense
Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:
Karakteropgørelse UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Karakteropgørelse. Professionsbacheloruddannelser
Karakteropgørelse UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Karakteropgørelse Professionsbacheloruddannelser Datagrundlag: Udtræk fra SIS Periode: 1/9 2017 til 28/2-2018 Indhold 1. Indledning... 3 2. Sygeplejerskeuddannelsen
Tværprofessionelle studieaktiviteter og uddannelsestilbud for studerende i Området for Sundhed UCL
University College Lillebælt Tværprofessionel Læring og samarbejde Tværprofessionelle studieaktiviteter og uddannelsestilbud for studerende i Området for Sundhed UCL Katalog over tværprofessionelle uddannelsestilbud
Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.
University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I ODENSE. STUDIEPLAN 7. semester SYO-E15 (SOB15)
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I ODENSE STUDIEPLAN 7. semester SYO-E15 (SOB15) University College Lillebaelt 1 Studieplan 7. semester Indhold Velkommen til 7. semester... 3 Beskrivelse af semesterets opbygning...
Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Bioanalytikeruddannelsen. Bioanalytisk udvikling og kvalitetssikring
Læringsudbytter og fag fra studieordningen som understøttes af det det teoretiske undervisningsforløb på modul 12: Læringsudbytter Ved modulets afslutning: har den studerende viden om statistik, som sætter
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 5. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 5. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen 5. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Tværprofessionalitet i sundhedsuddannelserne et fremadrettet perspektiv
Tværprofessionalitet i sundhedsuddannelserne et fremadrettet perspektiv Oplæg til fællesmøde for uddannelsesudvalgene den 11.11.2015 Vicedirektør, Søren Pedersen Området for Sundhedsuddannelser Omfatter
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse
Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune
Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune Forfatter: Christina Askholm Nissen Revideret den 6-01- 2015 Godkendt af: Gitte Lauersen, Drifschef for Aktiv Pleje
Projektbeskrivelse. IKT på bioanalytiker-, fysioterapeut-, radiograf- og ergoterapeutuddannelsen
Projektbeskrivelse IKT på bioanalytiker-, fysioterapeut-, radiograf- og ergoterapeutuddannelsen Baggrund for projektet: Projektet er opstået på baggrund af UCL s vision 2015 om at være State of the Art
Hvorfor ville vi dette?
Afrapportering af projektet Interprofessionel læring i spændingsfelt mellem teori, simulation og praksis i modul 5 i de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Projektet er gennemført i perioden
Sundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse
VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Februar 2014 University
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Radiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Notat fra uddannelsesudvalgsmøde den 5. januar 2015
Notat fra uddannelsesudvalgsmøde den 5. januar 2015 Indledende oplæg ved rektor Ulla Koch og efterfølgende oplæg ved uddannelsesdirektør Hanne Fischer Ulla Koch indledte det fælles møde for de sundhedsfaglige
Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6
Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center... 2 1.1 Syn på læring... 2 2. Læringsmuligheder... 3 3. Vejledende
Modulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Studieplan modul 13 efterår2015: Fra idé til problemformulering i dit bachelorprojekt.
ITRODUKTIO TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås som en hjælp for jer til at få
Tværprofessionel undervisning
Tværprofessionel undervisning - erfaringer og læringspointer Kirsten Falk Leder af det tværprofessionelle modul 5 Professionshøjskolen Metropol Side 1 Refleksioner over tværprofessionel læring og samarbejde
Evaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense
Evaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Indberetning 2010 Samtlige afdelinger på OUH, har i 2010 evalueret klinisk undervisning og sendt indberetningen til. har gennemgået
Portfolioanvendelse i Radiografuddannelsen University College Lillebælt
Portfolioanvendelse i Radiografuddannelsen University College Lillebælt Redigeret november 2009 Indhold 1.0 Indledning... 3 2.0 Portfolio... 3 2.1 Portfolio og læringsmål i uddannelsen... 3 2.2 Samarbejdsportfolio/
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
For at lykkes skal vi gøre det sammen. Tværfaglighed er en udfordring. Er det også en styrke?
For at lykkes skal vi gøre det sammen. Tværfaglighed er en udfordring. Er det også en styrke? IPLS. Interprofessionel læring og samarbejde www.ipls.dk Præsentation Erik Vestergaard, fysioterapeut, konsulent
Hvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde?
Hvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde? Vores ståsted Tanja: Sygeplejerske. Klinisk vejleder i Neurokirurgisk Afdeling. Vejleder i InterTværs. Uddannet interprofessionel facilitator.
Informationssøgningsundervisning ved ergoterapeutuddannelsen progression, integration og organisation
Informationssøgningsundervisning ved ergoterapeutuddannelsen progression, integration og organisation Det er centralt, at informationssøgningsundervisningen bygger på et tæt samarbejde mellem biblioteket
Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
PBL-forløb Rad. Patientologi
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL PBL-forløb Rad. Patientologi 1. semester August, 2017 Indhold 1. Baggrund i læringsudbytter... 3 2. Forløbets opbygning... 3 3. Problembaseret læring... 3 3.1 Trinvis Problembaseret
10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen. Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol pvpe@phmetropol.
10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol [email protected] Agenda: Dogmeregler Dogmeregler i praksis Effekt af dogmeregler
Studierelevante jobs ved UCL, Sygeplejeuddannelsen i Odense
Studierelevante jobs ved UCL, Sygeplejeuddannelsen i Odense Sygplejerskeuddannelsens hensigt med at etablere studierelevante jobs er at anvende studerendes erhvervede studiekompetencer i mødet med medstuderende
Generel klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelserne i Odense, Svendborg og Vejle Generel klinisk studieplan Skabelon Godkendt af Taktisk Styregruppe d. 20.2.2017. 24-02-2017 TS 1180943 Indhold Indledning 2 Den almene del 2 Overordnet
4. semester, overgangssemester efteråret 2017
4. semester, overgangssemester efteråret 2017 Tema- 4. semester Varighed 8 uger Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsen Forventningssamtale med klinisk vejleder Uge 2. Valgfrie element: i borgers oplevelse
VISITATOR- UDDANNELSE - Basisuddannelse - Komplekse sagsforløb
VISITATOR- UDDANNELSE - Basisuddannelse - Komplekse sagsforløb EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Maj 2014 BASISMODUL SD VALGMODUL: SAMMENHÆNG I PATIENT- OG BRUGERFORLØB I SUNDHEDS- VÆSENET INDLEDNING De offentlige
Beskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt.
Beskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt. Dette dokument beskriver hvad der forstås ved god undervisning
Fra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås
Mono og tværfaglige samarbejdsformer Modul 5
Mono og tværfaglige samarbejdsformer Modul 5 Udarbejdet af : Lektor Grethe E. Nielsen Ergoterapeutuddannelsen Lektor Lis Grove-Nielsen Sygeplejerskeuddannelsen Forår 2015 06-02-2015 side 2 Hvorfor samarbejde
Studieplan, Sexologi i rehabilitering, Modul 13, uge 8-9, forår 2014
Studieplan, Sexologi i rehabilitering, Modul 1, uge 8-9, forår 014 Tværprofessionelt valgfag modul 1 af uges varighed, ½ ECTS point, placeres i modul 1 i uge 7-8, 014 Læringsudbytte: Redegøre for særlig
Mono og tværfaglige samarbejdsformer Modul 5
Mono og tværfaglige samarbejdsformer Modul 5 Udarbejdet af : Lektor Grethe E. Nielsen Ergoterapeutuddannelsen Lektor Lis Grove-Nielsen Sygeplejerskeuddannelsen Efterår 2015 16-08-2016 side 2 Hvorfor samarbejde
Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
