ueri ng Undervisningsevaluering Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne

Transkript

1 eval asb ueri ng Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne

2

3 en er et vigtigt redskab i udviklingen af undervisningen i de enkelte fag, uddannelserne, studiemiljøet, medarbejderudvikling osv. en foregår løbende via spørgeskemaer i hhv. forårs- og efterårssemester. Hvordan udvælges fag til evaluering? I et samspil med prodekanen for uddannelse udvælger studieledere/studienævn og institutter for hvert semester en række fag til evaluering, dvs. at ikke alle fag nødvendigvis evalueres i hvert semester. Et centralt mål for undervisningsevalueringen er at sikre, at der gennemføres en systematisk evaluering i de enkelte fag - men også at sikre, at der mindst hvert andet år gennemføres en mere systematisk evaluering af hele studier og studieområder. Princippet i evalueringerne er færre evalueringer i et fag, men dybere evalueringer, når de finder sted.

4 Hovedprincipperne i evalueringerne Hovedprincipperne i evalueringerne er: 1. Nye fag skal evalueres første og anden gang, de gennemføres 2. Nye undervisere skal evalueres første og anden gang, de underviser i et fag 3. Fagene udtrækkes til evaluering i en kadence, så et fag evalueres hver anden eller tredje gang, det kører 6. Prodekanen for uddannelse, studieledere, institutledere og underviserne kan altid ønske at få en evaluering, der ligger ud over systematikken i 1-4. Det kan være i forbindelse med akkrediteringer, problemer i undervisningen eller når en underviser, som led i karrierespring eller fagudvikling ønsker en sådan evaluering. 4. Evaluering af undervisere finder sted, hvis den pågældende underviser har undervist på holdet mindst 4 lektioner 5. Evaluering af undervisning på små hold (10-12 studerende) kan alternativt gennemføres kvalitativt via en minievaluering, uden anden behandling end den underviseren foretager (se andetsteds i denne folder)

5 spørgeskemaer Hvorfor spørgeskemaer på papir? en foregik tidligere via webbaserede undersøgelser, hvor de studerende fik tilsendt et link til evalueringen i det enkelte fag og skulle udfylde spørgeskemaet i fritiden. Desværre var svarprocenterne oftest meget lave og gav dermed et meget usikkert grundlag for at vurdere ASB s undervisning. Derfor blev evalueringerne med virkning fra 2006 omlagt til en klassisk uddeling af et spørgeskema ifm. undervisningen. Resultatet har vist en væsentlig forbedring fra en svarprocent fra tidligere 25% til nu omkring 60%. På baggrund af ASB s strategi om IT i alting arbejdes der på en ny webbaseret løsning, hvor den studerende sikres adgang via det trådløse netværk og via sin bærbare computer kan udfylde spørgeskemaet ifm. undervisningen. Hvordan foregår det? Institutsekretærerne bestiller de enkelte fag til evaluering via en online-applikation Der udskrives spørgeskemaer til de valgte fag/hold Spørgeskemaerne lægges til underviseren, som udleverer dem til holdet den næste undervisningslektion Skemaerne besvares ifm. undervisningen, hvor der afsættes ca. 10 minutter i slutningen af lektionen Efter besvarelse af skemaerne bliver en repræsentant fra holdet bedt om at indsamle og aflevere skemaerne i en særlig boks foran Informationen Skemaerne indskannes, og der udarbejdes resultatrapporter til holdet, underviseren, institutlederen, studielederen for uddannelsen og prodekanen for uddannelse. Se mere om resultater og opfølgning senere i denne folder.

6 spørgeskemaer Mere om spørgeskemaet Spørgeskemaerne inddrager 6 forhold af betydning for læring: De studerendes forudsætninger Rammerne omkring undervisningen Målene Indholdet Læreprocessen Læringsudbyttet Evalueringen har mest form af en rent kvantitativ undersøgelse, men de studerende har også mulighed for at anføre kommentarer. Mini-evaluering af hold der ikke udpeges til evaluering Undervisere med hold, som ikke evalueres, kan vælge at lave deres egen kvalitative mini-evaluering på holdene. Man kan evt. bruge et spørgeskema, som kan downloades på under Uddannelse» Undervisning og eksamen». Denne manuelle mini-evaluering er ikke en del af ASB s evaluering, og der vil derfor ikke blive genereret resultater af disse skemaer. Ved spørgsmålene om underviseren bedes de studerende evaluere dagens underviser. De kan i bunden af skemaet kommentere på evt. andre undervisere på holdet.

7 Evalueringsresultater Resultaterne af evalueringen sendes hurtigst muligt til underviser, institutleder, studieleder og prodekan for uddannelse. De studerende vil få adgang til det meste af holdets besvarelser via CampusNet. Dog vil evalueringen af underviserne samt de studerendes egne kommentarer ikke være en del af denne opsummering. Underviserne er forpligtet til at drøfte evalueringsresultaterne med de pågældende hold, såfremt det kan nås, inden undervisningen afsluttes. Efter hver evalueringsrunde vil der blive offentliggjort en opsummering af alle semestrets evalueringer på under Studievejledning». Opfølgning på evalueringerne Institutlederne følger op på evalueringerne gennem de årlige MUS-samtaler, som gennemføres med faste medarbejdere eller gennem de fagansvarliges reaktion på dårlige og gode evalueringer af enkelte fag eller enkelte hold. Studielederne/studienævnene foretager en vurdering af niveauet i evalueringerne og retter henvendelse til institutledere, fagansvarlige eller den enkelte underviser, hvor der foreligger uacceptable undervisningsevalueringer. Prodekanen for uddannelse vurderer samtlige evalueringsresultater og retter i særlige tilfælde - hvor der ikke er reageret - henvendelse til institut- og/eller studieleder med henblik på at finde en løsning, som i nogle tilfælde kan være fulgt op med ekstra midler til fagudvikling, tilbud om pædagogiske tiltag og lignende. Send gerne spørgsmål og kommentarer til eval@asb.dk

8 Handelshøjskolen Aarhus Universitet Fuglesangs Allé 4 DK-8210 Aarhus V Tlf.: asb@asb.dk