Firkløverskolen Aftalemål 2017
|
|
- Georg Ravn
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Firkløverskolen Aftalemål 2017 November
2 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen er effektiv service med høj kvalitet til borgerne, mere udvikling, råderum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for byrådet til at styre kommunen. Aftalen har desuden til formål at skabe sammenhæng mellem byrådets politik og de udførende enheders faktiske handlinger, koble den økonomiske styring med de politiske mål og dermed øge mulighederne for strategisk planlægning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke mål de skal forfølge, og inden for hvilken ramme dette skal foregå. Aftalen indgås inden for rammerne af lovgivningen, byrådets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Byrådet har fortsat det juridiske og bevillingsmæssige ansvar. Byrådet kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ændre i aftalen i kraft af det almindelige over/ underordnelsesforhold. Børn og skoleudvalget indgår med hjælp fra forvaltningen aftaler med aftaleenhederne, for hvem aftalerne bliver grundlaget for den service, sagsbehandling eller udviklingsvirksomhed, de har ansvaret for at løse. Denne aftale gælder fra januar 2017 til december 2017, og aftalen er indgået mellem Firkløverskolen og Randers Byråd. 2. Aftaleenheden I nedenstående fremgår centrale informationer om aftaleenheden f.eks. lovgrundlag, kontaktinformationer, den pædagogiske/faglige profil og budgettet for Kontaktinformation Institution Institutionstype Adresse Tlf. Leder Firkløverskolen Skole Borup Byvej 14, 8920 Randers NV wivi.bak.hoijer@randers.dk Wivi Bak Hoijer 2
3 Lovgrundlag Aftaleenheden drives i henhold til folkeskolens bestemmelser Økonomi Tabel over indtægter og udgifter for Firkløverskolen (i kr.): Budget 2017, 2017-priser I alt Personale Materiale- og aktivitetsudgifter Total Tabellen viser budgettet for Budgettet består af posterne: Personale, Materiale- og aktivitetsudgifter Desuden er den samlede budgetramme for aftaleenheden opgjort. 3
4 Aftalemål for Firkløverskolen Baggrund Kernen i Randersmodellen er aftalesystemet. Byrådet og aftaleenhederne skal via dialog fastlægge, hvilke politiske mål og opgaver aftaleenheden skal forfølge og med hvilke ressourcer, dette skal ske. Børn og skoleudvalget indgår med hjælp fra forvaltningen aftaler med aftaleenhederne, for hvem aftalerne bliver grundlaget for den service, sagsbehandling eller udviklingsvirksomhed, de har ansvaret for at løse. Aftalemålene er normalt toårige, men for folkeskolerne i Randers Kommune har Byrådet den besluttet, at aftalemålene for skolerne fremover følger kadencen for skolernes kvalitetsrapporter. Aftalemålene for skolerne er derfor denne gang étårige. Aftalemålene har en særlig status i Randers Kommune, og skal ikke forveksles med den daglige drift. Ud over aftalemålene vil der altid være en række områder, som skolerne altid skal arbejde med. I Randers Kommune er skolerne i en konsolideringsfase. Den nye skolestruktur og folkeskolereformen har væsentlig betydning for skolernes hverdag. Grundlæggende arbejder skolerne med udgangspunkt i folkeskolelovens tre overordnede mål: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Desuden er folkeskolerne i Randers Kommune med i projektet Professionelle Lærings Fællesskaber i samarbejde med skoler fra Aarhus Kommune og VIA. At arbejde i professionelle læringsfællesskaber står centralt for tilgangen i Randers Kommune, men kræver også en del af skoleledelser og medarbejdere. Samtidig arbejdes der med en fælles forståelse af og tilgang til Skolen for alle. Aftalemål med udgangspunkt i allerede besluttede indsatser For at lette skolebestyrelsernes arbejde er det aftalt med skolelederne, at forvaltningen til hver skole udarbejder forslag til indsatsområder med baggrund i allerede besluttede indsatser: Samarbejde med børnehaver, medarbejdernes sygefravær, elevfravær, samarbejde med ungdomsuddannelse, åben skole, integration, inklusion, budget og elevtrivsel. Forvaltningens forslag udarbejdes på baggrund af tilgængelig viden og data med hensyn til, hvilke områder den enkelte skole kan have særligt fokus på i den kommende aftaleperiode. Herudover forventes det, at skolebestyrelserne forholder sig til de tre overordnede resultatmål for folkeskolen, som er sat ind i nedenstående skema, i det omfang skolen har udfordringer på ét eller flere af målene. Der kan læses mere om Randersmodellen og aftalemålene her. 4
5 Sådan gør skolebestyrelserne: De tre øverste målsætninger i skemaet har forvaltningen ikke udfyldt. Det skal skoleledelsen selv udfylde ved at tilgå de data, der er tilgængelige for skolen. Ligger skolen under de nationalt vedtagende målsætninger bliver det ligeledes et indsatsområde. Skolerne kan for disse angive overordnede mål, som senere kan konkretiseres. Forvaltningen forslag behandles på skolebestyrelsesmøde. Herunder fastsætter skolebestyrelsen mål for de enkelte indsatsområder, hvor dette er angivet. Skolens ledelse og personale planlægger indsatserne. Det af skolebestyrelsen godkendte forslag sendes i høring i det lokale MED-udvalg. Processen for udpegningen af indsatsområder: I september udsender forvaltningen forslag til alle skoler. Skolebestyrelserne behandler forvaltningens forslag på et skolebestyrelsesmøde. Forslaget behandles i de lokale MED-udvalg. Skolelederen sender det godkendte forslag til forvaltningen senest den 11. november Skolernes aftalemål sendes til behandling i udvalget den 29. november Aftalemål At et område er udpeget som aftalemål betyder, at skolen skal arbejde med målet i aftaleperioden, som løber fra primo 2017 til ultimo Det er for hovedparten af indsatsområderne ikke meningen, at skolerne skal skrive, hvordan der arbejdes med aftalemålet i aftaleperioden, inden skemaet sendes til forvaltningen. Dette arbejde varetager skolen i aftaleperioden. Når der f.eks. står, at skolebestyrelsen udarbejder principper, er det i aftaleperioden, at skolebestyrelsen udarbejder principperne, og ikke inden aftalemålene sendes til forvaltningen. For ét enkelt indsatsområde Elevfravær skal de udpegede skoler udarbejde overordnede retningslinjer for indsatser med hensyn til reduktion af elevfravær. De overordnede retningslinjer for dette indsatsområde skal skrives ind i skemaet i kolonnen Mål, hvorefter det godkendes af det lokale MED-udvalg og skolebestyrelsen, inden dette fremsendes til forvaltningen. Forvaltningen har udpeget nedenstående indsatsområder for Firkløverskolens aftalemål for Nederst i dokumentet er der nærmere information om udvælgelseskriterierne. 5
6 6
7 7
8 Udvælgelseskriterier for indsatsområder Nedenfor beskrives forvaltningens udvælgelseskriterier for indsatsområder nærmere. Mindst 80 pct. af alle elever skal være gode til at læse og regne i de nationale tests Området udvælges som indsatsområde for skoler, der ligger under den nationale målsætning. Skolerne skal selv se på deres resultater. Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år Området udvælges som indsatsområde for skoler, der ligger under den nationale målsætning. Skolerne skal selv se på deres resultater. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale tests for læsning og matematik skal reduceres år for år uanset social baggrund Området udvælges som indsatsområde for skoler, der ligger under den nationale målsætning. Skolerne skal selv se på deres resultater. Trivsel Elevernes trivsel skal øges. Trivselsmålingen 2016 anvendes som grundlag for at udpege, hvilke skoler, der skal have trivsel som indsatsområde. Der tages udgangspunkt i de fire overordnede indikatorer, der udregnes for klasses elevernes besvarelser: Social trivsel, faglig trivsel, støtte og inspiration samt ro og orden. Udvælgelseskriterie: Indsatsområdet udvælges ud fra, hvorvidt skolerne har oplevet tilbagegang på de fire indikatorer fra skoleåret 2014/2015 til 2015/2016. Herudover ses der på, hvorvidt den enkelte skole i skoleåret 2015/2016 ligger under kommunegennemsnittet på de fire indikatorer. Sidstnævnte tillægges størst vægt, da skolestrukturomlægningen har betydet at sammenligningsgrundlaget fra 2014/2015 til 2015/2016 er svækket. Samarbejde med børnehaver klasses skoler skal ifølge Dygtige Sammen udarbejde mindst ét sammenhængende læringsmål for børn i alderen 3-12 år med én eller flere samarbejdende børnehaver. Udvælgelseskriterie: Alle klasses skoler har dette som indsatsområde, jf. Dygtige Sammen. Samarbejde med ungdomsuddannelser Udskolingsskoler samt ungdoms- og erhvervsuddannelserne skal udarbejde mindst ét fælles uddannelsesforløb for særligt dygtige eller talentfulde elever. Udvælgelseskriterie: Alle udskolingsskoler har dette som indsatsområde, jf. Dygtige Sammen. Medarbejdersygefravær Medarbejdersygefravær skal nedbringes. 8
9 Udvælgelseskriterie: Alle skoler har medarbejdersygefravær som indsatsområde. Målet for sygefraværsprojektet Mere tid og trivsel er at nedbringe sygefraværet til 15,2 dage pr. medarbejder. Skolerne arbejder for at indfri egne fastsatte mål for medarbejdersygefravær. Elevfravær Elevfravær skal nedbringes. Udvælgelseskriterie: Alle skoler har elevfravær som indsatsområde. Skolerne skal forholde sig til både det gennemsnitlige elevfravær og elever med meget fravær. Skoler med særlige udfordringer på ét eller flere parametre skal udarbejde overordnede retningslinjer for indsatser med hensyn til reduktion af elevfravær, som godkendes af det lokale MED-udvalg og skolebestyrelsen inden det fremsendes til forvaltningen. De overordnede retningslinjer skrives ind i skemaet i kolonnen Mål. Skolerne skal selv se på deres resultater. Åben skole Alle skoler skal forholde sig til åben skole. Det forventes ikke, at skolen iværksætter særlige/flere initiativer mht. åben skole, men skolebestyrelserne skal dog udarbejde principper for åben skole. Integration Tosprogede børn og unge skal ifølge folkeskoleloven undervises i dansk som andetsprog, hvis de har behov for sprogstøtte, når de begynder i skolen. Det gælder både, hvis de optages i skolen ved skolestart eller senere i skoleforløbet. Børn, der ankommer til Danmark i skolealderen, og som ikke kan tilstrækkeligt dansk til at deltage i den almindelige undervisning, skal have basisundervisning i dansk som andetsprog. Forvaltningen har anvendt en opgørelse over, hvor mange elever, der modtager basisundervisning. Der er på nuværende tidspunkt ikke valide opgørelser over andelen af tosprogede på skolerne. Dette er under opstramning. Udvælgelseskriterie: Integration udvælges som indsatsområde for skoler med 12 eller flere elever, der modtager basisundervisning i dansk som andetsprog. Udvælgelseskriteriet er baseret på bekendtgørelsens afgræsning af, hvor mange elever, der må være i en modtagerklasse. Inklusion Alle skoler skal arbejde for at skabe Skolen for alle, hvor inklusion fremmes og antallet af elever, der visiteres til specialtilbud reduceres. Udvælgelseskriterie: Inklusion udvælges som indsatsområde for alle skoler. Budget Skolerne må ikke overføre budgetunderskud, der er større end 5 pct., fra år til år. Udvælgelseskriterie: Budget udvælges som særligt indsatsområde for skoler, der overfører et budgetunderskud eller overskud på over 5 pct. 9
10 Bilag 1 Undervisningsmiljøvurdering 2016 Vedhæftet er den foreløbige undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen. Der vil inden d. 1/ være udarbejdet kortlægning, handleplan og opfølgningsplan på skoleniveau for henholdsvis klasse og klasse. Skolens ledelse har følgende oplæg til opgaver, der skal arbejdes videre med i handleplanen: klasse: At eleverne i højere grad får en oplevelse af, at de er gode til at løse deres problemer. At eleverne oplever, at toiletterne er rene, og at der er nok toiletter tilgængelige klasse: At eleverne oplever, at deres lærere møder til tiden. At elever oplever, at toiletforholdene på skolen er tilfredsstillende. At eleverne oplever, at der er gode udeområder, gode undervisningslokaler og at skolen generelt fremstår pæn. At eleverne i højere grad oplever, at de ikke bliver forstyrret i timerne. Processen for det samlede arbejde med undervisningsmiljøvurderingen ser således ud: UMV ens delprocesser: Er sket: Skal ske: Kortlægning af UMV en Uge 43 og 44 Ledelsens oplæg til opgaver i Uge 44 handleplan til forbedring af undervisningsmiljøet. Kortlægning og oplæg til opgaver i handleplan til gennemgang og drøftelse i AMO. AMO kommer Uge 47 10
11 med forslag til konkrete initiativer til handleplanen samt opfølgningsplanen. Kortlægning og oplæg til opgaver i handleplan til gennemgang og drøftelse i elevrådene. Elevrådene kommer med forslag til konkrete initiativer til handleplanen samt opfølgningsplanen. Skolens ledelse udarbejder på baggrund af ovenstående den endelige handleplan og opfølgningsplan. UMV en indberettes til undervisningsmiljøkontoret og lægges på skolens hjemmeside. Uge 46 Uge 47 og 48. Uge 48 11
12 Bilag 2 Handleplan for Mere tid og trivsel aktiviteter på Firkløverskolen Mål: Firkløverskolen ønsker at nedbringer at nedbringe sygefraværsdagene fra 19,5 dag pr. medarbejder til 17,5 dag pr. medarbejder. Dette skal ske inden 1. januar 2017 Lige nu ligger vi på 18,5, så vi er godt på vej. Ledelse Organisatorisk Der vil ske en skærpelse af anvendelsen af Randers Kommunes sygefraværspolitik. Sygefraværsstatistikker bliver et fast punkt på ledermøder Overholdelse af reglerne for tre vigtige samtaler vil blive fast emne på ledermøde. Der udarbejdes statistik, der viser overholdelses-frekvensen for afholdelsen af samtalerne. Sygefraværsstatistikker vil blive offentliggjort og ophængt i personalestuen. Øget synlighed om, hvor vi er med hensyn til nedbringelse af sygefraværet. Uge 19 bliver en sundhedsuge på Firkløverskolen. Målet er at øge bevidstheden blandt medarbejderne om, at arbejdsdagen også kan anvendes til at tænke sundhed og udnytte de muligheder, der er på en skole som Firkløverskolen. Eksempler på aktiviteter i ugen: Løb Fitness Sundhedsugen gentages 2 gange i foråret Der serveres hver morgen ingefærshots. 12
13 Mindfulne ss Massage Sund kost Der serveres morgen shots - ingefær APV Grundet flytning og ny ledelse, så skal skolen udarbejde en APV. I den forbindelse har vi valgt at indsætte spørgsmål, der retter fokus på trivsel. Status Skolen får med APV en mulighed for at få en samlet status på trivslen, som vi så efterfølgende kan anvende til at måle på, om de aktiviteter, der sættes i gang med mere tid og trivsel har nogen effekt på trivsel. Social kapital APV en kommer til at indeholde spørgsmål, der retter sig ind mod det videre arbejde med social kapital. Firkløverskole n samarbejder med Jobcenteret om, at få ledig AC er til at hjælpe med at organisere og implementeret projektet Social Kapital på Firkløverskole n. Se vedhæftet bilag vedr. handleplan for APV`en Personaleforenin g Vidensdeling Mødevirksomhed Der oprettes en personaleforening, der skal være medskaber af personaleaktiviteter på skolen, der gør Firkløverskolen til en endnu bedre arbejdsplads og som er med til at øge personalets trivsel. Oust Mølleskolen: Vi sender en medarbejder, som følger en lille uge på Oust Mølleskolen. Så få møder om aftenen som muligt. Vi afholder pædagogisk weekend, hvor vi har lagt 3 aftenmøder. Der er oprettet en personaleforeninge n, som har mulighed for at dyrke motion onsdag aften på skolen. Der arrangeres forskellige tiltag i personaleforeninge n, som skal højne fællesskabet og fælles ansvar Dette har givet anledning til en ny måde at se på vores vikarsituation på. Har fået god respons fra personalegruppen. 13
14 Vi har set at sygefraværet er markant højere efter en del aftenmøder i træk. 14
15 Bilag 3: Nedsættelse af elevfraværet.. Vi arbejder på skolen med at nedbringe fraværet. Da vi er en specialskole, løber vi ind i flere problemstillinger. I skoleåret havde vi 22 skoleværings elever, som vi dog her i for de 21 af dem har fået tilbage på skolen. Dette er ofte elever, som kommer til os efter en lang periode uden skolegang. Vi har en del elever ( ca.40%) med angstdiagnosen, hvilket betyder at det i perioder, kan være svært at komme i skole. Mange af vore elever er sårbare på mange områder, ofte præget af mangeartede diagnoser, hvilket også gør at forældrene oftere holder eleverne hjemme. Handling Tæt skole/hjemsamarbejde Netværksmøder, når fraværet pludselig bliver højt. Samtaler med vore elever vore psykologer er hurtige omkring eleverne med fravær. Vi arbejder i tæt samarbejde med forældrene om problematikkerne. Vi laver hjemmeundervisning for de elever, der ikke kommer i skolen. Vi har tæt forældrekontakt. Der er således telefonisk kontakt stort set hver uge. Derfor er vi også tæt på forældrene og eleverne i forhold til fravær. 15
16 Bilag 4. Den åbne skole Om den åbne skole: Intentionen med den åbne skole er, at skolerne og lokalsamfundet, herunder eksempelvis idrætsforeninger, musikskolen, naturskoler eller ungdomsskoler skal samarbejde om: - At eleverne bliver så dygtige, som de kan - At eleverne trives - At eleverne får et større kendskab til samfund og foreningsliv Lokalsamfundet skal inddrages i skolens liv på en sådan måde, at det understøtter elevernes læring og trivsel: - Den åbne skole skal bidrage til variation og differentiering i undervisningen, så den enkelte elevs faglige niveau imødekommes og udfordres. - Den åbne skole skal bidrage til kvalitet i både den fagopdelte undervisning og den understøttende undervisning. - Læringsaktiviteter i den åbne skole skal altid tage udgangspunkt i folkeskolens formål og fælles mål for fagene. Den åbne skole på Firkløverskolen: - Firkløverskolens skolebestyrelse skal udarbejde principper for Den åbne skole på Firkløverskolen. Processen er igangsat på skolebestyrelsesmøde ultimo oktober, og der arbejdes videre med det i den kommende periode. - Firkløverskolen arbejder på at etablere udeskole, som blandt har til formål at inddrage relevante samarbejdspartnere og interessenter lokalsamfundet i de læringsaktiviteter, der skal finde sted i udeskolen. Arbejdet med at etablere udeskolen er i en opstartsfase, hvor der dels arbejdes med at få de fysiske rammer på plads og dels arbejdes med at idé-generere omkring form, indhold og proces i forhold til udeskolen. Idé-genereringen sker i et udvalg, som består af repræsentanter fra skolens ledelse, skolens konsulentgruppe, lærergruppen og pædagoggruppen. Status omkring de fysiske rammer: Der er ansøgt om byggetilladelse, og det forventes, at byggeriet kan påbegyndes i løbet af vinteren, sådan at byggeriet bliver færdig i løbet af foråret. Status omkring udvalgsarbejdet: Næste step for arbejdsgruppen er en inspirationstur til Langagerskolen, som er demonstrationsskole og har prioriteret mange ressourcer på deres udeskole. Besøget er datosat til d. 23/ Udvalget mødes derudover løbende med 16
17 henblik på at lave retningslinjer for udeskolen, således at den kan igangsættes i skoleåret 2016/17. Omdrejningspunktet for udeskolen er: - At der skal foregå læringsmålstyrede aktiviteter i udeskolen. Dette kan både være i de fagopdelte timer, den understøttende undervisning og i skolens specialpædagogiske fritidstilbud (SPF). - At prioritere samarbejdet med lokalsamfundet i udeskolen. Et eksempel kunne være et samarbejde med naturvejledere fra Randers Naturcenter. - Ligeledes arbejdes der på nuværende tidspunkt med et samarbejde med Asferg Idrætsforening, RGF og sportskaravanen. Andre initiativer: - Firkløverskolen har haft et 3-årigt samarbejde med Randers skytteforening FOKUS. - Der arbejdes løbende med virksomhedsbesøg. - Skolens fagudvalg arrangerer fagenes dag: I den forbindelse har ex Manu Sareen besøgt skolen og Randers symfoniorkester har givet koncert på skolen. - Samarbejde med Solgården og Mellerup skolehjem. - Fodboldskole med ekstern træner og eksterne elever. 17
18 APV handleplan Problem - Randers Problem -Mørke Løsning Ansvarlig flytning Fysiske rammer: Mørke: - For lidt plads Mørke har nedsat en Dorte - Svingende temperatur arbejdsgruppe som arbejder med faglokaler i Mørke. Vi afventer - Ønsker flere små lokaler et oplæg fra gruppen. - Mørklægningsgardiner Anja Rengøring: der er taget kontakt - Faglokaler færdiggøres til firmaet Regler for brugen Lys, svingende temp. Støj/lyde Ledelsesstruktur: - Utydelig hvem - Svært at få fat i en leder - Langt fra leder til team - Manglende afd.leder - Fokus på skolens vision - Medinddragelse - Flere informationer ud samtidig Teamet Ledelse og arbejdspladsen - Indvolvering - Konfliktløsning - Hensyn til behov og synspunkter - Rose og anerkende - Vejledning og guidning i hverdagens arbejde Fysiske rammer: - Mangler plads til forberedelse af kreative fag - Mangler hæve/sænkeborde - Hygge i forb. Rum - Klasselokaler for små og for få - Dårligt lys - Svingende temperaturer - Mangler faglokaler - Dårlig udluftning - Bedre rengøring Støj /Lyde - Højlydte elever - Dårlig akustik, tynde vægge Ergonomi: - Tunge stole - hævesænkeborde - Ledelsesstrukturen: - Mangler en leder i hverdagen - Savner anerkendelse - Føler sig glemt - Mere information - Bedre til at svare på beskeder - Hævesænkeborde der undersøges hvor mange. Randers: Mørklægningsgardiner er ok. Faglokaler færdiggjort ok Svingende temp. Ejendomsservice er igang Mørke: Lene afd. Leder i Mørke Generelt: Ledelsen laver et skriv omkring informationer mm. sker på lederdag i december. Ledelsen deltager på teammøder Voldspolitikken er gennemgået og arbejdes med i teamsene Ledelsen giver feedback. Benny og Lene Mariann Henrik og ejendomsservice Ejendomsservice Wivi Sygefravær Personale pleje Bygninger Punkter der arbejdes med. Sygefravær: Mere tid og trivsel se handleplan Personalepleje: Mere tid og trivsel Bygninger fået hele skolen. 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
Asferg Skole Aftalemål 2017
Asferg Skole Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereTirsdalens Skole Aftalemål 2017
Tirsdalens Skole Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereHavndal Skole Aftalemål 2017
Havndal Skole Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereVestervangsskolen Aftalemål 2017
Vestervangsskolen Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereOust Mølle Skolen Aftalemål 2017
Oust Mølle Skolen Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Aftalemål November 2016
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers
Læs mereFritidshjemmet Glentevej Aftalemål November 2016
Fritidshjemmet Glentevej Aftalemål 2017 November 2016 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereBørnehaven Himmelblå Aftalemål November 2016
Børnehaven Himmelblå Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål
Læs mereDagtilbud Nordvest Aftalemål
Dagtilbud Nordvest Aftalemål 07-08 . Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra. januar 007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereDagtilbud Midt Aftalemål November 2016
Dagtilbud Midt Aftalemål 07 November 06 . Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra. januar 007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereHelsted Børnehus Aftalemål November 2016
Helsted Børnehus Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereDagtilbud Sydøst Aftalemål
Dagtilbud Sydøst Aftalemål 07-08 . Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra. januar 007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen er
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i
Læs mereDagplejen Aftalemål November 2016
Dagplejen Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereBørn og familie udførerområdet Aftalemål November 2016
Børn og familie udførerområdet Aftalemål 2017 November 2016 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereBørnehuset Mariendal AFTALE NOVEMBER 2014
Børnehuset Mariendal AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender 1. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. kl. 08.30 Side 1 af 6 Sagsbeskrivelse
Læs mereJennumparkens fritidshjem
Jennumparkens fritidshjem AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereHelsted Børnehus. Læring og bevægelse AFTALE NOVEMBER I uderummet
Helsted Børnehus AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 Læring og bevægelse I uderummet 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers
Læs mereAftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7
Aftale 2012-14 mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN Side 1 af 7 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereUng og familie udførerområdet
Ung og familie udførerområdet AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereKvalitetsrapport 2016/17. marts 2018 stevns kommune 1
Kvalitetsrapport 2016/17 marts 2018 stevns kommune 1 Baggrund for kvalitetsrapporten Der er formuleret tre overordnede nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereRanders Krisecenter Aftalemål Januar 2019
Randers Krisecenter Aftalemål 2019-20 Januar 2019 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål
Læs mereRanders Krisecenter Aftalemål November 2016
Randers Krisecenter Aftalemål 2017 November 2016 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereBørnehaven Glentevej AFTALE NOVEMBER 2014
Børnehaven Glentevej AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen klasse. UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV:
UMV Sådan! Dato: 4/11 2016 Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen 4.-10. klasse Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: Næste kommunalt igangsatte UMV UMV en indeholder de
Læs mereDagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014
< Dagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås
Læs mereGodkendelse af Kvalitetsrapport behandling
Punkt 5. Godkendelse af Kvalitetsrapport 2018-2. behandling 2018-003138 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender Kvalitetsrapport 2018. Kristoffer Hjort Storm var fraværende. Magistraten anbefaler
Læs mereKristrup Børnehus AFTALE NOVEMBER 2014
Kristrup Børnehus AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 6. Godkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender 2. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. Beslutning: Godkendt. Kristoffer Hjort Storm
Læs merePædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR)
< Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereCenter for Undervisning
Center for Undervisning Indsatsområder, mål og rammer for folkeskolen i Faxe Kommune Folkeskolereformen Et fagligt løft af folkeskolen, vedtaget i december 2013 af et bredt udsnit af folketingets partier,
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gullestrup skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gullestrup skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform
FOLKESKOLEREFORMEN www.aarhus.dk/skolereform DET OVERORDNEDE FORMÅL MED REFORMEN Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereDagtilbud Nordøst AFTALE NOVEMBER 2014
< Dagtilbud Nordøst AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen klasse. UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV:
UMV Sådan! Dato: 4/11 2016 Undervisningsmiljøvurdering for Firkløverskolen 0.-3. klasse Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: Næste kommunalt igangsatte UMV UMV en indeholder de fire
Læs merePLATANGÅRDEN AFTALE JANUAR 2013
PLATANGÅRDEN AFTALE 2013 2014 1. JANUAR 2013 1 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereAlle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan
Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...
Læs mereKvalitetsrapport Samsø Skole 2016
Kvalitetsrapport Samsø Skole 2016 Samsø Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 2.1. Handlingsplaner... 3 3. Mål og resultatmål... 4 3.1. Nationalt fastsatte
Læs mereKvalitetsrapport 2016 (skoleår 14-15)
Kvalitetsrapport 2016 (skoleår 14-15) 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3 3. Mål og resultatmål...5 4. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så
Læs mereFolkeskolereformen 2013
Program Oplæg om: - Folkeskolereformen - Hvad gør vi på Kragelundskolen? - SFO Skolebestyrelsen - valg Spørgsmål og debat - Valg til skolebestyrelsen - Kragelundskolen næste skoleår Folkeskolereformen
Læs mereINPUT TIL TEMADRØFTELSE
INPUT TIL TEMADRØFTELSE En ny folkeskole I juni 2013 blev der indgået en politisk aftale, som lægger op til et fagligt løft af folkeskolen og til øget mål- og resultatstyring. Samtidig er der vedtaget
Læs mereNotat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen
Notat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen Nedenstående er Glostrup skoles bud på operationalisering og indikatorer på, at de kommunalt besluttede mål for implementering af
Læs mereSkabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen
Skabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen Udviklingsplan Har I på skolen en udviklingsplan fx som led i arbejdet med kommunens kvalitetsrapport - med konkrete mål for skolens
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skjoldhøjskolen
Lokal udviklingsplan for Skjoldhøjskolen 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i
Læs mereLokal udviklingsplan for. Ellekær dagtilbud
Lokal udviklingsplan for Ellekær dagtilbud 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereRealiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Højgårdskolen
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Højgårdskolen 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mereBørne og Skoleudvalget mål for 2018
Børne og Skoleudvalget mål for 2018 BSU-01 Langsigtet mål Børn, unge og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt, således at, højst 9 % af de bornholmske børn i alderen 0-18 år har en myndighedssag
Læs mereFritidscentret AFTALE NOVEMBER 2014
Fritidscentret AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs merePOLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT
POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for
Undervisningsmiljøvurdering for Fuglsanggårdsskolen Dato: August 2017 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: August 2018 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel
Læs mereHobrovejens Skole AFTALE 2012 10. JUNI 2010
Hobrovejens Skole AFTALE 2012 2012 2014 10. JUNI 2010 1 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereINSPIRATION TIL TEAMSAMTALER OM SYNLIG LÆRING, STYRKET TEAMSAMARBEJDE og INDDRAGELSE AF FORÆLDRENES RESSOURCER
FOKUSSAMTALE INSPIRATION TIL TEAMSAMTALER OM SYNLIG LÆRING, STYRKET TEAMSAMARBEJDE og INDDRAGELSE AF FORÆLDRENES RESSOURCER Teamet er centrum for arbejdet med at skabe virkningsfulde og synlige resultater
Læs mereEffektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015
Læs mereVed Birgit Lindberg Dialogmødet den 26. marts 2015 Program for forskningsinformeret, målstyret skole- og kompetenceudvikling
Program for Læringsledelse Hvad, hvordan og hvorfor? Ved Birgit Lindberg Dialogmødet den 26. marts 2015 Program for forskningsinformeret, målstyret skole- og kompetenceudvikling Program for Læringsledelse
Læs mereKvalitet på nye måder Hvordan kan folkeskolereformen styrke alle børns læring og trivsel? Jill Mehlbye og Vibeke Normann Andersen
Kvalitet på nye måder Hvordan kan folkeskolereformen styrke alle børns læring og trivsel? Jill Mehlbye og Vibeke Normann Andersen Folkeskolereformen: Nationale mål øget faglighed: - Folkeskolen skal udfordre
Læs mereUDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018
UDKAST Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 30. maj 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for
Læs mereRESSOURCER ORGANISERING YDELSER EFFEKT
SKOLEREFORM RESSOURCER ORGANISERING YDELSER EFFEKT Lærernes udvidede undervisningstid Kompetenceudvikling Aarhusaftale Fleksible rammer APV -Ekstraordinær Sygefravær Tilrettelæggelse af en mere varieret
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
1 Under udarbejdelse. Endelig version udsendes 8. januar 2016 Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 2 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereHØRINGSVERSION. Fastsættelse af mål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune i skoleåret 2014-15
HØRINGSVERSION Center for Skoletilbud D 4646 4860 E cs@lejre.dk Dato: 5. februar 2014 J.nr.: 13/13658 Fastsættelse af mål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune i skoleåret 2014-15 I de
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen
Et fagligt løft af folkeskolen 1 Hvorfor er der behov for en reform af folkeskolen? Folkeskolen står over for en række udfordringer: Formår ikke at bryde den negative sociale arv For mange forlader skolen
Læs mereAftale mellem Randers Byråd og Vestervangsskolen 2012 & 2014
Aftale mellem Randers Byråd og Vestervangsskolen 2012 & 2014 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereEventsekretariatet AFTALE NOVEMBER 2014
Eventsekretariatet AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Gødvadskolen Silkeborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Gødvadskolen Silkeborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan?
Læs mereOplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018
Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 20. juni 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for hvert
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Aulum-Hodsager skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Aulum-Hodsager skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...5 Resultat
Læs mereRANDERS UDDANNER ALLE UNGE
RANDERS UDDANNER ALLE UNGE - RANDERS UDDANNER ALLE UNGE MÅLSÆTNING: Uddannelse, beskæftigelse, selvforsørgelse og livsduelighed NATIONALE MÅL FOR FOLKESKOLEN 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så
Læs mereUdarbejdelse af skolebestyrelsens principper 1
Udarbejdelse af skolebestyrelsens principper 1 Et princip skal formuleres så det både udtrykker skolens værdier, sætter retning for skolen og samtidig er til at arbejde med i praksis. Et princip sætter
Læs mereAftale mellem. Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014
Aftale mellem Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereRanders Ungdomsskole AFTALE NOVEMBER 2014
Randers Ungdomsskole AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Læringscenter Syd
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Læringscenter Syd 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler. Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3 a. Kommunalbestyrelsens sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Lind skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Lind skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mereLæsepolitiske retningslinjer SKU
Læsepolitiske retningslinjer SKU 15.12.15 Ændringer # Målstyret undervisning og løbende evaluering med fokus på progression # Fælles ansvar om elevernes læseudvikling # indførelse af sproglig udvikling
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gjellerupskolen
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gjellerupskolen 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Kibæk skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Kibæk skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mereEfterår/ vinter Uge Sommer/ efterår Uge Vinter/ forår Uge 10-24
ÅRSHJUL FOR SKOLEBESTYRELSEN Baggrund Et årshjul kan være med til at give overblik over skolebestyrelsens arbejde både for skolebestyrelsen selv og også for de øvrige forældre, som kan få indblik i, hvornår
Læs mereMålopfølgning på skolerne efter den ny skolereform
Målopfølgning på skolerne efter den ny skolereform Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: LSTE Beslutningstema: Byrådet skal orienteres om hvor langt forberedelserne til den nye skolereform er kommet og hvad
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering for
Undervisningsmiljøvurdering for Fuglsanggårdsskolen Dato: August 2016 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: August 2017 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereDen nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1
Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole
Læs mereKvalitetsanalyse 2015
Kvalitetsanalyse 2015 Dronninggårdskolen Rudersdal Kommune 1 Indhold 1. Indledning... 3 2. Opsamling fokusområder... 4 3. Nationalt fastsatte, mål og resultatmål... 5 4. Fokusområder... 5 5. Afslutning...
Læs mereStatusnotat. for skoleåret 2017/2018. Allerød Kommune Skole og Dagtilbud
28-02-2019 Statusnotat for skoleåret /2018 Allerød Kommune Skole og Dagtilbud 1 Indhold Statusnotat /2018...2 Indledning...2 Mål og resultatmål...2 Trivsel...3 Elevernes trivsel skal øges...3 Trivsel i
Læs mereSkolen skal sikre helheden i barnets læring og livserfaring gennem forpligtende samarbejde med det omgivende samfund.
Skolepolitik Lolland Kommune fra skoleåret 2014 2016 Børne- og Skoleudvalget den 16.januar 2014 Skolepolitikken er politisk godkendt som administrativt politikpapir, hvor der skal fokuseres på dannelse,
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT. Randers Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Temaer om trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold 4 1.4 Læsning
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Ørnhøj Skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Ørnhøj Skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...5 Resultat bemærkninger...6
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT. Randers Kommune, klassetrin
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/2016 KOMMUNERAPPORT Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Indikatorer for trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold 4 1.4
Læs mereSkolernes mål og handleplaner
Skolernes udviklingsplaner Nationale mål Kommunal kvalitetsrapport Nationale mål Nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Måltal Mindst 80 procent af eleverne
Læs mereINTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK. Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018
INTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018 Kompetencefordelingen på folkeskoleområdet Ledelseskompetence Folketingets arbejdsfelt National lovgivning Bekendtgørelse om obligatoriske
Læs merePrincip for undervisningens organisering:
Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereKvalitetsrapport Lynghøjskolen
Kvalitetsrapport 2015-2016 - Lynghøjskolen Skolelederen skal på baggrund af rådata, som vil indgå i den kommunale kvalitetsrapport besvare nedenstående spørgsmål og sende sine svar til skolens udviklingskonsulent.
Læs mereSkole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen.
Skole- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen. Sagsbeskrivelse Med folkeskolereformen af den 7. juni 2013 er der
Læs mereVurdering og Handleplan
Vurdering og Handleplan I kan bruge Vurdering og Handleplan til at vurdere jeres resultater af jeres trivselsmåling og/eller kortlægning af jeres undervisningsmiljø. Dette værktøj hjælper jer til: 1. at
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Vildbjerg Skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Vildbjerg Skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...5 Resultat
Læs mere