Årsplan dansk 0. klasse
|
|
- Frode Henningsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsplan dansk 0. klasse klasse samlæses. Der lægges vægt på at hjælpe 0. klasseelever godt på vej til at kunne læse. Der arbejdes i en lille klasse med megen lærerkontakt, lærerhjælp og sparring med klassens øvrige elever. Vi synger hver dag, og bogstavgennemgangen foregår sideløbende med de herunder beskrevne aktiviteter. Årsplan dansk klasse Periode/uge/dag/ dage Mål Danskfaglige aktiviteter og organisering Stof og materialer Evaluering og opfølgning Søndag den 9. august Skolestart Den 10. august Skoledag/hygge Skabe relationer mellem nye og gamle elever og lærer. Tegne, skrive og fortælle om os selv og vores familie Hæfter med linjer og skriverude Vi taler alle sammen undervejs. Den august Niveauprøver 0.klasse: Bogstavtest 1.klasse: Bogstavtest 2. klasse: Læsetest 3. klasse: Læsetest 0. og 1. klasse får bogstavtests + rimtests. 2. klasse: OS klasse: OS 120 Læreren retter opgaverne med henblik på det fremadrettede arbejde. Hvor skal niveauet lægges for det enkelte barn? Eleverne er efterfølgende selv med til at sætte mål. Hvad vil de gerne blive bedre til fagligt såvel som socialt. Mandag den 17. august. Ryste sammen dag og klargøring til Sverige. Lærer fortæller om Sverige og viser billeder derfra. Hvordan er ugen skruet sammen? Hvad gør man, hvis man pludselig savner mor og far? Små ryste-sammenlege. Start på Sverigemappe Billeder fra Gillastugan Sverigemapper, hvor eleverne skal tegne, skrive og farvelægge Lærer taler med hvert enkelt barn og klassen, så alle er trygge ved at tage på tur sammen. Tirsdag den 18.- fredag den 21 august. Ryste sammen. -At få etableret stærkere relationer mellem klassens elever og lærer. -At lære hinanden bedre at kende. -At klassen får formuleret mål for adfærd overfor hinanden og i undervisningen. Lærer læser Vitello som godnathistorie Arbejde i hver sin Sverigemappe. Vi sidder samlet, men arbejder hver for sig. Mulighed for hjælp/sparring undervejs. Lærer guider elever til snak om adfærdsregler og skriver op. Hænges på et synligt sted i klassen, når vi kommer hjem. "Gillastugaen" i Sverige Sverigemapper Vitello ridser en bil af Kim Fupz Aakeson (Gyldendal) og andre Vitello-bøger. Lærer: Er det lykkes at få den enkelte til at føle sig tilpas i klassen, hvordan er forholdet til hele skolen? Hvilke sociale mål skal der sættes for den enkelte? Er der nogle som af den en eller anden grund viser tegn på mistrivsel, og hvad kan grunden være? I løbet af dagene i Sverige vil læreren snakke med hver enkelt elev. Uge Hovedværk Læsning/grammatik: Kunne arbejde alene og i makkerpar. Kunne Læsning:.- alene på sin egen plads med hver sin bog. Diverse letlæsningsbøger på det enkelte barns niveau. Vi taler løbende om, hvordan det går med den enkelte elev både fagligt
2 række hånden op, kunne være stille og arbejde uden læreren skal være ved siden af hele tiden. Kunne arbejde alderssvarende og på eget faglige og sociale niveau. Eleverne kan beskrive hovedpersonen, Vitello. Hvem er han? Hvordan ser han ud? Hvilket miljø vokser han op i? Hvilke bipersoner er omkring Vitello? Læreren går rundt og læser med hver enkelt elev. Grammatik: Arbejde alene eller parvis/i små grupper i forhold til ens/forskellige bøger + bøgernes aktiviteter Hovedværk/Vitello: Vi arbejder overvejende som CL (cooperative learning), så alle bliver aktiveret. Arbejdsmappe til 0. klasse: Bogstavgennemgang, lyde, rim og remser. Nye bøger: Deltabøger afpasset det enkelte barns niveau til klasse + Fandango bogstavlydbog til 0. og 1. klasse Vitello ridser en bil af Kim Fupz Aakeson (Gyldendal) og andre Vitello-bøger. om som elev i klassen. Alle skal trives, og skal have fornemmelsen af, at de fagligt kan følge med; omend de godt må synes at noget er svært ind imellem. Øvrige Vitellobøger: Kan man sige noget om starten på en Vitellobog? Hvilke lighedstræk er der? Kan vi skrive vores egne Vitello-bøger? Uge 38-39: historie Læsning/grammatik: Se uge Historie: Ertebøllekulturen Målet er at få eleverne til at prøve at sætte sig ind i den levevis oldtidsmennesket havde. Endvidere er det et mål, at eleverne efter to uger er i stand til at fortælle, hvorfor ertebøllekulturen fik sit navn. Læsning:.- alene på sin egen plads med hver sin bog. Læreren går rundt og læser med hver enkelt elev. Bogstaver/grammatik: Arbejde alene eller parvis/i små grupper i forhold til ens/forskellige bøger + bøgernes aktiviteter. Endvidere fællesaktiviteter som små lege på tavlen (f.eks. Staldvindue ), bevægelsesaktiviteter som f.eks. skibet er ladet med.., hentediktater, ordklasseløb etc. Historie: Ertebøllekulturen: Læreren kommer med oplæg. Eleverne snakker med på klassen og i grupper/par. Eleverne tegner om fundet ved Ertebølle og skriver om tegninger om Ertebøllekulturen. Vi maler korn til mel og bager brød på bål. Vi laver snor af bastfibre. Vi fremstiller LTG-tekster på baggrund af de mere kreative dele af emnet Læsning: Forskellige letlæsningsbøger i forhold til den enkeltes niveau. Bogstaver/grammatik: De under uge omtalte bøger/mappe + lærerfabrikeret materiale. Historie: Diverse litteratur om oldtiden/ertebøllekulture n fra bøger, tidsskrifter og internettet. Tegninger, der forestiller oldtidsmennesker, der f.eks. maler korn, fisker, jager etc. sat på papir med linjer, så eleverne kan skrive (evt. legeskrivning), om hvad de ser på tegningen - gerne med fantasi, hvis det holder sig til emnet modnet korn, sten til at male kornet på, bastfibre. I læsning og grammatik taler læreren hver dag med den enkelte elev. I historie evaluerer vi emnet til sidst. Vi evaluerer både ved små factsbaserede opgaver (2.-3.kl) og tegnebaserede opgaver 0.-1.kl) samt ved en fællessnak i klassen. Uge 40: Minilæsekursus Målet er at give et boost inden niveauprøverne klasses mål er at læse mere sikkert og Vi arbejder med 45 minutters læsning hver dag. Ikke selvstændigt læsende opfordres til at Bogkasser, læsekufferter og bog +cd fra biblioteket, spf-pen + alfa- og beta-materialet Vi evaluerer løbende og ser frem imod næste uges niveauprøver
3 hurtigt klasses mål afhænger af deres tekniske formåen. Enten samme mål eller et mål om at kunne læse enkeltord bruge bog og cd. Vi arbejder endvidere alene og parvis med forskellige andre opgaver, der er læsestave-fremmende. fra Specialpædagogisk forlag, Læs og forståbøger etc. Uge 41: Niveauprøver Målet er at få afdækket barnets læsetekniske formåen samt hastighed testes samtidig. Eleverne sidder ved hvert sit bord. 0. klasse testes ved lærerens oplæsning og eleverne skriver ned samt eleven læser bogstaver op for læreren + evt. ord. 0. klasse: lærerens bogstavtests. 1.klasse: OS64 2.klasse:OS120 3.klasse:SL60 Læreren retter prøverne og taler med det enkelte barn + sender brev hjem til forældrene om barnets standpunkt. Endvidere er tiltagene socialt og fagligt i forhold til det enkelte barn på dagsordenen for skolehjemsamtalerne i november. Uge 43-45: Læsning/Grammatik + hovedværk: Garmanns sommer Mål for læsning/grammatik: At eleven bliver en mere hurtig og sikker læser samt kommer videre med sin staveudvikling. Hovedværk: Garmanns sommer. Eleverne skal lære om begreber som skønlitteratur og personkarakteristik. Hvordan adskiller Garmann sig fra Vitello? Er der også lighedspunkter? Eleverne skal også sammenligne Garmanns oplevelse af bekymringen for skolestarten med deres egne oplevelser. Vi skal endvidere finde forskelle og ligheder mellem et uddrag af bogen på originalsproget (norsk) og den tilsvarende del af teksten på dansk. Læsning/grammatik: Vi arbejder fortsat med letlæsningsbøger og elevernes delta- /fandangobøger Garmanns sommer: Læreren læser op. Dialogisk oplæsning Vi arbejder på klassen og CL-baseret Diverse letlæsningsbøger og elevernes delta- /fandangobøger Garmanns sommer af Stian Hole Eleverne skal selv prøve at se på, hvor langt de er i forhold til målet. Det være sig læseteknisk, litteraturforståelsesmæss igt og i forhold til arbejdsindsats. Der arbejdes med tegninger af slanger med farver, hvor eleven selv skal sætte kryds, for om han/hun mener, han arbejder hen imod målet, når målet, har nået målet Sideløbende arbejdes med samme slangeevaluering i dansk, matematik, engelsk og på det sociale område. Barnets egen og lærerens opfattelse tales om ved både elev- og forældresamtale. Uge Læse-stave-kursus Målet er, at eleverne bliver bedre til at stave korrekt. Der differentieres ud fra den enkeltes niveau og klassetrin. Eksempler på mål: -børnestavning -kunne stave enkelte lydrette ord korrekt -kunne lytte sig til begyndelsesbogstav -e i udlyd - lydrette ord med 1 Vi læser minimum 30 minutter hver dag. Arbejdet organiseres i værksteder som f.eks. orddeling, de 120 ord, Spfpen/alfa/betamateriale m.fl. Letlæsningskasser fra biblioteket, Spfpen/alfa/betamateriale, eventuelt eventuelt nogle af tryllestaven -hæfterne fra specialpædagogisk forlag og lærerfabrikeret materiale Vi evaluerer løbende. Snak med hvert enkelt barn
4 konsonant ad gangen - forskellige lyde for a - lydrette ord med 2 eller flere konsonanter efter hinanden - kunne stave de korte og lydnære ord fra de 120 ord. - de lange og svære ord fra de 120 ord -dobbeltkonsonant -nd -ng Uge Juleemne med kristendom og historie juleevangeliet (Lukas) Mål: Eleverne skal vide, hvorfor vi fejrer jul. Vi trækker tråde tilbage og taler om tiden omkring år 0 og perspektiverer både til Kinas 1-barnspolitik og til, hvordan vi fejrer jul i dag.hjemme i vores familier Vidensdelen foregår med læreren som fortæller. Eleverne tegner og skriver samt forbereder små fortællinger, de parvis giver hinanden om f.eks. hvordan vi fejrer jul hjemme hos os, min bedste jul, min mærkeligste jul etc. Juleevangeliet + relevant historisk litteratur om Jesu tid.. Vi evaluerer løbende. Uge 50 Niveauprøver I niveauprøverne er der denne gang fokus på stavning. Eleverne prøves dels som fællestest og dels individuelt. Diverse diktater med lydrette ord, dele af de 120 ord individuelt tilpasset det enkelte barns niveau og evalueret ud fra barnets klassetrin. Læreren retter opgaverne og sender forældrebrev hjem om det enkelte barns niveau. Uge 1-4 Vinteremne Mål: At komme godt i gang med selv at skrive tekster -skrivning af tekster ud fra vinterbilleder/- tegninger: Parvis snak om billederne, skrive teksten selv -med udgangspunkt i kendte tekster at arbejde med medskrivning og modskrivning Diverse vinterbilleder/ vintertegninger fra bøger, internet, evt. elevernes egne billeder kendte tekster om vinter. F.eks. Snemand frost og frøken tø. Vi laver slangeevaluering, der går på kreativitet, arbejdsindsats, korrekthed og variation af sproget ud fra det enkelte barns niveau og klassetrin uge 5 Oplevelsesuge Mål: Fremme legeaftaler børnene imellem ved at tage på besøg hos så mange elever som muligt. Ryste klassen sammen ved at tage på ture. Én dag tager vi en længere tur, f.eks. til Odense eller København, hvor vi oplever noget særligt sammen Eksempelvis har vi været i legeland, i H.C. Andersens hus, i planetariet og på Københavns Politimuseum Turen med offentlige transportmidler er en oplevelse i sig selv, da børnene er vant til at blive hentet og bragt i skolebus. Da vi er vant til at få varm mad på skolen, er madpakken hjemmefra også en ny og spændende ting. Evaluering sker løbende, og der arbejdes med ugen i uge 6. Uge 6: Bearbejdning af uge 5 Mål: At få sat ugen bedre fast, at arbejde med vores fælles oplevelser Vi arbejder danskfagligt med genfortælling af handlingsforløb, tegning, børnestavning, skriftlige referater, LTG-tekster og -opgaver ud fra uge 5 Hele ugen er en lang evaluering Uge 8-9 Læsning/grammatik Vi arbejder i bøgerne. Målet er at blive endnu Efter en pause fra bøgerne, vender vi nu Deltabøger afpasset den enkeltes klassetrin og Vi evaluerer løbende på elevens aktuelle niveau,
5 dygtigere tilbage og arbejder videre, hvor vi slap i både Fandango og Deltabøger formåen + Fandangos bogstav-lydbøger til 0. og 1. klasse arbejdsmåder og arbejdsindsats Uge 10 påskeemne Målet er, at børnene opnår en viden om, hvorfor vi fejrer påske. Hvad skete der de forskellige dage i påsken. Hvorfor er påsken den vigtigste højtid i kirken. Fortællingerne om Jesu død og opstandelse fortælles sideløbende med, at vi arbejder med øvrige påskeaktiviteter som f.eks. at male påskeæg. Eleverne tegner og skriver om påsken Biblen Vi evaluerer løbende. Uge 11 Niveauprøver Målet er at få afdækket barnets læsetekniske formåen samt hastighed. Det skal kunne ses, at eleverne er rykket siden uge 41, hvor de havde de samme prøver testes samtidig. Eleverne sidder ved hvert sit bord. 0. klasse testes ved lærerens oplæsning og eleverne skriver ned samt eleven læser bogstaver op for læreren + evt. ord. 0. klasse: lærerens bogstavtests. - lidt sværere end i uge 41 1.klasse: OS64 2.klasse:OS120 3.klasse:SL60 Læreren retter prøverne og taler med det enkelte barn + sender brev hjem til forældrene om barnets standpunkt. Uge Hovedværk Hovedværk: Kaptajn Bimse og Goggeletten. Eleverne skal lære, at en roman er en lang historie med flere detaljer. Vi ser også på historien som et eksempel på fantastisk litteratur modsat Vitello, der er realistisk. Miljø, personkarakteristik og tema, arbejder vi også med. Arbejdet med bogen skal munde ud i produkter, der vises frem til årets generalforsamling/forårsf est. Vi arbejder i forskellige konstellationer: Alene, par, grupper, hele klassen med CL som forbillede. Vi tegner/maler portrætter af romanens persongalleri og laver dertil beskrivelser. Det hele udstilles. Kaptajn Bimse og Goggeletten af Bjarne Reuter Vi evaluerer løbende og laver slangeevaluering, der går på arbejdsindsats, forståelse af fagtermer som f.eks. roman, skønlitteratur, fantastisk / realistisk litteratur, udførelsen af portrætter/beskrivelser alt naturligvis vurderet efter klassetrin. Der samtales med hver enkelt elev, så vi både når omkring niveau i forhold til klassetrin og personlige fremskridt. Uge 18 Kunst: Monet Eleverne skal lære om maleren Claude Monet og skal selv arbejde med det visuelle udtryk Vi samtaler om Monet på klassen og i mindre konstellationer. Vi ser sammen på billederne, og eleverne vælger hvilket billede, de vil prøve at kopiere Billeder af Claude monet, Faber-Castell jumbo grip-farveblyanter, vand og pensler på lærreder eller karton Vi evaluerer løbende Uge Forfatterskabslæsning Klassen læser med udgangspunkt i Læs Fupz med CL tekster af Kim Fupz Aakeson. Eleverne skal finde forskelle og ligheder i hans tekster samt få indsigt i, hvem han er, og en del af de tekster, han har skrevet, Endvidere er der f.eks. fokus på fortællervinkler og genrer som: billedbog, seriebog, novelle og personlig beretning Eleverne arbejder med Fupz forfatterskab. Læs Fupz med CL lægger op til, at klassen arbejder i bands som f.eks. rockmusikere. Konstellationerne ændrer sig i løbet af perioden. Indimellem skal man arbejde i sit band og andre gange skal man f.eks. øve med sin guitar-makker Læs Fupz med CL af Trine May. Evalueringen foregår løbende og naturligt gennem arbejdet med Trine May-bogen. Uge Eleverne skal læse Eleverne får multimodale Kopier af multimodale Vi evaluerer løbende, og
6 faglitteratur og multimodale tekster faglitteratur og lære om hvordan billeder, tekst, faktabokse med mere tilsammen udgør en multimodal tekst. tekster i kopi, som de skal klippe i stykker og inddele i kategorier som f. eks. billeder, brødtekst, faktabokse etc. Endvidere skal vi læse tekster og blive klogere af dem. fagbøger om dyr og eleverne tegner og skriver derefter om dyrene gruppevis. tekster. Det kan f.eks. være udprint fra internettet og kopier af fagbøger der laves slangeevaluering med udgangspunkt i de nye termer + elevens arbejdsindsats og produkt. Uge Niveauprøver og afslutning af året. Eleverne evalueres fagligt og socialt. Desuden deltager vi i aktiviteter for hele skolen som f.eks. Hemmelig elevdag, sidste skoledag, afslutning og rengøring. Eleverne testes mundtligt og enkeltvis for at se, hvor meget eleven kan huske. Læreren hjælper undervejs og prøver at grave barnets viden frem. Læreren udarbejder tests, som går på, hvad vi har lært i løbet af året/perioden ud fra den enkelte elevs klassetrin og formodede niveau Læreren udarbejder efter snakkene med eleverne og tests i andre fag forældrebreve, der fortæller forældrene om barnets aktuelle niveau i forhold til klassen samt i forhold til elevens tidligere niveau. Med forbehold for ændringer. Jette Bürgel Nielsen, lærer i klasse
Årsplan 2015-16 dansk 1. klasse
Årsplan 2015-16 dansk 1. klasse 0.-3. klasse samlæses. Der lægges vægt på at hjælpe 1. klasseelever godt på vej til at kunne læse. Der arbejdes i en lille klasse med megen lærerkontakt, lærerhjælp og sparring
Læs mereÅrsplan 2015-16 dansk 3. klasse
Årsplan 2015-16 dansk 3. klasse 0.-3. klasse samlæses. Der lægges vægt på at hjælpe det enkelte barn godt videre i sin læseudvikling samt at gøre eleverne selvhjulpne. Der arbejdes i en lille klasse med
Læs mereÅrsplan dansk 1. klasse
Årsplan 2016-17 dansk 1. klasse 0.-3. klasse samlæses. Der lægges vægt på at hjælpe 1. klasseelever godt på vej til at kunne læse. Der arbejdes i en lille klasse med megen lærerkontakt, lærerhjælp og sparring
Læs mereÅrsplan dansk 3. klasse klasse samlæses. Der lægges vægt på undervisningsdifferentiering, så alle får
Årsplan 2016-17 dansk 3. klasse 0.-3. klasse samlæses. Der lægges vægt på undervisningsdifferentiering, så alle får undervisning på et niveau der står mål med såvel den enkelte elevs faktiske niveau og
Læs mereÅrsplan engelsk 2. klasse 2015-16
Årsplan engelsk 2. klasse 2015-16 Da 0.-3. klasse samlæses, differentieres undervisningen helt naturligt for at alle klassens elever kan lære noget i engelsktimerne. Vi synger meget, leger, er kreative
Læs mereÅrsplan engelsk 3. klasse 2015-16. Da 0.-3. klasse samlæses, differentieres undervisningen helt naturligt for at alle klassens
Årsplan engelsk 3. klasse 2015-16 Da 0.-3. klasse samlæses, differentieres undervisningen helt naturligt for at alle klassens elever kan lære noget i engelsktimerne. Vi synger meget, leger, er kreative
Læs mereÅrsplan engelsk 2. klasse Da klasse samlæses, differentieres undervisningen helt naturligt for at alle klassens
Årsplan engelsk 2. klasse 2016-17 Da 0.-3. klasse samlæses, differentieres undervisningen helt naturligt for at alle klassens elever kan lære noget i engelsktimerne. Vi synger meget, leger, er kreative
Læs mereÅrsplan matematik 3. klasse 2015-16
Årsplan matematik 3. klasse 2015-16 0.-3. klasse samlæses i en lille tryg klasse med let til lærerhjælp og sparring med andre elever. Elevernes bøger og øvrige matematikopgaver er differentierede ud fra
Læs mereÅrsplan matematik 1. klasse 2015-16
Årsplan matematik 1. klasse 2015-16 0.-3. klasse samlæses i en lille tryg klasse med let til lærerhjælp og sparring med andre elever. Elevernes bøger og øvrige matematikopgaver er differentierede ud fra
Læs mereÅrsplan matematik 2. klasse klasse samlæses i en lille tryg klasse med let til lærerhjælp og sparring med andre elever.
Årsplan matematik 2. klasse 2016-17 0.-3. klasse samlæses i en lille tryg klasse med let til lærerhjælp og sparring med andre elever. s bøger og øvrige matematikopgaver er differentierede ud fra klassetrin
Læs mereÅrsplan matematik 1. klasse
Årsplan matematik 1. klasse 2016-17 0.-3. klasse samlæses i en lille tryg klasse med let til lærerhjælp og sparring med andre elever. s bøger og øvrige matematikopgaver er differentierede ud fra klassetrin
Læs mereFærdigheds- og vidensområder. Hvordan lærer eleven dette
Klasse: 1. Merkur Skoleår: Dansk 2016-17 Uge/måned Emner/tema Hvad underviser skal lære eleven Hvordan lærer eleven dette Hvad eleverne har lært ClioOnline Augustseptember Mig og min familie Familietræ/
Læs mereÅrsplan for skoleåret 2018/19
Årsplan for skoleåret 2018/19 Dansk i 1. klasse Lærer: Anna Jensen Denne årsplan er sidst revideret d. 6/8 Generelt Timerne fordeler således; 7 * 45 min Her på stedet bruger vi Den Første Læsning fordi
Læs mereÅrsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. 2015-2016
Årsplan for dansk i 2. 2015-2016 Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling og kulturel identitet, der bygger på æstetisk og historisk
Læs mereÅrsplan dansk 1.kl. 2015-16 Det Kongelige Teaters Balletskole. Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Færdigheds- og vidensmål Evaluering
Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Færdigheds- og vidensmål Evaluering 33 Klasselærerdag Udflugt Blandede ferieopgaver Klassesamtale Ud af huset 34-35 Velkommen i 1. kl. Sommerfugle i maven
Læs mereÅrsplan for dansk i 4.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. klasse 2014 15. Timer og fordeling: Undervisningen består af 9 lektioner fordelt over fem dage.
Årsplan for dansk i 2 klasse 2014 15 Timer og fordeling: Undervisningen består af 9 lektioner fordelt over fem dage Materialer: D dansk for 2 klasse, en, Læsebogen, minilæseforståelsen, Læs og forstå i
Læs mereÅrsplan for dansk 5A skoleåret 2012-13. IK.
Årsplan for dansk 5A skoleåret 2012-13. IK. Årsplanen er lavet med udgangspunkt i Fælles mål 2009 - trinmål for faget dansk og plan 3. forløb, der dækker 5.- 6.- klassetrin. Derfor vil der være emner,
Læs mereÅrsplan dansk 1. klasse 2015 2016
Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse (dvs., at vi blot skal være undervejs ), arbejder vi med følgende: Indhold: Bogstavbogen
Læs mereÅrsplan for dansk i 6.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 6.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereÅrsplan Yngste
Årsplan Yngste 2017-2018 Hvornår (uge) Hvad (emne) Hvorfor (mål) Hvordan (metode) Evaluering 33-36 Forberedende aktiviteter, som øver opmærksomhed på bogstavelyde. Hvad er ord og hvad bruger vi sproget
Læs mereÅrsplan for dansk 0. klasse Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-34 Velkommen i skole. Sociale spilleregler og sammenhold i klassen. Venskaber.
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål
Læs mereMål og evaluering i børnehøjde
Mål og evaluering i børnehøjde Refleksion Mål Kriterier Portfoliopædagogik og praksis Et eksemplarisk forløb? Helle Frost CFU Aalborg d. 20.9.10 Synliggørelse Medindsigt Medinddragelse Bevidsthed Medansvar
Læs mere! Årsplan Team Asteroider 2014 / 2015
Årsplan Team Asteroider 2014 / 2015 Sådan vil vi have det i indskolingen skoleåret. Med udgangspunkt i den enkelte elevs kompetencer tilrettelægges de øvrige underviseres mål, at jeres barn skal være glad
Læs mereÅrsplan for Dansk i 6. klasse 2016/2017
Årsplan for Dansk i 6. klasse 2016/2017 Vi arbejder hele året med grundbogen d dansk og det tilhørende træningshæfte. Med d dansk kommer eleverne til at arbejde struktureret med bl.a. læseforståelsesstrategier,
Læs mereFredag: jubilæum. Skrive klasseregler. Klasseregler. Læse læselektie med hver enkel elev to gange om ugen. Klassens sociale sammenspil.
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33 1. skoledag tirsdag 34 35 Kunst-uge 36 40 Klasseregler. Klassens sociale
Læs mereÅrsplan for dansk i 1. Klasse Broby friskole
Årsplan for dansk i 1. Klasse Broby friskole Skoleår 2015/2016 Uge Emne Mål Arbejdsform/metode Materialer 33-38 Basisdansk -Lære hinanden at kende -At kunne bruge talesproget i samtale, samarbejde og kunne
Læs mereUndervejs vil vi også deltage i forskellige projekter som Aktiv rundt i Danmark, Læseraketten, uge sex, etc.
Årsplan 2015/2016 Dansk 4.klasse Årsplanen herunder er vejledende. Der vil som altid kunne ske ændringer af årsplanen i løbet af året, hvis der dukker et emne op, som pludselig er meget aktuelt eller spændende.
Læs mereÅrsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereÅrsplan i dansk for Klasse 34 skoleåret 2014-2015 Signe Søe Kongsvold
Klasse 34 har 9 lektioner dansk ugentligt. Derudover er der 30 minutters læse- eller skrivebånd dagligt. Aktiviteterne i læse- og skrivebånd kan ses herunder: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Læsebånd
Læs mereDansk i 2. & 3. Klasse 18/19
Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19 Årsplan for dansk i 2. & 3. klasse. Der er ugentlig 3 dobbeltlektioner til rådighed og om fredagen en halv time til rådighed. Der er ydermere morgenlæsning hver dag, hvor eleverne
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Læs mere! Årsplan Team Vega 2014 / 2015
Årsplan Team Vega 2014 / 2015 Sådan vil vi have det i indskolingen de øvrige underviseres mål, at jeres barn skal være glad for at gå i skole. Vores læringsmål er: Hvis man vil behandle & undervise børn
Læs mereÅrsplan Dansk 0-2. Klasse
Årsplan Dansk 0-2. Klasse Skoleåret 2013/14 Elevtal: I alt: 21 elever 13 piger og 8 drenge 0. klasse: 11 elever 1. klasse 7 elever 2. klasse 3 elever Timefordeling: 0. klasse: 5 ugentlige lektioner + læsning
Læs mereÅrsplan for skoleåret 2018/19
Årsplan for skoleåret 2018/19 Dansk i 0. klasse Lærer: Christina Hintze Denne årsplan er sidst revideret d. 9. august 2018 Generelt I børnehaveklassen er der i skoleåret 2018/2019 tildelt 7 ugentlige lektioner
Læs mereÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL
ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL August september VI SKAL LÆRE HINANDEN AT KENDE Fortællertid Oplæsning Dialog At lytte til oplæsning (i - s- t) (konsonanter og vokaler) Sange,
Læs mereÅrsplan dansk 1. klasse 2015/2016
Årsplan dansk 1. klasse 2015/2016 Fokuspunkter i 1. klasse: Hovedvægten lægges på arbejdet med læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation. Den enkelte elev og eleverne i fællesskab arbejder med
Læs mereDansk årsplan 1. klasse
Dansk årsplan 1. klasse 2016-2017 Læsning: Der arbejdes i begynderlæsningen med at give eleverne forskellige afkodningsstrategier eks. lydstavning - arbejdet med bogstavernes standart- og betingede udtaler,
Læs mereFaglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.
Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen
Læs mereÅrsplan for dansk 3. klasse
Årsplan for dansk 3. klasse Årsplanen herunder er vejledende. Der vil som altid kunne ske ændringer af årsplanen i løbet af året, hvis der dukker et emne op, som pludselig er meget aktuelt eller spændende.
Læs mereÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal
Læs mereÅRSPLAN DANSK UDSKOLING 2014-15
Digital undervisning - ipad: I udskolingen er undervisningen digital i de fleste timer, da alle elever bruger den af skolen udleverede ipad som platform. Der vil derfor, for så vidt muligt, ikke have bøger
Læs mereDansk 4. klasse. Periode Emne Mål Evaluering Uge. Eleverne skal i 33. makkerpar lave OL OL London 2012. Lytte aktivt til andre og
Årsplan 2012-13 Dorte Schmidt Dansk 4. klasse Periode Emne Mål Evaluering OL emne Udtrykke forståelse af det Eleverne skal i 33 læste mundtligt og skriftligt makkerpar lave OL OL London 2012 Lytte aktivt
Læs mereÅrsplan for dansk, 1.x ved Josefine Eiby
Årsplan for dansk, 1.x 2011-2012 ved Josefine Eiby Hvad skal de lære i dansk? Det der er væsentligt i årsplanssammenhæng er ikke, hvad børnene skal lave, men hvad de skal lære og hvordan. Gennem det de
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse 2015 2016
Årsplan dansk 2. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse, arbejder vi med følgende: Indhold: Læsebog og arbejdsbog til Den første læsning
Læs mereLæs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn
Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste
Læs mereDANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE
DANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE December 2012 På Sankt Birgitta Skole er læsning et indsatsområde. I indskolingen har vi særligt fokus på den tidlige indsats. Allerede i 0. klasse har vi fokus
Læs mereHandleplan for læsning på Knudsøskolen.
Status: En målrettet indsats i læsning på alle klassetrin, der giver positive resultater i diverse læseevalueringer. (LUS, sprogscreening, DVO, OS, SL samt Nationale test). Af tiltag kan nævnes: 1. Målrettet
Læs mereÅRSPLAN I DANSK FOR 5. KLASSE
ÅRSPLAN I DANSK FOR 5. KLASSE 2018-2019. Fælles Mål i dansk for 5. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål: A. Læsning Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse
Læs mereUge Opstartsemne: Mig og min famile. Plenum i klassen Arbejdsbøger Færdige projekter Kreative produktioner Evalueringstest
Undervisningens tilrettelæggelse: Danskundervisningen tager overordnet afsæt i den første læsning 1. klasse, hvor det primære fokus omhandler at udvikle elevernes læsekundskaber samt læselyst med henblik
Læs mereIdeer til danskaktiviteter
Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.
Læs mereÅrsplanen giver et overblik over den enkelte årgangs plan i relation til hele skolen.
Årsplan for 0.årgang i SKK i 2015-2016 Årsplanen giver et overblik over den enkelte årgangs plan i relation til hele skolen. 0.årgang arbejder ud fra Undervisningsministeriets faghæfte 23- Fælles Mål 2009
Læs mereÅrsplan i fagene 2013-2014
Årsplan i fagene 2013-2014 Klasse: 1.H Fag: Dansk Lærer: Susanne B. Krogh Læringsstile, CL og undervisning i IT indgår som en integreret del af undervisningen. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne
Læs mereAlle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.
Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.
Læs mereSociale mål for 2. klasse
Sociale mål for 2. klasse 2015-16 Mål At udvikle et klassemiljø: Hvor der er plads til alle Hvor alle tør sige noget Hvor man taler pænt og positivt til hinanden Hvor alle passer på hinanden Hvor den enkelte
Læs mereÅrsplan dansk for klasse August 2016 juni 2017
Årsplan dansk for 2. 3. klasse August 2016 juni 2017 Hovedvægten lægges på arbejdet med de elementære læse, skrive og stavefærdigheder med særligt fokus på at stimulere elevernes læse- og skrivelyst samt
Læs mereVores 0. klasse deltager i sprogprøve i forsøgs og udviklingsprogrammet. Derfor vil der være under aktivitets kalender om sprogprøven.
Roser Skolen Årsplan for 0.klasse 2018/2019 Børnehaveklasseleder Anela Dardagan Årsplan er baseret på 6 kompetencemål opstillet af undervisningsministeriets færdighedsvidens mål for børnehaveklasse. (www.emu.dk)
Læs mereDansk i 1. klasse. kunne skrive enkle tekster om egne oplevelser, ud fra fantasi og billeder
Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre at eleverne bliver
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. Klasse Broby friskole
Årsplan for dansk i 2. Klasse Broby friskole 2016/2017 Uge Emne Mål Arbejdsform/metode Materialer 32 Basisdansk- Velkommen tilbage -Vi skal arbejdes med basisdansk sideløbende med de andre emner. Basisdansk
Læs merewww.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole
www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede
Læs mereÅrsplan i dansk for børnehaveklassen, 2008-2009.
Årsplan i dansk for børnehaveklassen, 2008-2009. De generelle mål for faget er følgende: At børnene er glade for at komme i skole, lærer skolen at kende som et trygt sted uden drilleri og med plads til
Læs mereUge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik. Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema
Årsoversigt Uge 33: Godt igang Uge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik Uge 36 afsluttes med lejrskole Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema Uge 39 40:
Læs mereFagårsplan 13/14 Fag: Dansk Klasse: 2.a Lærer: CM Fagområde/ emne
Fagårsplan 13/14 Fag: Dansk Klasse: 2.a Lærer: CM Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: H.C Andersen Uge 33-38 Kende genrers og enkelte forfatterskabers særpræg Vide, at sprog og tekster fra gamle
Læs mereÅrsplan 6.a og 6.b 2019/2020
Årsplan 6.a og 6.b 2019/2020 Klasse: 6. årgang Fag: Dansk År: 2019/2020 Periode Hvornår på året, og hvor lang tid? Fælles Mål Hvilke kompetencemål og områder sigtes der mod? Læringsmål Hvad er de overordnet
Læs mereÅrsplan for dansk 3.-4.klasse
Årsplan for dansk 3.-4.klasse I den faste morgenlektion efter morgensamling, vil vi i dansk arbejde med følgende; Mandag: læsebånd + skrivebog Tirsdag: læsebånd + diktat Onsdag: læsebånd + bibliotekstid
Læs mereÅrsplan for 4. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Dansk. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer
Danskfagets overordnede formål: At eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet At eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre At eleverne bliver
Læs mereSkriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori
Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme Kortfattet overordnet teori samt en række råd til hjemmet, der bygger på seneste forskning inden for det skriftsproglige område. Det skriftsproglige
Læs mereÅrsplan for dansk i 2.årgang Merete Kornbech, VNIF
Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Årsplan for dansk i 2.årgang Bruge talesproget til samtale og samarbejde Fortælle, hvad du er optaget af (egne oplevelser). Udtrykke dig i genrer
Læs mereÅrsplan for dansk 2017/2018. Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014:
Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereÅrsaktivitetsplan for dansk 6.7. klasse
Periode Mål Danskaktiviteter Stof og materialer Evaluering 33-26 Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster, samt kende forskellige sætningstyper og sætningsled
Læs mereDansk årsplan for 5.A & 5.B 2017/2018 Iqra Privatskole
Dansk årsplan for 5.A & 5.B 2017/2018 Iqra Privatskole Årsplanen er lavet med udgangspunkt i de nye forenklede fælles mål for faget dansk, hvor omdrejningspunkterne er: Læsning: Eleven kan styre og regulere
Læs mereÅrsplan dansk - 3. klasse
M 13.08 20.08 27.08 03.09 Kunst Sommer- Læsekursus oplevelser 3.-4. O Norsk svensk Pennevenner F 10.09 17.09 24.09 01.10 8.10 Læsekursus Palle Faglig læsning Drenge- Pige emne 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Læs mereÅrsplan for 1. klasse 2010-2011
Årsplan for 1. klasse 2010-2011 Formål at stimulere elevernes læse- og skrivelyst at give eleverne mulighed for at erfare, at læsning og skrivning giver oplevelser og viden. Danskfaglige mål for 1. klasse
Læs mereSociale mål for 2. klasse
Sociale mål for 2. klasse 2014-15 Mål At udvikle et klassemiljø: Hvor der er plads til alle Hvor alle tør sige noget Hvor man taler pænt og positivt til hinanden Hvor alle passer på hinanden Hvor den enkelte
Læs mereÅrsplan for danskundervisningen i 4. klasse 2016/2017. Læringsstil forløb og faglig læsning
1 Årsplan for danskundervisningen i 4. klasse 2016/2017 Periode: Forløb: Færdigheds og videns områder Uge 32-40 Danmark: 5/9-3/10 Folketinget:15/8 12/9 Jeg er William: 22/8 19/9 Chr.4: 5/9 3/10 Emne: Danmark
Læs mereDen individuelle læseudvikling vil bliver støttet under læsebåndet, og gennem læsning af andet litteratur samt hjemmelæsning.
2017-18 Lærer: SJ Forord til faget i klassen Vi vil over skoleåret arbejde med de forskellige fagområder differentieret og på forskellig vis. Vi tager udgangspunkt i forskellige litteratur blandt andet
Læs mereTIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN
TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN TAL MED DIT BARN Et godt talesprog og et solidt kendskab til ords betydning er en vigtig forudsætning for at lære at læse. Når man foretager sig en
Læs mereDANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:
DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereÅrsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012
Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling
Pædagogiske overvejelser Vi vil, når det er hensigtsmæssigt, arbejde med Cooperative Learning, som er en arbejdsform, der engagere og aktivere eleverne i interaktion med hinanden og underviseren. Kort
Læs mereFaglig årsplan for 5. klasse. Dansk
1 Faglig årsplan for 5. klasse Formål for faget dansk: Undervisningen i dansk i 5. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Fælles Mål. I 5. klasse skal de elementære skrive- læse-
Læs mereUGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål
Årsplan dansk 3. klasse Denne årsplan er lavet med sigte på Forenklede fælles mål for 3.-4. klasse ( se www.uvm.dk ). Arbejdsformen vil variere mellem værkstedsundervisning, fælles oplevelser, oplæg samt
Læs mereDansk 2. klasse 2015/2016
Dansk 2. klasse 2015/2016 Danskfaget identitet og rolle I danskfaget er omdrejningspunktet sprog og tekster i kontekst. Gennem arbejdet med både mono- og multimodale tekster lærer eleverne at undersøge,
Læs mereÅrsplan for dansk 0. klasse Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-35 Sociale spilleregler og klassens sammenhold. Hvad skal man i timerne og
Læs mereUddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole
Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i
Læs mereEKSEMPEL PÅ ÅRSPLAN: 1. KLASSE
EKSEMPEL PÅ ÅRSPLAN: 1. KLASSE AUGUST uge 33-34-35 Kompetence område Færdighedsog vidensområde(r) Læringsmål Det er målet, at eleverne Forløb/træning Tid Korrektur ved, hvordan man bruger afkodningsstrategien
Læs merePeriode Emne Beskrivelse Mål
Årsplan for Dansk for 5. Klasse 2012-13 Bogsystem: Alle tiders dansk 5. klasse, oplevelsesbog Alle tiders dansk 5. klasse, aktivitetsbog Der anvendes desuden supplerende materialer, til ekstra arbejde
Læs mereAt lære at læse er et fælles ansvar!
Bilag 1 LÆSE- SKRIVE PARAT -GIV DIT BARN EN GOD SKOLESTART At lære at læse er et fælles ansvar! Til forældrene i indskolingen. Giv dit barn en god start -at læse Det er i skolen barnet skal have sin læse-
Læs mereÅrsplan 0.klasse 2015/16
Årsplan 0.klasse 2015/16 Sproglig opmærksomhed: Vi arbejder med sprogligopmærksomhed, rim og remser. Gennem samtale, dialog, oplæsning og færtælling skærpes børnenes opmærksomhed mod det talte og skrivende
Læs mereUger Udvalgte trinmål Dansk aktiviteter Materialer Evaluering. Grammatik og andre skriftlige opgaver. Diktat hver anden uge
Uger Udvalgte trinmål Dansk aktiviteter Materialer Evaluering 33-26 Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster, samt kende forskellige sætningstyper og sætningsled
Læs mereÅrsplan for dansk 5.b 2014-2015
Årsplan for dansk 5.b 2014-2015 Jeanette Brædder Elevernes sociale kompetencer og mål: Det er vigtigt at bevare og styrke det sociale fællesskab, der er i klassen, da det er med til at danne grundlag for
Læs mereÅRSPLAN FOR 0 KLASSE
ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE 2016-2017. At lægge et fundament for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets nysgerrighed, videbegær og lyst
Læs mereLæringsmål Aktiviteter og materialer. Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge
Ug e Emne Kompetence - områder/mål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge 33 34 35 Eleven kan læse ord i klassetrinnet.
Læs mereI henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med:
Tilsynserklæring 2014-2015 Hammer Frie Privatskole Hammer Skolevej 1A, Hammer 4700 Næstved Skolekode: 280538 Tilsynsførende: Iben Lindemark Baggrund for tilsynet I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg
Læs mereÅrsplan for 1. klasse 2016/2017
Årsplan for 1. klasse 2016/2017 Formålet med danskundervisningen er ifølge Fælles Mål at: Fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af
Læs mere