PRÆSENTATION AF FORLØB I

Relaterede dokumenter
PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL 13

At reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017.

PSYKIATRISK CENTER SCT HANS

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 13 Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden

Information om Modul 13 - Valgmodul Uge

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.

Information om Modul 13 - Valgmodul Uge

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

Modulbeskrivelse. 7. semester. Modul 13. Professionsbachelor i sygepleje

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse

Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes følgende valgmodulspakke:

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Radiografuddannelsen. Modul 13 Valgmodul Standard Modulbeskrivelse. 4. juni 2012

Modul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet

Modulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Integration af undervisning om kliniske retningslinjer i professionsbacheloruddannelsen

Studieforløb med fokus på: Ledelse af sygepleje Kvalitets- og udviklingsarbejde

Handleplan for nedbringelse af tvang

Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 %

Status for anvendelsen af tvang i Region Midtjylland

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Rikke Laulund Schultz. Vibeke Rischel. Præsentation af pakke Plenum kl Vilje Udførelse Ideer

Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:

Radiografuddannelsen. Modul 13 Valgmodul Hold R09V. 8. august 2011

Udvikling i varigheden af bæltefikseringer.

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Idéoplæg til Bachelorprojekt: Obstipation er et stort problem hos vores neurologiske patienter, hvordan undgår vi dette?

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

VIDERE TIL - MODUL L ORGANISERING AF PSYKIATRIEN LOVGIVNING & TVANG

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune

Underudvalget vedr. psykiatri- og socialområdets møde den 29. april Emne: Afrapportering om anvendelse af tvang i psykiatrien

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modul 10 Ekstern teoretisk prøve

De kompetencer der indlæres på kurser er ikke medtaget på checklisten, da godkendelse sker via underskrift i kursushæftet.

Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje

Ekstern teoretisk prøve Modul 10

Psykiatri Psykiatrisk Center Glostrup Sikker Psykiatri hvordan arbejder vi med nedbringelses af bæltefikseringer

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Kvalitetsudvikling i psykiatrien med fokus på tvang. VIS konference Vejle d. 11/ Afd.spl. Dorthe Møllegaard og overlæge Hans Henrik Hoff

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Inspirationsark til videre drøftelse Tvangsindlæggelse

MODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

September 2009 Årgang 2 Nummer 3

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Modul 14 Bachelorprojekt

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Skema til beskrivelse af valgfag.

Redegørelse i forbindelse med OPCAT-besøg på Børne- og ungdomspsykiatrisk Center Bispebjerg

Modul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009

Tværsektorielt projekt til forebyggelse af indlæggelser og genindlæggelser: Resume og præsentation af foreløbige resultater

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Modulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje

Kvalitetsudviklingsprojekt

BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6

PROJEKT INDSATS MOD VOLD OG AGGRESSIONER PÅ PSYKIATRISK AFDELINGER PH.D.-STUDERENDE JACOB HVIDHJELM

Tvang og patientrådgiver

Risikovurderingsværktøjer i Region Syddanmark

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse

Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Anvendelse af tvang i psykiatrien Anvendelse af tvang i psykiatrien Sundhedsstyrelsen, 2010

Nye tal fra Sundhedsstyrelsen. Anvendelsen af tvang i psykiatrien :19

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb

ANVENDELSEN AF TVANG I PSYKIATRIEN 2004 (foreløbige tal) Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2005 : 18

Klinisk undervisningssted - kontaktoplysninger

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

! # $ "!! #! #! $ ' ( )! #!!! * $ * *!!!!* $$ $ $ ) $ $ +##!,! - $

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Grundlæggende undervisningsmateriale

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Inspektion af Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Hillerød den 3. november 2011

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Kursus om kvalitetsudvikling og klinisk beslutningstagning

Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel

A. Vurdering af organisering og tilrettelæggelse af klinisk undervisning

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Transkript:

PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13

Valgmodulets titel: Tvang og fastholdelse i psykiatrien Uddannelsesenhed/klinisk undervisningssted: Børne- og ungdomspskykiatrisk hospital og Psykiatrisk Universitetshospital Risskov Tidsmæssigt omfang (6 uger) Antal deltagere (maximum): 10 X 2 Overordnet beskrivelse Mål for perioden (skal reflektere hele eller dele af læringsudbyttet for Modul 13) Fagligt indhold I 2010 udgav Danske Regioner et oplæg til at reducere anvendelsen af tvang i psykiatrien. Målene er at reducere antallet af fikseringer og fastholdelser med 20% over 3 år, at reducere den samlede længde af fikseringer med 20% over 3 år, forbedre patientoplevelsen i forbindelse med tvang og styrke psykiatrisk forskning med fokus på tvang. - At kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygepleje-profession og sundhedsfaglig virksomhed At udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling At diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed At reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Afdeling N og S, Risskov Problemområde En stor procentdel af den tvang, der udøves overfor indlagte patienter, samler sig på meget få patienter. Forslag til metoder: Audit. Gennemgang af en enkelt, udvalgt journal hvor behandlingsforløbet omfatter en meget hyppig anvendelse af tvang. Gennemgangen har fokus på at undersøge mønstre og prædiktorer i forhold til anvendelsen af tvang i det konkrete patientforløb, f.eks tidspunkt på døgnet, ift aktiviteter i afsnittet, personaletilstedeværelse etc. Interview En erfaren sygeplejerske interviewes ift. organiseringen af arbejdet i det konkrete afsnit (normering i løbet af døgnet, stuegang, vagtskifte etc), tvangsanvendelsen i afsnittet i øvrigt samt indsats ift forebyggelse af tvang.

Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Problemområde: Regioner har bl.a. en målsætning om at forbedre patientoplevelsen i forbindelse med tvang, og dette handler bl.a. om gennem en styrket dialog at inddrage patienternes præferencer i forhold til tvang samt løbende at følge op på tvangssituationer. Helt konkret fastsætter Psykiatriloven, at patienten har krav på, at blive tilbudt en opfølgende samtale efter anvendelse af tvang. Den seneste journalaudit i BUC viste, at der var et stort problem med manglende dokumentation af de opfølgende samtaler. Det er således uvist, hvorvidt der reelt bliver afholdt samtaler, men at de ikke bliver dokumenteret, eller om problemet er en manglende praksis for at gennemføre samtalerne. Dette område er derfor oplagt at undersøge mhp. udvikling og forbedring af praksis i BUC. Formål: At undersøge nuværende praksis for gennemførelse - og dokumentation - af opfølgende samtaler efter tvang. Forslag til metode: Audit/Gennemgang af et antal journaler (5-10), hvor der har været anvendt tvang i patientforløbet. Vurderingskriterierne for journalgennemgangen kan være kvalitativ, hypotesegenererende, med en beskrivende og analyserende undersøgelse af, hvordan man har (eller ikke har) sikret at patienten fik den opfølgende samtale. Det er måske en mulighed at kvalificere undersøgelsen, ved at interviewe 2-3 personale (sygeplejerske, evt. læge) i ungdomspsykiatrisk sengeafsnit (semistruktureret interview). Gerontopsykiatrisk afdeling 2 forslag til fagligt indhold: 1: Lovgivning om frihedsberøvelse og anden tvang i psykiatrien giver

mulighed for at aflåse døre for indlagte patienter: A: For at tilbageholde en tvangstilbageholdt patient, eller forhindre, at en patient forlader afsnittet og gør skade på sig selv eller andre (farlighedskriteriet - Der skal ved denne tvangsforanstaltning indberettes til sundhedsstyrelsen - skema 3) B: For at undgå, at en patient forlader afsnittet og utilsigtet kommer i fare (Beskyttelseskriterie - der skal ved denne tvangsforanstaltning indberettes til sundhedsstyrelsen- skema 4) Der vil således være situationer, hvor en berettiget tvangsforanstaltning overfor enkelte patienter, betyder, at de øvrige patienters påvirkes. Døren vil være låst og patienterne skal bede om at få låst op. Pårørende som kommer på besøg møder ligeledes en låst dør. Hvordan opleves dette af patienter, pårørende og personalet i afsnittet? 2: Lovgivning om frihedsberøvelse og anden tvang i psykiatrien giver mulighed for at udøve fysisk magt i det omfang det er nødvendigt for at afværge, at patienten udsætter sig selv eller andre for fare. Der kan således være situationer, hvor en patient fastholdes eller fikseres for at nødvendig pleje og behandling kan gennemføres, da en problemstilling kan være, at patienten er svært udadreagerende og ikke er istand til at vurdere eget pleje/behandlingsbehov. Hvordan kan der i sådanne situationer arbejdes med at minimere tvang, uden at der opstår risiko for behandlings/omsorgssvigt? Forslag til metodetilgang: (Kan benyttes ved begge Tema forslag) Journalgennemgang med henblik på udvælgelse af konkrete forløb. Litteratur. en kortere litteratursøgning på det valgte områdes kerneindhold. Rapporter fra de to gennembrudsprojekter om tvang i Psykiatrien incl. idekatalog om håndtering og forebyggelse, og Mindre tvang -mere kvalitet erfaringer fra det nationale kvalitetsprojekt om tvang i Psykiatrien.

I forhold til tema A: Poulsen, Henrik Day (red.) 2000, Den skjulte tvang,1.udgave, Munksgaard, Danmark, København Mini interview med relevante personer - patient/pårørende og/eller medarbejdere, for at understøtte en kvalitativ tilgang. Retspsykiatrisk afdeling, Risskov Problemområde Retspsykiatrisk afdeling er i gang med at indføre systematiske risikovurderinger. Det vil sige, at risikovurderingerne skal foregå dels på samme måde for alle patienter, dels foretages på baggrund af evidensbaserede redskaber, der er udviklet med henblik på at vurdere patienternes risiko for vold eller anden udadreagerende adfærd. Foruden en HCR20 vurdering, som psykologerne foretager, anvendes Brøset Violence Checkliste (BVC), og Short-Term Assesment of Risk and Treatability (START). Formålet er at mindske omfanget, grovheden og intensiteten af retspsykiatriske patienters trusler og vold på og uden for afdelingen, og dermed også øge sikkerheden for patienter, personale og det omgivende samfund. BCV-vurderingen skal foretages af plejepersonalet på alle indlagte patienter én gang i hver vagt med henblik på at forudsige voldelig adfærd indenfor det kommende døgn og iværksætte interventioner, der kan reducere antallet af voldelige episoder i afsnittene. Det vil i et mindre projekt være oplagt at undersøge sammenhængen mellem dokumentation i cardex og evt. journal og en anført BVC-score, samt kigge nøjere på BVC-scorens indflydelse på plejeplanlægningen - altså i hvilket omfang BVC-scoren anvendes målrettet og profylaktisk. Forslag til metode Gennemgang af cardex og evt. journal (antal afhænger af problemformuleringen) samt interveiws med f.eks. kontaktpersoner og patienter.

Undervisnings- og arbejdsformer Teoretisk, klinisk eller teoretisk klinisk Obligatorisk planlægningsmøde, 3 obligatoriske workshops og tilbud om temamøder med foredrag knyttet til konkrete initiativer knyttet til forskning, udvikling og implementering. På planlægningsmødet aftales, hvilke afdelinger, de studerende skal være tilknyttet og grupper dannes på min. 2 studerende. Tilbud i klinikken i forhold til at studerende kan deltage i relevante aktiviteter, observere klinisk sygepleje, tale med ressourcepersoner ect. Som afslutning på modulet inviteres I til at give en tilbagemelding til klinikken på, hvad I er kommet frem til, barrierer, oplevelser osv. Litteratur/pensum Litteratur kan være beskrevet i prædefinerede valgforløb, men der vil også være krav til selvvalgt litteratur. Litteratur for selvdefinerede valgforløb vælges af den studerende. Anvendt litteratur dokumenteres i præsentationsportfolio/intern prøve. Forslag til litteratur: Mindre tvang i psykiatrien, en regional holdning, en regional målsætning. Danske regioner, 2010.