3 KAMPAGNER. Hvilken er den rette for dig?

Relaterede dokumenter
Kommunikationsstrategi for det Det Danske Spejderkorps

Skolen på Duevej. Line Staffeldt Trine Schøning Hastrup

Forebyggelse VI MØDES I CYBERHUS. Workshop Digitaliseret indsats i arbejdet med udsatte unge...

Modstandskraft mod radikalisering og voldelig ekstremisme: Et eksplorativt studie af modstandskraft i danske lokalmiljøer

Erfagruppe Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Den Frivillig Gældsrådgivning Skive

AFRADIKALISERING MÅLRETTET INTERVENTION

Lytte til, tale med og hjælpe børn og unge via vores online digital rådgivning

Hvidovre Kommunes Ældrepolitik

Fremtidsseminar Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune

GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen. i et systemisk perspektiv

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme.

Rapportspecifikationer. Aabenraa Kommunes Lederevaluering Resultater for: René Svendsen

Ung i Forandring. Center for Børn og Unges Sundhed

Hurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.

Employer Branding ift. de digitale unge via Social Media

Tilværelsespsykologi. Løsningsfokusering. Relationer skal handle om noget

Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

SAMMEN OM FAIR IDRÆT. Klare holdninger konkrete handlinger. Vejledning til beskrivelse af politik og handlingsplaner i specialforbundene

Foreninger i forandring! Uanset størrelse. 17. november 2018

Vedlagt punktet er oversigt over psykiatriindsatser fra april Oversigten omfatter både kommunale og frivillige indsatser.

Giv feedback. Dette er et værktøj for dig, som vil. Dette værktøj indeholder. Herunder et arbejdspapir, der indeholder.

Seismonaut er en strategisk og digital rådgivningsvirksomhed grundlagt i Vi skaber dyb indsigt, stærke strategier og innovative løsninger i en

Dagsorden til møde i Bygnings- og Arkitekturudvalget

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Indikatorer for inkluderende vurderinger

Det gode journalnotat. Dokumentation som arbejdsredskab

ABC for mental sundhed i Aalborg Kommune. Et kommunalt perspektiv på implementeringen af ABC for mental sundhed

GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen i et systemisk perspektiv

Servicepolitik for Miljø og Teknik Randers Kommune

Det er ligesom i 1930 erne - eller er det?

ARBEJDSMILJØPOLITIK FSL'S ARBEJDSMILJØPOLITIK

Bilag 1: Ramme for projekt Tid til ældre

Kommunikation at gøre fælles

Forebyggelse af radikalisering & ekstremisme

VisitDenmark - Kulturmåling 2015 (VisitDenmark - Kulturmåling 2014)

Indikatorer for inkluderende vurderinger

Samtaleskema (anklager)

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Inklusionsstrategi Store Heddinge skole 2017

MÅLGRUPPE I FOKUS BORGERE FRA KRIMINELLE MILJØER I RISIKO FOR EKSTREMISME

Antimobbestrategi. Derfor har vi følgende målsætninger:

Dagsorden til møde i Økonomiudvalget

HANDLEPLAN VINK Styrket indsats mod radikalisering

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

DISTANCELEDELSE for dig, der ikke møder dine medarbejdere dagligt

Notat om kriterier for socialt ansvar i Lind Invest

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016

En praktisk håndbog om tips til anvendelsen af. som effektivt redskab

Projektleder med gennemslagskraft - MBK A/S

Systematik og overblik

Folketinget Retsudvalget Christiansborg 1240 København K DK Danmark

Kan dokumentation af det sociale arbejde gøres anderledes. Lars Uggerhøj Aalborg Universitet

Forord. og fritidstilbud.

Forebyggende indsatser for unge og familier

Camilla Brørup Dyssegaard, Ren Viden og Rambøll Management Consulting

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet

Planlæg din kommunikation

Mål i rådgivningsforløbet VISOs kursus i at sætte mål, der virker

Socialpsykiatrisk Boform Vestervang. Lokal Retningslinje for: Individuelle planer og status til den kommunale myndighed

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow

Vores fælles styrke giver os indflydelse til at påvirke myndigheder og virksomheder, så vi kan bekæmpe kemi i dagligdagsprodukter,

FAMILIENETVÆRK. Samarbejdsaftale mellem Røde Kors-afdelingen i Ishøj. og Ishøj Kommune [SEPT. 2013] RødeKors.dk

ENDRUPSKOLEN. Antimobbestrategiplan FREDENSBORG KOMMUNE

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Sociale medier. Seks trin til bedre indhold

Psykiatri- og Rusmiddelplan for Skive Kommune

Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10

CAFA er et konsulenthus, der udfører mange forskellige typer af undersøgelser med udgangspunkt i udsatte børn, unge og voksne

Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle.

Inklusion - Et fælles ansvar

Der indkaldes hermed ansøgninger til Undervisningsudvalgets pulje til forsøgs- og udviklingsprojekter i skoleåret 2013/14.

INDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S19/2019

Sådan oversætter du centrale budskaber

Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

Antimobbestrategi for Thyregod Skole

Psykiatri- og Rusmiddelplan. - for Skive Kommune Sundhedsafdelingen i Skive Kommune

Elevcoaching Tænkningen bag Elevcoaching

Kejserdal. Uanmeldt tilsyn 2011

Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger

Trafikmelding fra PPR

Ledelsesgrundlag SAMSKABELSE

Dagsorden til møde i Erhvervs-, Beskæftigelses- og Integrationsudvalget

Formidling og kommunikation for ledere - MBK A/S

Alle for én mod mobning i dagtilbud

VÆRKTØJ 2 UDVIKLING AF FÆLLES FORANDRINGSTEORI

Kommunikation muligheder og begrænsninger

Kommunikationsstrategi UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune

Vedtaget af Viborg Byråd den 25. april Borgerinddragelsespolitik

Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring

Pædagogisk Strategi. Mercantec Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag

Organisering af LP-modellen

Københavns Amts. Kommunikationspolitik

Transkript:

3 KAMPAGNER Hvilken er den rette for dig? Forskning i programmering af kampagner for alternative fortællinger og modfortællinger peger på, at mange kampagner ikke er udformet på en måde, der inddrager en specifik målgruppe eller ændrer nogens tankegang eller adfærd. Kampagner har ofte ikke nogen klare og målbare målsætninger, savner indgående viden om deres målgruppe, og har ikke nogen opfordring til handling eller 1-2-1 interventionskomponent. Kampagner kan således være monologe, hvor én side fortæller en historie, og den anden side, ofte tilfældige mennesker fra offentligheden, forventes at lytte. Forestil dig, at der er nogen, der står på en offentlig plads i din by og fortæller en historie, der ligger dem på sinde, til tilfældige forbipasserende. Hvilken betydning og gennemslagskraft ville du forvente? Dette dokument har til formål at hjælpe dig med at følge de væsentlige skridt for en vellykket kampagne. Vi anbefaler, at din kampagne sigter mod at hjælpe mennesker med at ændre deres perspektiv eller adfærd. Du bør derfor gennemgå alle 12 trin, der er anført nedenfor (//03 GENNEMSLAGSKRAFT). Selv de mest velmenende og motiverede civilsamfundsorganisationer kan imidlertid stå over for tids-, budget-, personale- eller kapacitetsmæssige begrænsninger, der sætter en begrænsning på deres evne. Der er stadig kampagner, som du kan gennemføre for at promovere din organisation og fremme de problemstillinger, som du arbejder med og bekymrer dig om (//01 SYNLIGHED), eller at anvise din målgruppe alternative handlemåder (//02 INDSATSER). //01 SYNLIGHED Trin 1-8 //02 HANDLING Trin 1-10 //03 VIRKNINGER Trin 1-12 //01... 1. Definer dit mål: Gør det klart, realistisk og målbart 1

2. Kend din målgruppe: Invester tid til at finde og forstå din målgruppe 3. Vælg et mål: Prøv at indsnævre din målgruppe mest muligt 4. Overvåg og evaluer: Opstil målemetoder og -værktøjer for sociale medier 5. Vælg dine medier: Brug kun medier, som din målgruppe bruger 6. Tilpas dine budskaber: Udvikl budskaber, som din målgruppe vil interessere sig for 7. Find en budbringer: Vælg en budbringer, som din målgruppe finder troværdig 8. Tag vare på sikkerheden: Vær forberedt på verbale overgreb og trusler //02... 9. Lyt til feedbacken: Når du ud til de rigtige mennesker? 10. Opfordring til handling: Hvad bør målgruppen gøre nu? Hvordan kan den hjælpe? //03... 11. 1-2-1-intervention: Tag individuel kontakt, få en samtale i gang, få den til at (gen)overveje eller giv den handlemuligheder 12. Bliv ved med at lære: Invester i en omfattende evaluering, så du står endnu bedre rustet næste gang Kampagn e SYNLIGHED Du vil gerne fortælle den det: Prøv at kigge på vores arbejde! Dit mål er primært at blive set og anerkendt som aktør på området for forebyggelse af eller bekæmpelse af ekstremisme, og at skabe opmærksomhed. Din evne til og ekspertise i at komme i kontakt med målgruppen er begrænset. 2

Eksempel: Lad os prøve at kigge på en civilsamfundsorganisation, der har arbejdet med relevante beslægtede problemstillinger, f.eks.menneskerettigheder eller bekæmpelse af ekstremisme: den har måske ikke kapaciteten lige nu til at styre en onlinediskussion og komme i kontakt med målgruppen, men godt kunne tænke sig at stikke en finger i jorden og måske gennemføre en mere avanceret kampagne senere hen. VÆSENTLIGE FORUDSÆTNINGER Spred budskabet Skab opmærksomhed //01... 1. Definer dit mål: Gør det klart, realistisk og målbart 2. Kend din målgruppe: Invester tid til at finde og forstå din målgruppe 3. Vælg et mål: Prøv at indsnævre din målgruppe mest muligt 4. Overvåg og evaluer: Opstil målemetoder og -værktøjer for sociale medier 5. Vælg et medie: Brug kun medier, som din målgruppe bruger 6. Tilpas dine budskaber: Udvikl budskaber, som din målgruppe vil interessere sig for 7. Find en budbringer: Vælg en budbringer, som din målgruppe finder troværdig 8. Tag vare på sikkerheden: Vær forberedt på verbale overgreb og trusler Kampagn e //02 HANDLING Du vil gerne fortælle dem: Her er, hvad jeg kan gøre! 3

Dit mål er at blive set, række ud og lytte til din målgruppe. Du vil også gerne vise din målgruppe, hvad de kan gøre ved de spørgsmål, der optager dem, ved at foreslå noget konkret, de kan gøre. Men måske har du ikke ressourcerne eller ekspertisen til at have en kvalificeret dialog med personer, der sympatiserer med ekstremistiske ideologier, eller som overvejer at forlade en ekstremistisk organisation (se trin 11). Eksempel: Din civilsamfundsorganisation har nået sin første målsætning; Du har plantet dit budskab derude, du når ud til mennesker, og din sag vinder genklang. Det betyder rent praktisk, at du begynder at modtage "Synes godt om", "Kommenter" og "Del". Måske kunne du kigge på kommentarerne for at få mere at vide om deres feedback, men du har ikke ekspertisen internt til at have en kvalificeret dialog med dem, der reagerer på din kampagne. Men du er bevidst om, at de fleste personer, der sympatiserer med ekstremisme, har et behov for at gøre noget ved de problemstillinger, de føler stærkt for, så derfor bliver du nødt til at anvise dem alternative handlinger. Det kunne betyde politisk eller socialt engagement, f.eks. som frivillig i en specifik civilsamfundsorganisation eller tilrettelæggelse af en demonstration. VÆSENTLIGE FORUDSÆTNINGER Lyt til din målgruppe Foreslå dem handlinger //02... 9. Lyt til feedbacken: Når du ud til de rigtige mennesker? 10. Opfordring til handling: Hvad bør målgruppen gøre nu? Hvordan kan den hjælpe? Kampagn e //03 VIRKNINGER 4

Du vil gerne komme i dialog med den og få den til at ændre mening! Dit mål er at hjælpe med at ændre menneskers tankegang og adfærd, forhindre nogen i at blive ekstremist eller hjælpe nogen med at finde en vej ud af ekstremisme. En effektiv metode at skabe en ændret adfærd på er at få gang i en samtale. Det er helt præcist det, som ekstremistiske hververe gør, de kommer direkte, on- og offline, i dialog med enkeltpersoner, som reagerer på deres propaganda. 1-2-1-interventioner, direkte samtale, er potentielt den mest effektive del af din kampagne, men de kræver også specifikke og kvalificerede medarbejdere, f.eks. socialarbejdere eller psykologer. Tidligere ekstremister kan også være troværdige og effektive interventionister. Eksempel: Din civilsamfundsorganisation vil gerne gøre en reel forskel, du arbejder måske for det mest offline og lokalt, f.eks. med sårbare unge, og du vil gerne nå ud til en større målgruppe og have en endnu større virkning ved at gå online. Eller, hvis din ngo har erfaring online, men mangler erfaring i at engagere sig direkte, kan du overveje at slutte dig sammen med kvalificerede civilsamfundsorganisationer (som EXIT Sweden eller EXIT Germany) for at skabe endnu større effektivitet for begge parter. I nogle tilfælde sigter civilsamfundsorganisationen ikke mod sårbare eller radikaliserede individer, men mod at inddrage personerne omkring dem, f.eks. forældre eller lærere. Det kræver ligeledes kvalificeret personale eller at skabe kontakt til civilsamfundsorganisationer, der har den fornødne ekspertide. VÆSENTLIGE FORUDSÆTNINGER //03... 11.... 1-2-1-intervention: Tag individuel kontakt, få en samtale i gang, få den til at (gen)overveje eller giv den handlemuligheder 12. Bliv ved med at lære: Invester i en omfattende evaluering, så du er endnu bedre rustet næste gang Etabler en relation Få den til at genoverveje Evaluer din kampagne For nyttige oplysninger om 1-2-1 digitale interventioner bedes du se nærmere på dette dokument fra RAN Working Group on Communication & Narratives (CTRL+click): 5

www.europeandemocracy.eu 6