Kompetenceudviklingsstrategi 2016 2020 - for AAB Silkeborgs afdelingsbestyrelser og repræsentantskab
Forord AAB Silkeborg har i løbet af de seneste år været igennem flere større organisatoriske forandringsprocesser; en omlægning af driftsområder og en større tilpasning og effektivisering af administrationen. Der er derfor organisatorisk blevet arbejdet med både ny organisering og et nyt fælles værdisæt. Samtidig har det været et stort ønske, fra både medarbejdere og ledelse og ikke mindst fra afdelingsbestyrelsesmedlemmerne, om at få sat mere struktur og fokus på kompetenceudviklingen for de frivillige hos AAB Silkeborg. Organisationsbestyrelsen besluttede på et bestyrelsesseminar i starten af februar 2016 at etablere et kompetenceudvalg,der skal udarbejde mål, definitioner og strategier for kompetenceudviklingen. Indledning Kompetenceudviklingsstrategien er udviklet med baggrund i AAB Silkeborgs rammer og vilkår, ledelsesgrundlaget samt vores værdier.
Faglighed og udvikling Fællesskabet og fagligheden er fundamentet for det store frivillige arbejde, der udføres i afdelingsbestyrelserne og i repræsentantskabet. Vi skal dele viden, og udvikle vores kompetencer løbende. Vi definerer kompetenceudvikling som følgende: Målrettet læring gennem aktiviteter, der nyttiggør og klæder de frivillige i afdelingsbestyrerne på. AAB Silkeborgs kompetencestrategi skal være strategisk, involverende, og funktionsrelateret og udføres praktisk på en ordentlig måde. AAB Silkeborgs kompetenceudviklingsstrategi er opdelt i to dele: Strategien skal være både bred og dyb: Den skal rumme det brede perspektiv med faglig og tværgående udvikling for alle og anerkende den enkeltes behov. Den skal kunne spotte og skabe grobund for nye potentielle frivillige. Del 1: den principielle del, der beskriver formål med strategien, målsætningen, opgave- og ansvarsfordeling, metoder til kompetenceudvikling samt evaluering. Del 2: AAB Silkeborgs kompetenceudviklingsplan indeholder den aktive del af strategien, med de udvalgte indsatsområder for det kommende år.
Midler/økonomi Budget for kompetenceudvikling skal udgøre 0,5 % af driftsomkostningerne i de enkelte afdelinger. Formål Formålet med strategien er; At udvikle på kompetenceområdet til gavn for AAB Silkeborgs mange frivillige. At hæve det faglige niveau ved uddannelse og anden faglig aktivitet, på tværs af afdelinger og individniveau. At sikre overensstemmelse med AAB Silkeborgs vision, mål og behov. Målsætning Vi vil: Sikre at alle frivillige har kompetence til at løse de mangeartede opgaver en afdelingsbestyrelse har. Vi vil; Sikre at de muligheder lovgivningen åbner for beboerdemokratiet kan udleves af den enkelte frivillige. Sikre, at alle kan håndtere de teknologiske løsninger som er en del af platformen i det daglige arbejde. Styrke de frivilliges kompetencer, så de faglige kompetencer står mål med indsatsen.
Opgave og ansvarsfordeling Organisationsbestyrelsen har udstukket de overordnede rammer for kompetenceudviklingen hos AAB Silkeborgs frivillige, herunder økonomi. Repræsentantskabet har nedsat et kompetenceudvalg; bestående af en medarbejderrepræsentanter, tre fra repræsentantskabet samt 1 fra organisationsbestyrelsen. Dette udvalg udarbejder kompetenceudviklingsplanen for AAB Silkeborgs frivillige. Organisationsbestyrelsen er ansvarlig for at sikre et godt læringsmiljø for de frivillige. Den frivillige er ansvarlig for at forholde sig til og tage ansvar for egen kompetenceudvikling.
Metoder til kompetenceudvikling AAB Silkeborg anvender en bred vifte af metoder til kompetenceudvikling. Interne kurser i bl.a. økonomi og afdelingsbestyrelsernes pligter og ansvar, BL kurser, brush -up kurser, erfagrupper på tværs af afdelinger, temadage i repræsentantskabet mv. Evaluering Både strategi og indsats (kompetenceudviklingsplanen) skal evalueres løbende. Formålet med dette er at sikre, at vores bestræbelser understøtter strategiens målsætning. Evalueringen skal vise, om vi lever op til vores mål, værdier og plan, både på det enkelte indsatsområde og overordnet. Indsatsområder for 2016-2020 Den årlige kompetenceudviklingsplan skal derfor: Identificere udviklingsbehov, udviklingsområder både individuelt, på afdeling og tværgående niveau. Prioritere og beskrive indsatsområder på ovennævnte tre niveauer Iværksætte konkrete kompetenceudviklingsaktiviteter og sikre den nødvendige evaluering Juni 2016