Livsdesign. workbook. Navn:

Relaterede dokumenter
Kender du andre udbydere af kost- og vægttabsprogrammer/slankeprodukter?

ULTIMATIV VÆRDIFACILITERING

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Øvelsesmateriale til brug ved kompetenceafklaring

Gode spørgsmål forskellige typer Indledende spørgsmål: Lineære spørgsmål

--> Året der gik --> Opgaver og udvikling --> Trivsel og samarbejde -->

Det er en evig proces

STRESS 1 DRÅBE KAN VÆRE NOK TIL AT DIT GLAS FLYDER OVER

Odder Kommunes sundhedspolitik

Risikerer jeg at brænde ud TEST

Fra idé til ansøgning - en vejledning

OKT 2015 TRÆNINGS BAROMETERET EN ANALYSE AF MEDLEMMERNES TILFREDSHED OG LOYALITET. Virksomhedens navn

HOLBÆK I FÆLLESSKAB KONCERNLEDELSENS STRATEGIPLAN 2017+

Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje

Kerteminde LAG. Overskrift. Fra idé til ansøgning

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser

Inspirationsmateriale til vejledningssamtaler i kontaktforløb for ledige

COPM og IPPA - præsentation af resultater

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Coachingbaseret patientfokus og kommunikation. Der styrker patient relation og partnerskab

Der er 3 niveauer for lytning:

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2013

Guider til afholdelse af senkarrieresamtaler. Refleksionsguide til ledere

VELKOMMEN TIL Instruktører:

Resultatkontrakten du vil elske. Den virker Den virker - og understøtter trivsel, resultatskabelse og kundetilfredshed

STU august Samlet resultat for Syddansk Erhvervsskole. 193 besvarelser

MOTIVATIONS STRATEGIER. Al adfærd er vanebestemt. bunder i frygt. Top motivation

Hvad er ekstraordinær god ledelse?

Gårdhaven SIP-Socialpsykiatri. Dataindsamlingen er foretaget i perioden fra den 1. oktober 2012 til den 30. september 2014.

Bostedet Blåkærgård 2013

Bryd implementeringsmuren. Evabeth Mønster

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

JOBVÆKST Mariagerfjord. Værktøj til Coaching

Stress og Coaching. I følge WHO vil stress og depression blive en af de største sygdomsfaktorer i år 2020.

MÅL. 1. Hvad ønsker du inderligt at opnå? Husk din målsætning skal være SMART.

BORGERE MED RUSPROBLEMER FRA FRUSTRATION TIL FAGLIG UDFORDRING Gentofte den 13. og 18. marts 2013 FORANDRING ELLER SKADESREDUKTION?

- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog

Strategisk lederkommunikation

Brugertilfredsheds undersøgelsen Center for Socialpolitik og Udvikling januar 2019

Arbejdspladsvurdering

Evaluering i praksis. Sund By Temadag om dokumentation og evaluering den 2. november. Ineva Innovativ Evaluering ineva.dk

Trivselsundersøgelse 2015

ALLERØD KOMMUNE VISION Arbejdstitel: Allerød - det gode liv hele livet, med fællesskaber og bæredygtighed

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist

10. gode råd til forandringer i virksomheder

Forslag til uddybende spørgsmål i dialogen om det psykiske arbejdsmiljø

Den automatiske sanseforventningsproces

FRA IDE TIL AFTALE. 1. Gør jeres formål klart

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost


Skab dig - unik! Kurser Forår 2014

Retning og mål for folkeskolen i Solrød

M a rtin Langagergaard

Den kognitive model og DoloTest

Guide til mentorforløb

Til spørgsmålet: Vil du anbefale nogen at flytte til din kommune? er der flest borgere i Allerød, Sorø og Gentofte, som svarer ja.

Morsø Kommune - Trivselsmåling. Steffen Krøyer. Maj Svarprocent: 100% (7/7)

Det gode journalnotat. Dokumentation som arbejdsredskab

Salgsledelse og salgskultur

6 råd om Effektiv Opgaveproces. Dias 1 Enhedens navn Sted og dato

Implementering. Oplæg på Implementeringskursus for sundhedskoordinatorer. Horsens

Trivselsundersøgelse 2012

Test af din ledelseseffektivitet - for lederen i mindre virksomhed, der gerne vil blive klogere på sig selv og sin ledelse

Hvem bestemmer over mit liv?

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2013

Samtaler om børn og unges trivsel der bygger på:

Meningen med samtalen - samtalen med mening

Trivselsundersøgelse 2012

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Implementering af projekter

Personlige mål. Vil du gerne have mere gennemslagskraft? Vil du gerne gennemføre bedre møder? Vil du gerne have tydeligere succeskriterier på jobbet?

Iværksætterundersøgelse, studerende, Sammenfatningsrapport

Serviceoplevelser i biblioteket

Mentorordning på Faaborg Gymnasium. Birgitte Veje Bredahl, Uddannelsesleder, Faaborg gymnasium

Det gælder livet. Krop og sundhed. Afspændingspædagog Ane Moltke

COACHING. SD Supervision, Coaching, Mentorskab. Elsebet Gjetting Cand.comm. 8. september 2015

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap

Appriciative Inquiry /5 F metoden

Ledelsesmæssig coaching

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet.

Motiverende samtaler af cand. psych. Morten Hesse

Vi er ansvarlig for det vi gør og det vi ikke gør!

6. april 16. Resultatskabelse skab energi til handling

Elevens mål Elevens mål vil afhænge af det eleven udfordres med og målene kan deles i følgende tre kategorier:

Guide. Kom op på. sider trænings -hesten igen. Marts Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria

Problemorienteret politiarbejde Nr Bilag

Ledelse af frivillige

Kort oversigt over skalaerne i de nye Tre-dækker II spørgeskemaer

Forældreundersøgelse

Brænd igennem med dit budskab

Kommunikationsplan for Projekt Velfærdsteknologi

Tilfredse ældre. Raske ældre har højere livskvalitet

ARBEJDSPLADSVURDERING

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2013

Kommunikation og forældresamarbejde del 3

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2013

Rapport. Grundlag for færgeforbindelse mellem Mols og Århus. September Capacent. Capacent

Transkript:

Livsdesign workbook Navn: Alfa-kvinder

Status på livskvalitet Hvor tilfreds er du med din livskvalitet på disse 10 livsområder? Hvor tilfreds ønsker du at blive? Hvordan prioriterer du indsatsen? Opgave 1: Marker hvor tilfreds du er med din livskvalitet på hvert livsområde. Du bruger skalaen 0 10 hvor 10 er højest. Lav en søjle med højden for din tilfredshed på hvert livsområde. Opgave 2: Marker hvor tilfreds du ønsker at blive med din livskvalitet på hvert livsområde. Brug igen skalaen 0 10. Lav en søjle for hvert livsområde, ved siden af den du allerede har lavet. Denne gang med højden for hvor tilfreds, du ønsker at være i fremtiden. Opgave 3: Prioriter i hvilken rækkefølge, du vil arbejde med livsområderne, skriv din prioritering under hvert livsområde. Dato for udarbejdelse Alfa-kvinder 2

SMARTE mål for livsområde: Arbejde Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 3

Overvind forhindringer: Arbejde Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 4

SMARTE mål for livsområde: Børn Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 5

Overvind forhindringer: Børn Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 6

SMARTE mål for livsområde: Familie Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 7

Overvind forhindringer: Familie Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 8

SMARTE mål for livsområde: Fritid Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 9

Overvind forhindringer: Fritid Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 10

SMARTE mål for livsområde: Hjemmet Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 11

Overvind forhindringer: Hjemmet Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 12

SMARTE mål for livsområde: krop/psyke Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 13

Overvind forhindringer: krop/psyke Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 14

SMARTE mål for livsområde: Parforhold Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 15

Overvind forhindringer: Parforhold Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 16

SMARTE mål for livsområde: Venner Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 17

Overvind forhindringer: Venner Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 18

SMARTE mål for livsområde: Viden Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 19

Overvind forhindringer: Viden Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 20

SMARTE mål for livsområde: Økonomi Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 21

Overvind forhindringer: Økonomi Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 22

SMARTE mål for livsområde: Prioritet S: Specifikke M: Målbare A: Attraktive R: Realistiske T: Tidsbaserede E: Effekt Når du sætter SMARTE mål for din livskvalitet, sætter du mål, der er til at følge, fordi de er specifikke, målbare og tidsbaserede. Du holder motivationen, fordi du har taget stilling til hvor attraktive og realistisk de er, samt forestillet dig effekten af målene. Specifikke/ Målbare mål hvad er livskvalitet for mig A R Effekt af målene Alfa-kvinder 23

Overvind forhindringer: Modstande og indøvede livsstrategier kan forhindre dig i at nå dine mål. For at undgå, at du ubevidst lader modstande og livsstrategier styrer dit liv, skal du være opmærksom på de forhindringer, du støder på undervejs i dit arbejde med at realisere handlingerne fra aktivitetsplanen. 3. Beskriv hvad der forhindrer mig i at skabe den ønskede livskvalitet Når du ved, hvad der forhindrer dig i at gøre, det du ved, der skal til for at skabe den livskvalitet, du ønsker, skal du finde ud af, hvad du gør ved det. Her kommer nye handlinger til aktivitetsplanen. Alfa-kvinder 24

Status på livskvalitet Hvor tilfreds er du med din livskvalitet på disse 10 livsområder? Hvor tilfreds ønsker du at blive? Hvordan prioriterer du indsatsen? Opgave 1: Marker hvor tilfreds du er med din livskvalitet på hvert livsområde. Du bruger skalaen 0 10 hvor 10 er højest. Lav en søjle med højden for din tilfredshed på hvert livsområde. Opgave 2: Marker hvor tilfreds du ønsker at blive med din livskvalitet på hvert livsområde. Brug igen skalaen 0 10. Lav en søjle for hvert livsområde, ved siden af den du allerede har lavet. Denne gang med højden for hvor tilfreds, du ønsker at være i fremtiden. Opgave 3: Prioriter i hvilken rækkefølge, du vil arbejde med livsområderne, skriv din prioritering under hvert livsområde. Dato for udarbejdelse Alfa-kvinder 25

Vi ønsker altid at blive bedre, og modtager derfor gerne feedback på din oplevelse af undervisningen og de materialer, du har modtaget. Du kan give feedback ved at skrive til: coach@charita.dk eller ringe på telefon: 42 600 203 Alfa-kvinder 26