Dansk/svensk afslutningskonference 30, november 2015 Syddansk Universitet

Relaterede dokumenter
Den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi

Almen studieforberedelse og studieområdet. Erfaringer fra grundforløbet i de gymnasiale uddannelser

Den nye fællesfaglige naturfagsprøve

Når lærere og pædagoger samarbejder om IBSME i matematik og UUV

Velkommen hjem i Minecraft

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Undervisningsbeskrivelse

Innovativ undervisning i åbent værksted

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer

Forløb om undervisnings- differentiering. Introduktion

*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed

DATA OM ELEVERNES LÆRING OG PROGRESSION

Bilag 4. Planlægningsmodeller til IBSE

Drejebog til temadag med Tegn på læring

Guide til elevnøgler

Konsulent Hans Jessen, Sundhedskartellet

Kompetenceområder Forløbstitel Materialer/ressourcer Periode Antal lektioner Læsning Fremstilling Kommunikation

5. semester, modul 1, Kommunikation og Digitale Medier, Aalborg Udsendt til: 163 Besvaret af: 89 Svarprocent: 54,6% Hvilken storgruppe deltog du i?

Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum

Faglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018

Elevguide. En åben opgave har mange løsninger!

Undervisningsbeskrivelse

Avnø udeskole og science

Naturvidenskabelig arbejdsmetode

Beskrivelse af det flerfaglige undervisningsforløb (1 skema for hvert fag)

Undervisningsbeskrivelse

Introduktion til undervisning i innovation og iværksættermesse

Virksomhedsøkonomi A hhx, august 2017

Modulevaluering 2 Hold B12. Ansvarlig for evaluering: Inger just / Roxana Bayati Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Roxana Bayati

Konstruktion og design

Efteruddannelse i innovations- og entreprenørskabsundervisning

Forskellige projekttyper, undersøgelsesmetoder og faser i projektet

Undervisningsbeskrivelse

Teambaseret kompetenceudvikling i praksis

HJEMLØSESTRATEGIEN METODESEMINAR BOSTØTTE-METODER: CTI CASE MANAGEMENT - ACT

Læreplan Identitet og medborgerskab

Resultatlønskontrakt

Hastrupskolens uddannelsesplan

VIBORGK: Videndeling, Individuel faglig teori, og Brug af Områdets Ressourcer i natur/teknologi-læreres Kompetenceudvikling

MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR

Undervisningsmodul i solenergi

Evalueringsstrategi og eksamensplan - for elever i 1.g

Dansk 6. klasse årsplan 2018/2019

Evalueringsstrategi

DET LÆRINGSORIENTEREDE TEAMMØDE. Hvad forskning siger om effektive team

Undervisningsbeskrivelse

Evalueringsskemaer for kursusevaluering på Aarhus BSS

Evalueringsskemaer for kursusevaluering på Aarhus BSS

Helhedsorienteret undervisning.

3.g-studieplan for klasse: 3f_. Studieretning: Samfund og erhverv. Skoleåret Forløb Tidspunkt Antal lektioner og evt.

Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog (CEFR)

Redskaber og inspiration til udarbejdelsen af en VelfærdsTeknologiVurdering

Find og brug informationer om uddannelser og job

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb (60 AT = 48 lektioner a 75 min.

10 Dogmeregler - inspiration til gentænkning af forelæsningsformen. Ved Peer Vestergaard Pedersen Professionshøjskolen Metropol pvpe@phmetropol.

Uddannelsesplan for praktikstuderende på Køge Lille Skole

Vejledning om undervisningsplan i faget praktik

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Kom godt i gang. Guide til at arbejde med det 21. århundredes kompetencer

WORKSHOP 304 PERMA. Praksis- og Evidensbaseret udvikling af anbefalinger i Rådgivning om Muskelskeletbesvær på Arbejdspladsen

Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen.

Uddannelsesplan Eskilstrup Børne- og skolefællesskab

IT Eksperimentariet 4. september 2009

Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere

Skabelon for læreplan

3. klasse. Arbejdsmarkedet

Indskoling. Arbejdsmarkedet

Fagevaluering 2013) Ansvarlig for evaluering: Inger Just / Roxana Bayati Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Roxana Bayati

Fokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger

Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF

Undervisningsbeskrivelse

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014

Uddannelse i offentlig servicedesign

Naturvidenskabeligt grundforløb

Notat vedrørende erfaringer med den eksperimenterende metode blandt deltagere i Uddannelseslaboratoriets uddannelseseksperimenter

Årsplan for 5.K N/T skoleåret 2016/17

Projektarbejde vejledningspapir

Lille Næstved Skoles uddannelsesplan for lærerstuderende.

Fokus på forskernes psykiske arbejdsmiljø. Temadag om. Dit liv i et forskermiljø trivsel eller stress

Mål og indsatsplan for: PLC på UCV

KOM IND - KOM UD - KOM I GANG. Få et spændende samarbejde med en lokal virksomhed om de tekniske og naturvidenskabelige fag

Fælles Mål. Formål med oplægget: At deltagerne fra centralt hold får et fælles indblik i baggrunden for og opbygningen af Fælles Mål.

Undervisningsbeskrivelse

INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN

Kompetenceløft af lærere og pædagogisk personale Laboratoriemodellen og gabet mellem praksis og forskning. 29. januar 2019 Claus Michelsen

Undervisningsbeskrivelse

International økonomi A hhx, august 2017

Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog (CEFR)

Dansk 6. klasse årsplan 2019/2020

Broskolens uddannelsesplan for lærerstuderende

Mål og indsatsplan for: PLC på UCV

ibsedeltagerstyret Problem- og

Fagevaluering: Modul 10 Farmakologi hold SOA10 (juni 2012)

ENTREPRENØRIELLE KOMPETENCER

Dyhrs Skole Sct. Mikkelsgade Slagelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Evaluering af 6. semester tilvalgsfag SIV forår 2011 Jeanne Strunck

Praktik. Generelt om din praktik

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen

Uddannelsesplan praktikniveau I for Åløkkeskolen Praktiske oplysninger

Transkript:

1 Dansk/svensk afslutningskonference 30, november 2015 Syddansk Universitet

Equipped with his five senses, man explores the universe around him and calls the adventure Science. Edwin Hubble 2

Undersøgelse er en mangeartet aktivitet der involverer at foretage observationer, stille spørgsmål, undersøge bøger og andre kilder til oplysninger for at se hvad der allerede vides, at planlægge undersøgelser, gennemgå hvad der allerede vides, i lyset af eksperimentel evidens, anvende værktøjer til at indsamle, analysere og fortolke data, foreslå svar, forklaringer og forudsigelser og formidle resultaterne. Undersøgelse fordrer identifikation af antagelser, brug af kritisk og logisk tænkning og inddragelse af alternative forklaringer. National Research Council, 1996, s. 23 3

Mål: Målet med SAILS er at afdække behov, udvikle og implementere strategier til læreres evaluering af elevernes kompetencer opnået gennem undersøgelsesbaseret undervisning. 4

5

6

Kursusgang Indhold Forberedelse Milestones Produkter Workshop 1 Introduktion til metoden a. Arbejdsformen b. Udbyttet c. Lærerens rolle d. Materialevalg Deltagerne har læst den udleverede litteratur Efter kursusgangen er deltagerne klædt på til at tage hjem og planlægge et IBSE forløb Ideer Workshop 2 Arbejdet med det konkrete undervisningsforløb a. Workshop med fremlæggelse og feed-back på planlagt undervisning b. Inspiration fra andre forløb Deltagerne har forberedt, men ikke afholdt et forløb baseret på IBSE tilgangen Deltagernes forløb er blevet reviderede og er klar til afprøvning i praksis 1 færdigt IBSE forløb, uafprøvet Workshop Den iterative proces a. Tilbagemeldinger på de afholdte undervisningsforløb (evt. videofilmet) b. Workshop med inkorporering af erhvervede erfaringer c. Planlægning af næste forløb Deltagerne har afholdt deres undervisningsforløb og har noteret tanker om forløbet, i form af funktionalitet, udbytte og udviklingspotentiale Efter kursusgangen har deltagerne fået et generelt metodisk indblik i forhold til planlægning af næste forløb 1 afprøvet IBSE forløb, erfaringsnoter og skitse til nyt forløb Workshop 4 Perspektiveringen a. Tilbagemeldinger på afholdte undervisningsforløb b. Opsamling af erfaringer med metoden c. Fastsættelse af rammer for interaktivt samarbejde via nettet Deltagerne har afholdt næste forløb og har igen noteret tanker om forløbet konkret, men også metoden som værktøj Efter kursusgangen er deltagerne i stand til se muligheder for anvendelse af IBSE i forhold til den faglige læreplan, samt udvikle undervisningsforløb med IBSE som metode Afprøvede IBSE forløb, der lægges på gruppens side til fælles inspiration. Profiler oprettet i SAILS Community 7

Kohorte 1 Skoleåret 2012/13 Lærerstuderende Lærere Danmark 13 27 Sverige 0 55 Kohorte 2 Skoleåret 2013/14 Lærerstuderende Lærere Danmark Sverige 7 26 (heraf 24 fra kohorte 1) Kohorte 3 Skoleåret 2014/15 Lærerstuderende Lærere Danmark 64 64 Sverige 31 10 I alt i SAILS Lærerstuderende Lærere Danmark 84 91 Sverige 38 91 Samlet 122 182 (158) 8

Case studier fra pilotlærere: Collision of an egg Global Warming Natural selection Ultra violet radiation Which is the best fuel? Floating orange Natural selection Plant Nutrition Up there How is it? Woodlice 9

Samlet set har der været stor aktivitet i både Danmark og Sverige gennem de seneste 4 år med SAILS Lad os se på nogle af de aftryk der er lavet 10