SAMARBEJDE MELLEM PRAKSIS OG FORSKNING TINE CURTIS, LEDER AF CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS, KL OG FORSKNINGSCHEF I AALBORG KOMMUNE ADJ. PROFESSOR SYDDANSK UNIVERSITET OG AALBORG UNIVERSITET
Eksempel: KRAM-undersøgelsen Health Examination Survey med fysiske tests og spørgeskemaer blandt mange borgere Borgerne og kommunen fik egne resultater Statens Institut for Folkesundhed, 2007-2008 Parallelt med undersøgelsen gennemførte kommunen lokale kampagner samt sundhedsfremmeaktiviteter i alle forvaltninger
Relevans og anvendelighed Relevant viden om risikofaktorer for sygdom Godt tidspunkt, ifm. strukturreform: Fokus på forebyggelse Styrket kapacitet til arbejdet fremover Ikke direkte anvendelig i forhold til udvikling af kommunens indsatser Var udbyttet tilstrækkeligt ift. indsatsen ved deltagelse? (Building Health Promotion Capacity, McLean et al, 2005; Community capacity building: A parallel track for health promotion programs, Labonte et al, 2002)
Ikke al forskning er både relevant og anvendelig Forskning, der skaber viden om årsager og udbredelse Forskning, der skaber viden om virksomme indsatser Forskning, der skaber viden om den bedst mulige organisering og implementering indsatser Sundhedsstyrelsen: Evidens I forebyggelsen 2007
If We Want More Evidence-based Practice, We Need More Practice-based Evidence Stigende forventning om, at nye indsatser er evidensbaserede Evidensbaserede indsatser forudsætter forskning i praksis Derfor behov samarbejde mellem forskning og praksis Lawrence W. Green Prof. Uni of California, San Fransisco & Helen Diller Cancer Center
Aalborg Kommunes ønske om at bidrage til og styrke samarbejdet med forskningen Udvikling i kommunens opgaver og ansvar medfører stigende behov for viden om virksomme indsatser Øget ansvar forpligter til at bidrage til at sikre viden om kvalitet i opgaveløsningen Fastholde og kompetenceudvikle medarbejderne Regional udvikling
Kender forskerne praksis og kan de vurdere, hvilken viden har vi brug for? Effekt af triagering: Fælles sprog og tværfagligt samarbejde
Indsats på plejehjem til forbedring af ældres tandsundhed forskningsspørgsmål i dialog mellem forskellige faglige rationaler
Kan praksis formulere behov for ny viden? Rehabilitering på plejehjem: Viden om fysiologi eller oplevelse af øget aktivitet?
Ressourcer til deltagelse i forskning Forsøg med 1 minut længere til medicinhåndtering i hjemmet Vil i Aalborg Kommune betyde 7,5 mio. kr. ekstraudgift pr år
Særlige udfordringer ved lodtrækningsforsøg Hvad betyder det for borgerne? Kan vi give forskellige ydelser? Og for medarbejderne? når alle gennemfører kompetenceudvikling, men kun interventionsgruppen skal bruge den nye viden Kan praksis holdes konstant i forsøgets løbetid?
Forventninger til forskningstemaer Interventionsprojekt - Fremme af fysisk aktivitet i skolerne 37 skoler og 4 forskellige interventioner 1500 elever: 30 min. test og spørgeskemaer - 2 gange Fokus for forskningen: Metodeudvikling; Karakteristik af elever med god trivsel og deltagelse i idræt
Nogle igangværende samarbejdsprojekter i Aalborg Kommunes praksis Oplevelse af stress og stressforebyggelsestilbud Implementering af velfærdsteknologi (online bostøtte) Deltagelse i og effekt af tilbud i sundhedscenteret Tidlig opsporing af sygdom hos mændene på bænken Sundhed og den boligsociale indsats Udvikling og evaluering af nye indsatser målrettet unges mentale sundhed
Kommunens rolle i forskellige typer af forskning Blive kigget på som laboratorium Informere: Hjemmeside, foldere, i samtaler Udlevere data Medvirke til dataindsamling: Rekruttere borgere, informere, trække lod, udlevere spørgeskema, foretage målinger Bidrage som case: Deltage i interview, gennemføre forsøg med ændret praksis
Erfaringer med forskningssamarbejde i 6-byerne Positive erfaringer både ift. konkrete projekter og mere overordnet - ift. at sætte dagsordener og udvikle medarbejderkompetencer. Baseret på telefoninterview, 2016 (T.Curtis)
Erfaringer med forskningssamarbejde i 6-byerne Positive erfaringer både ift. konkrete projekter og mere overordnet - ift. at sætte dagsordener og udvikle medarbejderkompetencer. Dog: Emnet for forskningen er ikke altid relevant, og resultaterne er ofte ikke anvendelige for praksis (- og nogle gange forskes der ikke i det, man troede var aftalt) Svært at overskue betydning af deltagelse i forskning for praksis (og borgere), og ofte underestimeres kommunale ressourcer Resultaterne af forskningen formidles ofte på en måde, der er svær tilgængelig, og som ikke opleves som relevant og anvendelig Forskning tager lang tid Baseret på telefoninterview, 2016 (T.Curtis)
TAK FOR OPMÆRKSOMHEDEN