WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao



Relaterede dokumenter
GENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

5. Vores Skole bruger verden hver dag

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide klasse

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Uge opgave 38, Rumlig form og billedmontage/collage

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk

Gå på opdagelse: Kunst i det offentlige rum

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

Overordnet pædagogisk grundlag

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3.

Innovation og læring. Steen Elsborg LDI - Læringsdrevet Innovation Mobil: se@ldi.dk Hj side:

Bilag 7. avu-bekendtgørelsen, august Dansk, niveau D. 1. Identitet og formål

TALE. 26. maj Kulturminister Brian Mikkelsen tale ved Øresundstinget torsdag den 29. maj Det talte ord gælder. Et lysglimt eller en dynamo

imo-learn MOVED BY LEARNING

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

AT UNDERVISE I MATEMATIK PÅ ET FREMMESPROG 1

Ansøgning til et ekstra tilskud på kr. til Videomøllen. Indstilling til udvalgsmøde d. 6. Marts 2014 i Kultur og Fritidsudvalget

Eftermiddagens program

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER

Materielt Design klasse

KON FRON TATION KONFRONTATION. En lærerguide. 25. maj 23. juni 2013 KURATERET AF CLAUS EJNER & ZVEN BALSLEV

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune

Råb i et lydtæt rum. Digital æstetik analyse af installation: Jumping The Great Firewall. af: Spartial Information Design Lab.

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG

MOON SKIN LUCID WALK

BAGERI & SANDWICH BAR

Bytopia. Små verdener, store idéer. Redskab til måling af liveability i midlertidige byrum. Byfornyelse

1.OM AT TAGE STILLING

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Jeg vil gerne på bestyrelsens vegne fremlægge årsberetning siden sidste ordinære afdelingsmøde.

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads. 1. Hvilken rolle spiller teksten i den samlede kommunikation.

Horsens Kunstmuseum er et statsanerkendt kunstmuseum, der er forpligtiget til gennem indsamling, registrering, bevaring, forskning og formidling

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Dansk A - toårigt hf, juni 2010

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KOM I GANG MED AT MALE

Assembly Voting Konference-Kit

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1

Ansøgningsskema til Ud-over-KANten-Puljen Udgave

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

KEBAB ER ET ORD AF PERSISK OPRINDELSE, OG DET BETYDER GRILLET KØD...

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer:

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

At få fortællinger til at arbejde med børn

vision 2020 for VejleMuseerne

Bilag 6. Standard AV-udstyr i retssale

Introduktionsperioden

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

TV-PRODUKTIONSUDDANNELSEN HOVEDFORLØB 1

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

Didaktik i naturen. Katrine Jensen & Nicolai Skaarup

Stærke relationer med tillidsbaseret ledelse

Den automatiske sanseforventningsproces

En Maple time med efterfølgende elevgruppe diskussion og refleksionssamtale med lærer.

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB

i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

SUPPLERENDE SPØRGESKEMA C

Cristian Zuzunaga Collection

Læreplaner og læring i fritiden

Parat til. Parat til design // Formål & indhold 1

1. Skulpturen som medie. 2. Cronhammar og skulpturer

Pædagogiske læreplaner Hyrdebakken

Danmark bør have en egentlig kulturlov en kulturens grundlov. Mogens Jensen, medlem af Folketinget, er kulturordfører for Socialdemokraterne.

Lean giver tid til børnene

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig

Pas cu pas,- et skridt ad gangen.

Illustration: C.F. Møller BYENS NYE HUS TIL MUSIK, TEATER OG KONFERENCER

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB

Traditionelt har man sagt, at teater først kan kaldes teater, når A spiller B mens C ser på.

Temagruppe om facaderne - 1. møde 6. februar 2014

IDEE TIL BYENS FORM INDLEDNING STEDET NU

Set med sygeplejerskernes øjne - et kunst-, kommunikations- og udviklingsprojekt for sygeplejersker

Er du frivillig i Thisted Kommune?

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB

Kirsten Rotbøll Lassen Det Danske institut i Athen Oktober Udenfor hjem

Brug af IKT som redskab for dokumenattion i forbindelse med miljøundervisning i uderummet.

Uanmeldt tilsyn Skovsbovej

Styrken i det rummelige brand

Pædagogisk udviklingskonsulent

KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD

KUNSTMUSEUM. Claus Jensen RØD OG SORT EXPO no. 2

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

Janni Lind Sørensen, Børnehuset Ellebo Betina Baade Jensen, Børnegården Vinterselev Vejleder: Line Skov Hansen

Kom godt fra start. - inklusion af børn med autismespektrumforstyrrelse i folkeskolen. Dorthe Holm

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice

UGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål

Digital strategi i paddehatten

STUDIERETNINGSPROJEKTET ÅSG 2015

God uddannelse for alle også for unge med særlige behov? Lærer og Cand. Pæd. i Generel pædagogik Leo Komischke-Konnerup

Transkript:

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao Kort om projektet: Kabul i København og København i Kabul I et udstillings vindue i København projekteres IP live stream optagelser fra et udstillings vindue i Kabul. Samtidigt optages der livestream fra samme vindue i København og optagelsen fremvises real time i vinduet i Kabul. Der opstår således et digitalt vindue til beskuelse af det offentlige rum og en mulighed for dirrekte visuel kommunikation mellem de to byer. Beskueren vil få en oplevelse af at stå på gaden i sin hovedstad, med alt hvad det indebære af kulturelle former, og se ind i et fuldstændigt anderledes offentligt rum samtidigt med at hun vil være tilstede igennem sit projekterede real time billede i det fremmede.

Functional site: Internettet som offentlig ingenmandsland De projekterede live stream billeder på gaderne i København og Kabul ledsages af et tredje vindue for dialog. På internettet vil der blive oprettet en blog hvor mere dybdegående og synlig kommunikation kan foregå. Bloggen vil blive adgangs begrænset til kun at omfatte brugere i Afghanistan og Danmark og alt tekst vil blive oversat til Dansk og Dari. På trods af at internettet i stigene grad er under national censur vil det i dette projekt bliver opfattet som et offentligt rum i demokratisk forstand. Internettet er ikke en kulturel og politisk neutral zone men er i høj grad et vestligt projekt med en arvemasse fra oplysningstiden. Der vil blive etableret internet profiler af udvalgte indbyggere i Kabul og København på hjemmesiden som vil danne et nuanceret billede af to to byers politiske og kulturelle sfære og derigennem stimulere diskussion og danne kontekst. Dialogen kan være om hvad som helst men forventes at blive intens og præget af modstridende kulturelle synspunkter. Det er vores håb at dialogen kan fremme forståelse og derigennem både belyse det fremmede og befordre refleksion over vores egen kultur. Projektet illustrerer utilstrækkeligheden af en national defineret offentlig sfære og bærer vidne om hvor tynd den kulturelle væg er blevet imellem offentlige rum.

Publikum: Aktør i eget liv. Omdrejnings punktet for Window for Dialogue er publikum, der på engang udgør beskuer og motiv. Værket bliver således til gennem en brugergenereret proces hvor kun de ydre rammer er bestemt på forhånd og det er op til tilskuerne at udforske mulighederne i installationen.vi ønsker at overraske publikum med kunst i deres hverdags omgivelser. Vi mener at det uforbeholdne møde er vigtigere end et forudsigeligt og forberedt møde med kunsten som det typisk opleves i kunstinstitutionerne. Ansporet af en oprigtig nysgerrighed og en trang til at fremføre deres synspunkter håber vi på at inkorporere et nyt publikum i projektet. Installationen: Selve installationen består af to identiske opsætninger af: projektorer, højtalere, mikrofoner og web-cameraer. Web-cameraer og fremvisningslærreder placeres i udstillings vinduer der vender ud mod befærdede gader. Billederne projekteres på det gennemskinnelige lærred bagfra og kan derfor placeres tæt på vinduet. Mikrofoner og højtalere monteres på vinduets facade. Det forventes at installationen i Kabul skal tilpasses omstændighederne. Vi har eksperimenteret med både HD web video og kameraer med lavere opløsning. Selvom billed kvaliteten er mærkbart bedere med højopløsnings kameraer er båndbreden ikke tilstrækelig til at opnå virkelig real time video. Vi har derfor valgt at benytte en bærbar Macbook til at håndtere hver kamera, projector og computer funktion, herved opnås en meget fleksibel og problem sikker løsnings model. Websitet har

domain navnet www.windowfordialogue.com og bliver bygget med Drupal som er ideelt til brugerbaserede hjemmesider hvor store mængder forskellig information skal håndteres på en enkelt måde. Partnere: Projektet kan kun blive til gennem et integreret samarbejde mellem kunstnere og kultur institutioner i Afghanistan og Danmark, og er fuldstændigt afhængigt af publikums bevidste eller ubevidste deltagelse. Vi har indledt et samarbejde med Rahraw Omarzad som er leder af CCAA, det eneste nutids kunst center i Kabul, han vil fungere som vores lokale partner og vejleder. Rahraw er også redaktør på kunst tidskriftet Gahnama-e-Hunar som han udgav med livet som indsats under Taliban styret. Mikkel Brixvold som både er kunstner og elite soldat er en integreret del af projektet og vil bistå med problem løsning i Kabul under hele udstillings perrioden.udtsillings stederne vil blive valgt ud fra mængden af gående trafik, den stedsspecifikke arkitektur og stedets kulturelle funktion. Der er en udstillings aftale på plads mellem Fast Video på Frederiksberg og Window For Dialogue men også Københavns hovedebibliotek har udtrykt interesse omkring projektet og vi er i dialog omkring afbenyttelse af deres multifunktionelle rum med vinduer ud mod Krystal gade. For at sikre fremvisning i Kabul skal der sikres lokale partnere og igangsættes dialog med butiks indehavere angående benyttelse af deres udstillings vinduer..

Kunst med kant og mening: Window for dialogue er kunst fra frontlinjen. Avantgarde kunst har bevæget sig ud i virkeligheden og har taget omgivelsernes objekter, strukturer og menneskelige relationer som kunstnerisk materiale. Fra Duchamps readymades over John Cage's 4'33", Situationist International, Joseph Beuys Social Sculpture og 90ernes relational art er der udsprunget flere sideløbende og modstridende kunstneristiske tendenser. Ingen af nutidskunstens retninger eksistere i et tabula rasa vacum men bygger på 60ernes grænseoverskridende og eksplosive udvidelse af kunst begrebet. Window For Dialogue er da heller ikke et genialt hjerne spind fra

det kunstneristiske elfenbens tårn, hvis ikke vi udfører projektet vil der være andre der gør det, med andre ord er ideen en naturlig konsekvens af nutids kulturens politisk globalisering og internettet som offentlig sfære og netværks dannende mekanisme. Semiotisk set er vi et sted i relational art med Bathoniske undertoner hvor web 2.0 teknologier spiller en væsentlig rolle og idealet kaldet demokrati fungere som den drivende kraft. Der er derfor tale om politisk kunst, en reaktion mod " art as accessories for the party people " og den stadige afpolitikalisering, objektiligørelse og idealisering af kunst. Beskuerens rolle fremhæves intensivt og opfattes som kernen i kunstværkets Raison d'être, Værket der ikke er andet end virkeligheden selv, bliver kunst i det øjeblik det opleves af beskueren som et æstetisk udtryk. Motivet er virkelighedens udfoldelse i det udlevede rum, det er ikke nødvendigt med flere lag af fortolkning og illustration. I stedet henledes beskueren til at se dybere ind i den ukogte virkeligheds umiddelbare såledeshed.