Design dagligdagen i dialog. Christian Bason Adm. dir., DDC

Relaterede dokumenter
Design af velfærd -hvordan og hvorfor? Christian Bason Adm. dir., Dansk Design Center

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering

Topchefernes 10 bedste værktøjer

Mere for mindre Laboratorier som et bidrag? Christian Bason Innovationschef, MindLab

Det handler om respekt

Visible Learning plus. Når lærerne ser læring gennem elevernes øjne og eleverne ser sig selv som sine egne lærere

HÅNDTERING AF FORANDRINGER TEMAKURSUS DEN 10. APRIL 2014

Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser.

Alle virksomheder/ ledere / medarbejdere der ønsker at få indsigt i sig selv og andre.

Hvordan måler vi vores indsats?

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice

- Vi er på vej offentlig innovation 2.0

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

FÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi

Den 4. november MERVÆRDI LAB

Alsidig personlig udvikling

Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi

Aktiviteter på klassen Et dokument til lærere og frivillige SÅDAN STARTER DU DIN SOCIALØKONOMISKE VIRKSOMHED

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021

Kontakt Heidi M. Rasmussen Koordinator Mandag Morgen

Læringsmål og indikatorer

Samarbejdsdrevet Innovation

VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013

TIL GENNEMSYN. Indhold

Invitation til konference. Ledelse af fremtidens

Pædagogiske Læreplaner

Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE

Ledelse, der gør en forskel. Anette Kureer

Velkommen til bostedet Welschsvej

5 veje til et godt liv. Styrk dit netværk Lær noget nyt Lev dit liv aktivt Vær til stede i nuet Giv af dig selv

Børne- og Ungepolitik

Anmodning til Aalborg Kommune. Leverandørens navn er: Børnenes Akademi. Strubjerg Nørresundby. Kontaktpersoner i overgangsbestyrelsen er:

I Assens Kommune lykkes alle børn

EPOS LØN TIPS & TRICKS NR. 6 EKSPORT VIA SKABELON TIL EXCEL

Guide. En effektiv model til at håndtere forandringer. Folkeskolereformen.dk er en del af Feggari Personaleudvikling ApS

Har folkeskolen brug for evidens?

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

MENTAL FRIKOMMUNE AKTIVE BORGERE SAMSKABELSE VELFÆRDSKOMMUNEN UNDER TRANSFORMATION

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

MIDT I EN VIDENSEKSPLOSION

Indstilling. Borgersamarbejde version Resume. 2. Beslutningspunkter. Til Aarhus Byråd via Magistraten. rgmesterens Afdeling Den 15.

Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile

ALLERØD KOMMUNE INKLUSION ALLERØD KOMMUNES BØRNE- OG UNGEOMRÅDE I

Det brændende spørgsmål

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal

UDVIKLINGSSPOR PROJEKT FOLKETS BIBLIOTEK

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

BIT-evaluering efteråret 2013

09.50 Anerkendende tilgang til organisationsudvikling Teori og et par eksempler v/ Lotte Lüscher Metoder: Involverende udviklingsprocesser

Pædagogisk læreplan for Melita 2014

Den socialpædagogiske. kernefaglighed

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

VÆRKTØJER TIL JOBOPSLAG

HVORDAN KAN DESIGNPROCESSEN UNDERSTØTTE UDVIKLING AF FREMTIDENS PLEJEHJEM?

Den anerkendende tilgang, består af 5 hovedprincipper:

CENTER FOR TRAUME- OG TORTUROVERLEVERE (CETT) PSYKIATRIEN I REGION SYDDANMARK

Vision for folkeskolerne i Aalborg

PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN

Lærervejledning Modellering (3): Funktioner (1):

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle

Globale Klasser The Danish Way på Kochs? Årsmødet 2015 Ved Jannie Sloth Hesselbjerg

#ipraktik INNOVATIONSPRAKTIK. Få besøg eller rejs ud og lær noget nyt om dig selv og andre

Feedback er næste trin i kvalitetsarbejdet

Skovsgård Tranum Skole

BEBOERFORTÆLLINGER - CIRKLEN Perspektiver og anbefalinger til Cirklen et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune

Undervisningsdifferentiering og læringsmål. Ph.d. Bodil Nielsen

Gratis værktøjer og tips

Ressourcedansk. Indledning

Velkommen til Hurup Skoles overbygning

En vej til at reagere proaktivt

Sødalskolen - Adm leder APVID: 773

strategi for Hvidovre Kommune

En vej til tilfredse kunder og glade medarbejdere i en profitabel organisation

Beretning til generalforsamlingen 2013 gældende for 2012

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Kvaliteter hos den synligt lærende elev

Hold 1, LOGBOG. 2. Samling. Denne logbog tilhører:

Nordiske Lærerorganisationers Samråd BØRNS LÆRING OG RET TIL MENINGSFULD FRITID

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

Rehabilitering på ældreområdet

LEDELSE I SPÆNDINGSFELTET MELLEM OPLØSNING OG OPBYGNING

Rebild Kommune frem mod Jesper Bo Jensen, ph.d. Fremtidsforsker

Klatretræets værdier som SMTTE

Stillings- og personprofil Skoleleder

Følgende generelle principper udgør kernen i dialogen med vores interessenter:

De pædagogiske pejlemærker

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Storebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet

Kirkens Korshærs Aktivitetscenter Silkeborg projekt 156

Virksomhedens sociale kapital Videncenter for arbejdsmiljø. Hvad er trivsel? Ledernes psykiske arbejdsmiljø. Socialpædagogerne Østjylland

Skoleleder til Ådalskolen, Ringsted Kommune. Denne job- og personprofil indeholder følgende afsnit: Rammer og perspektiv.

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Inklusion af udfordrende elever i skolen del 2 kl

Åbent brev til sundhedsminister Jakob Axel Nielsen

LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD

HUB FOR DESIGN & LEG

Transkript:

Design dagligdagen i dialog Christian Bason Adm. dir., DDC

VI LEVER I ANTHROPOCENE I ET GENNEMDESIGNET SAMFUND 7

MEN HVORI BESTÅR OPGAVEN I AT (RE-DESIGNE) VORES VERDEN, SÅ DEN BLIVER GOD AT LEVE I?

1. OM DESIGN 2. OM DEN NÆSTE OFFENTLIGE SEKTOR 3. OM VEJEN DERTIL 9

1. HVAD ER DESIGN?

At designe er at lave en plan for at arrangere elementer på en sådan måde, at man opnår et bestemt formål. Charles Eames

Hvad er design? Alle designer når de finder på nye handlinger med henblik på at ændre eksisterende situationer til foretrukne. Herbert Simon (1969) Design er den menneskelige evne til at forme og skabe vores omgivelser på måder der imødekommer vores behov og giver os mening i tilværelsen. John Heskett (2002)

DESIGN ER: Udfordrende Brugerfokuseret Visuel Eksperimenterende

TRANSFORMATIONEN AF DESIGN SOCIALT DESIGN: LØSE SAMFUNDSPROBLEMER CO-DESIGN: AT SKABE SAMMEN MED ANDRE

Design til forbrugere >> Design med borgere

2. PÅ VEJ MOD EN NY OFFENTLIG SEKTOR?

HVAD ER DET FOR EN OFFENTLIG SEKTOR VI SKAL (RE) DESIGNE? Fra leverance af løsninger til borgerne til produktion af løsninger sammen med borgerne. 20

NUVÆRENDE MODEL Citat citat citat citat. Navn Navn, Virksomhed MYNDIGHED Service Regler Ydelser BORGERE 21

FREMTIDIG MODEL? Familie, venner, netværk MYNDIGHED Offentlig organisation EFFEKT (positiv forandring) Lokalsamfund og andre aktører Borgere

DER ER NOGENLUNDE ENIGHED OM HVOR DEN OFFENTLIGE SEKTOR ER PÅ VEJ HEN MEN IKKE MEGEN ENIGHED OM HVORDAN VI KOMMER DERTIL. 23

24

3. VEJEN TIL DEN NÆSTE OFFENTLIGE SEKTOR

Ny udviklingsmodel Nuværende Fremtidig Modstå kompleksitet Omfavne kompleksitet Problemfokus; reaktiv Systemet i centrum Handle alene Visionsfokus; proaktiv Borgeren i centrum Skabe nye alliancer Facilitere Guide Strategi Realisering

Fra høring af borgere når vi er (ret) sikre på løsningen Til skabelse af en meningsfuld fremtid med borgerne.

VI FÅR DE BORGERE, VI FORTJENER 28

Tre designgreb Udforske problemrummet Udvide løsningsfeltet Gøre fremtiden konkret

UDFORSKE PROBLEMRUMMET Professionel empati. En ægte nysgerrighed på hvordan borgerne oplever vores indsats. -> Hvad former oplevelser, adfærd og dermed effekt?

Kilde: MindLab

TIP: BRUG EMPATIEN Nogle gange må man vælge. Borgerne har ikke noget valg, men det har I. Institutionsleder 33

UDVIDE LØSNINGSFELTET Skabe ideer sammen Engagement af de ledere og medarbejdere som selv skal opdage hvad der er brug for at ændre. - > Hvordan åbner vi op for flere mulige alterna1ver?

Kilde: MindLab

36

TIP: NAVIGER I DET UKENDTE Det var et tab af kontrol. Men det var et positivt tab af kontrol. Vicerektor 37

GØRE FREMTIDEN KONKRET Øve sig på fremtiden Undersøge, afprøve og eksperimentere med konkrete bud på nye løsninger og styringsmodeller. - > Hvilke af vores ideer vil kunne skabe værdi såvel på ydersiden af organisa1onen (bedre effekter for borgerne) som på indersiden (øget produk1vitet)?

Kilde: MindLab

Kilde: MindLab

41

EN PROTOTYPE ER EN FORELØBIG UDGAVE AF ET PRODUKT, SOM FREMSTILLES INDEN DER PÅBEGYNDES EN EGENTLIG PRODUKTION AF DET. FORMÅLET MED EN PROTOTYPE ER AT DEMONSTRERE OG TESTE IDÉER OM FUNKTION OG DESIGN. Wikipedia (DK)

Fra pilotforsøg til prototyper Pilot Formål Demonstration / evidens Prototype Læring / videre udvikling Timing Offentlighed Risiko Når løsning er klar Medium til stor Middel Helt tidligt i udviklingsarbejdet Ingen eller lav Meget lav

TIP: ØV JER PÅ FREMTIDEN Hvad kunne ellers være helt skørt? Skoleleder 46

#1 Udfordre egne antagelser UDFORSKE PROBLEM- RUMMET #2 Empati med brugerne DESIGNLEDELSE 6 PRINCIPPER #3 Guide divergens #5 Øve sig på fremtiden SKABE NYE LØSNINGER GØRE FREMTIDEN KONKRET #4 Navigere i det ukendte #6 Insistere på offentlig værdi

REDESIGN AF DEN OFFENTLIGE SEKTOR ER FORANDRING Mine medarbejdere stiller ikke spørgsmålstegn ved de indsigter, der er fundet. Men de stiller spørgsmålstegn ved konsekvenserne for vores organisation. Kontorchef i staten

? Christian Bason chb@ddc.dk Twitter @christianbason