Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg.



Relaterede dokumenter
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice

Nye tendenser i biblioteksrummet

Åben skole. Ringsted Biblioteks. tilbud til skolerne 2016/2017

Landbyerne læser - Syddjurs Kommunes bud på en læsekampagne under Danmark Læser

Model for temasamarbejde på de danske biblioteker

Årsplan dansk 1. klasse 2015/2016

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

Velkommen i læseklub på Svendborg Bibliotek

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Projekt læselyst på Midtbyskolen aug-dec 07 Sammenhæng: Mål:

DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN

Inviter borgerne på NATURENS DAG. - Skab glæde, livskvalitet og oplevelser på Naturens Dag den 11. september

Manga Crossover: Visuelle skriveværksteder i Helsingør

FORENINGSGUIDEN Center for Socialt Ansvar

Kultur- og Fritidspolitik

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin ( klasse).

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Ansøgningsskema til Ud-over-KANten-Puljen Udgave

GUIDE TIL NETVÆRKSLEDERE

Tak fordi du vil hjælpe os med at få hele Danmark til at fortælle historier.

NYHEDSBREV SEPTEMBER Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side

VÆRKTØJER TIL FRIVILLIGSTRATEGI

Evaluering af projekt Nye brugere? En 180 nytænkning af biblioteket

Vardes Kulturelle Rygsæk

Samarbejde mellem folkebibliotek og skole styrker elevernes læring og oplevelser.

MAJ 2016 HAVNEKULTURFESTIVAL.DK

Ekstra Nyhedsbrev fra MidtLab Januar 2014

Tale til Åbningen af Tænketanksprojektet Fremtidens Biblioteker d

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Min krop side 1

Citater & Salater Et læringsforløb i Byhaven 2620 med Herstedlund

UDVIKLINGSSPOR PROJEKT FOLKETS BIBLIOTEK

Skole/hjem samarbejde på Engstrandskolen

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

Presseguide til ph.d.-stipendiater

B A R N E T S K U F F E R T

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER. (men det er ikke altid det de andre kalder mig)

Gedser Idræts og Kulturhus. Workshop 1. Torsdag d. 09. februar

Kontakt Heidi M. Rasmussen Koordinator Mandag Morgen

Dansk A - toårigt hf, juni 2010

Uge 25: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Verden omkring mig side 1 HIPPY

Medlemsblad nr. 19 AUGUST 2010

Referat Udvalget for Kultur & Fritid onsdag den 11. april Kl. 17:00 i Mødelokale 1, Allerslev

AT-EKSAMENSOPGAVEN januar 2016 / MG & RO

CONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS

Velkommen til Ø-marked, Ø-kunst og Ø-sammenslutningens generalforsamling i dagene den maj i Struer og på Venø

6. klasse. Børnearbejde

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Introduktion til legemetoder i Silkeborgen

GENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART

Kampagnen Opgør med tabuet

KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE

Indledning. Problemformulering:

Vores læreplaner er målrettet og tilpasset alle de børn der går i børnehaven.

Deltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker.

Indbydelse til fremvisning af projektopgaver Mandag d. 22/

Skabelon til din bogmarketingplan

Formålet med undervisning fra mediateket er at styrke elevernes informationskompetence, således de bliver i stand til:

Evangeliet er læst fra kortrappen: Mark 10,13-16

LINJEdans, RUMlerier, FORM og ARKITEKTURfornemmelser

Events. Oplevelser, fællesskab og sjov

Årsplan for 4.klasse i dansk

Bilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd

Samskabelse på den gode måde

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

Aarhus Kommunes Biblioteker Efterår 2011 LÆSE LYST

FORENINGSGUIDE. Bydelsmødrenes Landsorganisation. Juli 2012

Gode råd om at drikke mindre Fakta om alkohol

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen

Medier og samfund. Klaus Bruhn Jensen. en introduktion. Klaus Bruhn Jensen medier og samfund en introduktion.

ind i historien 3. k l a s s e

Fundamentet for dit forfa0erskab. Sådan brander du dig som forfa/er

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

18. Effektiv Medlemskommunikation

Allerød Symposier et forslag

Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder

FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA.

Juni-Juli 2008 Ry Skovmus

GLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF. Et læringsmiljø som rykker GLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF. - Et læringsmiljø som rykker

Fremmedsprog i gymnasiet: Innovation, didaktik og digitale medier. Projekttitel

Esbjerg Kommune Biblioteker

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Velkommen til Frederikshavn Kommune Biblioteksforeningens årsmøde Torsdag den 29. marts 2012 kl. 09:15

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Fingerslagskast og baggerslagskast

MindDog kursus katalog 2016

God Løsladelse. Infopakke september udgave

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

Generationsmøder i plejeboliger. Inspirationskatalog

Introduktion til mundtlig eksamen: projekt med mundtlig fremlæggelse

bogstart børn elsker bøger! Indhold:

Didaktik i naturen. Katrine Jensen & Nicolai Skaarup

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/

TeamUddannelse en værdifuld ramme om læring af professionskompetencer

3. Udbredelse af kendskabet til kunst og kultur i Furesø Kommune specielt med fokus på skolesøgende børn.

Digitale læremidler som forandringsmotor

TAL, SKRIV, LEG OG LÆS

Transkript:

Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg. Uddybelse af idéer: Nobelprisen i litteratur - Et seminar om litterær kvalitet De fleste læsere kan fornemme, genkende og identificere litterær kvalitet - og mange går benhårdt efter denne, når de vælger bøger. Men de færreste formår at sætte en finger på, hvori den består, og hvad de kan bruge denne viden til, når de læser. Ved at stille skarpt på seks Nobelpristagere, vil dette seminar give brugerne mulighed for at blive klogere på, hvad litterær kvalitet er, hvad den gør ved én som læser og hvordan. Gennem seminaret vil vi udforske dette spørgsmål ud fra forskellige vinkler. Seminaret skal løbe over seks måneder, og bestå af cirka seks mødegange af halvanden time, hvoraf de fleste skal være foredrag om de enkelte Nobelpristagere. Til hver mødegang vil der være debat, men der skal også være en enkelt gang med workshops for deltagerne. Samarbejdspartnere: Universitetslektorer: Hvordan griber man spørgsmålet om litterær kvalitet an fra en akademisk og teoretisk vinkel. Kan man analysere sig frem til litterær kvalitet og i så fald, hvordan? Bogforlag: Hvordan identificerer eks.vis. Gyldendal litterær kvalitet i udvælgelse af manuskripter? Boghandlere: Har litterær kvalitet nogen indflydelse på bogindkøb?. --------------------------------- E-bogslæseklubben E-bøger er et stort nyt medie, som mange ældre brugere kan have en vis berøringsangst overfor, selvom e-bogen i sin mest konkrete form kan fremme ældres tilgang til litteraturen. Vi vil oprette en læseklub, som udelukkende læser e-bøger. Det er meningen at læseklubben på sigt kan formidle deres viden om mediet til andre brugere. Over otte måneder skal læsegruppen mødes en gang om måneden på biblioteket. Forløbet indledes med en grundig introduktion til mediet og biblioteket udlåner e-bogslæserne og e-bøger.

------------------------------------------ E-bogslæserproducenter: der kan levere os læserne Bogforlag: der kan levere os bøgerne En e-bogsekspert: der kan holde et oplæg for gruppen samt et foredrag for alle brugere om e-bogens verden af muligheder. Hvem sidder der bag skærmen? Læseklubben møder forfatteren Samarbejdspartnere: Dette initiativ vil søsætte en læseklub eller flere, der kommer tættere på litteraturen end nogensinde. Hver læste bog vil ende ud i et møde med bogens forfatter. Vi ønsker at afprøve forskellige nye former for forfattermøder, f.eks. at forfatteren skal sidde og gemme sig bag en skærm på scenen og overvære en diskussion af bogen. Bagefter vil forfatteren få mulighed for at stille spørgsmål til læserne og omvendt. Dette vil skabe en unik synergi mellem læser og forfatter og tilføre værket stor aktualitet. Arrangementet kunne også forløbe således at læseklubben diskuterer med forfatteren foran et publikum. Der kan inddrages ny teknologi, f.eks. videopodcasts som kommer på bibliotekets hjemmeside. Læseklubben mødes hver måned over otte måneder og et par uger efter mødet, vil forfatteren komme og møde klubben. Denne idé kan tænkes ud i de mindre byer i landdistrikterne for Randers vedkommende, og Bydelsbibliotekerne for Gentofte. Steder, hvor vi ved, at der er interesse for litteratur men ikke muligheder for at dyrke den lokalt. Bogforlagene: De kan stille forfattere til rådighed Lokale forfattere. -------------------------------- En guidet vandring gennem litteraturhistorien Få sat de enkelte litterære værker ind i en større sammenhæng og få styr på litteraturhistoriens store linjer og små kringelkroge. Deltag i den debatskabende foredragsrække, hvor vi vandrer igennem litteraturhistorien, trin for trin. Vi vil indkalde eksperter fra de enkelte perioder og sætte dem i spil med værker, som alle skal læse.

Hver periode afsluttes med en litterær café, hvor der bliver læst højt af de enkelte værker Holdet mødes hver måned i seks måneder og cafeen ligger altid et par dage efter foredraget. -------------------------------- Litteraturspecialister, universitetsfolk. De lokale boghandlere som kan sælge værker fra de pågældende perioder. Oplysningsforbundene Lokale foreninger. Skuespillere der kan læse værker op Læserakademiet - Bliv uddannet til læser Mange læsere har ikke gjort sig de store tanker om, hvordan de læser, hvorfor de læser og hvad der er så dejligt ved at læse de læser bare. Denne holdning er ganske genkendelig og befriende, men vi har på bibliotekerne mødt mange læsere, der har stor interesse i at forbedre og udfordre deres læseevner og bringe læsningen op på et metaplan. Derfor vil vi sammensætte en professionel læseruddannelse med det formål at styrke og fremelske læseglæden. Deltagere på læser-holdet, der vil blive udfordret, undervist og sat i spil. Læseruddannelsen skal strække sig over et forløb på tre måneder. Uddannelsen skal bestå af foredrag, workshops og metodelære. Litteraturspecialister, universitetsfolk. Oplysningsforbundene Lokale foreninger --------------------------------- Fortælleklubben En bogcafe for brugere, hvor de mødes og fortæller hinanden om deres yndlingsbøger. Bogcafeen kan ligeledes etableres i de mindre byer i

oplandet for Randers vedkommende, og på Bydelsbibliotekerne for Gentoftes. Udgangspunktet er at fremme den direkte bruger til bruger formidling og bibliotekets rolle er igangsættende og faciliterende. Fortællecaféen kan f.eks.opdeles i temaer som Nye danske romaner, Klassiske værker osv. Vi foreslår tre Fortællecafeer på et år. lokale foreninger ----------------------------- Læsesteder: Hvor læser du? Ryk hjemmet ind i biblioteket og tag biblioteket med hjem. Vi vil lave en uges litterær happening, hvor vi indretter biblioteket med de mest typiske læse-steder; en lænestol, en seng, en hængekøje, et badekar, et stykke sandstrand med håndklæde på, et rodet skrivebord, et togsæde. Kun fantasien sætter grænser. Ved hvert læsested skal der være udstillinger med dertil passende bøger. De enkelte læsesteder vil i løbet af ugen få besøg af diverse forfattere, der vil læse op af deres værker i de enkelte installationer. Dette arrangement kan være vanskeligt at begrænse til målgruppen, men vi kan sørge for at markedsføringen retter sig direkte mod de ældre og invitere målgruppen til de tilhørende arrangementer. Denne litteraturhappening skal foregå over 1-2 uger og sætte biblioteket på den anden ende. --------------------------- Lokale kunstnere der kan stå for installationerne. Forfattere Forlag Lokale erhvervsdrivende Ordets dag. Ord på alle leder og kanter. Ordets Dag skal være en dag, hvor ordet sættes i spil på alle tænkelige måder. Ældre er meget interesseret i lokalhistorie, og Ordets dag sætter fokus på litteratur som har sit udspring i lokalområdet. Det kan både være skønlitteratur, faglitteratur og lokalhistorie. På Ordets Dag

skal lokale forfattere fortælle om deres forfatterskaber, der kan være foredrag om og af disse, bogmarked, boder hvor litterære selskaber kan fortælle om deres arbejde, mundtlige fortællinger, digtprædikener, uddeling af priser og meget andet. For at lede op til denne specielle dag skal der arrangeres en foredragsrække med lokale tilsnit. I Randers kunne indholdet samle sig om de store fyrtårne Blicher, Pontoppidan, Karin Michaëlis, et par nutidige forfattere og slutte med en aktuel forfatter, f.eks. Louise Bach. I Gentofte kan dagen centrere sig om forfattere med bopæl i kommunen eller hvor Gentofte indgår i værket. Dette arrangement kan være vanskeligt at begrænse til målgruppen, men vi kan sørge for at markedsføringen retter sig direkte mod de ældre og invitere målgruppen til de tilhørende arrangementer. Selve Ordets dag skal ligge på én dag, gerne en lørdag. Biblitoekerne skal summe af liv og have en messeagtig steming. Foredragene, der leder op til dagen, skal ligge på samme hverdag, f.eks. første torsdag i måneden. Lokale foreninger Litterære selskaber Lokalt forfattere Lokalt boghandlere Lokalhistorisk Arkiv