KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2 Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom Modul 2 fokuserer i høj grad på teoretisk undervisning, men der er også to ugers klinisk undervisning. Den kliniske undervisning på modul 2 kan du læse mere om i denne beskrivelse, mens du kan læse mere om hele modulet på Metropols hjemmeside under Sygeplejerske. Beskrivelsen af klinisk undervisning på modul 2 er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje, BEK nr. 29 af 24/01/2008 og Rammer for sygeplejerskeuddannelsens kliniske del i Region Hovedstaden, februar 2008 og Portfolio Region Hovedstaden. Beskrivelsen af klinisk undervisning på modul 2 er godkendt i RKU den 18. september 2014. Rev. 13. jan. 2015. Rev. 29.06.15: link til brandskolen revideret. Rev. 16.11.2015: aflevering og kvittering af dokumenter (Praktikportal) 1
Klinisk undervisning på modul 2 Den kliniske undervisning på modul 2 omfatter 4 ECTS-point og foregår på godkendte kliniske medicinske og kirurgiske undervisningssteder i Region Hovedstaden. 1. Dokumenterede aktiviteter rettet mod kliniske praksis Følgende E-learningskurser skal være gennemført: E-learning: Håndhygiejne (Max. 1 år gammel) E-learning: Brandforebyggelse- og bekæmpelse (Max. 1 år gammel) Gennemført kurser skal dokumenteres forskelligt afhængigt af om du er på Metropol, UCC, UC Diakonissestiftelsen. på UCC, UC Diakonissestiftelsen dokumenterer gennemført E-learningskurser i Portfolio inden klinisk undervisning kan påbegyndes. på Metropol skal uploade dokumenter i Praktikportalen. 2. Rammer for den kliniske undervisning Den kliniske vejleder er ansvarlig for at udvælge og præsentere planlagte og målrettede undervisnings- og vejledningsforløb ud fra det beskrevne læringsudbytte. Den deltager sammen med klinisk vejleder eller sygeplejerske i planlægning af plejeforløb med udgangspunkt i patientens behov og udfører udvalgte grundlæggende sygeplejehandlinger med overholdelse af ergonomiske og hygiejniske principper. I foråret er den kliniske periode placeret i henholdsvi uge 19-20 eller i uge 21-22. I efteråret er den kliniske periode placeret i uge 48-49 og 50-51. 2.1 Studieaktivitetsmodel for klinisk undervisning Studieaktivitetsmodellen er et studieredskab til planlægning og organisering af studieaktiviteten på 40 timer om ugen. Den obligatoriske deltagelsespligt på 30 timer i klinisk undervisning er placeret i kategori 1 og 2. De resterende 10 timer kan anvendes ud fra det kliniske undervisningssteds anbefalinger fx til planlagt litteraturstudie, deltagelse i udviklingsprojekter, studiebesøg, egen forberedelse, egne refleksionsgrupper osv. På dette modul er de 10 timer fordelt med 5 timer i kategori 2 og 5 timer i kategori 3. Studieaktivitetsmodellen kan med fordel inddrages ved introduktionen af den/de for, at styrke dialogen med de om tilrettelæggelse af modulet og en forventningsafstemning af de s egen indsats, for at nå modulets læringsudbytte. 2
25 timer pr. uge med fokus på: Udføre grundlæggende sygepleje Udføre klinisk observation og vurdering Intro, løbende opfølgning og refleksion Fastlagt studiaktivitet Evaluering Initieret af: Undervisere 10 timer pr. uge Portfolioarbejde: præsentation og studiedagbog E -læring: Håndhygiejne, brandforebyggelse og - bekæmpelse Arbejde med praksis-, udviklingsog forskningsbaseret viden Kategori 1 undervisere og Initieret af underviser Kategori 2 Initieret af underviser : Underviser & Kategori 4 undervisere og Initieret af Kategori 3 Initieret af : Initieret af: 5 timer pr. uge Egen forberedelse til klinisk undervisning og fastlagt studieaktivitet Portfolioarbejde Søge praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Note 1. Underviseren er en uddannelsesansvarlig, klinisk vejleder eller en sundhedsfaglig fagperson på min. sygeplejerskeniveau, som den kliniske vejleder har uddelegeret undervisningen til. Note 2. Håndhygiejne, brandforebyggelse- og bekæmpelse er en forudsætning for at kunne deltage i klinisk undervisning. 3. Fokusområder i klinisk undervisning Den fokuserer i den kliniske undervisning på patienternes fysiologisk behov og opøver kliniske færdigheder indenfor udvalgte sygeplejefaglige områder. Den indgår i en professionel omsorgsrelation, samarbejder med patienten og anvender udvalgte kliniske metoder i sygepleje til observationer og vurderinger indenfor disse tre fokusområder: 3
Kropspleje og velvære Måling og vurdering af patientens fysiologiske værdier Aktivitet, mobilitet og immobilitet 3.1 Logbog for medicinhåndtering Med udgangspunkt i Logbog i medicinhåndtering for sygepleje i Region Hovedstaden understøtter den kliniske vejleder den i medicinhåndtering i forhold til modulets læringsudbytte. 4. Fastlagt studieaktivitet Deltagelse i og dokumentation af en fastlagt studieaktivitet indgår som et studiekrav i modulet og er en forudsætning for, at den kan indstilles til den interne prøve på modul 2, jf. BEK. nr. 29 af 24. januar 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje, bilag 2, punkt 4.2. Den skal udføre én fastlagt studieaktivitet rettet mod klinisk observation og klinisk vurdering, hvor den deltager i udførelsen af grundlæggende sygeplejehandlinger relateret til de tre fokusområder i den kliniske undervisning på modul 2. Den fastlagte studieaktivitet udvælges i samarbejde med den kliniske vejleder i forhold til mulighederne i afdelingen. Den fastlagte studieaktivitet gennemføres sammen med den kliniske vejleder, hvor den indgår i en relation med patienten og under vejledning udfører grundlæggende sygeplejehandlinger i relation til den valgte studieaktivitet. Efter gennemførelsen af den fastlagte studieaktivitet udarbejder den en patientbeskrivelse, som den opbevarer i sin læringsportfolio. Patientbeskrivelsen kan inddrages i undervisningen i den teoretiske del af uddannelsen. Patientbeskrivelsen udarbejdes efter gældende tekniske og juridiske retningslinjer for opgaveskrivning 1 for den pågældende s uddannelsesinstitution. For fra UCC og Diakonissestiftelsen gælder, at den kliniske vejleder attesterer på dokumentationsblanketten, at den har udført den fastlagte studieaktivitet. Dokumentationsblanketten skal sendes af klinisk vejleder til studieadministrationen senest 3 dage efter den s sidste kliniske undervisningsdag. En kopi af dokumentationsblanketten opbevares i den s portfolio. For på Metropol gælder, at den kliniske vejleder attesterer i Praktikportalen, at den har udført den fastlagte studieaktivitet. Hvis den ikke får gennemført sin fastlagte studieaktivitet i løbet af de 4 ECTS i klinisk undervisning, skal den kontakte det kliniske undervisningssted og aftale et nyt 1 Se den kliniske hjemmeside kurh.dk 4
tidspunkt, så den fastlagte studieaktivitet er gennemført inden påbegyndelse af intern prøve på modul 2. 5. Portfolio Portfolio er det studieredskab, der danner grundlag for refleksion og læring i såvel teoretisk som klinisk undervisning gennem hele studiet. Den består af en præsentationsdel, en læringsdel og en dokumentationsdel. Se den kliniske hjemmeside: www.kurh.dk 5