2015-16 2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN Lærer: KC Forord til faget i klassen Vi vil i faget arbejde med udvalgte emner med udgangspunkt i materialet Natek. Der vil være fokus på at eleverne eksperimenterer og afprøver egne hypoteser. Så vidt muligt vil undervisningen indeholde stor elevaktivitet gennem forsøg og opgaver. Disse vil være støttet af korte faglige oplæg. Til hvert emne vil der følge en skriftlig træning i at tage notater og give faglige forklaringer, dog mest som tegnenotater. Dette gøres gennem en notesbog, hvori eleverne skal føre notater og nedskrive/tegne hypoteser mm. Bagerst i notesbogen vil hver elev føre en egen fagords ordbog. Denne vil blive brugt som en evalueringsform. Hver lektion vil have udvalgte fagord/faglige udtryk tilknyttet, som skal forklares i fagords ordbogen. IT vil blive inddraget, hvor det er relevant, men især i forbindelse med fremvisning af korte relevante filmsekvenser og søgning af information. Lektionerne vil være sammenlæse med. Klasse, hvilket giver mulighed for forskellige holddelinger efter princippet: Hvad giver mening i det enkelte emne. De frie grundskoler skal stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. Lov om friskoler og private grundskoler, lovbekendtgørelse nr. 786 af 15/06-2015. Undervisningsplaner herunder slutmål og trinmål for fag på Den Nye Friskole tager udgangspunkt i Fælles Mål under Undervisningsministeriet. Der henvises i øvrigt til nedenstående link (find fag samt klasse): http://www.uvm.dk/uddannelser/folkeskolen/faelles-maal/alfabetisk I alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge. Uger 5, 7 Indhold/emne Mål Metode Materialer Intro til faget. Vi arbejder med Is Smådyr omkring skolen Præsentation af arbejdsmetoder. Hæfter - At eleverne lærer at genkende nogle af de almindeligste smådyr i det nære miljø, og at de erhverver sig viden om sammenhængen mellem nogle dyrs bygning og levevis og deres krav til levested. - At eleverne stifter bekendtskab og - Vi laver smådyrsfælder i forskellige miljøer. - Vi studere indfangede smådyr - Vi artsbestemmer smådyr via en bestemmelsesnøgle Elevbog Natek Opgaver og kopisider fra Natek materialer fra
(8) Fordybelsesdag: NT Eng1 idr1 DK1 9 Fortsat om: Smådyr omkring skolen tilegner sig kompetencer med at bruge en bestemmelsesnøgle Kamuflage, ensvarme dyr, vekselvarme dyr, planteædere og kødædere. (40) Fordybelsesdag: NT Eng1 idr1 DK1 41 Featureuge (Get active) 42 Efterårsferie 4, 45, 47 Vand i hverdagen indblik i enkle forhold omkring vandforsyning og vandforbrug. - At de endvidere får en forstålse for vandets kredsløb i naturen. erfaringer med temperaturmålinger. - At eleverne forstår at vores temperaturskala er forbundet med vandets smelte og kogepunkt. Opløsning, Filtrering, inddampning og fortætning, vandkredsløb i naturen, forurening, temperaturmålinger, - - Vi laver modeller af vandtårn og vandkredsløb - Vi besøger det lokale vandværk Elevbog Natek
koge og frysepunkt 48 Featureuge (Globalt udsyn) (49) Fagdag: 6 lektioner ( uger) Fortsat om: Vand i hverdagen 50 Fortsat om: Vand i hverdagen 52-5 Juleferie 1,, 5 Lys i klassen - At eleverne opnår erfaringer med nogle elektriske komponenter og indsigt i nogle begreber med tilknytning til elektricitet. - At erfaringerne og begreberne knyttes sammen med fænomener i elevernes hverdag. indblik i lidt ældre tiders anvendelse af elektricitet Strømvej, kortslutning og isoleret ledning. 6 Featureuge (Innovation) - Der er stort frirum til at eksperimentere med indholdet i Elkasserne. - Eleverne fremstiller og tester hypoteser omhandlende især begreberne strømvej og kortslutning Elevbog Natek - El-kasser 7 Vinterferie 9 Fortsat om: Lys i klassen (9) Fagdag 6 lektioner ( uger) Jeg gik mig over sø og land indblik i begrebet korttegning. en vis fortrolighed med at se på enkle kort. - At eleverne forstår verdenshjørnerne. enkelt kendskab til navnestof knyttet til Danmark. - At eleverne for en begyndende - Vi tegner egne kort i forskellige målestoksforhold. Elevbog Natek
(10) Fordybelses dag fælles for alle:. lektioner forståelse for begreberne signatur(forklaring) og størrelsesforhold. - At eleverne bliver fortrolige med at bruge et kompas Kompas, Verdenshjørner, Signaturforklaring, Målestok, Korttegning. 11 Fortsat om: Jeg gik mig over sø og land 12 Påskeferie 14, 16 Fuglene ved foderbrættet - At eleverne lærer at genkende nogle af de almindeligste fugle ved foderbrættet. viden om sammenhængen mellem fuglenes næb og deres valg af føde. viden om nogle egenskaber ved fjer og dun. - At eleverne tilegner sig færdigheder i at anvende forskellige redskaber, værktøj og hjælpemidler, og at man kan påvirke sine omgivelser. Ved at være aktiv i forhold til naturen, kan man bedre Elevbog Natek
forstå sammenhænge i naturen. - Centrale begreber:trækfugle og standfugle, Vintergæster, Fjer og dun, Isolering,Fuglenes forskellige næp. 17-18 Featureuge (Minisamfund) 20 Papirfabrikken - At eleverne bliver opmærksomme på mængden af papir, der bruges i hverdagen. At eleverne får indblik i teknologien til at fremstille genbrugspapir. Genbrug af papir, papirforbrug, papirfremstilling, Cellulose og træfibre (21) Fagdag: 6 lektioner ( uger) Fortsat om: papirfabrikken opgavebog - Vi laver vores eget genbrugspapir - Vi laver undersøgelse vedr. forbrug af papir. 2 Fortsat papirfabrik 25 Fælles med tysk Med forbehold for ændringer i løbet af skoleåret (fx grundet spændende tilbud i faget/til klassen, aktualitet/nyheder og lign.)