Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan for 3. b 2010/2011

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Introforløb læsestrategier og grammatisk korrekthed. Analyse af filmiske virkemidler med fokus på nyhedsformidling

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

UVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Gyserfilmsforløb med eksterne undervisere fra Tape7 Production

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelser

Undervisningsplan/undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 maj 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Grenaa Tekniske Skole htx Dansk A Else Marie Meldgaard htx1kit109 Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Læsetræning læs bedre Det skriftlige arbejde øvelse i at skrive en redegøre, en artikel skrevet efter studietur til London Titel 3 Unge og tekster et introduktionsforløb Titel 4 Computerspil og nyhedsformidling (en foreløbig arbejdstitel) planlægges af Mathias Poulsen Titel 5 Sprogligt tema sociolingvistik Titel 6 Myter og eventyr Titel 7 Side 1 af 8

Titel 1 Læsetræning Kernestof: Annie Mygind & Stig Winding: "Læs Bedre" (Dansklærerforeningen, 2003) (Kun udvalgte dele af materialet anvendes). Leif Davidsen: "Ti minutter i vor tid" (til test) Jan Sonnergaard: "William" (til test) Mette Thomsen: Plastic, 1985: (Værklæsning - roman) Til grundtræning/langkøring i kurset. 12 lektioner Sikker læsning Vurdere teksttyper Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Studiemetoder Kursets formål er: at bevidstgøre alle elever om vigtigheden af høj læsehastighed generelt at øge læsehastigheden hos alle elever med minimum 25 % at øge læsehastigheden hos alle elever til minimum 150 ord i minuttet at introducere alle elever til forskellige læseteknikker at gøre passive læsere til aktive at lære eleverne at tilpasse læseteknik og strategi til teksten og situationen. Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde Side 2 af 8

Titel 2 Det skriftlige arbejde Følgende opgaver skrives: 1. Afrapportering om læsetræningskurset. 2. En artikel efter studietur til London. 3. En opgave om computerspil og nyhedsformidling 4. En kronik 5. Aftales med eleverne Elevtid: 25 timer Læsestrategier Mundtlig færdighed Egen indlæring Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Det overordnede mål er at give eleverne indsigt i hvad den amerikanske drøm er. Væsentligste arbejdsformer Pararbejde Titel 3 Unge og tekster et introduktionsforøb Diverse tekster/medieprodukter hentet fra film, bøger, aviser, internettet Emil Aarestrup: Til en Veninde, 1837 H.C. Andersen: Sommerfuglen, 1862 Herman Bang: Pernille, 1880 Side 3 af 8

Harald Herdal: Det unge Danmark, 1933 Jørgen Nielsen: Den der har elsket meget..., 1944 Gustav Munch-Petersen til mine forældre, 1932 Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Klaus Rifbjerg: Værtshus, 1956 Leif Esper Andersen: Vi kan jo snakke om det, 1977 Dorte Schmidt: Flere og flere unge får kniven Vita Andersen: Værn, 1978 Michael Strunge: Elskede discodronning, 1985 Den ungdomsfjendske bog, leder i Ekstra Bladet d. 9.10. 1995 Maria Bjorholm: Jan Sonnergaard, Interview 1998 Jan Sonnergaard: Sex (1997) Informationsmateriale rettet mod unge Alkohol i Rundfunk (GODA 2007) Sundhedsstyrelsens kampagne, 2009 Film: Den kroniske Uskyld (Edward Fleming) 1985 Film: UP (Cinemax, London) Avisartikler om World of Warcraft 30 lektioner Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Sikker læsning Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Informationssøgning Kommunikationsstrategi Eleverne vil arbejde med tekster omhandlende ungdom og ungdomskulturer. Teksterne vil repræsentere forskellige genrer inden for fiktion og sagprosa. De vil gennem arbejdet med temaet og teksterne blive bevidste om former for kommunikation og formidling og om genrer. Væsentligste arbejdsformer IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Side 4 af 8

Pararbejde Titel 4 Computerspil og nyhedsformidling (en foreløbig arbejdstitel) planlægges af Mathias Poulsen Brug af computerspil Global Conflict Palestine Nyhedskriterier - Mediernes verdensbillede Hvad betyder de nye medieformer for journalistikkens vilkår? Nye tendenser fx Twitter Spiljournalistik (Dansk Spilråd Thomas Vigild) Mennesker og medier Analysemodeller til computerspil 15 lektioner Læsestrategier Mundtlig færdighed Egen indlæring Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Målet er at eleverne bevidstgøres om nyhedsformidling og computerspils rolle og funktion inden for denne. Eleverne vil også forsøge at udarbejde computerspil Væsentligste arbejdsformer Side 5 af 8

Pararbejde Titel 5 Sprogligt tema: Sociolingvistik Diverse tekster/medieprodukter hentet fra film, bøger, aviser, internettet Emil Aarestrup: Til en Veninde, 1837 H.C. Andersen: Sommerfuglen, 1862 Herman Bang: Pernille, 1880 Harald Herdal: Det unge Danmark, 1933 Jørgen Nielsen: Den der har elsket meget..., 1944 Gustav Munch-Petersen til mine forældre, 1932 Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Klaus Rifbjerg: Værtshus, 1956 Leif Esper Andersen: Vi kan jo snakke om det, 1977 Dorte Schmidt: Flere og flere unge får kniven Vita Andersen: Værn, 1978 Michael Strunge: Elskede discodronning, 1985 Den ungdomsfjendske bog, leder i Ekstra Bladet d. 9.10. 1995 Maria Bjorholm: Jan Sonnergaard, Interview 1998 Jan Sonnergaard: Sex (1997) Informationsmateriale rettet mod unge Alkohol i Rundfunk (GODA 2007) Sundhedsstyrelsens kampagne, 2009 Film: Den kroniske Uskyld (Edward Fleming) 1985 Film: UP (Cinemax, London) Avisartikler om World of Warcraft 30 lektioner Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Sikker læsning Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Informationssøgning Kommunikationsstrategi Side 6 af 8

Eleverne vil arbejde med tekster omhandlende ungdom og ungdomskulturer. Teksterne vil repræsentere forskellige genrer inden for fiktion og sagprosa. De vil gennem arbejdet med temaet og teksterne blive bevidste om former for kommunikation og formidling og om genrer. Væsentligste arbejdsformer IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Pararbejde Titel 3 Unge og tekster et introduktionsforøb Diverse tekster/medieprodukter hentet fra film, bøger, aviser, internettet Emil Aarestrup: Til en Veninde, 1837 H.C. Andersen: Sommerfuglen, 1862 Herman Bang: Pernille, 1880 Harald Herdal: Det unge Danmark, 1933 Jørgen Nielsen: Den der har elsket meget..., 1944 Gustav Munch-Petersen til mine forældre, 1932 Morten Nielsen: Skæbne, 1945 Klaus Rifbjerg: Værtshus, 1956 Leif Esper Andersen: Vi kan jo snakke om det, 1977 Dorte Schmidt: Flere og flere unge får kniven Vita Andersen: Værn, 1978 Michael Strunge: Elskede discodronning, 1985 Den ungdomsfjendske bog, leder i Ekstra Bladet d. 9.10. 1995 Maria Bjorholm: Jan Sonnergaard, Interview 1998 Jan Sonnergaard: Sex (1997) Informationsmateriale rettet mod unge Alkohol i Rundfunk (GODA 2007) Sundhedsstyrelsens kampagne, 2009 Film: Den kroniske Uskyld (Edward Fleming) 1985 Film: UP (Cinemax, London) Avisartikler om World of Warcraft Side 7 af 8

30 lektioner Anvende it Mundtlig formidling og argumentation Sikker læsning Skriftlig formidling og argumentation Argumentation Informationssøgning Kommunikationsstrategi Eleverne vil arbejde med tekster omhandlende ungdom og ungdomskulturer. Teksterne vil repræsentere forskellige genrer inden for fiktion og sagprosa. De vil gennem arbejdet med temaet og teksterne blive bevidste om former for kommunikation og formidling og om genrer. Væsentligste arbejdsformer IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Pararbejde Side 8 af 8