Intrface som organisatorisk og strategisk læringsplatform Peter Kastberg pk@asb.dk Handelshøjskolen, Universitet, ISEK School of Business, University of
Problemfelter - Hvordan kommunikerer man som leder om Intrface internt i sin organisation? - Hvordan udvikler og udnytter man som leder Intrface s potentialer i sin egen organisation og i relationerne mellem skole og museum? - Hvordan kan man som leder opretholde momentum i Intrface-projektet internt i sin egen organisation og i relationerne mellem skole og museum? School of Business, University of
Perspektivet for paa Perspektivet kommer Alting an Perspective is one of the component parts of reality. Far from being a disturbance of its fabric, it is its organizing element. [ ] Every life is a point of view directed upon the universe. Strictly speaking, what one life sees no other can. [...] Reality happens to be, like a landscape, possessed of an infinite number of perspectives, all equally veracious and authentic. The sole false perspective is that which claims to be the only one there is. (ortega y Gasset [1923] 1961: 90f) School of Business, University of
Perspektivet Dig i din kapacitet som leder Dig i din kapacitet som mellemleder School of Business, University of
(in)kompetencecyklussen Ubevidst inkompetent Bevidst inkompetent Ubevidst kompetent Bevidst kompetent
Centrale faktorer i den interne kommunikation Kommunikation Ledelse / Management Organisation School of Business, University of
Scotts perspektiver - tendenser i organisationsteorien Det rationelle perspektiv Det naturlige perspektiv Det åbne perspektiv Primært fokus Produktionsprocesser og design af struktur Adfærdsprocesser og motivation Forhold og tilpasning til omverden Udviklingsperiode 1900-1930 1930-1960 1960- (Mejlby, Nielsen & Schultz 1999)
Din organisation? School of Business, University of
Intern kommunikation fælles kultur, organisation, kontekst, fag, historie(r), situation School of Business, University of
Globale strategier for ledelse af intern kommunikation (flow) To strategiske typologier Fire taktiske dimensioner Lineær ledelseskommunikation Spatial Temporal Processuel Ikke-lineær ledelseskommunikation Modulær
Lineær ledelseskommunikation I Spatial (hierarkisk / ekspansiv) Værdier Mission Vision udlægninger fortolkninger afledninger. organisationens tekster
Lineær ledelseskommunikation II Temporal (tidslig / narrativ) - rolle(r) over tid (aktantmodel) - plot over tid (dramaturgisk modellering)
Lineær ledelseskommunikation III Processuel (inkrementel / kumulativ) Diffusion Produktion Innovation Invention reklame manual ansøgning memo
Ikke-lineær ledelseskommunikation Modulær (decentral / kaskadisk)
Ekstern kommunikation A kultur, organisation, kontekst, fag, historie(r) situation B kultur, organisation, kontekst, fag, historie(r) School of Business, University of
Kommunikationsopfattelser She is being pushy because he is being passive School of Business, University of 16
Kommunikationsopfattelser School of Business, University of 17
Kommunikation og handling Kurt Lewins ligning B=ƒ(P,E) motivation forviden relevans konsekvens School of Business, University of
Kommunikation og handling Niklas Luhmann (kommunikation): Anschluss / Anschlussverhalten forståelse / misforståelse / ikke-forståelse acceptere / forkaste Rogers (adaption) 1. Information 2. Overtalelse 3. Beslutning 4. Implementering 5. Bekræftelse / sanktionering handling / ingen handling School of Business, University of 19
Kommunikation og handling Kognitiv forandring Handlingsmæssig forandring Adfærdsmæssig forandring Værdiforandring School of Business, University of
(in)kompetencecyklussen Ubevidst inkompetent Bevidst inkompetent Ubevidst kompetent Bevidst kompetent
Organisationsinterne styrker svagheder SWOT muligheder trusler Organisationseksterne School of Business, University of
Intrface som organisatorisk og strategisk læringsplatform Peter Kastberg pk@asb.dk Handelshøjskolen, Universitet, ISEK School of Business, University of