J U N I 2015 NYHEDSBREV I DETTE NUMMER I N T E R V I E W M E D B E ST Y R E L SES- FORMAND P E T E R SINDING P O U L SEN.. s i d e 2 FOKUS P Å SUNDHED.. side 4 ST A T U S P Å E U D R E F O R M E N.. s i d e 5 FOLKEMØDE P Å B O R N H O L M.. s i d e 6 P Å B E S Ø G I U SA.. s i d e 6 V E L K O M M E N T I L V I D E N S B R Ø NDEN.. side 7 GOD SOMMERFERIE B A N E B R Y D E NDE AFT AL E M E D K I NA.. side 8 I N T E R N AT I O NAL K O N F E R E NCE O M K R I N G SIMULAT I O N s i d e 9 I N D V I E L SE AF I N N O N V AT I O NS M I L J Ø s i d e 9 Vi nærmer os hastigt sommerferien, men der er stadigvæk højt tempo og aktivitetsniveau på alle skolens afdelinger i Horsens, Vejle, Fredericia og Kolding. EUD reformen træder i kraft Eleverne på hovedforløbene har snart dimmision, og der arbejdes med at planlægge opstart af nye forløb efter ferien. Her træder også EUD reformen i kraft, og derved åbnes der op for nye muligheder og samarbejdsrelationer inden for vores uddannelser. Det ser vi meget frem til at arbejde med. Åbning af ny afdeling i Vejle I afdelingen i Vejle er der ekstra travlt. Her pakkes bøger og inventar ned, og der gøres klar til indflytning i den helt nye bygning på Vestre Engvej. Den nye domicil indvies officielt den 1. september, men allerede i starten af august tager eleverne de nye lokaler i brug. I forbindelse med den officielle åbning er skolen også vært for en international konference omkring simulation, hvor bl.a. vores samarbejdspartnere i Kina og USA deltager og i samme anledning besøger skolens afdelinger. Fokus på bestyrelsens rolle og arbejde I dette nummer af Nyhedsbrevet bringer vi bl.a. et interview med bestyrelsesformand Peter Sinding Poulsen, som fortæller om hans syn på skolen og bestyrelsens rolle. Vi bringer også en historie om vores spændende aktiviteter i Kina samt om nye IKT tiltag. På ledelsens vegne vil jeg ønske alle en god og velfortjent ferie. Vi glæder os til nye og vigtige arbejdsoppgaver ved studiestarten i august. Hanne Helleshøj, direktør 1
Bestyrelsesformand Peter Sinding Poulsen. BESTYRELSEN SKABER VÆRDI OG ER LEDELSENS MEDSPILLER Bestyrelsesformanden for Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens hedder Peter Sinding Poulsen, er 42 år og til daglig direktør for Uddannelse og Arbejdsmarked samt Kultur og Borgerservice i Horsens Kommune. Nyhedsbrevets redaktion har mødt Peter Sinding Poulsen til en snak om bestyrelsens betydning og hans egen rolle som formand - en post han haft i snart 2 år. Hvad tænker du er bestyrelsens væsentligste rolle? Vi har overordnet i bestyrelsen en opgave i at sikre, at de formelle krav omkring skolen er i orden. Det gælder budgetter, handleplaner og retning i forhold til lovgivning m.m. Det er derimod ikke vores rolle at tegne skolens pædagogik - det er der dygtige folk på skolen, som har meget bedre forstand på end os. Men det er vores rolle at bakke skolens ledelse op i deres arbejde og trække i trådene rundt omkring, når der er behov og mulighed for det. Vi er nogle stykker i bestyrelsen, som har kontakt med det uddannelsespolitiske system, så der har vi af og til mulighed for at åbne nogle nye døre, hvis der er behov for det. Hvordan tænker du på din egen rolle som bestyrelsesformand? Det var lidt tilfældigt, at jeg blev bestyrelsesformand for social- og sundhedsskolen, men det er faktisk den uddannelsesinstitution, jeg allerhelst helst ville sidde i bestyrelsen for..fortsættes 2
.fortsat Min interesse for arbejdet som bestyrelsesformand er dobbelt. Jeg har siddet som ældrechef i Skanderborg Kommune i mange år, før jeg kom til mit nuværende arbejdsområde i Horsens. Jeg ved derfor, hvor vigtig en rolle social- og sundhedsmedarbejderne har, og hvor stor betydning det har, at vi sikrer en høj faglighed og mulighed for ordentlig eftervidereuddannelse inden for faget. Ældreplejen er kernen af velfærds-området og om noget en fælles opgave, der skal løses i den offentlige sektor. Fra den uddannelsespolitiske vinkel, som jeg beskæftiger mig med i min nuværende stilling, synes jeg, det er rigtig vigtigt, at vi på skolen - og inden for faget generelt - formår at give unge med mange forskellige udgangspunkter en uddannelse, hvor der er en reel mulighed for arbejde efterfølgende, og hvor dette arbejde har en betydning for mange menneskers hverdag både den borger, der får omsorg og pleje, og de pårørende. I august måned står skolen foran implementering af Eud reformen. Hvad tænker du om denne udfordring? Jeg synes, at det er en spændende udfordring. EUD reformen skal jo ses i tæt sammenhæng med folkeskolereformen. Gør man det, er der ramt en udmærket balance, da man under folkeskolereformen jo netop arbejder med at gøre de unge mere klar til at gå videre til f.eks. en erhvervsuddannelse. Det kan være, at det på den korte bane vil give nogle udfordringer i form af færre elever på grund af de nye optagelseskrav, men der arbejdes jo med en lang række opkvalificeringsforløb i forskellige regier, bl.a. VUC samt nye strategiske samarbejder som bl.a KUU. Jeg tror, at det på sigt vil styrke uddannelserne og at både ledelse og medarbejdere på skolens afdelinger er motiverede og kvalificerede til at møde de nye udfordringer. Skolen ligger geografisk spredt med afdelinger i Fredericia, Horsens og Vejle - samt et samarbejde med IBC i Kolding. Tror du det er en styrke eller en svaghed med den geografiske spredning? Så absolut en styrke. Nærhed til arbejdsgiver/praksis og nærhed til det potentielle kundegrundlag er en kæmpe fordel og en absolut nødvendighed. Jeg synes også, vi har nogle gode fysiske rammer i de enkelte byer. Den nye afdeling i Vejle, som står klar i august, er et godt eksempel på en top moderne skole med en placering midt i et internationalt campusmiljø. Netop den nye afdeling i Vejle kommer jo til at have unikke simulations-faciliteter, hvor eleverne kan få praksisnære udfordringer. Hvad synes du om disse muligheder? Det er rigtig vigtigt. Den målgruppe, der vælger uddannelserne, gør det også i høj grad ud fra undervisningsformen, som er en god blanding af teori og praktik. Simulationen på skolerne imødekommer dette og giver samtidig eleverne en god fornemmelse for de situationer, der kan opstå i praktikperioderne og senere i jobsituationer. Jeg tænker, at det kan være en stor udfordring for en 18-19-årig at skulle ud i praktik på et plejehjem og senere i f.eks. hjemmeplejen. At være forberedt så godt som muligt - bl.a via simulationsundervisningen - kan jo aktivt med på skolen. Hvilke metoder tænker du, der kan tages i brug her - udover f.eks. simulationsundervisningen? Jeg tror, at udfordringen ved at være en skole, der optager så mange elever, er, at der også vil være et vist frafald. Det betyder ikke, at jeg synes, vi ikke fortsat skal arbejde aktivt for at mindske frafaldet, men det er jo en balancegang. Hvis vi optog færre, ville vi også have mindre frafald, men tanken er jo netop at give så mange som muligt en chance for at få en god og relevant Bestyrelsen fra venstre mod højre: Nynne Josefsen, Jørn Henner, Claus B. Andersen, Lone Dybdal, Peter Sinding Poulsen, Henriette Schlesinger, Poul Erik Madsen, Peter Sebastian Petersen og Hanne Helleshøj (direktør) imødekomme disse udfordringer og mindske frafald på uddannelserne. uddannelse. Det vi kan gøre aktivt er at støtte op så meget som muligt for at sikre, at eleverne får en god oplevelse både på skolen og i praktikken der gør, at de føler, de både kan magte uddannelsen og se de udfordringer, der er fremadrettet. Her spiller vores uddannelsesvejledere en stor rolle, og det gode samarbejde mellem praksis og skole er også af kæmpe betydning. En måde at tilføre eleverne nye udfordringer på er praktikophold i udlandet. Hvad synes du om denne mulighed, og hvad tænker du omkring, at skolen arbejder med internationalisering som et strategisk indsatsområde? Der er ingen tvivl om, at det giver eleverne en god ballast at komme i udenlandspraktik. At kunne begå sig på egen hånd i et fremmed land og i en anderledes kultur giver selvtillid og selvindsigt. Det strategiske arbejde med internationalisering bidrager også til at signalere, at vi vil nogle ting at overliggeren ligger højt..fortsættes 3
.fortsat Det gør os mere attraktive for både nye elever og samarbejdspartnere. At vi så oven i købet kan eksportere vores uddannelser f.eks. til Kina er en ekstra bonus for det viser, at der ude i verden er opmærksomhed på, at vores sundhedssystem er i verdensklasse, og at man gerne vil lære af os. Men først og fremmest er det signalværdien, som har betydning. Hvilke visioner har du som bestyrelsesformand for Social- og Sundhedsskolen? Hvad synes du skolen skal være kendt for? Skolen skal have et ry af at være rigtig god uddannelsesinstitution med fokus på høj faglighed og ambitioner. Vi skal være kendt for at levere kvalitet. Det betyder også, at vi skal holde os til de kerneområder, som vi er rigtig gode til SOSU og PAU og ikke sprede os for meget. Vores efter- og videreuddannelse er også rigtig vigtig, da det giver en god sammenhæng op i mod praksis. Men at være kendt for kvaliteten i uddannelserne er vigtig, og her synes jeg, at ledelsen og medarbejderne på skolen afdelinger leverer et stykke arbejde, som vi kan være stolte af, og som vi i bestyrelsen glæder os over at følge med i og støtte op omkring. SOCIAL-OG SUNHEDSSKOLEN UDNÆVNER AMBASSADØRER FOR SUNDHED Det er ikke kun motion og sund kost, der er med til at booste sundhed. Grin og latter gør også godt for sundheden - og det var der masser af, da skolens nye sundhedsambassadører samledes på Hotel Fredericia for at blive klædt på til deres nye rolle. Sundhedsambassadørerne er udnævnt i forbindelse med, at skolen er i gang med en sundhedscertificering i samarbejde med Dansk Formidræt. Rollen som ambassadør handler primært om at bakke op om den sunde kultur samt informere og motivere kollegaer og elever til deltagelse i sundhedstiltag. Rikke Line Klockars-Jensen fra Dansk Firmaidræt styrede dagens aktiviteter. 4
NYHEDSBREV JUII 2015 Repræsentanter fra de ni uddannelsesinstitutioner i Horsens, Hedensted, Skanderborg og Odder Kommune, som deltager i KUU samarbejdet var samlet den 28. maj i Horsens for at underskrive samarbejdsaftalen. STATUS PÅ EUD REFORMEN I august 2015 træder EUD reformen i kraft. Intentionerne med reformen er bl.a., at flere unge skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse, at flere skal fuldføre uddannelserne, samt at der skal skabes flere udfordringer/ tilbud, som gør uddannelserne mere tiltrækkende for en bred målgruppe. I forbindelse med reformen ændres adgangskrav til uddannelserne, og der er udviklet nye grundforløbs-sammensætninger. Herudover skal ansættende myndighed - fra primo 2016 - selv stå for, hvem der ansættes som elev, og herefter sammensættes skoleforløbet, så det bedst muligt modsvarer elevens kvalifikationer. Indsatsområderne I forbindelse med reformen er der defineret en lang række indsatsområder, der bl.a. omhandler: * Klare adgangskrav samt forenklet struktur * Ny erhvervsrettet 10. klasse * Ny Kombineret Ungdomsuddannelse * Ny erhvervsuddannelse for voksne * Bedre videreuddannelsesmuligheder * Fokus på opbygning af uddannelsesmiljøer tilpasset forskellige aldersmæssige målgruppe * Yderligere fokusering på vejledningsindsatsen a * Fortsat fokus på indsats for praktikpladser * Udbygning af undervisningstilbud Vi går en spændende tid i møde På Social- og Sundhedsskolens afdelinger i Horsens, Vejle, Fredericia og Kolding har der igennem lang tid været arbejdet hektisk på mange fronter for at få informeret om de nye uddannelser, sikre sig at alle krav blev opfyldt og indlede de nye spændende samarbejder, som reformen åbner mulighed for. Uddannelseschef Thomas Thomsen fortæller: Der er rigtig mange ting, der skulle falde på plads, men hold da op, hvor er det spændende, og vi glæder os rigtig meget til at byde en masse nye elever velkommen på alle vores afdelinger i august. Vi er godt tilfredse med tilmeldingerne til de nye grundforløb og føler os rigtig godt klædt på til opstart under EUD reformen. Vi har i forvejen et læringsmiljø og en pædagogisk tilgang på skolen, der understøtter alle elevers læring og mange af de projekter og og processer, vi har deltaget i, har givet os et godt forspring i forhold til reformen - bl.a. vores talentprojekt, som har haft til hensigt at give vores uddannelser et imageløft samt styrke professionaliteten og overgangen til de videregående uddannelser, der er en naturlig forlængelse af social- og sundhedsuddannelserne. EUD reformen åbner op for mange nye og spændende samarbejder på tværs af kommuner og uddannelsesinstitutioner. Den kombinerede ungdomsuddannelse er eksempel på et af disse samarbejder. Uddannelsen udbydes fra august 2015 i Odder Kommune, Hedensted Kommune, Skanderborg Kommune og Horsens Kommune med i alt 86 pladser årligt. Eleverne kan ud fra interesser og eventuelle uddannelsesønsker vælge mellem fire erhvervstemaer: Børn, unge og ældre, Byg og bolig, Handel og kundeservice og Lager og transport. Thomas Thomsen: KUU er et rigtig godt eksempel på mulighederne i reformen. Målet her er, at de unge på KUU skal opnå personlige, sociale og faglige kompetencer, som giver grundlag for beskæftigelse og kompetencegivende uddannelse. Målgruppen er jo unge, der af forskellige årsager har et behov for noget ekstra tid og støtte til at finde deres plads på arbejdsmarkedet. Her kan vi byde ind med en meget attraktiv skoleform med god blanding af teori og praktik samt fokus på hjælp til lektier via f.eks. vores succes-center, hvor der tilbydes studie-cafe, deltagelse i workshops m.m. 5
Øget kendskab til brugen af simulation Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle-Horsens (SOSUFVH) arrangerede i april måned en delegationstur til to af de internationale partnerskoler i Florida, som skolen har samarbejdet med de seneste tre år omkring fastholdelse, talentudvikling og ikke mindst simulation i sundhedsuddannelserne. Emnet simulation var også omdrejningspunkt for turen, hvor ledere og medarbejdere fra et bredt udvalg af landets social- og sundhedsskoler deltog. Brugen af Simulation som pædagogisk metode På turen besøgte delegationen bl.a. Seminole State College. Her var der rig mulighed for at opleve, hvordan simulationspædagogik indgik i alle uddannelser. Der var især fokus på at få indsigt i områderne: * simulation som en pædagogisk metode anvendt i såvel klasseværelser som værksteder * simulation som en model for læring * ikke teknologisk simulation, hvor der anvendes skuespillere i et rollespil. Delegationsturens anden del foregik ved Pensacola State College, hvor fokusområdet igen var simulation, men med særligt fokus på den refleksive efterbehandling, der kaldes debriefing. Skolen er en af de førende i USA inden for dette område-kundskab, og der blev livligt diskuteret refleksion, transfer og praksisnærhed med de amerikanske forelæsere. Værdifuld evaluering Deltagerne på delegationsturen har efterfølgende evalueret læringsudbyttet og den praktiske planlægning af turen. Den samlede evaluering var særdeles positiv, og de mange erfaringer vil kunne anvendes ved tilrettelæggelsen af fremtidige delegationsture. Til FOLKEMØDE PÅ BORNHOLM Årets folkemøde i Allinge havde det største besøgstal nogensinde, og der blev flittigt diskuteret politik - herunder uddannelsespolitik. Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens (SOSUFVH) var inviteret til folkemødet af Bornholms Sundheds-og Sygeplejeskole, som gerne ville høre mere simulationsbaserede undervisningsformer og give de besøgende på folkemødet mulighed for at se/prøve forskellige simulations-værktøjer/metoder. Fokus på simulation Hans-Henrik Johansen, skoleansvarlig for simulation og internationalisering på SOSUFVH havde til lejligheden opstillet et sæt lunger, for at demonstrere, hvordan henholdsvis raske og skadede lunger ser ud. Forbipasserende blev også tilbudt at få et indblik, hvordan simulationsbaseret undervisning foregår. Spiserobot og simulationsdragt På Bornholms Sundheds-og Sygeplejeskoles stand kunne man også teste en spiserobot samt prøve en aldrings simulations-dragt, hvor brugeren kunne få en fornemmelse af, hvordan det føles i kroppen, når funktionerne med alderen bliver mindre. Standens store trækplaster var en patientsimulator, som var placeret på en båre. Den var til lejligheden indstillet til at have problemer med vejrtrækningen for efterfølgende at få hjertestop. Her kunne de mange besøgende så prøve at måle puls og blodtryk samt give simulatoren hjertemassage. Paneldebat omkring simulation Fra skolen på Bornholm havde sygeplejelærerne Gunhild Kock-Hansen og Jytte Larsen stået for planlægning og korordination af eventen, som var centralt placeret lige ved siden af Domen i Allinge. Eventen blev afsluttet med en paneldebat, hvor panelet skulle diskutere anvendelse af simulation i sundheds-uddannelserne. I panelet sad sygeplejerskestuderendes landssammenslutning, studerende og elever fra Bornholm Sundheds- og Sygeplejeskole samt Hans-Henrik Johansen (SOSUFVH), som er medforfatter på bogen Simulation i sundhedsuddannelserne, der udkommer 16. juni 2015. Der blev flittigt debatteret, hvorvidt simulation kan erstatte dele af realpraktik, og i hvor høj grad forskellige skoler prioriterer undervisningsformen. Der var stor interesse og mange tilhørere, som fik mulighed for at spørge ind til brugen af simulation i undervisningen. 6
VELLYKKET KICK START FOR VIDENSBRØNDEN Uddannelseschef Grethe Buch klippede det rød/hvide bånd og erklærede vidensbrønden for åben. Forleden blev det helt nye undervisningsmedie Vidensbrønden, som er etableret på skolens afdeling i Fredericia, festligt indviet ved at skolens uddannelseschef Grethe Buch klippede det rød/hvide bånd. Et stort antal fremmødte undervisere så til, og fik efterfølgende demonstreret det nye medie af Skoleansvarlig for IKT og læring, Per Nordby Jensen, og skoleansvarlig for simulation og internationalisering, Hans-Henrik Johansen. Videnbrønden giver skolens undervisere mulighed for at lave undervisningsaktiviteter med fokus på koblingen mellem krop og IKT. I forbindelse med åbningen blev underviserne opfordret til at melde sig til et superbrugerkursus i Vidensbrønden, og flere tog med stor entusiasme imod tilbuddet. Der vil løbende blive udviklet undervisningsforløb målrettet mod brugen af Vidensbrønden. Skoleansvarlig for IKT og læring, Per Nordby Jensen, demonstrerer brugen af Vidensbrønden. 7
BANEBRYDENDE AFTALE OMKRING EKSPORT AF SUNDHEDSUDDANNELSER Direktør Hanne Helleshøj underskriver kontrakten med Beijing University of Chinese Medicine. Den 6.-8. maj, 2015 blev den 4. China International Senior Service Expo (CISSE 2015) afholdt i det kinesiske nationale kongrescenter i Beijing. Temaet var omsorg, pleje, service og udvikling af den kinesiske ældrerettede sundheds- og plejesektor. Direktør for Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens, Hanne Helleshøj, og skoleansvarlig for internationalisering og simulation, Hans-Henrik Johansen, var inviteret til at holde oplæg omkring den danske velfærdsmodel med særligt fokus på ældrepleje og det danske uddannelsessystem inden for pleje og omsorg. I forbindelse med besøget underskrev skolen også en samarbejdsaftale med Beijing University of Chinese Medicine. Kina oplever i disse år et stigende behov for udvikling af det ældrerettede sundheds- og plejesektor område. På den nyligt afholdte China International Senior Service Expo var der en overvældende interesse for opbygningen af det danske plejeområde samt de fritvalgsordninger, der er knyttet hertil. Endvidere var kineserne optaget af de muligheder for indflydelse, som de ældre i Danmark har lokalt, nationalt og i foreningsregi. Eksisterende samarbejdsrelationer i Kina udbygges Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle-Horsens direktør, Hanne Helleshøj, og skoleansvarlig for internationalisering og simulation, Hans-Henrik Johansen, var inviteret til at holde oplæg ved konferencen med udgangspunkt i, at skolen allerede har erfaringer med det kinesiske marked. Skolen har nemlig et tæt samarbejde med den kinesiske leverandører af hjemmepleje - Right at Home. Social- og sundhedsskolens direktør Hanne Helleshøj fortæller om samarbejdet: Vi er meget glade og stolte over skolens samarbejde med vores kinesiske partner. To af vores dygtige undervisere har netop med stor succes afholdt et kursusforløb i Kina omkring demens. Kursisterne var uddannede kinesere inden for sundhedssektoren. Vi har fået rigtig gode tilbagemeldinger på dette Forløb, og planen er foreløbig, at Right at Home besøger Danmark i september både for at opleve, hvordan vi driver skolen og for at diskutere, hvordan vi fremadrettet kan udvide samarbejdet. Det glæder vi os til. Samarbejde med Beijing University of Chinese Medicine Besøget i Beijing gav også mulighed for at besøge Beijing University of Chinese Medicine, som Social- og Sundhedsskolen har haft kontakt med de seneste halve år med henblik på at skabe grundlag for et formaliseret samarbejde. På mødet blev der underskrevet en samarbejdsaftale, som giver mulighed for udveksling af såvel undervisere som elever. I samarbejdet er kinesernes interesse at lære mere om den danske model for ældrepleje, og de kan til gengæld give indsigt i traditionel kinesisk medicin og traditionel kinesisk sygepleje. 8
Indvielse af innovationsmiljøet INTERNATIONAL KONFERENCE VEDRØRENDE BRUGEN AF SIMULATION I UNDERVISNINGEN INDENFOR SUNDHEDSUDDANNELSERNE For at understøtte elevernes fokus på innovation er et nyt innovationsmiljø nu en realitet på skolens afdeling i Fredericia. Underviser Charlotte Theilgaard demonstrerede forleden det nye miljø for de mange fremmødte medarbejdere og gav en indføring i, hvordan skolen tænker innovation, samt hvordan der undervises i den kreative proces. Innovationsmiljøet er både tænkt som inspirationskilde for elever og som videndelingsplatform for projekter. Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens er den 1.-2. september vært for en spændende og banebrydende international konference omkring brugen af nye metoder og træningsmuligheder i interaktive læringsrum, der anvender simulation til forståelse af praksis i teoretiske forløb. Brugen af simulation i undervisningen Der anvendes på nuværende tidspunkt forskellige former for simulation i forbindelse med undervisningen på de sundhedsfaglige uddannelser, og formålet med konferencen er at skabe et overblik over, hvad simulation er, hvorfor og hvordan vi skal anvende det, og hvilke erfaringer, der findes nationalt og internationalt med at bruge simulationsbaseret undervisning på det sundhedsfaglige område. Internationale foredragsholdere Ved konferencen vil der være en lang række internationale talere bl.a Dr. Mark Taylor, som er meget kendt for sine foredrag omkring Generation Next - den ny generation af elever, som stiller nye og særlige krav til form og indhold i undervisningen. Åbning af den nye afdeling i Vejle I forbindelse med konferencen tilbydes også deltagelse i åbningsbegivenhed på skolens nye afdeling i Vejle, der bl.a. rummer et komplet simulationspædagogisk center, som realiseres på baggrund af en donation på to millioner kroner fra A.P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal. Det er muligt at tilmelde sig konferencen via vores hjemmeside www.sosufvh.dk under punktet OM OS/Konference 9