Engdalskolen SKOLENYT Marts 2015
Personale Med udgangen af januar måned tog vi afsked med lærer Lise Juul Agerholm, som har været ansat ved Engdalskolen i 11 år. Lise har fået bevilget orlov fra sin stilling for at prøve kræfter med nye udfordringer uden for folkeskolen. Her skal lyde en stor tak til Lise for indsatsen ved Engdalskolen med ønsket om god vind fremover. Som det fremgik af Skole-Nyt, december 2014 tog vi med udgangen af december måned afsked med lærer Tom Kjær Gislev. Jeg er glad for at kunne meddele, at begge stillinger nu er besatte. I Toms stilling har vi valgt at ansætte lærer Josephine Layyous Funck, der er linjefagsuddannet i dansk, engelsk, hjemkundskab og kristendomskundskab. Josephine har undervisningserfaring fra Auning Skole i Norddjurs Kommune og tidligere fra Viby Skole i Aarhus. I Lises stilling har vi valgt at ansætte lærer Ingrid Ruby, der er linjefagsuddannet i tysk og engelsk. Hertil har hun en bachelor of arts fra Bradford University, England, ligesom hun har taget første del af skuespiluddannelsen fra Skandinavisk Teaterskole. Ingrid har fortrinsvist hentet sin undervisningserfaring fra Rejsby Europæiske Efterskole i Sønderjylland samt fra BGI-Akademiet i Horsens Kommune. Josephine og Ingrid er ansat i tidsbegrænsede forløb frem til sommerferien. Velkommen til samarbejdet til Josephine og Ingrid! Nyt ledelsesgrundlag Ledelse, medarbejdere og bestyrelse har henover efteråret og vinteren forholdt sig til skoleledelsens udkast til et nyt ledelsesgrundlag for Engdalskolen. Engdalskolen er i god vækst. Og med folkeskolereformens krav til fremtidens skoleledelse er der opstået et behov for dels at prioritere ledelse tæt på kerneydelsen med henblik på at skabe bedre læring og trivsel for eleverne og til at understøtte og udvikle en mere attraktiv arbejdsplads for de ansatte. Som konsekvens af dette behov pågår der i denne tid en proces til ansættelse af en pædagogisk leder for undervisningspersonale og elever i indskolingsafdelingen 0. 4 klassetrin. Går alt efter planen, vil der således fra den 1. maj 2015 være ansat endnu en pædagogisk leder, som vil få kontorfællesskab med skolens SFOleder Ove L. Lauridsen. Beskrivelsen af det nye ledelsesgrundlag kan læses i sin helhed på engdalskolen.dk - under Om skolen. 2
Legekunst i den orange bygning Vi har ventet længe på etableringen af de kunstinstallationer, som følger med den modernisering og udvidelse af skolens A-fløj, som pågik i 2012 2013. Kunstprojektet har været forhindret af flere årsager, blandt andet de brandmyndighedskrav, som skal være opfyldte på en skole. Vi kan nu glæde os over, at arbejdet med kunstinstallationer i to af skolens tre nicher er sat i gang, og at eleverne allerede har taget rigtigt godt imod den ene af installationerne, omend arbejdet endnu ikke er færdiggjort. Vi ser frem til de færdige resultater i de to nicher på henholdsvis stueplan og på 1. sal. Principper for den understøttende undervisning Et af de nye elementer i folkeskolereformen er den understøttende undervisning, som varetages af lærere og SFO-medarbejdere. Skolebestyrelsen vedtog ved sit møde i februar 2015 følgende princip for den understøttende undervisning: Værdier Engdalskolen er en anerkendende skole, der udvikler livsmod og livsduelighed inden for fællesskabets rammer. Målene er, at skolen udfordrer alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. at skolen mindsker betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. at tilliden til og trivslen på skolen styrkes - blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Derfor skal den understøttende undervisning rumme forløb og læringsaktiviteter, der spiller sammen med og understøtter undervisningen i skolens fag. sigte på at styrke elevernes læringsparathed, motivation, sociale kompetencer, alsidige udvikling og trivsel. være differentieret og skabe variation i skoledagen. Organisering Samarbejdet i de professionelle fællesskaber for lærere, pædagoger og eventuelle samarbejdspartnere i den åbne skole skal prioriteres højt i planlægningen, gennemførelsen og efterbehandlingen af den understøttende undervisning. 3
Det skal tilstræbes, at den understøttende undervisning varetages af en kendt voksen f.eks. klassepædagog fra tovoksenordningen, eller en af elevernes primære lærere. Det tilstræbes, at der arbejdes med klassens interne relationer, læringsmiljø, elevrådsarbejde samt obligatoriske emner som uddannelse og job, seksualundervisning, færdselsundervisning, undervisning i førstehjælp m.m. Formuleringen her forholder sig ikke til bestemmelserne om bevægelse samt lektiehjælp og faglig fordybelse som er omfattet af bestemmelserne for den understøttende undervisning. Der findes særlige principformuleringer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Over tid skal principper for understøttende undervisning, bevægelse, lektiehjælp og faglig fordybelse samles i et dokument om principper for den understøttende undervisning. Principperne har virkning i fuldt omfang fra den 1. august 2015. Nyt lokale til håndværk og design I december-nummeret af Skole-Nyt skrev jeg følgende: Fra den 19. januar 2015 kan vi forvente, at håndværkere træder ind i skolens sløjdlokale og billedkunstlokale B med tilstødende områder for at etablere et samlet læringsmiljø for det nye fag håndværk og design, som tæller i skolens fagrække fra skoleåret 2015 2016. Etableringen af det nye læringsmiljø er imidlertid blevet forsinket, og i skrivende stund er det planen, at arbejdet skal påbegyndes i uge 11. Det nye læringsmiljø skal være klar til at blive taget i brug fra den 1. august 2015. Ændringen vil få betydning for gennemførelsen af sløjd- og billedkunstundervisningen i etableringsperioden fra uge 11. 4
Sløjdundervisningen vil i etableringsfasen foregå på Udkanten, mens den billedkunstundervisning, der normalt foregår i billedkunstlokale B vil blive gennemført på Fristedet. Ny elevtrivselsundersøgelse I Aarhus har der gennem de senere år været tradition for at gennemføre elevtrivselsundersøgelser hvert efterår. Den seneste undersøgelse blev gennemført i uge 40 i 2014. Undersøgelsesresultaterne har hvert år været genstand for god dialog i klasserne, i skolebestyrelsen samt mellem ledelse og medarbejdere. Landspolitikerne bag Folkeskolereformen har imidlertid besluttet, at der skal gennemføres en landsdækkende trivselsundersøgelse en gang om året med henblik på at opnå bedre elevtrivsel på landets folkeskoler. Den landsdækkende undersøgelse pågår i perioden den 26. januar til den 20. marts 2015. Det er TNS Gallup der på Undervisningsministeriets vegne står for afviklingen af den digitale - og anonyme - spørgeskemaundersøgelse. Eleverne modtager brugernavn og password til undersøgelsen, som klasselæreren understøtter eleverne i at gennemføre. I skrivende stund er svarprocenten 37 %, og der er endnu tid at løbe på, inden undersøgelsesperioden udløber. Resultaterne af undersøgelsen vil som altid danne baggrund for dialogen om elevtrivselen på Engdalskolen med henblik på iværksættelse af initiativer til understøttelse af god trivsel. 5
Elevrådets kostrådskampagne Følg Maxi-rådets kostrådskampagne på Instagram #SundEngdal. I perioden den 9. marts til den 27. marts gennemføres første del af en konkurrence som led i Maxi-rådets kostrådskampagne for elever på 3. 9. klassetrin. Ved deltagelse i konkurrencen kan du vinde et gavekort på 50 kr. til Mælkebøtten. For at deltage i konkurrencen skal du blot gøre følgende: 1. Lav en sund madpakke, der indeholder så mange kostråd som muligt. 2. Tag et billede af din sunde madpakke. 3. Læg billedet ind på instagram med hashtagget #SundEngdal. Der kåres to vindere hver måned frem til sommerferien. God fornøjelse! Der må kysses! Som de fleste børn og voksne i bil nok har bemærket, er der blevet sat skilte op med ordlyden Kys og farvel ad den ensrettede kørebane langs skolen ud mod Hovedgaden. Skiltene betyder, at man må standse bilen i det korte øjeblik, det tager for barn og voksen at kysse farvel og for barnet at stige ud af bilen. Hvis man har behov for at følge sit barn ind i skolen bedes man parkere bilen på P-pladsen eller andetsteds. 6
Det er ikke tilladt at parkere på Kys og farvel -strækningen. Som bilister kan man ved at overholde denne færdselsregel hjælpe hinanden med at få afviklet trafikken hurtigt og smertefrit. Toilethygiejne for børn Vi oplever i denne tid et stort behov for opmærksomhed på særligt de yngste børns toiletvaner. Vi konstaterer, at toiletterne bliver efterladt i en sørgelig forfatning særligt sidst på dagen, ligesom vi jævnligt modtager meddelelser fra forældre, ansatte samt rengøringsfirmaet Kongsvang om et behov for forbedring. Der arbejdes målrettet fra skolens side på at skabe forbedring af forholdene. Således bliver der gjort rent to gange dagligt på toiletterne i indskolingsafdelingen og på gårdtoiletterne, ligesom der er et fokus på at arbejde pædagogisk med børnene med henblik på at skabe god toilethygiejne. Herudover har vi i samarbejde med rengøringsfirmaet omlagt rengøringstidspunkterne, så dagens anden rengøringsrunde foretages efter 12-pausen. Dette med henblik på at højne renlighedsstandarden, så den holder indtil lukketid kl. 17. Hvis vi skal opnå god effekt af indsatsen har vi brug for forældrenes støtte. Så hermed en opfordring til også hjemme at støtte og guide de små til god toilethygiejne. Frihed til ferie udenfor skoleferien Vi oplever med god grund stor forskellighed i henvendelsesformen til kontoret, når det gælder anmodning om ekstraordinær frihed til ferie og rejse udenfor skoleferien. Med henblik på at tydeliggøre forretningsgangen, har vi valgt at bringe dette sæt retningslinjer: Ved 1 2 dages ekstraordinær frihed skal forældrehenvendelsen alene gå til elevens klasselærer. Ved mere end to dages ekstraordinær frihed skal henvendelsen gå via klasselærer til skolens kontor med adressat til sekretær Vivi Keller og skoleleder Mari-Ann Togsverd. Henvendelsen skal som udgangspunkt ske elektronisk gennem skolens Intra-platform (elektronisk kontaktbog / Intrabesked). Hvis henvendelse sker gennem den fysiske kontaktbog skal kontaktbogen afleveres via klasselærer til fraværsregistrering på kontoret. 7
Hjertestarter Skolen har i samarbejde med Brabrand Idrætsforening fået opsat en hjertestarter. Hjertestarteren hænger på gymnastiksalsbygningens ydermur ud mod boldbanerne. Hjertestarteren er tilgængelig for enhver, der måtte få brug for den. Lad os håbe, at behovet aldrig opstår. Stormøde for forældre i maj Med udgangen af dette skoleår bevæger vi os ind i 2. fase i gennemførelsen af folkeskolereformen. I løbet af dette første år med folkeskolereform har vi gjort os en række praksiserfaringer, og vi er på vej med justeringer på udvalgte områder. På www.engdalskolen.dk under menupunkt Folkeskolereform kan man hente viden om Engdalskolens praksis i år 1 med folkeskolereformen. Denne Hvidbog vil blive opdateret til en version 2, efterhånden som forestående justeringer for det kommende skoleår er på plads. Skolen inviterer til stormøde for skolens forældre medio maj, hvor vi vil fortælle om praksis og justeringer. Dato for arrangementet følger. Med venlig hilsen, Mari-Ann Togsverd 8
Kalender Mandag d. 9. marts til fredag d. 13 marts 2015 A-uge. Alle elever har undervisningsfri fra kl. 14.00. Onsdag d. 11. marts og torsdag den 12. marts 2015 kl. 19. Opførelse af musicalen Joanna for 6. årgangs forældre. Lørdag d. 28. marts mandag den 6. april 2015. Påskeferie. Mandag den 13. april fredag den 17. april 2015 A-uge. Alle elever har undervisningsfri fra kl. 14.00. 9