Modul. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modulplan: E14s Periode: uge 46-04 Undervisere: Henrik Vardinghus Nielsen (HVN), Torill Rotevatn (ToRot), Malene Raunholt (MaRau), Tine Bieber Lunn (), Susanne Livbjerg Bevensee (SLB), Sanne Brocks (SB), Marie Bangsgaard Bang (MBB), Tanja Lundholm Jensen (TLJ), Stinne Bruhn (), Helle Møller Hansen (HLM), Annette Læssøe (ALAE), Hanne Westerkam (HW). Uge Dato Timetal Indhold Litteratur Underviser Ergo- Sociologloglogmi Fysio- Psyko- Anato- terapi 46 Det ergoterapeutiske ansvarsområde - hverdagsliv og sundhed, sociologi 1 HS 1 1.1 Introduktion til Modul 1.1 Intro til projekt 4.1. Hvad er et projekt og hvordan forstås kilder og referencer Modul beskrivelsen. Medbring gerne PC (til besvarelse af Studentertilfredshedsundersøgelse, 014) Modulbeskrivelsen for modul. Betasiden Projektpædagogik på ITSL, hvor forberedelse foruden den angivne litteratur til dagen fremgår. Harboe, T., 01. Metode og projektskrivning en introduktion. Samfundslitteratur, Frederiksberg C.. udgave. Kap. 1,,, 4, 5. dele 10.1 Gruppedynamik og gruppekontrakt Kristensen, H.K. & Kurth, M. H., 01. Vidensforståelse. I: Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples, H. red., 01. Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.. udgave. København K..: Munksgaard Danmark, s.9-410. Renolen, Åse (011): Psykolog for sundhedsprofessionelle. 1. udgave. København K.: Gads Forlag. (Kap. 10.) SLB University College Nordjylland 1/11
1. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet i forskellige livsfaser. Med fokus på aktivitetsbetingelser. Christiansen, C. & Townsend, E.A., 010. Introduction to occupation: the art and science of living..ed. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Health Science. (Kap og 4) 5 Aktivitetsdag med fokus på ude liv introduktion 7.1 Begreber om hverdagsliv Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples, H. red., 01. Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.. udgave. København K..: Munksgaard Danmark (Kap 4) Schrøder, I. & Petersen, K.S. som vidensområde i rehabilitering. I I. Schrøder & K. S. Petersen red. og Rehabilitering. København K: Munksgaard Danmark. (Kap 7. s. 15-18 og Kap 1. s. 19-9) 1 1.. Dannelse af grupper til projektarbejde Petersen, L.F., Hverdagsliv og betydningsfulde aktiviteter. I I. Schrøder & K. S. Petersen red. og Rehabilitering. København K: Munksgaard Danmark. ( Kap 7. s. 15-18 og Kap 10.s. 181-196) Se betasiden for projektpædagogik på ITSL. HVN Uden underviser 4.. E-læringsaktivitet med fokus på brainstorm (se ITSL om nærmere info) Lindahl, M. og Juhl, C.,010. Den sundhedsvidenskabelige opgave.. udgave. København K: Munksgaard Danmark. ( kap. 1, indscannet). I aktivi- 4 dele (ingen lokale) Projekt pædagogik 1. Harboe, T.,01. Metode og projektskrivning en introduktion. Frederiksberg C: Samfundslitteratur,. udgave. (Kap. 10, 1.) 1.4 University College Nordjylland /11
tetslab Analyse af aktiviteter delhold 1 og Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples, H. red., 01. Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.. udgave. København K..: Munksgaard Danmark. ( Kap 11) 1.5. Forberedelse til aktivitetsdag med fokus på ude liv B.14 og.48 47 Ergoterapeutisk anvendelse af aktivitet, sociologi og førstehjælpskursus 5 (ingen lokale) (Timerne skal ligge fra 10.00 til 14.00) 5 1.7. Aktivitetsdag med fokus på ude-liv 1.8. Aktivitetsmønstre- og balance i hverdagslivet 10. Behaviorisme, psykoanalyse og gestaltpsykologi 7. Hverdagslivet som teater 1.9 Model of Human Occupation (MOHO) Wæhrens, E., 008. Ergoterapeutiske redskaber: undersøgelse og evaluering. 1. udgave. Kbh.: Munksgaard Danmark. (S. 1 -) Som ovenstående Som ovenstående og: Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples, H. red., 01. Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.. udgave. København K..: Munksgaard Danmark. Renolen, Å., 011. for sundhedsproffessionelle. København K.: Gads Forlag. ( Kap 1 s. 1-5 og 8-91) Schultz Larsen, O., 010. ens veje. Viborg: Systime. (indscannet s. 159-161) Kristiansen, S., Erving Goffman - Hverdagslivets rollespil. I M.H.Jacobsen & S. Kristiansen red. Hverdagslivet er om det upåagtede. København: Hans Reitzels Forlag. (Kap. 6. s. 194-0) Kielhofner, G., 008. MOHO-modellen: modellen for menneskelig aktivitet. Kbh.: FADL. (s. 11-108) Uden underviser /HLM MBB HVN University College Nordjylland /11
Supplerende: 48 4 1 x 10 (sideløbende med gruppearbejde) (uden lokale) 5 1.10 Model for menneskelig aktivitet (MOHO) Vejledning 1.11 Vejledning projekt 1.. Litteratursøgning Bibliotekar 1.1 Problembaggrundsøvelse II e-læringsøvelse. 1.1 Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples, H. red., 01. Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.. udgave. København K..: Munksgaard Danmark.( s. 148-151) Materiale udleveres på ITSL. Dokument ved undervisning i infomationssøgning som findes her: http://www.ucn.dk/forside/ucn/studieinfo/selma_l agerløfs_vej/find_dit_hold/ergoterapeutuddannelsen.as px Se betasiden for projektpædagogik på ITSL. : gr ALAE: gr HLM: gr MBB: gr : gr HW 7. Sundhed og sygdom Sygdoms og sundhedsbegreber Otto, L., Sundhed i praksis. I S. Glasdam red. 009. Folkesundhed i et kritisk perspektiv. København K.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busk (s. 1-5) HVN University College Nordjylland 4/11
10. Tilknytningspsykologi og relationspsykologi Reolen, Å., 011. for sundhedsproffessionelle. København K.: Gads Forlag (Kap. 4 s. 70-77) Broberg, A. et al, 008. Tilknytningsteori. København: Hans Reitzels Forlag. (Kap.9. indscannet) 4 Berg Brodén, M.,1991. Mor og barn i ingenmandsland. København K: Hans Reitzels Forlag (s.175-185 indscannet) MBB Renolen, Å., 011. for sundhedsproffessionelle. København K.: Gads Forlag (S. 77-8) Jerlang, E.,1999. Udviklingspsykologiske teorier. København K: Gyldendal (s. 117-140) Sidst på ugen Tirsdag 11-11.45 1 10.4 Selvpsykologi 4.. Projekt pædagogik Interview 1.4 Møde med Madsen Berg Brodén, M., 1991. Mor og barn i ingenmandsland. København K: Hans Reitzels Forlag (s.89-101 indscannet) Harboe, T., 01. Metode og projektskrivning en introduktion. Frederiksberg C : Samfundslitteratur,. (Kap. 5, 7, 1, 1.) MBB Lisbeth Vinding Madsen University College Nordjylland 5/11
49 7 1 x 10 (sideløbende med gruppearbejde) Gymnastiksal 4 delehold 5 vejl. 1.14 1.15 Vejledning projekt : gr ALAE: gr HLM: gr MBB: gr : gr 10.5. Udviklingspsykologi Vejledning Vejledning MBB 1.16 Vejledning/spørgetime MOHO 1.17. Aktivitetsfag Aktiviteter gennem hele livet Connie: Der kan skemalægges vejledning og aktivitetsfag samtidigt. Kielhofner, G., 008. MOHO-modellen: modellen for menneskelig aktivitet. Kbh.: FADL. (s. 11-108) Sanne Brocks (SB), ETp Reolen, Å., 011. for sundhedsproffessionelle. København K.: Gads Forlag (S. 9-111) 10.6. Kognitionspsykologi 7.4 Multikulturel forståelse, etnicitet og begreber om social ulighed Reolen, Å., 011. for sundhedsproffessionelle. København K.: Gads Forlag (S.6-9 ) Andersen, L. S. & Flindt, H., Multikulturel forståelse og etnicitet. I I. Schrøder og K. S. Petersen red. 01. og Rehabilitering. København K: Munksgaard Danmark. ISBN 978-87-68-101-1. (Kap 7. s. 15-18) Ploug, N., Social ulighed, sociale klasser og social arv. I. I. Schrøder og K. S. Petersen red. 01. So- MBB HVN University College Nordjylland 6/11
50 4.4. Projektrapporten og redaktionelle krav ciologi og Rehabilitering. København K: Munksgaard Danmark. ISBN 978-87-68-101-1. Kap 8. s. 141-154) Redaktionelle krav på UCN s hjemmeside: http://www.ucn.dk/forside/ucn/studieinfo/selma_l agerløfs_vej/praktiske_oplysninger/redaktionelle_krav_t il_skriftlige_opgaver.aspx Harboe, T., 01. Metode og projektskrivning en introduktion. Frederiksberg C: Samfundslitteratur.. udgave. (Kap. 0.) 4 10.7. Udviklingspsykologi Vejledning Vejledning MBB 1.18 7 1 x 10 (sideløbende 1.19 med Vejledning projekt gruppearbejde) 1 x 10 1.0 Procesvejledning En lektion pr. gruppe. 4.5. Projekt- pædagogik Analyse 1.5 Intro til ETF (Ergoterapeutforeningen) Harboe, T., 01. Metode og projektskrivning en introduktion. Frederiksberg C: Samfundslitteratur.. udgave. (Kap. 17, 19.) Kvale, S. & Brikmann, S.,009. Interview. København K: Hans Reizels Forlag ( Kap 1. indscannet) : gr ANL: gr HLM: gr MBB: gr : gr SLB Lisbeth Krabbe Nielsen University College Nordjylland 7/11
1.1 Model for menneskelig aktivitet (MOHO) Vejledning Kielhofner, G., 010. MOHO-modellen: modellen for menneskelig aktivitet: ergoterapi til uddannelse og praksis.. udgave. [Kbh.]: Munksgaard Danmark. ISBN: 9788768091. 51 overalt i skema, hvor der ikke er andet. 1 x 10 (sideløbende med gruppearbejde) 1. 1. Vejledning projekt Hele modellen med særlig fokus på kap 8 og 9. : gr ALAE: gr HLM: gr MBB: gr : gr 6 dele 1.7 Førstehjælpekursus Delhold 1 og 1 1.6. HS 1 x 10 (sideløbende med gruppearbejde) Intro til modulprøve 1.4 Vejledning projekt Madsen, A.H., 009. Førstehjælp, 1. udgave. København: Dansk Røde Kors (s. 5-56 og s. 6-67) OBS Bogen kan købes hos studiesekretær Stine Christiansen, for 55 kr Steven Krogh Larsen : gr ALAE: gr HLM: gr MBB: gr : gr University College Nordjylland 8/11
5 overalt i skema, hvor der ikke er andet. 1.5 1 Aflevering af projekt se prøveoversigt. Fredag 8.15-9.00 Modulprøve 1 1.8 H.S Evaluering af modulet Fredag 9.05-9.50 1 1.6 6.1 Intro til Cellen og kroppens systemer Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysiologi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL. (S 15-16) Samt: TLJ Malene Raunholt (MaRau) Fredag Fredag 6. Nervesystemet og CNS opbygning http://da.wikipedia.org/wiki/ s.17-5 Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysiologi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL. (S 41-48 + 85-9) MaRau 1 Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysio- MaRau University College Nordjylland 9/11
Ergo- Sociologloglogmi Fysio- Psyko- Anato- terapi Fredag 6. Aktionspotentialet 1: logi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL. (S 48-65 + 17-197) Mandag 1 Mandag Mandag 6.4 Aktionspotentialet : 6.5 Sliding filament teorien 6.6 Stofskifte og kredsløb Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysiologi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL. (S 48-65 + 17-197) MaRau Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysiologi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL. (17-197 + 01-04) MaRau Schibye, B. & Klausen, K., 011. Menneskets fysilogi: hvile og arbejde.. udgave. Kbh.: FADL (S 54-70) MaRau Tirsdag 6.7 Åndedrættetsopbygning MaRau Tirsdag 456 A16 6.8 Gruppearbejde Løsning af essayopgaver MaRau Onsdag 8-10 6.9 MaRau Onsdag 10-1 Kl. 8-11 Kl. 11-15 4 6.10 Gruppearbejde 1.7 Ergoterapeutisk relevans af anatomi, intro til forløb og repetition 5.1. Gruppearbejde (modulgrupper/læsegrupper) med arbejdsspørgsmål i relation til pensum 4 5. Løsning af essayopgaver Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. MaRau HLM Uden underviser Torill Rotevatn University College Nordjylland 10/11
(s.115-144) (ToRot) 4 5.. Gruppearbejde (modulgrupper/læsegrupper) med arbejdsspørgsmål i relation til pensum Kl. 8-1 4 Kl. 1.0-15 Kl. 9-15 6 Kl. 9-15 6 5.4 5.5. Gruppearbejde (modulgrupper/læsegrupper) med arbejdsspørgsmål i relation til pensum 5.6 5.7 Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. (s. 145-155 + 7-49) Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. (s. 55-76) Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. (s. 87-95) ToRot Ekstern fx Helle Puggaard Ekstern fx Helle Puggaard Fredag 8 6 5.8 Gruppearbejde (modulgrupper/læsegrupper) med arbejdsspørgsmål i relation til pensum 5.9. Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. (s. 87-95) BF Boysen-Møller, F., 011. Bevægeapparates. s. 87-95 HLM University College Nordjylland 11/11