Povl Erik Rostgård Andersen, red. E-forretning. Forlagsredaktion: Torsten B. Jakobsen. 2000 Dafolo Forlag. DTP og tryk: Dafolo A/S, Frederikshavn



Relaterede dokumenter
Skoleledelse og læringsmiljø

Bodil Bang-Larsen og Tove Uhrbrand Rasmussen. Fortællekredsen. - sociale kompetencer på en sjov og naturlig måde

Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven

Ledelse i en inkluderende skole

Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb

Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset

Billeder af situationen i den danske grundskole

Fra stress til trivsel

ledelse Delegeret i skolen

LÆRERUDDANNELSEN I FOKUS

Lene Skovbo Heckmann. Den gode time

Inkluderende pædagogik

Udsatte børn og inkluderende læringsmiljøer i dagplejen

Lærerdilemmaer. i den komplekse pædagogiske virkelighed. 2. udgave. Jens Berthelsen Per Schultz Jørgensen Erik Smidt

Inkluderende læringsfællesskaber. Laura Emtoft Sofia Esmann. Læsning der lykkes

Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling

Læreraftalerne Redigeret af Allan Sørensen

Unni Lind og Thomas Gregersen. Blommen i ægget. Børns trivsel i daginstitutionen

Kvalitetssikret tidlig indsats for udsatte børn et bidrag til Barnets Reform

Let design i håndarbejde

Inklusion i klassens fællesskab

Det ved vi om. Social kompetence. Af Kari Lamer. Oversat af Kåre Dag Jensen. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl

Undervisningens hvordan

Let håndarbejde. Af Britta Aagaard Thorlann

LÆRERUDDANNELSEN I FOKUS

Børns læring gennem oplevelse og udforskning Oversat af Anna Garde

Sundhedspædagogik i børnehaven

Praktik i pædagoguddannelsen

Matematiske billeder, sprog og læsning. Michael Wahl Andersen

Pædagogik kan ses. Om sammenhængen mellem pædagogik og indretning i daginstitutionen

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 0-1 år

Klasselærerens håndbog

Nye sociale teknologier i folkeskolen

Vi arbejder med. modtagelse af det nye barn og dets forældre. Af Camilla Wessman

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 1-3 år

KLM i læreruddannelsen LÆRERUDDANNELSEN I FOKUS. Redaktion: Gorm Bagger Andersen Lis Pøhler

Sundhed, krop og bevægelse

Vuggestuen som læringsmiljø

Vurdering for læring i klasserummet

Redaktion: Tina Taarsted, Niels de Voss og Signe Holm-Larsen

Lene Skovbo Heckmann. Den gode vurderingspraksis

Anerkendende klasserumsledelse

En Smuk Bog. Unge der har mistet. Michelle Dettmer

Ulla Sjørup. Drengene efter pigerne

Læsning og skrivning i alle fag

Artikelsamling om læringsstile

Fotografi som dokumentation i pædagogisk praksis

Det ved vi om. Inklusion. Af Peder Haug. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen

Signe Holm-Larsen og Niels Plischewski. Prøvehåndbog for skoleledere ansvar og opgaver

Den reflekterende praktikvejleder

Bedre. møder. med Cooperative Learning. Åse Bille Jensen og Susanne Nygaard. Bedre. møder. med. Cooperative Learning. viden og værktøjer

Det ved vi om. Skoleledelse. Af Lars Qvortrup. Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl

Ditte Dalum Christoffersen og Kit Stender Petersen. Mobning. et socialt fænomen eller et individuelt problem?

Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset

Trivsel i udskolingen

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz

Poul Rask Nielsen. Professionssamarbejdet. mellem. lærere og pædagoger. Viden og værktøj

Per Byrge Sørensen. Offentlighedsloven. med kommentarer

Skolens naturfag. en hjælp til omverdensforståelse HENRIK NØRREGAARD (RED.) JENS BAK RASMUSSEN

Professionelle læringsfællesskaber og fagdidaktisk viden

Vurdering for læring

Afprøvning og eksperimentering. eksperimentering Vejledningsloop/ OPSTART Elevarbejde Evalueringsloop. Tid Elever. Teknologi Underviserrolle

It i alle fag. 1. udgave, 1. oplag, Dafolo Forlag og forfatterne. Omslag: Louise Glargaard Perlmutter/Louises Design

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG

Dialogog. gensidig. forståelse. Dialog. gensidig. forståelse. Om klar kommunikation. i organisationer. Om klar kommunikation.

Barnets sproglige miljø fra ord til mening

Professionelle læringsfællesskaber

Leg med tal og former

undervisningsassistenten

Pædagogik og pædagoger

Marianne Grønbæk & Henrik Pors David Campbell. VækstModellen. vejen til dialogbaseret ledelse

POUL NISSEN, OLE KYED OG KIRSTEN BALTZER. Talent i skolen. identifikation, undervisning og udvikling

SPROGTILEGNELSE I ET INKLUDERENDE PERSPEKTIV HOS BØRN, UNGE OG VOKSNE MED OG UDEN SPROGLIGE VANSKELIGHEDER

Feedback og vurdering for læring

Det ved vi om. Social arv. Af Morten Ejrnæs. Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl

E-markedspladser et springbræt for dansk eksport

En god samling idéer til aktiviteter i rundkreds

James Nottingham. Nøglen til læring. hvordan opmuntrer og inspirerer du til optimal læring? Oversat af Simon Hastrup

Lotte Salling. Vilfred. og verdens vaerste vikinger. Illustreret af Tom Kristensen

IT & økonomi efterår Overskrift. Målbeskrivelse

Sammen om inklusion. Tre perspektiver på samarbejde om inklusion

Mette Stange Cooperative Learning og klasseledelse. 1. udgave, 1. oplag, Dafolo Forlag og forfatteren. Omslag: Lars Clement Kristensen

Birgit Jæger. Kommuner på nettet. Roller i den digitale forvaltning. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

Feedback i erhvervsuddannelserne

Katrine Andersen og Balder Brøndsted. Leg så benene vokser. Legebog for vuggestuebørn

Kommunal miljøforvaltning

Stig Broström Kristine Jensen de López Jette Løntoft. Dialogisk læsning i teori og praksis

Lise Barsøe. Vilde og stille børn. veje ud af fastlåste adfærdsmønstre. Oversat af Anna Garde

Inkluderende læringsfællesskaber. Charlotte Andersen. Bevar roen. En metodehåndbog til inklusion af børn med ADHD

Helle Bjerresgaard og Else Bølling Kongsted ELEVER LÆRER SAMMEN. gruppearbejde som undervisningsform

Sproghistorier en alsidig literacy-pædagogik i børnehave, SFO og indskoling

Udliciteringen af beskæftigelsespolitikken

Jørgen Christiansen og Brian Degn Mårtensson (red.) Pædagogik i døgninstitutionen

LEDELSENS MIRAKEL OM SKOLELEDELSE I ET VIDENSPERSPEKTIV. Birthe & Lars Qvortrup

Det fortællende barn Sådan gør du børnehavebørn til fantastiske fortællere

Metakognition, selvregulering og konsolidering

Skolens værdiregelsæt

Pædagogisk idræt. i vuggestue og børnehave

Retlige rammer for et indre detailbetalingsmarked

ØKONOMISK VIRKSOMHEDS BESKRIVELSE

Transkript:

E-forretning

Povl Erik Rostgård Andersen, red. E-forretning Forlagsredaktion: Torsten B. Jakobsen 2000 Dafolo Forlag DTP og tryk: Dafolo A/S, Frederikshavn Dafolo er kvalitetscertificeret efter ISO 9001 og miljøcertificeret efter ISO 14001. Dafolo har i sin miljømålsætning forpligtet sig til en stadig reduktion af ressourceforbruget samt en reduktion af miljøpåvirkningerne i øvrigt. Denne udgivelse er trykt på Svanemærket papir. Der er anvendt vegetabilske trykfarver. Kopiering fra denne bog kan kun finde sted på de institutioner der har indgået aftale med COPY-Dan og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Dafolo A/S Suderbovej 22-24 9900 Frederikshavn Tlf. 96 20 66 66 Fax. 98 43 13 88 E-mail: dafolo@dafolo.dk ISBN nr. 87-7320-954-6 Varenr. 8021

E-forretning Povl Erik Rostgård Andersen, red. Dafolo Forlag 2000

Forfatterne Povl Erik Rostgård Andersen, ph.d., lektor ved Institut for Informationsbehandling på Handelshøjskolen i Århus Claus Christensen, cand.scient.pol., IT-driftschef, Dansk Supermarked Administration a/s Flemming Jul-Rasmussen, cand.oecon., konsulent hos PA Consulting Group A/S Camilla Kølsen de Wit, ph.d., adjunkt ved Institut for Informationsbehandling på Handelshøjskolen i Århus Frank Pedersen, cand.mag, humanistisk datalog, IT-chef i Nordjyllands Amt (Sundhedssektoren) John Hahn Pedersen, cand.merc., HD(A), projektkonsulent hos Kommunedata Lars Poulsen, cand.merc., konsulent hos Aston R5 Team A/S Morten Winterberg, cand.merc., økonom ved Terma Elektronik

Indholdsfortegnelse Forord Introduktion Ledelse og IT 1. Forretningsgrundlag 15 2. Forretningsudvikling 23 af Camilla Kølsen de Wit 3. Forretningsudvikling med IT 51 4. Igangsætning af IT-løsninger 73 Systemer og teknologier 5. Den personlige arbejdsplads 99 af Claus Christensen og John Hahn Pedersen 6. Netværk 123 af Frank Pedersen 7. Inter- og intranet 153 af John Hahn Pedersen

8. Elektronisk dokumenthåndtering 175 af John Hahn Pedersen 9. ERP-løsninger 199 af Flemming Jul-Rasmussen og Lars Poulsen 10. Data Warehouse 219 af Morten Winterberg 11. EDI elektronisk udveksling af meddelelser 239 af Morten Winterberg Anskaffelse og styring 12. Organisering af IT 257 af Claus Christensen 13. Systembeskrivelse 275 af Camilla Kølsen de Wit 14. IT-anskaffelse 289 af Frank Pedersen 15. Implementering 309 16. Sikkerhed 315 af Frank Pedersen Appendices A. Værdikædeanalyse 327 B. Databaser 333

Litteraturliste 337 Stikordsregister 341 Kombinerede forretnings- og IT-koncepter E-handel Knowledge Management Customer Relationship Management Supply Chain Management Supplerende materialer www.dafoloforlag.dk/e-forretning

Forord e-forretning beskæftiger sig med IT og forretning lige som forgængeren IT på arbejde gjorde det. Der er sket en opdatering plus en drejning af fokus i retning af større vægt på de forretningsmæssige emner. Der startes med forretningsgrundlaget - mission, vision, mål. Så til forretningsudvikling baseret på en BPR-tankegang, inden der sættes fokus på at lave forretningsbaserede strategier for brugen af IT. Herefter beskrives de forskellige teknologier såsom Internet, elektronisk dokumenthåndtering, netværk, Data Warehouses, ERP, EDI på en indgående og anvendelsesmæssig måde. I bogens sidste del beskrives igen de ledelses- og styringsmæssige forhold vedrørende IT. Her behandles blandt andet organisering af IT, implementering, anskaffelse og sikkerhed. Snakken om strategi både den generelle og den IT-mæssige kommer nemt til at være temmelig løs i det. Det bliver ikke særlig konkret, mest ord, der er vanskelige at forbinde med virkeligheden. For at undgå denne fælde tages der udgangspunkt i en case, Cykelcompagniet, der fremstiller og sælger cykler. Casen er på alle måder opdigtet. Der er ikke nogen i forfatterpanelet, der har et indgående kendskab til cykler. Vi har heller ikke forsøgt at få den store brancheviden. Det ville bare skabe bindinger. Vi har været frit stillet, vi har kunnet forme historien, som det passer os. Det har været rart og spændende. Cykelcompagniet bruges hovedsagligt i starten. At starte med at lancere en strategi for brugen af informationsteknologi giver nemt problemer, fordi den konkrete strategi nødvendigvis må være bred og omfattende i sin beskrivelse. Det kan give forståelsesmæssige problemer, fordi den fornødne viden ikke er tilstede i starten. Vi har vovet pelsen men har så også dedikeret resten af bogen til at forklare og konkretisere strategien.