Skole-it-strategi 2012 2015 Forslag, november 2011 Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 1 af 11
Indhold 1 INDLEDNING 3 2 MÅL MED SKOLE-IT 5 2.1 FOKUSOMRÅDER 7 3 PEJLEMÆRKER OG HENSIGTSERKLÆRINGER 9 3.1 IT-PLATFORM 9 3.1.1 Hensigtserklæring 9 3.2 DRIFT OG SUPPORT 10 3.2.1 Hensigtserklæring 10 3.3 STYRING 11 3.3.1 Hensigtserklæring 11 Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 2 af 11
1 Indledning Glostrup Kommunes skole-it-strategi omfatter kommunens skoleenheder og er afgrænset til anvendelse af it (digitale læremidler og digitale medier) i forhold til undervisning. Digitale læremidler omfatter alle it-baserede undervisningsmaterialer, og digitale medier er en fælles betegnelse for teknologisk udstyr eksempelvis interaktive tavler, pc er, notebooks, tablets, smartphones. Skole- it strategien består af fire dele: Mål, som er den overordnede målsætning for digitaliseringen. Målsætningen beskrives nærmere i afsnit 2. Pejlemærker, som er en uddybning af målsætningen i mere konkrete pejlemærker. Pejlemærkerne er de punkter, som vi sigter efter i forhold til at realisere målsætningen. Pejlemærker beskrives nærmere i afsnit 3. Hensigtserklæringer, som er en beskrivelse af nogle foretrukne valg, der skal der ligger inden for pejlemærket, og som skal være med til at understøtte realisering af målene. Handlingsplan, som er de konkrete aktiviteter og deres målsætninger. Handlingsplanen fremgår af bilag 1. Pejlemærke Hensigtserklæring 1 Hensigtserklæring 2 Nu Handlingsplan Handlingsplan Mål 2015 Hensigtserklæring 3 Pejlemærke Pejlemærke Handlingsplan Handlingsplan Mål, pejlemærker og hensigtserklæringer er det overordnede, der skal virke i de fire år, strategien dækker, hvorimod initiativer og målsætninger er elementer, der løbende udvikles og ændres i takt med udviklingen. Disse revideres årligt. Glostrup Kommunes skole-it-strategi er gældende for perioden 2012 2015. Strategien revideres mindst en gang om året, så vi sikrer sammenhæng med de forandringer der sker i vores omverden. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 3 af 11
Strategien tager udgangspunkt i de udfordringer, der kendertegner it i folkeskolen i 2011 i Glostrup Kommune, samt de eksterne forventninger til anvendelse af it blandt andet fra Undervisningsministeriet, forældre, andre uddannelsesinstitutioner, virksomheder m.v.: Ønsket om bedre uddannelsesmæssige resultater Lærernes kompetencer i forhold til anvendelse af it i undervisningen Presset på den kommunale økonomi Sårbarhed i forhold til drift af it-udstyr og læremidler Barrierer i forhold til tilgængelighed, kvalitet og mængde af it-udstyr Netværkskapacitet m.v. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 4 af 11
2 Mål med skole-it It i folkeskolen handler grundlæggende om den optimale pædagogiske og didaktiske anvendelse af digitale læremidler i forhold til elevernes faglige og personlige udvikling. Skole-it-strategien skal sikre, at Glostrup Kommunes arbejde med it begrundes i pædagogik. Vi skal i strategiperioden fra 2012 2015 sikre, at der skabes et solidt fundament for udviklingen af skole-it i folkeskolen i Glostrup Kommune. It er blevet afgørende for folkeskolen, da Undervisningsministeriets fælles mål og et voksende ydre pres stiller krav om øget anvendelse af it i undervisningen. I den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2012 2015: Den Digitale vej til fremtidens velfærd (august 2011) er en af målsætningerne på folkeskoleområdet: Foretage en ambitiøs satsning på anvendelse af it i folkeskolen. Der investeres op mod 1,5 mia. kr. i, at bringe folkeskolen ind i den digitale fremtid. Skal folkeskolen i Glostrup Kommune ind i den digitale fremtid, skal elevernes og lærernes anvendelse af it skal forbedres, og it drives mere professionelt. It er ikke målet i sig selv, men anvendelsen skal medvirke til at give den enkelte elev et optimalt udbytte af undervisningen. Vi skal i løbet af strategiperioden realisere fundamentet for den digitale skole, hvor anvendelse af digitale medier og digitale læremidler er en integreret del af læringsmiljøet og processen. Derfor er målet: Mål 2015 Vi anvender it som en naturlig og integreret del af undervisningen og sikrer optimal læring gennem inspirerende undervisningsforløb Målet betyder: At vi er nysgerrige og understøtter nye og resultatgivende undervisningsmåder gennem anvendelse og fortsat udvikling af vores it-platform Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 5 af 11
Det gør vi: Pædagogiske tiltag Vi udvikler og anvender it som værktøj til læring med eleven i centrum Vi udvikler en overordnet strategi og handlingsplan for kompetenceudvikling i forhold til anvendelse af digitale læremidler i undervisningen Vi stimulerer vores læreres anvendelse af digital læremidler Vi anvender digitale læremidler til at fremme en bedre læring på alle niveauer i vores folkeskole Vi øger samarbejdet på tværs af skoleenheder og folkeskolens trin Vi arbejder med elevernes Digitale Dannelse Det betyder i praksis: At vi identificerer og planlægger, hvordan vi kan udvikle vores læreres digitale kompetencer med henblik på effektiv udnyttelse af vores ressourcer og kompetencer At vi sætter anvendelsen af de digitale læremidler på den pædagogiske dagsorden At vi løbende evaluerer vores anvendelse af digitale læremidler med henblik på at sikre det bedst mulige udbud At vi samarbejder på tværs af skoleenheder i forhold til udvikling af anvendelsen af it i undervisningen At vi udvikler elevernes kritiske kompetencer indenfor anvendelse af digitale muligheder For at dette kan lade sig gøre, er det nødvendigt at sikre, at vores skoleenheder har en effektivt drevet it-platform, der altid er tilgængelig for lærere og elever. Dette gør vi ved at iværksætte tiltag inden for tre fokusområder, som er beskrevet i næste afsnit. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 6 af 11
2.1 Fokusområder undlæggende handler om den Det overordnede mål er at sikre optimal pædagogisk og didaktisk anvendelse af digitale medier i forhold til elevernes faglige og personlige udvikling. Målet understøttes af 3 fokusområder, der skaber sammenhængen fra mål, pejlemærker og hensigtserklæringer til konkrete aktiviteter og målsætninger i handlingsplanen. Fokusområder: It-platformen er et centralt fokusområde, som har fundamental betydning for anvendelse af it i folkeskolen. Fokusområdet skal sikre, at it-infrastrukturen er fleksibel og tilgængelig, og at den understøtter anvendelse af tidssvarende digitale læremidler Drift og support sikrer, at driften er stabil og velfungerende og den nødvendige support er til rådighed. Styring er væsentlig for at sikre fokus på, at de nødvendige rammer er på plads for at realisere skole-it strategien. Pejlemærker relateret til fokusområderne: It-platform - Vi skaber en standardiseret it-platform, der er robust og sikker, og som er rygraden i en effektiv udnyttelse af it i undervisningen Drift og support - Vi sikrer en professionel og effektiv drift og support af vores it-platform og værktøjer Styring - Vi skaber klare rammer for styring og udvikling af skole-it Pejlemærkerne uddybes i hensigtserklæringer i afsnit 3. Pejlemærker og hensigtserklæringer. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 7 af 11
Figuren giver et overblik over skole-it-strategiens mål, pejlemærker og hensigtserklæringer: Hensigtserklæringer Pejlemærker Mål Vi anvender it som en naturlig og integreret del af undervisningen og sikrer optimal læring gennem inspirerende undervisningsforløb Vi skaber en standardiseret it-platform, der er robust og sikker, og som er rygraden i en effektiv udnyttelse af it i undervisningen Vi sikrer, at vores d ig itale læremid ler er standard iseret p å tværs af skolerne, såled es at d er er en fælles g rundlæg g ende it - p latform Vi sikrer, at vores it -p latform er rob ust og kan håndtere d e krav, d er stilles til anvendelse af d e d ig itale med ier og læringsmid ler i und ervisning en Vi sikrer løb ende udvikling og udskiftning af it -p latformens elementer It-platform Drift og support Vi sikrer en professionel og effektiv drift og support af vores it-platform og -værktøjer Vores it-p latform har en kvalitet og stabilitet, der gør, at den virker Vi har en effektiv d rift og supportorg anisation, som er indrettet til d e vilkår, d er g æld er Vores d rift og support er kendeteg net ved et p rofessionelt og fagligt miljø med de rette komp etencer og ressourcer Vi har klare aftaler for service, og vores forventning er er afstemte Styring Vi skaber klare rammer for styring og udvikling af skole-it Vi sikrer, at økonomi og amb itionsniveau er afstemt, og vi hand ler omkostning seffektivt Vi har fælles p olitikker og b udget for skole-it Vi arb ejd er ud fra en fælles p lan for etab lering, udvikling og ved lig ehold else af d en fælles skole-it-p latform Vi forhold er os til nye forudsætninger, mulig hed er og b ehov, som op står Augus t 2009 DIAS 8 Vi sikrer, at d e d ig itale læremid ler og med ier er tilg ængelig e til alle tid er og sted er, og at d e har d en nød vendig e kap acitet Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 8 af 11
3 Pejlemærker og hensigtserklæringer Strategien for realisering af målsætningen for 2015 kan udmøntes i nedenstående pejlemærker og hensigtserklæringer. 3.1 It-platform Vi skaber en standardiseret it-platform, der er robust og sikker, og som er rygraden i en effektiv udnyttelse af it i undervisningen 3.1.1 Hensigtserklæring Vi har til hensigt at sikre, at vores digitale læremidler er standardiseret på tværs af skoleenhederne, så der er en fælles grundlæggende it-platform. Det betyder, at vi løbende sikrer, at der er et fælles udvalgt udbud af digitale læremidler (undervisningssoftware m.v.), som kan anvendes af alle, og at der er mulighed for, at den enkelte lærer kan anvende andre digitale læremidler, hvor det anses for at give værdi. Det betyder tilsvarende, at vi løbende evaluerer og tager stilling til platformens sammensætning. Det er vigtigt, fordi en standardiseret it-platform sikrer effektivitet i forhold til drift og vedligeholdelse, videndeling på tværs af fag, trin og skoleenheder. Vi sikrer, at vores it-platform er robust og kan håndtere de krav, der stilles til anvendelse af de digitale medier og læringsmidler i undervisningen. Det betyder, at vores it-platform virker og har en kvalitet, der sikrer, at den umiddelbart kan anvendes i undervisningen. Det er vigtigt, fordi anvendelse af digitale medier i undervisningen skal kunne foregå på professionel vis, hvor medierne og læremidler virker. Vi sikrer løbende udvikling og udskiftning af it-platformens elementer Det betyder, at vi løbende udskifter vores digitale medier (eksempelvis pc er, notebooks, SmartPhones, tablets, digitale tavler m.v.) og vores digitale læremidler (undervisningssoftware, applikationer og services på nettet m.v.), så de understøtter de pædagogiske behov. Udvikling skal ske gennem løbende vurdering og evaluering af interne og eksterne erfaringer samt gennem inspiration. Det er vigtigt, fordi it-platformen er en væsentlig del af rygraden i folkeskolen nu og i fremtiden, og at det sker løbende er vigtigt for at sikre en økonomisk og driftsmæssig effektivitet. Vi sikrer, at de digitale læremidler og medier er tilgængelige, til alle tider og steder, og at de har den nødvendige kapacitet. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 9 af 11
Det betyder, at vores lærere og elever kan anvende vores it-platform hele døgnet, året rundt, uanset om de befinder sig på skoleenheden eller udenfor. Det betyder også, at de i høj grad kan anvende egne digitale medier. Det er vigtigt, fordi it-platformen skal være tilgængelig der, hvor læringen skal finde sted, og for at de digitale læremidler kan anvendes, hvor der er behov (på skolen, hjemme, på farten etc.). 3.2 Drift og support Vi sikrer en professionel og effektiv drift og support af vores itplatform og værktøjer 3.2.1 Hensigtserklæring Vores it-platform har en kvalitet og stabilitet, der gør, at den virker. Det betyder, at vi kan forvente at gennemføre undervisningen og prøveafvikling som planlagt uden at skulle forholde os til driftsproblemer m.v.. Det er vigtigt, fordi vi ønsker at gøre anvendelse af it til en naturlig og integreret del af undervisningen og tilknyttede aktiviteter (forberedelse, efterbehandling m.v.), og at det ikke må opleves som en forhindring i undervisningen. Vi har en effektiv drift og supportorganisation, som er indrettet til de vilkår, der gælder. Det betyder, at vi sigter mod en centraliseret drift- og supportorganisation, som er indrettet til formålet, og som tager højde for de vilkår, der gælder for itanvendelse i folkeskolen. Vores drift og support omfatter både digitale medier og læremidler. Vi ser nødvendigvis ikke drift og support som én organisation. Det er vigtigt, fordi anvendelse af it ikke må være tilfældig og afhængig af, om det virker. Vores drift og support er kendetegnet ved et professionelt og fagligt miljø med de rette kompetencer og ressourcer. Det betyder, at vores drifts- og supportorganisation kan understøtte vores behov i forhold til den almindelige anvendelse og i forhold til den videre udvikling af anvendelsen af digitale medier og læremidler. Det er vigtigt, fordi vi skal have viden, der kan understøtte, at vores it-platform fortsat udvikles, og at vi får den mest kompetente drift og support. Vi har klare aftaler for service, og vores forventninger er afstemte. Det er vigtigt, fordi vi har en centraliseret drift og support af vores it-platform, der skal sikre en effektiv drift, som understøtter anvendelsen af it i undervisningen på de vilkår, der gælder. Det betyder, at vi har et aftalt servicekatalog, der beskriver og fastlægger, hvilket niveau af service og support vores brugere kan få og hvornår, samt at vi løbende følger op på om serviceniveauet lever op til det aftalte. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 10 af 11
3.3 Styring Vi skaber klare rammer for styring og udvikling af skole-it 3.3.1 Hensigtserklæring Vi sikrer, at økonomi og ambitionsniveau er afstemt, og vi handler omkostningseffektivt. Det betyder, at vi løbende revurderer den måde, vi anvender ressourcerne på i skolen i dag i forhold til de nye muligheder, it-udviklingen på det pædagogiske område giver, og at vi aktivt arbejder med at skabe sammenhæng med mål og behov og de gældende økonomiske rammer. Det er vigtigt, fordi vi ønsker at udnytte vores ressourcer effektivt. Vi har fælles politikker og budget for skole-it. Det betyder, at vi har et sæt fælles politikker for styring og udvikling af pædagogisk it, som er fælles for alle skoleenhederne i Glostrup Kommune, og for budgettet til investering i den fælles pædagogiske it-platform. Det betyder også, at der sker en fælles prioritering af anvendelsen af de økonomiske ressourcer. Det er vigtigt, for at kunne udvikle og drive den fælles pædagogiske it-platform og for at sikre den bedst mulige udnyttelse af ressourcerne. Vi arbejder ud fra en fælles plan for etablering, udvikling og vedligeholdelse af den fælles skole-it-platform. Det betyder, at der udarbejdes og vedtages en fælles plan, der omhandler de aktiviteter og investeringer, der skal gennemføres i de kommende år. Det er vigtigt, fordi det fastholder det fællesskab der er opbygget omkring en standardiseret pædagogisk it-platform og fordi det sikre en gennemsigtig og effektiv prioritering og styring af økonomien. Vi forholder os til nye forudsætninger, muligheder og behov, som opstår. Det betyder, at vi løbende følger anvendelse og udvikling inden for det pædagogiske it-område, og at det blandt andet sker gennem aktiv dialog med eksterne leverandører og it-området i Glostrup Kommune, skoler i ind- og udland. Det er vigtigt, fordi de kan inspirere os til nye måder at løse opgaverne på og til udvikling og effektivisering af den pædagogiske it-platform. Glostrup Kommune skole-it-strategi 2012-2015 Side 11 af 11