i grundskolen - set fra Danmarks Statistiks vinkel
Elevregister Grundskole Simple oplysninger om eleverne: - Hvem - Hvor - Hvornår Oplysninger om klasser: - Klassetype - Antal elever pr. klasse Oplysninger om specialundervisning: - Hvor meget - Hvor længe - Hvorfor sdata beriger elevoplysningen med: - Ugentligt timetal for specialundervisningstiltag som det fremgår af afgørelsen om specialundervisning til pågældende elev. - Henvisningsårsag (primære årsag). - Dato for ikrafttrædelse af specialundervisningstiltaget. - Dato for ophør af specialundervisningstiltaget.
Tællingen 2009 Tællingsperiode 2009 2009 2009 05-SEP-2008 05-SEP-2009 30-JUN-2010 Tid 2007/2008 2008/2009 2009/2010
Tællingen 2011 Tællingsperiode 2011 2011 Foreløbige grundskoletal 2011 2011 (Elev) r t Tid 05-SEP-2010 05-SEP-2011 30-APR-2012 30-JUN-2012 20-DEC-2011 31-MAJ-2012 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Tællingen 2012 Tællingsperiode 2012 2012 Foreløbige grundskoletal 2012 2012 (Elev) af foreløbige tal for specialundervisning 2012 r t Tid 05-SEP-2011 05-SEP-2012 30-APR-2013 30-JUN-2013 21-DEC-2012 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Udfordringer: Overordnet set skal to forskellige ønsker imødekommes: 1. højere kvalitet end tidligere 2. meget hurtig offentliggørelse Indhold: - Ny definition af begrebet specialundervisning. Supplerende undervisning under 9 timer ugentligt indsamles ikke - Behov for afklaring ift. anvendelse af data. Herunder etablering af samarbejde med primære interessenter Kvalitet: - Validering og kvalitetssikring i skolernes elevsystemer - Ændret arbejdsproces på skolerne - løbende registrering - Tæt samarbejde med systemleverandører i forhold til vejledning og kommunikation - Henvisningsårsager Eksisterende kategorier er ikke udtømmende og gensidigt udelukkende Samarbejder med MBU om udviklingen af en standardiserede henvisningsårsager Hensyntagen til en parallel proces i Eurostat Kommunikation: - Inddragelse/orientering om centrale tiltag på området - Lov om ændring af lov om folkeskolen (nr. 379 af 28. april 2012) - Lov om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. - Ændring af lov om folkeskolen: Krav til minimumsstørrelsen af interne skoler i dagbehandlingstilbud og anbringelsessteder Sammenhæng med Elevregistret Dækningsgraden: - Alle relevante skoler skal med i statistikken
Lov om ændring af lov om folkeskolen Inklusion af elever med særlige behov Nu Supplerende undervisning Før 0 9 15 Gns. antal timer/uge Nu: Mere klar definition af begrebet specialundervisning : - konkret afgørelse i forhold til den konkrete elev efter en pædagogisk psykologisk vurdering - mindst 9 timers ugentligt støttebehov Supplerende undervisning: - alt under 9 timers ugentlig støtte ryger under målingen af inklusionsindsatser - ingen nedre bagatelgrænse - oplysninger om supplerende undervisning indsamles efter aftale med KL som en del af en repræsentativ undersøgelse i 10-12 udvalgte kommuner
sindsamlingens dækning: Uddannelsesstyrelsen KMD Elev Tabulex De Frie Skolers EDB-brugs soplysninger for frie grundskoler og efterskoler på baggrund af tilskud Andel skoler i 2012 Folkeskoler 100 pct. Kommunale ungdomsskoler og ungdomskostskoler 91 pct. Specialskoler for børn 75 pct. Dagbehandlingstilbud og behandlingshjem 33 pct. Frie grundskoler 18 pct. Efterskoler 1 pct. Efterskoler med samlet særligt tilbud - Dansk Skoledata Dialog Consult Navision Virk.dk
Det videre forløb: