FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL (EFTER 9. KLASSETRIN) Finde tekst Forberedelse Afkodning Sprogforståelse Tekstforståelse Sammenhæng tekst og kontekst 6) sætte ind i sammenhæng tekstelementers opbygning og funktion 3) sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten KOMPETEN- CEOMRÅDE KOMPE- TENCEMÅL om sproglige virkemidler Læsning styre og regulere sin læseproces og diskutere s betydning i deres kontekst 0) vurdere tekstens sproglige virkemidler ordgenkendelse og læsehastighed 7) variere læsehastighed bevidst efter læseformål og ordkendskab i teksten afsenderforhold og målgruppe 4) vurdere tekstens afsender og målgruppe om afsenderforhold og genrer på internettet ) kilde kritisk vurdere bruger- og ekspertproduceret indhold metoder til opstilling af scenarier 7) diskutere mulige udfald af situationer beskrevet i om metoder til sammenstilling af informationer fra flere 4) sammenfatte informationer fra flere sociolekter og formelt sprog ) vurdere betydningen af ord og begreber i relation til tekstens oprindelse morfemer i låneord 8) læse komplekse danske og lånte ord hurtigt og sikkert genretræk og multimodalitet 5) skaffe sig overblik over multimodale s opbygning faser i informationssøgning ) planlægge og gennemføre faser i informationssøgning metoder til systematisk undersøgelse af 8) kritisk vurdere s udsagn på baggrund af kontekst metoder til vurdering af s formål og perspektiv 5) forstå komplekse ordvalgets betydning for budskabet ) anvende ord og udtryks betydning til at forstå komplekse stavemåde og betydning af ord i alle 9) læse komplekse hurtigt og sikkert førlæsestrategier 6) afgøre, hvordan en tekst skal læses kildekritisk søgning 3) gennemføre målrettet og kritisk informationssøgning Planlægning Forberedelse Fremstilling Respons Korrektur Præsentation og evaluering formidlingsformer 34) layoute, så det fremmer kommunikationen sproglig korrekthed 3) registrere og korrigere egne og andres fejl fremstillingsformer Fremstilling udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation 8) respondere på forskellige fremstillingsformer argumenterende og reflekterende fremstillingsformer 5) udarbejde opinions- og ekspressive om spørgeteknikker og observationsmetoder ) indsamle oplysninger og disponere indholdet opgave- og problemformulering 9) selvstændigt formulere en afgrænset opgave PR og lancering 35) lancere større multimodale produktioner metoder til layout af forskellige genrer 3) korrigere s layout sproglig stil 9) respondere på sproglig stil virkemidler, grafisk design og efterproduktion 6) fremstille større multimodale produktioner research, optagelse og skitser 3) forberede større multimodale produktioner om produktionsplanlægning, roller, faser, ressourcer, opgavetyper og deadlines 0) organisere samarbejde om fremstilling evalueringsmetoder 36) opstille mål for nye fremstillingsprocesser korrekt grammatik, stavning, tegnsætning og layout ) fremstille med korrekt grammatik og layout genretræk 30) respondere på forholdet mellem produktion og genre varierede udtryksformer målrettet forskellige målgrupper 7) fremstille sammenhængende i forskellige genrer og stilarter målrettede dispositions- og formidlingsmetoder 4) disponere og layoute stof så det fremmer hensigten med produktet komplekse fremstillingsprocesser ) tilrettelægge proces fra ide til færdigt produkt Oplevelse og indlevelse Undersøgelse Fortolkning Vurdering Perspektivering metoder til at sætte i relation til aktuelle problemstillinger 49) sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger vurderingskriterier vedrørende form 46) vurdere s form identitetsfremstillinger Fortolkning forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske 43) fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i genrer, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller 40) undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed æstetisk sprogbrug 37) formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog om kulturelle og litterære perioder og Dansk litteraturs kanon 50) sætte i perspektiv til litterær og kulturel tradition og udvikling gennem litteraturhistorisk læsning og Dansk litteraturs kanon forskellige læserpositioner 47) diskutere forskellige fortolkninger af en tekst om metoder til fortolkning 44) foretage flertydige fortolkninger fortællerpålidelighed og betydningslag i teksten 4) undersøge s flertydighed komplekse fortællestrukturer og kompositioner 38) følge forløb og komposition i komplekse Fælles Mål Oversigten her viser de bindende færdigheds- og videns mål efter 9. klasse. Færdigheds- og vidensmålene er samlet i målpar med numre, så man ud fra oversigten de følgende sider kan se, hvilke færdigheds- og vidensmål de enkelte opgaver i Dansk direkte 9 behandler. metoder til at sætte i relation til mulige fremtidsperspektiver 5) sætte i relation til mulige fremtidsperspektiver vurderingsmetoder vedrørende s kvalitet 48) vurdere s udsagn og kvalitet metoder til sammenstilling af undersøgelsens elementer 45) diskutere bud på et eller flere samlede udsagn på baggrund af undersøgelsen om analysemetoder og forståelsesstrategier 4) gennemføre en målrettet analyse af en tekst fortolkningsorienterede læsestrategier 39) reflekteret indleve sig i tekstens univers som grundlag for fortolkning Dialog Krop og drama It og kommunikation Sprog og kultur Sproglig bevidsthed sproglig modalitet 64) iagttage udtryk for holdninger i sprog norsk og svensk i letforståelig form Kommunikation deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer 6) kommunikere med nordmænd og svenskere om kommunikationsetik 58) diskutere etiske spørgsmål vedrørende kommunikation på internettet krop og identitet 55) bruge kroppen som udtryk argumentations- og informationsformer 5) argumentere og informere nuancer i sproget og sprogets virkning 65) iagttage, hvordan vi danner forestillinger om verden med ord og sprog om sproglige normer og omgangsformer i forskellige situationer 6) begå sig bevidst i sprogligt komplekse situationer digitale teknologiers kommunikationsmuligheder 59) vælge digitale teknologier i forhold til situationen kropslige og retoriske virkemidler 56) bruge kropssprog og stemme tilpasset kommunikationssituationen retoriske virkemidler, talehandlinger og positionering 53) analysere samtaler sprog og sprogbrug, sprogets variation og forskellige funktioner 66) karakterisere og diskutere sprog i forskellige situationer situation, kultur og sprog 63) kommunikere aktivt i forskellige sproglige og kulturelle situationer i en globaliseret verden om sammenhængen mellem digitale teknologier og kommunikation 60) diskutere betydningen af digitale kommunikationsteknologier for eget liv og fællesskab situation, kultur og kropssprog 57) analysere eget og andres kropssprog demokratisk dialog 54) deltage aktivt, åbent og analytisk i dialog
Talesprog og skriftsprog Side 4-7 53, 66, 0, 9 Tv-udsendelse Radioudsendelse Skriftlig fremstilling Pressekonference Roman Grammatik i talesprog Kommunikation Talesprog vs. skriftsprog Stilniveauer Sproglig variation Synonymer Eleven skelner mellem tale- og skriftsprog. kommunikation og sproglig variation. Hans, hendes, sin Side 8-9, 3, Ejestedord Betydning Fremmedsprog Sprogrigtighed stedord og sprogrigtighed. Eleven perspektiverer til fremmedsprog. Genstandsled Side 0- Genstandsled Ordklasser Omflytningsprøven Erstatningsprøven Ordstilling Transitive og intransitive udsagnsord Sprogrigtighed Betydning Sproglige virkemidler Omflytningsprøven Erstatningsprøven Eleven forstår genstandsleddets funktion. Eleven reflekterer over grammatiske funktioner. Redundans Side -3 0,, 66 Dobbeltkonfekt Sproglige virkemidler Pleonasmer Tautologier Ordsalat Eleven udtrykker sig kort og præcist. Argumenter Side 4-6 5, 53, 60 Hjemmesider Argumenter og analyse af eksempler argumenters opbygning. Eleven forholder sig kritisk til argumenter. R-problemer udsagnsord Side 7 Nutids-r Ret Udtale Eksperiment Datidsreglen afgøre, om der skal -r sidst i et udsagnsord. Eleven anvender datidsreglen. ad/af og at/og Side 8-9 Forholdsord Ordklasser Ret Betydning 3 Sprogrigtighed 3 Udtale Eleven bruger ordparrene ad/af og at/og korrekt. homofoner. EVALUERINGSARK, OG 3 Førnutid Side 0- Førnutids form og funktion Hjælpe- og hovedudsagnsord Betydning 4 Fremmedsprog Eleven forstår førnutids form og betydning. Eleven bruger hjælpeudsagnsord korrekt. Komma Side 3, Komma Tegnsætning Eleven skelner mellem hoved- og ledsætninger. Kort tillægsform Side 3 3, Kort tillægsform Ordklasser 3 Orddannelse Ret 3 retsproblemer og orddannelse i forbindelse med kort tillægsform. Sprogrevisoren Side 4-6 3, 0,, 6, 8, 66 Plakat Sprogrigtighed 4 Vægtning af fejltyper Sproglige virkemidler 3 Betydning 5 Tvetydighed Argumentation Klassifikation Eleven formulerer sig præcist. Eleven forholder sig kritisk til sprog og giver respons. Lang tillægsform Side 7 3, Ordklasser 4 Bøjningsformer Ret 4 Brug af entalsreglen ordklasser og bøjningsformer. Direkte og indirekte tale Side 8-9 0, Ordklasser 5 Anførende udsagnsord Direkte og indirekte tale Stedord Sproglige virkemidler 4 Tegnsætning Eleven omskriver fra direkte til indirekte tale. sproglige virkemidler. Henførende ledsætninger Side 30-3 0, Ordklasser 6 Stedord 3 Talesprog og skriftsprog Tegnsætning Komma Betydning 6 Eleven forstår henførende ledsætningers form og funktion. EVALUERINGSARK 4, 5 OG 6 Førdatid Side 3- Førdatid Datid Hjælpe- og hovedudsagnsord Direkte og indirekte tale Betydning 7 Eleven forstår førdatids form og funktion. 09
Ordvalget Side 34-35 64, 0,, 65, 66 Betydning 8 Holdningspræget sprogbrug Eufemismer Dysfemismer Politisk korrekthed semantik (betydning) og synonymer. Eleven forholder sig kritisk til sprogbrug. R-problemer navneord Side 36 Ordklasser 7 Navneord Bøjningsformer Ret 5 Stumme bogstaver ud fra egne iagttagelser r-problemer i navneord. Sprogprofessoren Side 37 0,, 3,, 5, 66 Eleven redegør selvstændigt for tidligere indlært stof. Skriveværktøjer Side 38-39 0,,, 3, 4, 7 Brainstorm Nonstop Novelle Tænke/før Formidlings Brainstorm Kreativitet Nonstop Eleven overvinder skriveblokeringer og tænker kreativt. Eleven skriver i genrerne essay og novelle. Ellipser Side 40-4 0, Sms Sætningsstrukturer Ellipser/ufuldstændige sætninger Sproglige virkemidler 5 Talesprog og skriftsprog 3 Sprogrigtighed 5 Sprogøkonomi Fremmedsprog 3 Sprogrigtighed ellipser som sprogligt virkemiddel. Eleven skelner mellem talesprog og skriftsprog. Stilniveauer Side 4-45 9, 53, 66 Vielsesritual Børnebog Debatindlæg på nettet Nyhedsnotits Forretningsbrev Skriftlig fremstilling Nytårstale Stilniveauer Stilbrud Engageret sprog Forstærkende udtryk Sproglig høflighed Eleven forstår forholdet mellem situation og valg af stilniveau. Passiv Side 46-47 0, Aktiv og passiv 4 Førnutid Førdatid Sproglige virkemidler 6 Ordstilling Betoning Betydning 9 Eleven forstår passivs form og funktion. sætningsanalyse og sproglige virkemidler. EVALUERINGSARK 7, 8 OG 9 Idiomer Side 48-49 0,, 5, 8 Sproglige virkemidler 7 Sproglige billeder Betydning 0 Stilniveauer 3 Synonymer Oversættelse Fremmedsprog 4 Kontaminationer Falske venner Oversættelse sproglige virkemidler. Hensynsled Side 50-5 Hensynsled Ordklasser 8 Omflytningsprøven Erstatningsprøven Ordstilling Valens Betoning Forholdet mellem betydning og sætningsled Fremmedsprog 5 Oversættelse Erstatningsprøven Omflytningsprøven Eleven identificerer sætningsled. sætningsanalyse. Inferenser Side 5-54 0, 66,, 6, 8, 53 Gåde Inferenser Sproglige virkemidler 8 Sprogøkonomi Eleven forstår begrebet inferens. kommunikation og betydning. -tion, -sion eller -ssion Side 55 Orddannelse Afledning Fremmedord Ret 6 på baggrund af iagttagelse Eleven staver fremmedord korrekt. Sammensatte ord Side 56 Ordklasser 9 Orddannelse 3 Sammensætning Ret 7 Sam Eleven forstår principper for orddannelse. Ret en tekst Side 57 3, E-mail Ret 8 af staveregler Korrektur Eleven anvender staveregler og grammatiske regler til at stave korrekt og rette. Negationer Side 58-59 0,, 6, 8, 3, Negationer Betydning Sproglig klarhed Sproglige virkemidler 9 Sprogbøffer Eleven analyserer og vurderer sprog. Eleven udtrykker sig klart. 0
Skriveværktøjer Side 60-6 0,,, 3, 4, 7 Novelle Brochure Heuristik Tænke/før Formidlings Fokus Heuristik Kreativitet Eleven overvinder skriveblokeringer og tænker kreativt. Eleven skriver i forskellige genrer. Naboord Side 6-63, 63 E-mail Mundtlig fremlæggelse Naboord (kollokationer) Betydning 3 Oversættelse 3 Fremmedsprog 6 Eleven forstår begrebet naboord. Eleven anvender naboord som hjælp til at lære fremmedsprog. EVALUERINGSARK 0, OG Informationssøgning Side 64-66,, 3 Hjemmesider Logbogsartikel Kildekritik Troværdighed Undersøgelse Informationssøgning Eleven anvender forskellige søgemodeller. Eleven forholder sig kritisk til informationer. Ét eller to ord Side 67, 0,, 3 Ordklasser 0 Sammensatte ord Ret 9 Sam Sær Sproglige virkemidler 0 Formulering af sætninger regler for sammensatte ord. Pendulord Side 68-70 66, 0, Definition Spørgeskema Betydning 4 Synonymer 3 Betydningsglidning Sproglige virkemidler Sprogøkonomi 3 Homonymer semantik (betydning). Sprogprofessoren Side 7 3, 0,,, 9, Eleven redegør selvstændigt for tidligere indlært stof. Kommunikation Side 7-74 66, 7, 53 er Kommunikation Sproglig klarhed Sproglig hensigtsmæssighed Overflødige oplysninger (redundans) Betydning 5 Tvetydighed Eleven formulerer sig hensigtsmæssigt. principper for kommunikation. Komma Side 75 Komma Tegnsætning 3 5 Betydning 6 Eleven skelner mellem hoved- og ledsætning. Synonymer Side 76-79 0,, 6, 8, 9, 66 Synonymer 4 Betydning 7 Stilniveauer 4 Holdningspræget sprog Hyperonymer Antonymer Humor Formulering af sætninger semantik (betydning) og synonymer. Omsagnsled Side 80-8 Omsagnsled til grundled Kongruens Ret 0 Fremmedsprog Eleven identificerer omsagnsled til grundled. sprogets bestanddele. EVALUERINGSARK 3, 4 OG 5 Essay Side 8-83 7, 5 Argumentation Eleven skriver i genren essay. Eleven skriver argumenterende. Sprog og humor Side 84-86 0, 66,, 6, 5, 53 Reklamer Slogans er Sproglige virkemidler Betydning 8 Ordspil Idiomer Homofoner Inferenser Kommunikation 3 Iagtagelse af eksempler Analyse af eksempler principper for kommunikation. sproglige virkemidler. Ordklasser Side 87 Ordklasser Tillægsord Biord Bindeord Stedord 3 Forholdsord Navneord Udsagnsord ordklasser og grammatik.
Oversigt OPGAVE FÆLLES MÅL GENRER OG PRODUKTER GRAMMATIK O.L. SKRIVER ANDET SPROGLIGT ARBEJDSMETODE OG REDSKABER Skrivecoachen Side 88-89 30, 3, 7, 9, af ek sempler Eleven giver respons og retter. genren essay. Udsagnsord og sæt ningsled Side 90-9 6 Valens Ordklasser Fremmedsprog 7 sætningsanalyse. Koks i henvisningerne Side 9-93 3, 0,, 5, 8, 8, Ordklasser 3 Henførende stedord Ellipser Betydning 9 Sprogrigtighed 6 Tvetydighed 3 Eleven udtrykker sig klart og hensigtsmæssigt. sprogrigtighed og sproglig præcision. Ordstilling Side 94-95 3, Ordstilling 3 7 Omflytningsprøven 3 Betydning 0 Fremmedsprog 8 Omflytningssprøven ordstilling og sætnings analyse. Sprogrevisoren Side 96 3, 0,, 6, 8, 66 Sprogrigtighed 7 Betydning Tvetydighed 4 Sproglig præcision og hensigtsmæssighed Argumentation 3 Klassifikation Eleven formulerer sig præcist. Eleven forholder sig kritisk til sprog og giver respons. Komma 3 Side 97 3, Komma 3 Tegnsætning 3 Hoved- og ledsæt ninger 4 8 Betydning Fremmedsprog 9 Eleven skelner mellem hoved- og ledsætning. Rigtig form Side 98-00 Avisartikel Ordklasser 4 Udsagnsord Navneord 3 Tillægsord Passiv Ret Indsættelse af korrekte bøjningsformer i en tekst Eleven anvender korrekte bøjningsformer. grammatik og retskriv ning. Sprogprofessoren 3 Side 0 0,, 9, 3,, 66 Eleven redegør selvstændigt for tidligere indlært stof. Fejlstøvsugeren Side 0-03 3, 0,, 9, Eleven anvender staveregler og grammatiske regler til at stave korrekt og rette. Referat skema LÆRINGSMÅL EVALUERINGSARK 6, 7 OG 8. udgave,. oplag 06 0 Gyldendal A/S, København Forlagsredaktion: Anne Fægteborg Grafisk tilrettelægning og omslag: Henriette Mørk/Imperiet Omslagsillustration: Scanpix/ Neal & Molly Jansen Bogen er sat med Charter ITC og trykt hos Grafotisak/GPS Group, Bosnia & Herze govina ISBN 978-87-0-9457-9 Gyldendal www.gyldendal-uddannelse.dk Tegninger Henriette Mørk Fotos Jens Hare: 7, 3, 37, 48, 50, 63, 66ø, 7, 80, 90 Allianz SE: 65th CDanmark: 8 Colourbox: 4, 60 DR/Bjarne Bergius Hermansen: 4 Epoman.dk/Thomas Hommelgaard: 8 Forlaget Modtryk: 66 Gyldendal: 6, 65tv Mona Sørensen: 4 Niels Munk: PORSCHE/Michael Lassen Automobiler A/S: 5 Scanpix Danmark: 56, 83, 97, 00 Øvrige illustrationer Charlotte Willumsen Kjær: 47