Studieaktiviteter for modul 4 Bioanalytikeruddannelsen Bioanalytisk kvalitetssikring
Studieaktiviteter for modul 4 Indhold Beskrivelse Modul 4 fokuserer på kvalitetssikring inden for den bioanalytiske praksis, etik samt kontakt med patient og/eller donor. Undervisningen på modul 4 foregår på UCL i de første to uger og på de laboratoriemedicinske afdelinger i klinikken de sidste 8 uger. Den studerende opholder sig i ét speciale i klinikperioden. Den teoretiske undervisning på UCL omfatter fagene: kvalitetssikring, statistik, kulturforståelse og samarbejde, kommunikation og socialpsykologi, fagetik samt etik. Undervisningen på de laboratoriemedicinske afdelinger omfatter fagene: Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau, kvalitetssikring, kemi, biokemi, kommunikation og socialpsykologi, fagetik samt etik I kulturforståelse og samarbejde arbejdes videre på professionsidentitet og professionerne i sundhedsvæsenet, sammenhængende patientforløb og patientens perspektiv, som begreber til refleksion over fagidentitet. I kommunikation og socialpsykologi introduceres redskaber, som kan bruges til at observere og beskrive kommunikationsprocesser i mødet mellem bioanalytikeren og patient/donor og eller sundhedsprofessionelle. I etik og fagetik arbejdes med enkle metoder til etisk analyse, så den studerende kan identificere og redegøre for udvalgte bioetiske/fagetiske problemstillinger. I Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau, kemi, biokemi arbejdes med eksemplarisk udvalgte analysemetoder. I kvalitetssikring og statistik arbejdes med forskellige kvalitetssikringsprocedurer og dokumentation af disse, herunder bl.a. God Laboratorie Praksis (GLP), samt fejlkilder og problemløsning i forbindelse med kvalitetssikring af analysemetoder og hvilke parametre der påvirker valg af analysemetode. Formål Modulets formål er at give den studerende erfaring med at kombinere teori og metode ved at udføre bioanalyse i praksisnær sammenhæng, herunder især at anvende kontrolmetoder og forstå relevansen af kvalitetssikring. Modulet støtter den studerende i mødet med patienter og donorer, og i udviklingen af et fagetisk handleberedskab, samt giver den studerende indblik i grundlæggende etiske problemstillinger i forhold til det bioanalytiske arbejde i praksis. Endelig bidrager modulet til at udvikle den studerendes faglige identitet. 2
Mål for læringsudbytte Læringsudbytte ved modulets afslutning har den studerende viden om grundlæggende kvalitetssikringsmetoder, som sætter den studerende i stand til at redegøre for anvendte procedurer har den studerende viden om relationen mellem teori og praksis, som sætter den studerende i stand til at identificere og formulere problemstillinger i forhold til udøvelse af det bioanalytiske arbejde har den studerende viden om etiske positioner, som sætter den studerende i stand til at forholde sig til bioetiske problemstillinger har den studerende viden om fagetiske dilemmaer, som sætter den studerende i stand til at beskrive aspekter af mødet med patienter og donorer kan den studerende med vis grad af selvstændighed og indsigt udføre udvalgte analyser kan der studerende under vejledning vurdere kvaliteten af udførte analyser kan den studerende med vis grad af selvstændighed og indsigt professionelt møde patienter og/eller donorer har den studerende kompetence til at forholde sig til sin egen profession og dens placering i forhold til andre sundhedsfaglige professioner har den studerende kompetence til at vise ansvar for resultatvurdering af analyseresultatet har den studerende kompetence til i en bioanalytikerfaglig sammenhæng at samarbejde med andre fagpersoner 3
Studieaktiviteter og ECTS point Fordeling af fag og ECTS 1,5 ECTS svarer til en 40 timers studieuge, der skemalægges ca. 30 timer. Fag ECTS Biomedicinske laboratorieanalyser: Analyser og analyseprincipper 8,5 Kvalitetssikring 2,0 Natur- og sundhedsvidenskab: Kemi 0,5 Biokemi 0,5 Statistik 0,5 Samfundsvidenskab: Kulturforståelse og samarbejde 0,5 Kommunikation og socialpsykologi 1,0 Humaniora: Fagetik 0,5 Etik 1,0 I alt 15 ECTS Undervisere/vejledere Undervisere fra uddannelsesinstitutionen. Kliniske undervisere fra kliniske uddannelsessteder Evt. eksterne undervisere med særlig ekspertise inden for bestemte områder Navne, telefonnumre og e-mail adresser på undervisere fra uddannelsesinstitutionen fremgår af UCL s hjemmeside og Fronter Undervisningsmetoder Undervisningen foregår i hold, i mindre grupper eller individuelt Der veksles mellem f.eks. dialogundervisning, gruppearbejde, praktiske øvelser, problembaseret læring (PBL) og deltagelse i samarbejde omkring professionsrelateret opgaveløsning. Der påregnes en høj grad af hjemmearbejde/selvstudium Sprog 4
Undervisning: Dansk Faglitteratur: Dansk og engelsk Uge 17 og 18 foregår på uddannelsesinstitutionen UCL Uge 19-26 på det klinisk uddannelsessted hver studerende er blevet tildelt. Studieplan Studieplanen angiver tilrettelæggelsesformerne og læringsaktiviteterne for modul 4. Aktiviteterne er inddelt efter studieaktivitetsmodellens fire kvadranter. Den oplyste litteratur til de enkelte aktiviteter er vejledende jf. altid lektionsplanerne for de enkelte undervisningsforløb. Skema for undervisningen på UCL lægges på Fronter før modulstart Skemaændringer kan forekomme og vil blive meddelt på Fronter. Herunder er indsat skemaet for de to teoretiske uger på Modul 4: Uge Dato Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesfor m Antal lektione r K- aktivite t Underviser 17 Man 2. påske dag! tirs (1) Introduktion Introduktion til modulet: Bioanalytisk kvalitetssikrin g inkl. eksamensintr o. Studieaktivitet s-dokument til M4 (Fronter) Formidling 1 1 aela tirs(2-3) Samfundsvidensk ab Kommunikatio n og socialpsykolog i Undervisning 2 1 cbol tirs (6-8) Samfundsvidensk ab Kommunikatio n og socialpsykolog i Studieopgaver 3 2 Tir (9) Samfundsvidensk ab Kommunikatio n og socialpsykolog i Studieopgaver 1 2 Ons Samfundsvidensk Kulturforståel se og Undervisning 2 1 pmrg 5
(1-2) ab samarbejde ons (3-4) STUD_PULS Trivsel Dialog + besvarelse af individuelt spørgeskema 2 1 Metze grup. +Aino/Cla us ons(6-7) Samfundsvidensk ab Kulturforståel se og samarbejde Undervisning 2 1 pmrg tors (2-4) Tor (6-8) Humaniora Etik Undervisning 3 1 Erling B.Nielsen Humaniora Etik Undervisning 3 1 Erling B.Nielsen Fre Trivselsdag Trivsel Socialt/fagligt arrangement (trivselsdag). 6 4 cbol 6
Uge Dato Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesform Antal lektioner K- aktivitet Underviser 18 Man (2) Man (3-4) Man (6-7) Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Undervisning 1 1 Cbol studieopgaver 2 2 Undervisning 2 1 Cbol Tir (2-4) Stud Puls Trivsel Tilbagemelding på spørgeskemaer. m/stud.vejl. og udd.chef. 3 1 Metze gruppen, Aino, Claus Tir (6-7) Ons (2-3) Ons (4-6) Ons (7-8) Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Samfundsvidenskab Kulturforståelse og samarbejde Samfundsvidenskab Kommunikation og socialpsykologi Undervisning 2 1 cbol Undervisning 2 1 cbol Undervisning 2 1 pmrg Undervisning 2 1 cbol Tor Humaniora Etik studieopgaver 2 2 (1-2) Tor (3-4) Tor (6-8) Fre (2-4) Fre (6-7) Humaniora Fagetik Undervisning 2 1 Judi Bjørling Humaniora Fagetik Undervisning 3 1 Judi Bjørling Humaniora Etik Undervisning 3 1 Erling B. Nielsen Humaniora Etik Undervisning 2 1 Erling B. Nielsen 7
Ret til ændringer forbeholdes. Hold altid øje med web-skemaet på Fronter! Obligatoriske delaktiviteter i modul: Obligatorisk deltagelse i den kliniske praktikperiode, gennemsnitlig 30 timer pr. uge. Model for studieaktiviteter: K1 K2 K4 K3 Studieaktivitetsmodellens fire kvadranter K1. Deltagelse af underviser og studerende. Aktivitet initieret af underviser Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet 8
K2. Deltagelse af studerende. Aktivitet initieret af underviser Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar før forløbet Ansvar før forløbet Ansvar før forløbet K4. Deltagelse af undervisere og studerende. Aktivitet initieret af studerende Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Undervisers rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet K3. Deltagelse af studerende. Aktivitet initieret af studerende Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar for rammerne Ansvar for rammerne Ansvar for rammerne 9
Modulprøve Titel: Fag: Ekstern klinisk prøve Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau, kvalitetssikring. kemi, biokemi, statistik, kulturforståelse og samarbejde, kommunikation og socialpsykologi, fagetik og etik. Betingelse: Minimumskrav for studieaktivitet skal være opfyldt dvs. gennemsnitlig 30 timers deltagelse pr. uge i den kliniske undervisningsperiode. Opgavetype: Form og omfang: Individuel praktisk demonstration og mundtlig eksamination. Prøven består af 2 dele: en praktisk demonstration og en mundtlig eksamination. Prøven udføres på det kliniske undervisningssted som den studerende har været tilknyttet i modulet. Den studerende trækker tidligst 5 hverdage før eksamensdagen opgaven for den praktiske demonstration. Den studerende skal have mulighed for at trække en ud af mindst fire opgaver, som den kliniske underviser har udfærdiget. Ved trækningen får den studerende udelukkende at vide, hvilket nummer 1-4 af de mulige praktiske demonstrationer vedkommende har trukket. Først på selve eksamensdagen bliver det offentliggjort, hvilken praktisk demonstration dette nummer repræsenterer. Der afsættes 30 min til forberedelse, forberedelsen ligger inden del 1. Alle hjælpemidler må medbringes til forberedelsen. Det er kun noter, udarbejdet i de 30 minutters forberedelsestid, der må medbringes til selve eksaminationen. Dog er det tilladt at medbringe figurer eller billeder fra lærebøger el. lign., som kan uddybe eller forklare den studerendes oplæg. 10
Praktisk demonstration: Del 1: en praktisk demonstration af enten præanalytiske, analytiske eller postanalytiske færdigheder i forbindelse med en laboratoriemedicinsk analyse/ undersøgelse/ procedure, der er arbejdet med i klinikperioden. Det er ikke tilladt at medbringe egne hjælpemidler til den praktiske eksamen, men relevante analyseforskrifter eller lignende skal forefindes, hvor den praktiske demonstration skal foregå. Varighed ca. 25 min. Mundtlig eksamination: Del 2: en mundtlig eksamination hvor den studerende indleder med et 10 min. oplæg ud fra de noter, der er udarbejdet i forberedelsestiden. Herefter vil der være en dialog af ca. 15 min. Varighed, hvor eksaminator har mulighed for at få den studerende til at uddybe emnet. I alt ca. 25 min. Den samlede eksamination inkl. votering og tilbagemelding må højst vare 60 min. pr. studerende. Mål: For den praktiske demonstration: Med en vis grad af selvstændighed og indsigt kan udføre udvalgte analyser/undersøgelser/procedurer Kan anvende kvalitetssikringsmetoder Kan illustrerer relevansen af kvalitetssikring Udvise en vis grad af fagetisk handleberedskab i forhold til det bioanalytiske arbejde Har kompetence til at vise ansvar for resultatvurdering af analyseresultat For den mundtlige prøve: Har viden om grundlæggende kvalitetssikringsmetoder 11
Kan redegøre for de anvendte metoder Kan identificere og formulere problemstillinger i udøvelsen af det bioanalytiske arbejde Har viden om og forståelse for fagetiske dilemmaer Kan forholde sig til bioetiske problemstillinger Kan anvende kompetencer i samarbejdet med andre fagpersoner Kriterier for indhold: Vejledning: Den studerende udfører det praktiske analysearbejde i 25 min. Den studerende eksamineres på baggrund af den praktiske demonstration og det mundtlige oplæg, hvor den udførte analyse/ undersøgelse/ procedure uddybes og begrundes med inddragelse af fagområderne i modulet Den kliniske underviser sikrer at den studerende har forstået opgaven inden den praktiske demonstration påbegyndes. Der gives ikke yderligere vejledning. Bedømmelse: Bedømmelsen foretages i henhold til mål for prøven. Bedømmelsen er ekstern og foretages af eksaminator/klinisk underviser fra klinikken og en ekstern beskikket censor. Den studerende modtager en samlet karakter. Den praktiske demonstration vægtes med 2/3 og den efterfølgende mundtlige eksamination vægtes med 1/3. Bedømmelsen foretages efter 7-trins skalaen i henhold til Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse BEK nr. 262 af 20/03/2007, kap. 1 Kriterier for at opnå karakteren 12, den fremragende præstation: Karakteren 12, gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler (BEK nr. 262 af 20/03/2007, kap. 1) Kriterier for at opnå karakteren 02, den tilstrækkelige præstation: Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. (BEK nr. 262 af 20/03/2007, kap. 1) 12
For at bestå prøven kræves, at den studerendes præstation demonstrerer minimalt acceptabel grad af opfyldelse af prøvens mål. Indstilling: Den studerende er automatisk indstillet til prøven i juni. Den studerende kan afmelde prøven én gang. Afmelding skal ske senest 5 hverdage før trækning af eksamensopgave Sygdom: Der afleveres dokumentation for sygdom. Udgiften afholdes af den studerende. Omprøve: Den studerende er automatisk tilmeldt omprøve. 1. omprøve afvikles efter sommerferien. 2. omprøve afvikles efter Bioanalytikeruddannelsens gældende eksamenårshjul. Oplysninger vedr. disse omprøver fås ved kontakt til uddannelsens studieadministration. Regler for klage: Klager over eksamensafgørelser behandles i overensstemmelse med Undervisningsministeriets: Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, kap.10 (BEK nr. 714 af 27/06/2012) En klage indgives skriftligt og senest 2 uger efter, at resultatet af prøven er meddelt. Klagen skal være begrundet. 13
Litteratur og links via Fronter Undervisningen på modul 4 i de 2 teoretiske uger inddrager litteratur og web-materiale Jf. lektionsplanerne for de enkelte undervisningsforløb. Litteraturen oplyses på Fronter af de respektive undervisere. Det er vigtigt at de studerende orienterer sig i lektionsplanerne jævnligt. /Aino Elmegaard Larsen apr. 2014 14