Mål og indholdsbeskrivelse Esbjerg Kommune i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe I dette nummer: Målsætning Det er vores målsætning, at Musvitten er et spændende og rart sted at være. Der er plads til børnenes forskelligheder på mange måder. Målsætning 1 Om Musvitten 2 Pædagogens rolle 2 Børn med særlige behov Motoriske udfoldelser og naturoplevelser Lektiecafé 5 Samarbejde med børnehaverne i Ribe 3 4 5 Årstiderne og de mange danske traditioner er med til at præge valget af vore aktiviteter. Børnene skal have det sjovt, og de skal lære at indgå i sociale fællesskaber og danne venskaber uden mobning. Vi vægter forældresamarbejdet højt, idet barnets trivsel er et fælles anliggende. Et godt forældresamarbejde er med til at skabe tryghed og helhed i barnets liv. Vi samarbejder med skolen, således at der skabes en sammenhæng mellem undervisningsdel og fritidsdel derved udnyttes bredden i de pædagogiske ressourcer, så der tilsammen udgør en helhed og sammenhæng til gavn for barnet. Desuden støtter vi op omkring skolens 2 fokusområder; inklusion og sundhed, tryghed og trivsel. Som personalegruppe søger vi at sikre, at Musvitten er på forkant, med de udfordringer der opstår i det daglige arbejde.
Side 2 Om Musvitten Musvitten er Vittenbergskolens SFO. Vi har i øjeblikket cirka 100 indmeldte børn i alderen 5 10 år. I Musvitten er børnene er hos os i deres frie tid, derfor vægter vi højt, at børnene har en høj grad af indflydelse og medbestemmelse i deres hverdag. Vi skaber rammen om en indholdsrig og meningsfuld fritid med udgangspunkt i børnene. SFO handler om socialisering, samvær, læring og udvikling med plads til at etablere nye venskaber og et forpligtende fællesskab. Musvitten har såvel egne lokaler til leg og kreativ udfoldelse, samt mulighed for at bruge skolens områder. Vi har desuden et skønt og spændende udeområde. Derudover bruger vi gymnastiksalen. Lige nu er Musvitten i gang med en strukturændring, da vi skal funktionsopdeles. Denne øgede aldersintegration giver en større mangfoldighed og læringspotentiale, da børnene spejler sig i hinanden, og lærer af hinanden. Musvitten er lidt mindre end en gråspurv. Den er ikke særlig svær at kende fra andre fugle. Musvitten er en mejsefugl. Musvittens næb er kort og spidst. Dens blåsorte hoved har hvide kinder. Forældre kan opdrages til at forstå men så skal man også ha haft dem fra små. Piet Hein Pædagogens rolle: Pædagogens skal fungere som opdrager, igangsætter og inspirator. Pædagogen er også den gode konfliktløser, som på alle måder fungere som sikkerhedsnet for børnene og giver dem omsorg og støtte, samt lærer dem konfliktstrategier. Vi tilstræber, at have en aktivitetsplan hver uge, hvor ude liv og motion vægtes højt. Dokumentation sker ved nyhedsbreve og interne opslag.
Børn med særlige behov: Side 3 Alle børn skal have den omsorg og de udfordringer, de har brug for, for at fordre en positiv udvikling. Vi tilstræber, at børn med særlige behov bliver integreret i en gruppe. Vi samarbejder internt og eksternt omkring udarbejdelsen af handleplaner. Hvis der er behov for ekstern bistand, kontakter vi relevante eksperter. Vi vil hele vejen sikre en tæt og gensidig forpligtende aftale med forældrene. Derfor vil vi: være særlig opmærksom på den daglige overlevering mellem skole og SFO, når de gælder børn med særlige behov. Skole og SFO arbejder sammen om fælles indstillinger og udtalelser om barnet. Bruge tid på personalemøder til at koordinere indsatsen i forhold til barnet. Udarbejde handleplaner for det enkelte barn og der følges jævnligt op. Deltage i de møder der afholdes for at støtte op omkring barnet
SFO Musvitten Side 4 Haulundvej 3 6760 Ribe Tlf: 75 42 12 00 Motoriske udfoldelser og natur oplevelser. Vi vil, at børnene skal opleve glæden ved kropslige aktiviteter og derigennem udvikle deres motorik. Derfor har vi i dagligdagen en vekselvirkning mellem spontane og tilrettelagte aktiviteter. Vi benytter boldbanerne, legeområdet, skolegården og gymnastiksalen. Børnene bevidstgøres også om sammenhængen mellem fysiske aktiviteter og sundhed og velvære. Desuden skal børnene have mulighed for mangeartede naturoplevelser, samt interesse, respekt og viden om naturen. I Musvitten er børnene ude hver dag i mindst en halv time. Vi har et skønt naturområde, hvor mulighederne skifter i takt med årets gang. Vi har bål, laver eksperimenter, bygger huler, kører på mooncar, spiller bold, snitter, undersøger, slapper af på et tæppe og meget mere. Hvis vejret ikke er med os, så har vi et spændende værksted, hvor alt kan ske. Derfor vil vi: Tilbyde et sundt morgenmåltid Hovedsagelig servere frugt og grovbrød til eftermiddagsfrugt. Der vil enkelte gange være et usundt tilbud. Instruerer børnene i hygiejne omkring maden og lade dem være en del af den fælles forberedelse omkring eftermiddagsfrugten. Sørge for, at børnene er ude minimum 30 minutter hver dag. Tilbyde naturoplevelser i vores nærmiljø, hvor der bl.a. er krat og å. Inddrage dem i pasningen af vores køkken og sansehave, samt drivhus. Være opmærksomme på at videreudvikle vores udeområder, så kreativitet, læring og fordybelse stadig tilgodeses.
Side 5 LEKTIECAFÉ Problemer er muligheder i arbejdstøj Henry Kaiser 2 gange om ugen fra kl. 14.30 15.30, vil der i SFO tilbydes en Lektiecafé. Tilbuddet er frivilligt for alle SFO børn. SFO personalet sørger for ro og hyggelige rammer. Der er voksen tilsyn med lokalet, så børnene har mulighed for at spørge om hjælp. SFO en vil dog ikke drages til ansvar for, om det enkelte barn får læst sine lektier. Samarbejde med børnehaverne i Ribe. Vi samarbejder med børnehaverne i Ribe, så børn og forældre oplever en glidende overgang mellem børnehave og før skole. Målet er at sikre en kvalificeret og fyldestgørende overlevering af oplysninger, således at pædagogerne kan støtte op omkring børnene. Derved tilgodeses også de børn, som har særligt brug for hjælp i forbindelse med skolestarten. De handleplaner, der er udarbejdet i børnehaven, forventer vi at få udleveret, så det pædagogiske arbejde kan fortsætte i SFO en. Udarbejdet februar 2010 evalueres senest februar 2011