Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011

Relaterede dokumenter
Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

Problemløsning i retvinklede trekanter

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

User s guide til cosinus og sinusrelationen

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

Trigonometri at beregne Trekanter

Afstandsformlerne i Rummet

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

Tema: Kvadrattal og matematiske mønstre:

Geometri, (E-opgaver 9d)

Afstandsformlen og Cirklens Ligning

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

Diskriminantformlen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011

Trekants- beregning for hf

Undersøgelser af trekanter

Egenskaber ved Krydsproduktet

dvs. vinkelsummen i enhver trekant er 180E. Figur 11

Om ensvinklede og ligedannede trekanter

Brug og Misbrug af logiske tegn

Vektorer og lineær regression

Egenskaber ved Krydsproduktet

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock

Differentiation af Potensfunktioner

06 Formler i retvinklede trekanter del 2

Logaritmiske Transformationer

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

matematikhistorie og dynamisk geometri

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde

Additionsformlerne. Frank Villa. 19. august 2012

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal?

Projekt 6.7. Beviser for Pythagoras sætning - og konstruktion af animationer

Projekt 3.7. Pythagoras sætning

Opgave 1 -Tages kvadrat

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

Geometri, (E-opgaver 9b & 9c)

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 2 Institution: Projekt Vejanlæg. Matematik B-niveau Differentialregning

Andengradsligninger. Frank Nasser. 11. juli 2011

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

Enhedscirklen og de trigonometriske Funktioner

Matematisk induktion

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

matematikhistorie og dynamisk geometri

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Korncirkler og matematik

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Løsning af simple Ligninger

TRIGONOMETRI, 4 UGER, 9.KLASSE.

Sætninger og Beviser

Ordbog over Symboler

Matematik 2011/2012 Skovbo Efterskole Trigonometri. Trigonometri

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

De rigtige reelle tal

Matematik. Meteriske system

Geometriske eksperimenter

Pythagoras og andre sætninger

Eksempler på arbejdsark: Arkitektur og ligedannethed i trigonometri

Lær at bygge en tipi-hule af lægter og genbrugstræ

Værktøjskasse til analytisk Geometri

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

Analytisk plangeometri 1

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Om problemløsning i matematik

Bjørn Grøn. Euklids konstruktion af femkanten

Inspirationsforløb i faget matematik i klasse. Trekanter et inspirationsforløb om geometri i 8. klasse

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Årsplan matematik 8. klasse

Pointen med Funktioner

Mattip om. Geometri former og figurer. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. At finde og tegne former og figurer

Interaktiv Whiteboard og geometri

Funktionsterminologi

Implikationer og Negationer

Opg. 1-1 B Da trekant ABC er retvinklet, kan vi anvende Pythagoras: +kat 2. De oplyste tal indsættes; ligningen løses.

t a l e n t c a m p d k Matematik Intro Mads Friis, stud.scient 7. november 2015 Slide 1/25

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

KonteXt +5, Kernebog

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter

Geogebra Begynder Ku rsus

Produkter af vektorer i 2 dimensioner. Peter Harremoës Niels Brock

Transkript:

Pythagoras Sætning Frank Nasser 20. april 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en arkiveret udgave af dokumentet som muligvis ikke er den nyeste tilgængelige.

Indhold 1 Introduktion 1 2 Pythagoras sætning 2 3 Pythagoras omvendte sætning 4

Resumé I dette dokument beviser vi Pythagoras sætning, både den sædvanlige version og den baglæns version. 1 Introduktion Pythagoras læresætning er en af de ældste matematiske sætninger man kender 1, og måske den matematiske sætning som er blevet bevist af flest forskellige mennesker 2 på flest forskellige måder 3 og i flest forskellige sammenhænge 4. Det bevis som vi laver her stammer fra en indisk matematiker ved navn Bhaskara som levede i 1100-tallet. Forudsætninger: I beviset for den første del får vi brug for en af de tre kvadratsætninger 5. I den anden halvdel vil vi både bruge den første halvdel (som vi til den tid har bevist) og den såkaldte kongruenssætning 6. Hvis dette er et af de første beviser du læser, er det desuden en god ide at læse dokumentet om sætninger og beviser først 7, sådan at du er fortrolig med begreberne forudsætninger og konklusion. 1 Sjovt nok var den kendt af den babylonske kultur mere end 1000 år før Pythagoras mor og far mødte hinanden. Dermed er navnet temmeligt misvisende, men det er blevet en tradition at bruge det, og det er næsten umuligt at lave om. 2 Listen over mennesker som har lavet et originalt bevis for sætningen indeholder folk fra mere end 50 forskellige lande, tidsaldre fra 2000 år før vor tidsregning til 2000 år efter, og sågar en amerikansk præsident. 3 Du læse de første 200 varianter her. 4 Der er tradition for at kalde alle sammenhænge af typen for Pythagoræiske sætninger, også selvom de tre størrelser a, b og ikke er sidelængder i en trekant. Der bliver den dag i dag udgivet matematiske artikler med titler af typen A Pythagorean Theorem for... 5 Læs om kvadratsætningerne her 6 Du kan læse om kongruenssætningen her. 7 Læs om sætninger og beviser her side 1

2 Pythagoras sætning Sætning 1 Hvis a og b er længder af kateterne, og er længden af hypotenusen i en retvinklet trekant, så er: Bevis. Lad os sige at den længste af de to kateter er den med længde a. (Ellers bytter man bare om på a og b i det følgende argument.) Tegn et kvadrat med sidelængder og indtegn fire kopier af den retvinklede trekant som vist på figur 1. Bemærk at de fire trekanter passer sammen, fordi de to spidse vinkler i trekanten tilsammen er 90. Figur 1: Fire kopier af den samme retvinklede trekant, indtegnet i et kvadrat Inde i midten af denne figur opstår et kvadrat med sidelængde a b. Arealet af dette kvadrat kan vi udregne som: A = (a b) 2 = a 2 + b 2 2ab side 2

Men det samme areal kan også udregnes på en anden måde. Det store kvadrat har nemlig areal 2, og hver af de fire trekanter har areal 1 ab. Derfor har vi også at: 2 A = 2 4 1 2 ab = 2 2ab Eftersom begge disse udregninger er korrekte, må de give det samme resultat. Altså kan vi konkludere at: a 2 + b 2 2ab = 2 2ab Men det betyder at: side 3

3 Pythagoras omvendte sætning Pythagoras omvendte sætning er meget mindre kendt end dens storebror. Ikke desto mindre er den både interessant fra et teoretisk synspunkt (ikke mindst fordi bevisteknikken er interessant) og fra et praktisk (fordi den giver en måde at beregne om en trekant er retvinklet på. Sætning 2 (Pythagoras omvendte sætning) Hvis a, b og er sidelængder i en trekant, og der gælder at: så er trekanten retvinklet, og er længden af hypotenusen. Bemærkninger Bemærk at denne sætning kaldes omvendt, fordi der er byttet om (i en vis forstand) på hvad der er forudsætninger og hvad der er konklusion i forhold til den almindelige version af Pythagoras sætning. Når man på den måde ombytter forudsætninger og konklusion i en sætning, så får man en fuldkommen anden sætning! 8 Derfor kræver den omvendte påstand et helt andet bevis. Det nedenstående bevis vil sandsynligvis sætte din sans for logik på en prøve, fordi vi undervejs i beviset bruger den retvendte version af Pythagoras sætning. Mange vil mene at dette er snyd, men eftersom vi allerede har bevist sætning 2, er dette fuldt ud lovligt. 8 Ofte får man sågar noget som er totalt forkert eller ligefrem meningsløst. Betragt f.eks. den korrekte påstand: Hvis x og y er positive tal, så er x y et positivt tal og sammenlign med den omvendte påstand: Hvis x y er et positivt tal, så er både x og y positive tal. side 4

Bevis. Antag at vi har en trekant med sidelængderne a, b og, og at vi ved at Lad os nu konstruere en ny trekant på følgende måde: 1. Tegn en ret vinkel, hvor det ene ben har længde a og det andet har længde b. 2. Forbind endepunkterne af de to ben med et ret linjestykke. På denne måde får vi konstrueret en trekant som (per konstruktion) er retvinklet, men hvor vi ikke er sikre på hvor lang hypotenusen er. Ifølge sætning 2, kan vi beregne hvor lang den sidste side i vores trekant er. Hvis vi kalder dens længde for x, vil den nemlig opfylde at: a 2 + b 2 = x 2 Men det eneste vi vidste fra starten var jo at: og derfor må x 2 = 2 Hvilket betyder at x må være lig med. (Hverken x eller kan jo være negative). Det viser sig altså at den retvinklede trekant som vi konstruerede har samme sidelængder som den trekant vi startede med. Dermed er de to trekanter ens ifølge kongruenssætningen. Så den trekant som vi startede med er nødt til at være retvinklet, og den rette vinkel må ligge mellem siden med længde a og siden med længde b. Derfor er længden af hypotenusen. side 5