Elevtrivselsundersøgelse Svendborg Gymnasium og HF HF Datarapportering
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, HF Der har deltaget i alt 9 hf elever ud af mulige. Det giver en samlet svarprocent på 9,%, som er et fremragende resultat. Samlet har undersøgelsen derfor en høj grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 9 notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden 9 u % % u % % 9 % De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål inden for samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 9. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte / regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst af svarpersonerne skal svare positivt. Højst % af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Aspekt R&D Side
Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken klasse går du i? Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse 9. årgang 9, p, q, r,. årgang, p,% q, r,% Tabel : Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? 9 Ja Nej % Tabel : Hvad er dine forældres højeste gennemførte uddannelse? 9 Grundskole/folkeskole % Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør Ved ikke % Aspekt R&D Side
Tabel : Er du kvinde eller mand? Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse 9 Kvinde % Mand Tabel : Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? 9 Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig Aspekt R&D Side
Overordnede vurderinger Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvordan vurderer du Svendborg Gymnasium og HF som helhed? Brug en skala til, hvor er dårligst og er bedst. Vurdering: 9 -trins skala Mean Dårligst 9 Bedst % %, Tabel : I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til, hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud". Vurdering: -trins skala Mean Slet ikke 9 Fuldt ud %, Tabel : I hvilken grad vil du anbefale Svendborg Gymnasium og HF til andre? Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale". Vurdering: -trins skala Mean Slet ikke 9 Fuldt ud % %,9 Aspekt R&D Side
Elevernes motivation og indsats Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel 9: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... din egen indsats i undervisningen? 9... din motivation til at lære nyt? 9 -trins skala Mean Dårligst 9 Bedst % % % % % % % 9 % % % %,, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 9 notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden 9 Jeg overholder aftaler med lærerne 9 Jeg er med til at skabe arbejdsro 9 u % % % u % % % % 9 % Tabel : Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Base Antal timer (gennemsnit), Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Lærere Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du generelt...... lærernes faglige dygtighed? 9... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? -trins skala Mean 9 9 Dårligst 9 Bedst % % 9 % % 9 % % % %,,9, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Lærerne virker godt forberedte Lærerne virker opdaterede på deres fag Lærerne anvender opdaterede materialer Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler Lærerne kommer til tiden Lærerne giver plads til humor i undervisningen Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen u % % % % % u % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undervisning Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... undervisningen?... variationen i undervisningsformerne? -trins skala Mean Dårligst 9 Bedst 9 % % % % % % % %,, Tabel : Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? For svært Svært, men jeg klarer mig % Passende For let Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre u % 9 u % % Tabel : Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen Vi bruger Fronter i forbindelse med undervisningen Aldrig Sjældent Ofte Altid % % 9 % % Aspekt R&D Side
Tabel : Hvor tit bruger du computeren til Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse... at tage noter i undervisningen?... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.?... informationssøgning?... individuelt arbejde?... gruppearbejde? Aldrig Sjældent Ofte Altid % % % Aspekt R&D Side 9
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Frafald Tabel 9: Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Nej, slet ikke 9 Ja, nogle få timer % Ja, - dage 9 Ja, dage eller mere Tabel : Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? Ja 9 % Nej 99 Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Socialt miljø Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... skolens sociale miljø?... klassens sammenhold? -trins skala Mean Dårligst % % 9 Bedst % % % % % % %,, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser u % u % % % 9 % % 9 9 % 9 % % 9 9 Tabel : Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt uden for fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage på det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater?... har du været med til at mobbe andre elever?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? Nej, aldrig Ja, eller gange 9 9 9 9% Ja, eller gange om måneden Ja, gang om ugen % Ja, flere gange om ugen % % Aspekt R&D Side
Organisering og kommunikation Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du som helhed...... administrationen?... ledelsen?... studievejledningen? -trins skala Mean Dårligst % 9 Bedst % % % % % % 9,,, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever u % u % 9 % 9 % % % 9 % % % Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Skolevalg Tabel : Sæt kryds ud for de punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Svendborg Gymnasium og HF... (kun. årgang) 9 Der er gode muligheder for videreuddannelse, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden,% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse,% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 9,% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen, Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau, Andet, Skolens udbud af linjer/studieretninger,% Mine forældre anbefalede mig skolen,% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen,% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf),% Brobygningskurser, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale, Skolens hjemmeside, Introduktionskurser, Aspekt R&D Side
Fysisk/æstetisk miljø Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du skolens...... fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? -trins skala Mean... rengøring? Dårligst 9 Bedst % % % % % 9 % % %,,... indretning og udseende? % % 9 %, Tabel : Hvordan vurderer du samlet set følgende forhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) Skolens netværk Skolens printere Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) Burde ændres % 9 % % % 9 % Mindre problemer 9 % % % 9 % I orden 9 % % 9 % 9 9 % Aspekt R&D Side
Fritids-/erhvervsarbejde Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel 9: Hvor mange timers erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base Antal timer (gennemsnit), Tabel : I hvor høj grad er dit fritids-/ erhvervsarbejde...... studierelevant? Slet ikke 9 % I nogen grad I høj grad Ved ikke... fleksibelt i forhold til skolen? % %... med til at strukturere din tid bedre? % %... positivt for din samarbejdsevne? %... med til at øge dit fravær på skolen? %... med til at påvirke dine karakterer negativt? 9 Aspekt R&D Side