Elevtrivselsundersøgelse 204 Svendborg Gymnasium og HF STX Datarapportering
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, STX Der har deltaget i alt stx elever ud af.0 mulige. Det giver en samlet svarprocent på 88,, som er et godt resultat. Samlet har undersøgelsen derfor en høj grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 889 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 889 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 889 24 48 34 25 400 4 96 2 8 2 48 4% 635 654 De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål inden for samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte 50/25 regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst 5 af svarpersonerne skal svare positivt 2. Højst 2 af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. 204 Aspekt R&D Side 2
Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken klasse går du i? Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204. årgang 325 36, a 20 2, b 26 2, c 29 3, d 28 3, e 22 2, m 24 2,% s 5,% t 28 3, u 24 2,% v 29 3, x 2 3, y 2 3, z 26 2, 2. årgang 33 35, 2a 24 2,% 2b 9 2, 2c 26 2, 2d 2 3, 2e 4, 2m 29 3, 2s 20 2, 2t 2, 2u 25 2, 2v 28 3, 2x 28 3, 2y 26 2, 2z 24 2,% Fortsætter på side 4 204 Aspekt R&D Side 3
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 3. årgang 252 28, 3a 24 2,% 3b 9 2, 3c 24 2,% 3d 28 3, 3e 9, 3m 3, 3t 20 2, 3u 2 3, 3v 0, 3x 25 2, 3y 28 3, 3z 25 2, Tabel 2: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Ja 59 8 Nej 3 Tabel 3: Hvilken stx studieretning går du på? Musisk 5 Naturvidenskabelig 25 2 Samfundsvidenskabelig 404 4 Sproglig 8 2 Andet 6 Ved ikke/endnu ikke valgt 0 204 Aspekt R&D Side 4
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel 4: Hvad er dine forældres højeste gennemførte uddannelse? Grundskole/folkeskole 39 Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. 68 Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx 9 2 Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør 465 5 Ved ikke 39 Tabel 5: Er du kvinde eller mand? Kvinde 563 6 Mand 32 3% Tabel 6: Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? 886 Jeg er en af de bedste 8 Der er nogle få, der er bedre end mig 40 5 Der er mange, der er bedre end mig 298 3 204 Aspekt R&D Side 5
Overordnede vurderinger Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel : Hvordan vurderer du Svendborg Gymnasium og HF som helhed? Brug en skala til 0, hvor er dårligst og 0 er bedst. Vurdering: 0-trins skala Mean Dårligst 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 5 2 5 52 86 253 2 305 3 9 42,4 Tabel 8: I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til 0, hvor er "slet ikke" og 0 er "fuldt ud". Vurdering: 88 0-trins skala Mean Slet ikke 2 2 3 4 5 6 8 9 Fuldt ud 0 9 8 33 6 02 8 2 242 2% 35 98,4 Tabel 9: I hvilken grad vil du anbefale Svendborg Gymnasium og HF til andre? Brug en skala fra til 0, hvor er "kan slet ikke anbefale" og 0 er "kan fuldt ud anbefale". Vurdering: 884 0-trins skala Mean Slet ikke 3 2 3 4 5 6 8 9 Fuldt ud 0 6 8 50 50 33 88 2 80 2 249 2 8, 204 Aspekt R&D Side 6
Elevernes motivation og indsats Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel 0: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du...... din egen indsats i undervisningen?... din motivation til at lære nyt? 0-trins skala Mean Dårligst 2 2 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 4 3 33 95 5 32 06 258 2 9 2 22 2 224 2 99 59 84,0,4 Tabel : Hvor eller er du i følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 889 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 889 24 48 34 400 4 96 2 48 4% 635 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 889 Jeg overholder aftaler med lærerne 888 Jeg er med til at skabe arbejdsro 886 8 22 25 6 8 8 2 24 46 5 654 40 8 39 3 Tabel 2: Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Base 89 Antal timer (gennemsnit),2 204 Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Lærere Tabel 3: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du generelt...... lærernes faglige dygtighed? 889... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? 0-trins skala Mean 889 889 Dårligst 0 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 2 4 5 5 26 0 28 35 4 6 4 68 30 4 8 2 22 2 266 3 253 2 269 3 262 2 24 2 99 2 44 8,,9, Tabel 4: Hvor eller er du i følgende udsagn? Lærerne virker godt forberedte 888 28 403 4 450 5 Lærerne virker opdaterede på deres fag 88 Lærerne anvender opdaterede materialer 88 Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen 886 Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine præstationer 886 og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler 88 Lærerne kommer til tiden 886 Lærerne giver plads til humor i undervisningen 88 Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen 88 25 8 0 32 30 85 3 2 2 84 54 63 % 3 368 4 48 5 282 3 45 5 45 4% 424 4 408 4 426 4 482 5 3 3 562 6 93 2 3 4 400 4 406 4 298 3 204 Aspekt R&D Side 8
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Undervisning Tabel 5: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du...... undervisningen? 889... variationen i undervisningsformerne? 0-trins skala Mean 889 Dårligst 0 4 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 3 4 6 58 % 53 4 68 0 3 2 225 2 346 3 90 2 46 3 20 2,5 6,6 Tabel 6: Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? For svært Svært, men jeg klarer mig 44 5 Passende 42 4 For let 20 Tabel : Hvor eller er du i følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 888 Vi har indflydelse på undervisningen 886 Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 888 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 889 Undervisningen forbereder mig til at læse videre 885 33 30 4 8 3 98 2 62 0 55 6 50 5% 463 5 482 5 40 5 59 54 % 224 2 204 2 28 3 Tabel 8: Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer 88 i klassen Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen 889 Vi bruger Fronter i forbindelse med undervisningen Aldrig Sjældent Ofte Altid 4 36 3 9 326 3% 3 3 224 2 463 5 459 5 429 4 54 5 54 8 434 4 43 204 Aspekt R&D Side 9
Tabel 9: Hvor tit bruger du computeren til Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204... at tage noter i undervisningen? 888... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, 886 film, mv.?... informationssøgning? 88... individuelt arbejde? 888... gruppearbejde? 888 Aldrig Sjældent Ofte Altid 4 34 0 29 34 3 43 44 52 35 4 468 5 524 5 45 5 55 6 30 4 43 320 3 386 4 284 3 204 Aspekt R&D Side 0
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Frafald Tabel 20: Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? 889 Nej, slet ikke 43 4 Ja, nogle få timer 392 4 Ja, - 3 dage 55 Ja, 4 dage eller mere Tabel 2: Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? 889 Ja 45 Nej 44 8 204 Aspekt R&D Side
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Socialt miljø Tabel 22: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du...... skolens sociale miljø? 88... klassens sammenhold? 886 0-trins skala Mean Dårligst 5 0 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 4 22 4 36 28 33 53 62 % 9 69 46 4 2 9 2 5 2 58 28 43,,3 Tabel : Hvor eller er du i følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være 886 Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, 88 da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse 884 Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden 886 Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater 884 Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 885 Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser 88 3 5 5 38 4 66 % 55 0 88 53 24 4 4 36 4 282 3 4 4 322 3 304 3 343 3 42 4 43 5 534 6 345 3 459 5 53 5 382 4 Tabel 24: Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt uden for fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage på det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater?... har du været med til at mobbe andre elever?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? Nej, aldrig Ja, eller 2 gange 88 886 886 886 826 9 84 9 99 9 863 9% 5 38 4 2 Ja, 2 eller 3 gange om måneden 3 3 6 Ja, gang om ugen 5 2 4 0 Ja, flere gange om ugen 2 2 3 204 Aspekt R&D Side 2
Organisering og kommunikation Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel 25: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du som helhed...... administrationen? 88... ledelsen? 8... studievejledningen? 880 0-trins skala Mean Dårligst 9 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 3 5 24 25 22 29 29 34 2 5 83 98 94 204 2 84 2 55 222 2 243 2 240 2% 02 03 40 63 % 66 0,0,0,2 Tabel 26: Hvor eller er du i følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 88 Jeg får god information om aflysninger og ændringer 88 af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god 880 tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne 864 seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever 869 9 6 80 54 8 8 28 2 8 2% 2 2 5 2% 55 6 4 4% 422 4 466 5 39 4 8 2 85 2 40 33 25 204 Aspekt R&D Side 3
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Skolevalg Tabel 2: Sæt kryds ud for de punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Svendborg Gymnasium og HF... (kun. årgang) 322 Der er gode muligheder for videreuddannelse 228 0, Skolens udbud af linjer/studieretninger 86 5, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 6 5, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 46 45, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 28 39, Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 4 35, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 0 34, Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 89 2, Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 54 6, Brobygningskurser 43 3, Mine forældre anbefalede mig skolen 39 2, Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 34 0, Andet 28 8,% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 24, Skolens hjemmeside 3, Introduktionskurser 2 0, 204 Aspekt R&D Side 4
Fysisk/æstetisk miljø Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel 28: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du skolens...... fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? 0-trins skala Mean 885... rengøring? 885 Dårligst 0 2 2 3 4 5 6 8 9 Bedst 0 4 4 8 6 44 50 58 % 68 54 % 253 2 250 2 202 2 20 2 26 25,9,9... indretning og udseende? 886 3 4 5 3 33 58 % 5 245 2 224 2 44 8,0 Tabel 29: Hvordan vurderer du samlet set følgende forhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) 885 Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, sidder man 882 godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker 883 de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet 88 af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 882 Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 88 Skolens netværk 883 Skolens printere 880 Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) 89 Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der 883 tilstrækkeligt) Bibliotek (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 880 Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 883 Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 883 Burde ændres 90 5 54 3 4 9 84 5 38 5 6 53 Mindre problemer 383 4 33 3 366 4 26 3 368 4 33 3 4 4% 306 3 66 2 2 38 396 4 268 3 I orden 42 4% 46 5 463 5 5 6 39 4 52 5 369 4 490 5 808 9 628 2 8 326 3% 562 6 204 Aspekt R&D Side 5
Fritids-/erhvervsarbejde Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Tabel 30: Hvor mange timers erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base 85 Antal timer (gennemsnit) 5,6 Tabel 3: I hvor høj grad er dit fritids-/ erhvervsarbejde...... studierelevant? 490 Slet ikke 34 I nogen grad 5 2 I høj grad 4 Ved ikke 20... fleksibelt i forhold til skolen? 492 30 5 3 296 6 9... med til at strukturere din tid bedre? 489 2 2 26 4 8 59... positivt for din samarbejdsevne? 49 39 62 3 26 5 29... med til at øge dit fravær på skolen? 490 403 8 6 4 2... med til at påvirke dine karakterer negativt? 49 309 6 2 2 2 43 204 Aspekt R&D Side 6