Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) August-december 2010 (grundforløb) KTS, Sukkertoppen htx Kommunikation IT/C Anna Fenger-Grøn Hold 294010101/1A Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1 Mediehistorie Titel 2 Kampagneopgave Titel 3 Politik og kommunikation Titel 4 Journalistik, informationssøgning og kildekritik Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Mediehistorie En kort introduktion til udviklingen inden for kommunikationsområdet på baggrund af Peder Meyhoff: Kommunikation/IT C: Kap. 1 og 2 og egne erfaringer. Eleverne udformer en tidslinje i programmet Windows Movie Maker og laver arbejdsspørgsmål til kap. 2. Præsentation/introduktion til informationsteknologiske systemer og tilknyttet programmel Supplerende stof: Mediehistorie og samfundsudviklingen inden for medieområdet 4 gange 45 minutter præsentere og formidle data og informationer under anvendelse af informationsteknologiske værktøjer Klasseundervisning/diskussion, anvendelse af fagprogrammer (Windows Movie Maker) Side 1 af 5
Titel 2 Kampagne om sport Lyd/billedopgave: Kampagne om sport. Eleverne laver gruppevis en lyd/billedserie om sport samt udarbejder individuelt et refleksionsnotat om kampagnen. Som appetitvækker til emnet præsenteres eleverne for en case og skal lave en skitse til et storyboard. Desuden prøver de Minervamodellen og Mosaic på nettet, hvor de tester deres egen profil. Peder Meyhoff: Kommunikation/ITC kap. 4 (Målgrupper og segmenter) og 7 (Skitser og skabeloner) Design og produktion: - billeder og illustrationer - etik, ophavsret og anden relevant lovgivning - fremstilling, bearbejdning og samling/montage af materialer til brug på digitale medier under anvendelsen af it-baserede værktøjer Supplerende stof: Idegeneringsteknikker og dokumentation, viden om sport og sundhed i relation til samfundets anvendelse af kommunikationsprodukter 3 uger a ca. 45 minutter - præsentere og formidle data og informationer under anvendelse af informationsteknologiske værktøjer - planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter Klasseundervisning, projektarbejdsform, anvendelse af fagprogrammer (Windows Movie Maker), skriftligt arbejde Side 2 af 5
Titel 3 Politik og kommunikation Tværfaglig undervisning i studieområdet (samfundsfag, dansk, komm.it, engelsk). Eleverne arbejder med politisk kommunikation og udformer en valgplakat. Peder Meyhoff: Kommunikation/ITC Kap. 3 (kommunikationsmodeller), kap. 5 (Skrifter og typografi) og Kap. 6 (Æstetik og layout) Design farver i trykte og skærmbaserede medier skrifter og typografi billeder og illustrationer grafisk layout i trykte og skærmbaserede medier Supplerende stof: politik, demokrati, samfund, retorik 3 uger a ca. 3 gange 45 minutter - demonstrere kendskab til kommunikationsdesign, herunder kommunikationsteori - planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter Klasseundervisning, gruppearbejde og anvendelse af fagprogrammer til at udforme en valgplakat Side 3 af 5
Titel 4 Journalistik, informationssøgning og kildekritik Introduktion til journalistik herunder nyhedstrekanten og det journalistiske sprog. Eleverne skal lære at forholde sig til journalistens arbejde med nyhedskriterierne aktualitet, væsentlighed, identifikation, konflikt og sensation. De skal kunne foretage sonderinger mellem forskellige genrer og kunne tilpasse sproget i forskellige produkter inden for disse genrer. Desuden vil der være fokus på informationssøgning og kildekritik Meyhoff Peder: Kommunikation IT/C kap. 8 (skriftlig fremstilling) samt 9 (love og regler) og 16 (Internet og informationssøgning) Design - farver i trykte og skærmbaserede medier - skrifter og typografi - billeder og illustrationer - grafisk layout i trykte og skærmbaserede medier Informationsøgning informationssøgning, research og kildekritik, herunder etik, ophavsret og anden relevant lovgivning. Produktion - fremstilling, bearbejdning og samling/montage af materialer til brug på papir og digitale medier under anvendelsen af it-baserede værktøjer. Udtryksformer - journalistisk og anden bearbejdning af tekst til papir og digitale medier. Væsentligste arbejdsformer Supplerende stof: i samarbejde med eleven udvælges et stofområde, som sættes i relation til samfundets anvendelse af IT-baserede kommunikationsprodukter 6 uger a ca. 3 gange 45 minutter demonstrere kendskab til kommunikationsdesign, herunder kommunikationsteori planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter arbejde med systematiske søgestrategier til indsamling af informationer samt undersøge og evaluere informationen kritisk gøre rede for gængse spilleregler for anvendelse af it, herunder ophavsret, plagiat og etikette i forbindelse med it-baseret kommunikation. Klasseundervisning og pararbejde, computerbaseret test, arbejde med fagprogrammer Side 4 af 5
Side 5 af 5