BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

Transkript

1 BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

2 Ordinært tilsyn i Naturbørnehaven Lillemyr Deltagere fra dagtilbuddet: Leder, Birgit Dam, Medarbejder Mogens Gad og Christina Jacobsen Forældre Birgitte Wittoff Navn på tilsynsførende: Mariann Anker Dato for tilsyn: 29 august 2016 Kommunens formål med gennemførelse af tilsyn til sikring af, at dagtilbuddet overholder de kommunalt fastsatte servicemål (jf. Dagtilbudslovens afsnit om rammer for tilsynet): Tilsynet skal sikre, at kommunens tilbud praktiseres i overensstemmelse med lovgivningen på dagtilbudsområdet, og at den ydelse dagtilbuddet leverer til forældre og børn er i overensstemmelse med det serviceniveau kommunalbestyrelsen har besluttet er gældende i kommunen. Beskrivelse af øvrige rammer for det kommunale tilsyn med hensyn til frekvensen for tilsyn og om der både føres anmeldte og uanmeldte tilsyn: Der foretages anmeldt tilsyn udført af medarbejder fra Center for Børn og Familie. Forventet varighed ca. 1 1,5 time. Faglig pædagogisk leder, personale- og forældrerådsrepræsentant deltager. Beskrivelse af anledning og formål med det aktuelle tilsyn eller tilsynsrunde: Tilsynet er dialogbaseret og skal synliggøre, hvordan dagtilbuddet arbejder med de på forhånd udvalgte fokusområder: Børnegruppen Forældreinddragelse Inklusion og relationer Sprogvurderinger Overgange Mental sundhed Seksuel sundhed Tidlig opsporing af vold og seksuelle overgreb Hygiejne Generel rengøringsstandard Sikkerhed Bygnings og brand tilsyn Efter tilsynsrunden orienteres kommunalbestyrelsen Rammebetingelser Børnegruppen Er dagtilbuddet funktionsopdelt? Nej Er dagtilbuddet aldersopdelt? Ja Er børnegruppen opdelt på andre måder? Nej Beskriv kort de pædagogiske overvejelser, som ligger bag opdelingen: Stimuleres bedst muligt når der ikke er for stor aldersspredning og samtidig meget sammen på tværs af grupper hvor børnene lærer hensyn, omsorg og ser/lærer af hinanden 2

3 36 børn pt 11 vuggestuebørn Aldersopdelt eller efter udvikling Pædagog på hver gruppe Meget ude - ofte i gruppevis Ude ved 8 tiden - alt efter vejret Skoleudsættelser I forbindelse med skolestart har der været følgende skoleudsættelser i dagtilbuddet: Angiv antallet af skoleudsættelser i det forløbne år: 1 Ved ikke Er antallet af skoleudsættelser i det forløbne skoleår tilfredsstillende? 4,0 Uddyb eventuelt dit svar: Barnet havde brug for den tryghed og de pædagogiske rammer vi tilbyder her I Lillemyr Beskriv eventuelle overvejelser vedrørende handlinger/ændringer i praksis, som ovenstående vurderinger giver anledning til: Udvikling og guidning OK samarbejde med forvaltning "Porten" er et rigtig godt tilbud Hurtig respons til evt møde og vejledning Bliver taget alvorligt. Stort plus Handleplan for barnet det kommende år. Forældre orienteres løbende - ca hver anden måned Bornholm spørgsmål Arbejdes der i mindre børnegrupper? Ja Hvis ja, hvor ofte og med hvor mange børn? I dagligdagen har vi grupper på men laver ofte grupper på 2-4 børn alt efter hvad aktivitetens mål Arbejdes der med "Alenetid"? Nej Læselegsgrupper med 2 til 4 børn Også mulighed for en til en - fx i køkkenet. I vuggestuen tages på ture med 3-4 børn. Der er afsat penge til "minilæseleg" i vuggestuen. Yoga med de mindste - og afslapning efter gymnastik 3

4 Forældreinddragelse Hvordan opleves samarbejdet HJEM DAGTILBUD? (Her tænkes også på de nye udfordringer med bl.a. asylansøgere, flygtninge eller andre med anden etnisk baggrund. Fx sprog- og kulturforskelle.) Vi har løbende kontakt/møder med forældre vedr. ekstra behov. Vi har årlige samtaler med alle forældre og desuden forældremøder. Dagbøger med billeder - hver gruppe egen dagbog En gang årligt gennemgås dagbøgerne for at sikre at alle mål er nået og gennemgået Velkomstsamtaler indkalder forældrene hver anden måned - ved fx sprog vanskeligheder Specialpædagog pt på to børn Hvordan inddrages forældrene/ forældrerådene i dagligdagen?: - Tabulex - Dagbog - Billeder etc. dagbog og billeder, samtaler, hjemmeside, facebook Hjemmside og Offentlig facebook side Forældrebestyrelses møde en gang mdl. 2 faste forældremøder men også fællesmøder med fx fordragsholder Arbejdsgrupper - alle forældre skal repræsenteres i forskellige arbejdsgrupper/ udvalg Fx Pr udvalg, arbejdsudvalg, koloniudvalg, festudvalg, maleudvalg etc "Lillemyrs venner" - forening - søger midler til børnehaven 4

5 Overgange Med udgangspunkt i Den røde tråd, hvordan arbejdes der med overgangene mellem: Dagpleje/vuggestue børnehave: internt, samtaler med forældre og personale Børnehave- skole/sfo: Vi laver beskrivelser fra den røde tråd og har skole/hjemsamtaler Brugen af Hjernen og Hjertet : vi laver bedskrivelser I hjernen og hjertet Arbejder med den røde tråd Samtaler med forældre og skoler Afleverer børn til 3-4 skoler. Fortrinsvis Nexø Gensidige besøg. Samarbejder med de private dagplejere - og modtager også børn herfra Mental sundhed Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med børnenes mentale sundhed og trivsel Vi er en naturbørnehave hvor vi er meget ude og har megen bevægelse I hverdagen. Socialt er vi meget sammen på tværs af alder 0-6 år, vi har medarbejdere af begge køn. Vi laver mad I børnehaven og fokuserer på sundhed og økologi. Børnene deltager I processerne. Vi arbejder med Fri for Mobberi. Lærer børnene at være gode ved hinanden og at de kan føle trygge og som en del af fællesskaber. Ved ikke Har alle børn et fortroligt tilhørsforhold til mindst en voksen? Arbejder dagtilbuddet målrettet med at forebygge mobning? Er der børn i dagtilbuddet, som ikke trives og/eller er udfordret på den mentale sundhed? Har personalet den nødvendige viden om forudsætningerne for børns trivsel og mentale sundhed? 1,0 Er der behov for at gøre en ekstra indsats omkring arbejdet med børnenes trivsel og mentale sundhed? 2, Mobbekuffret til hele aldersgruppen Guider børnene i fx opstart i lege. Hjælper dem godt i gang Alle børn kender alle voksne - på legepladsen går børnene til alle personaler Børnene opleves som meget omsorgsfulde Stærke børn både psykisk og fysisk Madordning - køkkenhjælp. Børnene meget med i køkkenet. Også som afledning, hvis afskeden til forældrene er svær 5

6 Seksuel sundhed Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til børnenes naturlige seksuelle udvikling Vi er åbne omkring børn og deres suksualitet. Vi anerkender dem som de er. Ved ikke Har dagtilbuddet aktivt taget stilling til, hvordan man bedst forholder sig til, og bedst støtter op om, barne... Er der udfordringer med at håndtere arbejdet med seksuel udvikling? 2,0 Har personalet den nødvendige viden om, hvordan man bedst forholder sig til og støtter barnet i sin seksuel... Er der behov for at gøre en ekstra indsats omkring arbejdet med børnenes seksuelle udvikling? 1, Taler jævnligt om det i personale gruppen Fylder ikke i børnehaven Ressource pædagog og Leder deltager i alle møder om emnet Tidlig opsporing af vold og seksuelle overgreb Har ledelse og personale kendskab til Beredskabsplanen? Ja Har forældrerådet kendskab til Beredskabsplanen? {%computation choicetext(789113/1/2/ )%} Gennemgås Beredskabsplanen på Personalemøder/Forældrerådsmøder? {%computation choicetext(789113/1/2/ )%} Hvis ja, hvor ofte? 1-2 gange om året på personalemøder Faktisk ingen underretninger Beredskabsplan tages op på næste forældremøde Hygiejne 6

7 Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med hygiejne Vi har focus på at vaske hænder efter toiletbesøg og før mad. Og også nør vi har rørt ved planter og dyr. Børnene lærer også at grøntsager og frugt bliver vasket grundigt og ikke kommer sammen med kødvarer. Ved ikke Har dagtilbuddet formuleret hygiejnerutiner med henblik på at reducere sygdomme og infektioner? Har dagtilbuddets personale den nødvendige viden indenfor generel hygiejne, herunder håndhygiejne... Inddrages forældre i gode håndhygiejnerutiner for børn og voksne, fx ved at tage emnet op... Er der udfordringer med at opretholde god hygiejne i dagtilbuddet? Er der behov for at gøre en ekstra indsats omkring arbejdet med hygiejne? 1,0 1, ,0 Faste tidspunkter, hvor der vaskes hænder Fokus på håndvask - børnene er selv opmærksomme Generel rengøringsstandard Hvordan opleves standarden af rengøringen? den er fin, vi har rengøringsselsskab Er der behov for en ekstra indsats? Nej Eksternt rengøringsfirma. Aftaler hvad der skal gøres. Fungerer rigtig fint 7

8 Evaluering af resultater Inklusion og relationer Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med inklusion: Alle børn har ret til at have nogen at lege med. Vi øver børn I at indgå I sociale fællesskaber Morgen og aften er vuggestue og børnehave samlet Mange faste ritualer i dagligdagen: Morgenmad Leg Rundkreds formiddagsmad Aktivitet / tur Frokost etc Børnene er meget trygge ved de voksne. Personalet har megen obs på relationer og arbejder med dette Ved ikke Er der et eller flere af børnene, hvor der bør gøres mere end der gøres i dag i forhold til at sikre soci... 3, Begrund eventuelt din vurdering: Vi har tildelt støtte på 2 børn Fungerer fint Henter ellers hjælp hos samarbejdspartnere Hvordan arbejdes der med inklusion/relationer mellem: Børn og børn: vi giver mulighed for gruppelege, øver I tage hendsyn og vente på tur osv. Børn og personale: Vi er nærværende og ønsker at møde børnene I øjenhøjde. Personale og forældre: Vi har daglig kontakt til alle forældre og har en god og rar atmosfære Personale og samarbejdspartnere: Vi har mange kontakter til brks pædagogiske teams. og har her gode relationer Kommunikation / narrativitet: Vi drøfter børnenes trivles på manedlige personalemøder 8

9 Personale og børn er meget samlet - letter overgangene mellem grupperne Det aftales med forældre hvornår barnet rykker videre i grupperne Personalet føler sig ikke "fastlåst" i egen gruppe - træder til overalt Godt samarbejde med dagtilbudsrådgiver samt tale- hørekonsulent Fysioterapeut kommer efter behov 9

10 Sprogvurdering Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med børnenes sprog Vi laver læseleg med en flere grupper børn. Endvidere har vi meget focus på sproget I hverdagen Benytter tale- hørekonsulent meget Ressource pædagog har læseleg med de børn der har udfordringer - Sprogpakken Med udgangspunkt i "Sprogpakken", hvordan indgår: Dialogisk læsning i dagligdagen: ugentligt I små grupper Samtaler i hverdagen: Vi er tydlige og har focus på det enkelte barns udfordringer Tematisk sproglære: Vi er tydlige og har focus på det enkelte barns udfordringer Arbejder med Årshjul Mange temaerr Taler tydeligt Læser meget i dagligdagen Samtaler meget Får bøger fra bibliotek hver tredje måned Arbejder også med "Villas fra Valby" 10

11 Ordinært tilsyn i Naturbørnehaven Lillemyr Sammenfatning/primære opfølgningspunkter Et børnehus, hvor der føles stort "ejerskab" og hvor forældrene tydeligvis føler sig "hjemmevante" Der er konstant fokus på inklusion og relationer og megen opmærksomhed på det enkelte barn. Holder fast i at der er tale om et "fælles hus", hvor både børn og personale færdes frit... 11

12 Hjernen&Hjertet Hjernen&Hjertet er et IT-system, som Rambøll har udviklet til at understøtte arbejdet med udvikling og dokumentation af kvalitet i dagtilbud. Systemet hedder Hjernen&Hjertet, fordi det forener den logisk-rationelle hjerneaktivitet det er at måle og dokumentere kvalitet, med den hjerteaktivitet, det er at levere kvalitet i samværet med vores fælles børn. Hjernen&Hjertet samler oplysninger fra de pædagogiske læreplaner, oplysninger til pædagogisk tilsyn, Dialogprofiler til brug i forbindelse med forældresamtalerne og andre oplysninger om den pædagogiske kvalitet. Oplysninger fra alle disse forskellige dokumentationsopgaver, suppleret med kommunale nøgletal gør det muligt gennem Hjernen&Hjertet at give alle et bedre overblik over kvaliteten i det pædagogiske arbejde. Du kan læse mere om Hjernen&Hjertet på hjemmesiden: 1