Studierådsmøde torsdag d. 22. maj 2014

Transkript

1 :\Users\1kho\Documents\Filer til site\referat Studierådsmøde docx Dato & tid 23. maj 2014 Referent Tina Neuschwang Afbud Lotte Ekstrøm, Marianne Andersen, Annette Westergaard, Pernille Fritzen, Karin Austeen Deltagere Anette Helt Hansen, Mette Bloch, Ida Christensen, Charlotte Nymann Studierådsmøde torsdag d. 22. maj Valg af mødeleder Mette Bloch 2 Prioritering af dagsorden Rækkefølgen fastholdes Fysioterapeutuddannelsen Institut for Rehabilitering og Ernæring Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade København N Tlf. nr phm_fys@phmetropol.dk CVR Godkendelse af referat fra studierådsmøde d. 6. marts Referatet blev godkendt 3 Orientering ved: a: Uddannesen: Anette Helt Hansen Orienterede om personalesituationen: Pr. 1. maj har uddannelsen ansat Abelone Heinsen, fysioterapeut og pæd.pæd.psyk samt Mette Kreutzfeldt Zebis, ph.d. og kandidat i humanfysiologi. Gunvor Pedersen og Jeppe Andersen er begge blevet lektor godkendt. Dorte Buch Holtze har været sygemeldt i maj måned, og optrapper gradvist sit arbejde i juni. Carin Roos er delvist tilbage efter sygemelding. IRE - organisatorisk ændring: Direktionen har besluttet at opdele IRE i 2 institutter med virkning pr. august De to nye institutter kommer til at hedde: Institut for Ernæring og Jordmoderkundskab samt Institut for Fysioterapi og Ergoterapi Nuværende Institutchef Inger Schrøder fratræder i den forbindelse sin stilling, og forbliver på Metropol i anden jobfunktion. Der er opslået 2 stillinger som institutchef på de 2 nye institutter, der forventes besat pr. 1. august 2014 Fysioterapeutstuderende Malene Gleerup Nielsen har fået tilbudt stipendiatstilling som forskningsårs-studerende i perioden 1.august 1

2 2014 til og med januar Malene vil være tilknyttet Sune Jørgensens ph.d projekt på KU. Den interne flytteproces med at samle uddannelserne på hver sin etage forløber planmæssigt. Fra 1. august vil Fysioterapeutuddannelsens undervisere, administrative personale samt uddannelsesleder være samlet på 2. sal i afsnit C + D. De studerende udtrykker glæde over denne beslutning, som vil lette den daglige kontakt til uddannelsens personale. Metropol har besluttet at tage lead på diskussion af studerendes studieaktivitet i dagspressen. Der planlægges derfor interviews med studerende og undervisere. Alle uddannelsesledere på Metropol samt prodekan har været på dagsseminar med henblik på at diskuterer nye muligheder for at smidiggøre arbejdsgangen og fremme målsætningerne på de interne F og U miljøer på Metropol. Der er etableret nyt Uddannelsesudvalg med repræsentanter fra henholdsvis offentligt og privat regi. Uddannelseslederne på landsplan har holdt møde om b.la. akkrediterings-systemet fremadrettet. Der er nedsat et ekspertpanel med repræsentanter fra regionalt, kommunalt og privat regi samt udd. institutioner fra Norge eller Sverige, som har til opgave at kigge på den nationale studieordning i forhold til at afklare balancen mellem målsætning og den praktiske virkelighed i undervisningen. Ministeriet har igangsat et uddannelsesfremsyn som skal afklare hvad aftagernes fremtidige ønsker og forventninger er til nyuddannet sundhedspersonale ift.de opgaver som sundhedsprofessionelle i fremtiden forventes at skulle løse. b: FSR Nogle studerende oplever et mindre engagement og tilstedeværelse hos få eksterne undervisere og efterlyser en struktur i undervisningen, der matcher holdene med faste undervisere. Generelt er man dog glad for eksterne undervisere, der ses som et værdifuldt supplement i den daglige læring. 2

3 Anette foreslår at der udarbejdes introduktionsmateriale, der præciserer rammerne for at virke som ekstern underviser på uddannelsen. Fys Fællesskaberne har holdt arrangement på Campus med stort fremmøde. De studerende er glade for dette tiltag, der har fokus på socialt fællesskab, og oplever at arrangementerne er en god investering i det fremtidige studiemiljø. c: Praksis Punktet udgår grundet manglende repræsentation. d: Leder af Studieservice Punktet udgår grundet manglende repræsentation. Anette fortæller, at hun har talt med studie-adm. om, at de fremover som fast punkt, præsenterer rådet for statistikker og analyser udarbejdet af studieadministrationen, for i højere grad at kunne vidensdele på dette felt. e: Andre Mette Bloch orienterede om at underviserne på uddannelsens teammøde har diskuteret emnet, ansvar for egen læring. 5: Orientering om STÅ: Den seneste opgørelse på STÅ viser at der mangler ca. en halv million kr. i forhold til forventet indtægt. Flere frafald end normalt på modul 3 og 4 og flere udrejser i efteråret, samt flere, der dumper 3. gang og dermed forlader uddannelsen, betyder mindre indtægt. Uddannelsen har opmærksomhed på om det er et forbigående fænomen eller om nyt mønster. 6: Orientering om: Dimittendundersøgelse: Resultaterne fra dimittendundersøgelsen i 2013 viser at de nyuddannede er tilfredse og bruger deres uddannelse. 45 prs. har givet tilbagemelding, hvilket svarer til 48 % af de adspurgte, ud af disse er 75% ansat i faglig relevant arbejde. 91% siger at de opnåede kompetencer på uddannelsen er i god brug. Modulevaluering: De vedlagte modulevalueringer er blevet fremlagt på uddannelsens personalemøde og på mødet med de kliniske ledere. 3

4 Et særligt opmærksomhedspunkt i det fremtidige team-arbejde bør være en pædagogisk og didaktisk konstruktiv dialog mellem studerende og undervisere. Et andet opmærksomhedspunkt handler om de faglige krav som ikke altid opleves af de studerende som høje nok. Mette opfordrer til at de studerende i højere grad tager udgangspunkt i studieaktivitetsmodellen og bruger den til at planlægge deres studieaktiviteter efter. Der bør også være en dialog omkring hvordan intro og velkomst i klinikken på især de tidlige moduler er tilrettelagt. Karakterfordeling: Pæn fordeling generelt. Prøveformerne giver god mulighed for evaluering og bedømmelse. Der er udviklingsmuligheder på modul 4 hvor der tilstræbes en større integration mellem fysioterapi og fysiologi. Censortilbagemeldinger: Formandskabet melder tilbage at fysioterapeutuddannelserne på landsplan formår at harmonisere og balancere de forskellige faglige hensyn og i almindelighed lykkes med at få det håndværksmæssige og akademiske til at gå hånd i hånd. 7: Ansvar for egen læring: I forlængelse af diskussionen om emnet på sidste studierådsmøde tilføjer Mette at emnet har været debatteret på det seneste teammøde på uddannelsen. Tilbagemeldingen herfra er b.la. at underviserne også er afhængige af at de studerende møder velforberedte og opdaterede og har lyst til at deltage for at læringen kan blive så god som mulig. Anette foreslår at FYS Nyt tager emnet op og opfordrer til at de studerende sørger for at være opdaterede på diverse maillister og Intrapol indgange i forhold til at få relevant info omkring undervisning m.m. Mette understreger at slides i undervisningen skal opfattes som supplement og at man som underviser til hver en tid har didaktisk og pædagogisk råderum til at justere på slides og tekstinfo, og evt. helt undlade disse. Man kan som studerende ikke gennemføre uddannelsen i den tro at man kan nøjes med slides alene eller har krav på at de er en del af læringsrummet. Anette opfordrer til at de studerende selv kommer med input til hvordan slides bruges bedst muligt sådan at andre læringsmidler ikke overses eller udelukkes. Anette har haft møde med de kliniske ledere og har b.la. debatteret krav til nyuddannede. 4

5 Det er en del af læringen at skulle tilpasse sig rammer og vilkår på en arbejdsplads og eks. indgå i fast vagtrul m.m. når man indtræder på arbejdspladsen som nyuddannet. Der er ikke længere mulighed for selv at planlægge sin arbejdsaktivitet som da man var studerende. Dette kan være en udfordring for nogle, og måske skal uddannelsen tage udfordringen op og mere tydeligt kommunikere hvad forventningsniveauet er når man skal i klinik og have faglig og saglig omgang med patienter. Mange studerende kan have en forventning om at de skal specialisere sig i uddannelsen, og oplever dermed et urealistisk pres i forhold til det der skal læres og præsteres på en senere arbejdsplads som nyuddannet. Det er derfor vigtigt at uddannelsen sammenkæder læringsmålene med de forventede slutkompetencer og klargører at læringen fortsætter, også efter man er færdiguddannet. Mette foreslå at man kommunikerer dette forud for hvert nyt modul på uddannelsen. Ida pointerer at eksterne undervisere er med til at nuancere jobmuligheder og at uddannelsen er et grundlag og et delelement af noget større. 8: Offentlige medier: Anette forklarer om eksempler fra bladet Fysioterapeuten, og fra div. blogs og andre offentlige rum hvor der ytres kritik af professionen i et sprog og en tone som ikke er hensigtsmæssig. Det er selvfølgelig ok at mene noget og være kritisk men man skal være bevidst om måden man kommunikerer på. Og huske på at man kan komme til at diskvalificere sig selv og professionen i forhold til at blogs læses af mange. Mette foreslår at emnet kunne være et tilbagevendende fokuspunkt i FYS Nyt 9: Akkreditering ved Mette Bloch: Det går fortsat godt med akkreditering og kvalitetssikring af grunduddannelsen. D. 1. juli afleverer Mette Bloch det færdige arbejde til Akkrediteringsinstituttet. 10: Nye mødedatoer for E-14: 2/ /12 5

6 11: Evt: Ida og Charlotte efterlyser en mere overskuelig inddeling af skemaet på Intrapol, sådan at man bedre kan identificere indholdet af de enkelte uger. Tina svarer at der er igangværende bestillinger om netop dette, hos det firma der udvikler Intrapol. Ida og Charlotte fortæller at de studerende oplever at modulbeskrivelsen på modul 9 er lidt forvirrende i forhold til hvad der forventes til eksamen. Anette beder om at uklarhederne tydeliggøres og kommer på som punkt til næste studierådsmøde. Uddannelsen har haft besøg fra Zanzibar, som er i proces med at få opbygget en Fysioterapeutuddannelse. Pt. er der 3 uddannede fysioterapeuter på hele Zanzibar til at behandle 1 million indbyggere. Projektet understøttes af Danida og Hvidovre Hospital har stået for kvalitetssikringsarbejdet. Anette ser gode muligheder for på sigt at kunne sende Modul 13 studerende i praksisforløb på det lokale hospital derude. Forretningsordenen for studierådet er blevet rettet og sendes med ud i redigeret version med dette referat. Tina Neuschwang Administrativ medarbejder Direkte: tijn@phmetropol.dk 6