Bacheloruddannelsen i idræt Kandidatuddannelsen i idræt

Transkript

1 Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Niels Jernes Vej Aalborg Uddannelsessekretariatet Natasja Bjerregaard Christensen Telefon: Dato: Sagsnr.: Selvevalueringshandlingsplaner for: Bacheloruddannelsen i idræt Kandidatuddannelsen i idræt Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt School of Medicine and Health Aalborg Universitet Handlingsplanerne er godkendt af studielederen den: Handlingsplanen er godkendt af Dekanatet den Status år 2 på handlingsplanen er godkendt af studieleder Jeppe Emmersen

2 Indhold Handlingsplan for bacheloruddannelsen i idræt...3 Handlingsplan for kandidatuddannelsen i idræt...9 2

3 SL studieleder IL - institutleder SNF studienævnsformand SN - studienævn Handlingsplan for bacheloruddannelsen i idræt Kvalitetsområde 1: Frafald Mål: Frafaldet ønskes reduceret, så det ikke længere overskrider fakultetets grænseværdi på 20 % for første studieår. 1) Der følges op på, om studieordningsændring fra 2015 (trådt i kraft efterår 2016) har effekt ift. frafaldet. Hvis ikke der viser sig nogen effekt på frafaldet, skal studieordningsændringen og implementeringen heraf tages op til drøftelse. 2) Undersøge hvilke muligheder der er for at tilbyde brush-up kurser i matematik til idræts-studerende inden studiestart. 3) SL træffer (da det er et tilbud der ligger ud over studieordningen) på baggrund af ovennævnte undersøgelse beslutning om hvilke kurser der ønskes udbudt, samt hvorledes disse implementeres. 4) Semesterkoordinatorer skal fremover, på studienævnets bacheloruddannelser, følge systematisk op på frafald ved at notere fornavn, projektgruppe, dato og evt. årsag til frafald undervejs i forløbet og vedlægge informationen til semesterevaluerings-rapporten, som sendes til studienævnet ved semesterets afslutning. Ad 1) Den nye studieordning sigter mod, at de studerende, med bedre kobling mellem teori og praksis, oplever større relevans i forhold til arbejdet med de forskellige moduler på uddannelsen. Ad 2) Manglende matematikkundskaber fremgår ikke i selvevalueringsrapport eller anden dokumentation vedr. kvalitetssikring. Studienævnet ønsker handlingen medtaget pba. faglige input fra undervisere. Studienævnet diskuterer hvordan, hvor og hvornår vi kan gøre opmærksom på eventuelle nye tiltag til de nye studerende om opfriskning af B-niveau i matematik. Ad 1) SL Ad 2) SNF Ad 3) SL Ad 4) SNF Ad 1) Opfølgningen sker som led i behandlingen af nøgletalsrapporter om efteråret, første gang i oktober Ad 2) SNF undersøger mulighederne i februar 2017 med henblik på diskussion i studienævnet i marts/april Ad 3) Beslutning om hvilke kurser der skal tilbydes, samt hvorledes disse skal implementeres herefter. Senest Ultimo oktober 2018 Ad 4) SNF informerer koordinatorer på BA 2. semester ultimo januar Herefter følges der op på de halvårlige møder mellem SL, SNF og semesterkoordinatorer. Opfølgningen sker som led i SN's halvårlige behandling af semesterkoordinators semesterevalueringsrapport. Ad 1) Frafald 1. studieår er for startår 2016 på 14,2 % og er dermed indenfor den givne grænseværdi på max 20 % for bacheloruddannelser.. For startår 2013 ses et frafald indenfor normeret studietid +1 år på 39%, hvilket ligger klart over grænseværdien på max 28%. Dog var der på samme årgang et højt frafald på 1. studieår, som logisk set må have indflydelse på det efterfølgende frafaldstal indenfor normeret tid + 1år. Udviklingen i frafald +1år vil blive fulgt i de næste studienævnsrapporter, men det er forventningen, at reduktionen i frafaldet det første år, vil afspejles i det øvrige frafaldstal. Derfor handles der p.t. ikke yderligere. Ad 2) SNF har undersøgt at AAU tilbyder gratis Brush-up kurser inden studiestart til alle på SUND, men det er målrettet A-niveau i matematik og vi kræver kun B-niveau af ansøgere til Idræt BA. Der er derfor ikke et velegnet tilbud pt, men der er en eksisterende infrastruktur og ressourcer i form af Adgangskursus og dermed vil det 3

4 formentlig kunne lade sig gøre at tilbyde brush-up kurser på B-niveau i fremtiden. Alternativt kan vi lade os inspirere af at Matematik-underviserne på ingeniøruddannelserne arrangerer lektie-cafeer og lørdags-matematik i løbet af såvel efterårs- som forårssemesteret med pæn tilslutning, idet noget tilsvarende vil kunne arrangeres specifikt for Idræt. Det kom på SEHP-møde frem, at der har været fokus på at justere undervisningen på et specifikt modul varetaget af Institut for Materialer og Produktion, hvor man særligt oplevede et problem med manglende matematikkundskaber. Denne justering har rettet op på problemet, som derfor regnes for løst. Ad 3) Da problematikken (jf. ovenstående punkt, regnes for løst, udgår dette punkt. Ad 4) Punktet er endnu ikke iværksat på idræt, men kører som en pilot-ordning på sundhedsteknologi. Det vil blive implementeret på idræt i februar 2018 og vil primært foregå på 1. studieår. Ad 1) Jf. status skulle der følges op ift. studienævnsrapport 2018, da tallene i 2017 igen var for høje. I studienævnsrapport 2018 er frafald første studieår på 27% og dermed fortsat for højt. Således skal studieordningsændringen og implementeringen heraf tages op til drøftelse. SL indkalder SNF til et møde om videre handling på frafaldet. 2) og 3) regnes for gennemført i år 2 jf. status pr.. Ad 4) SNF har måttet konkludere, at det kræver for stor ekstra arbejdsindsats for koordinatorerne i form af opsøgende arbejde, hvis de skal lave skriftlig opfølgning på alle frafaldne. Der er fulgt op på frafaldet ved, at studieleder indkaldte til møde vedr. status for frafald på idrætsuddannelsen i februar På baggrund heraf indhentede SNF de nødvendige oplysninger om frafald fra koordinatorerne. De, som er faldet fra, vurderes ikke at kunne være forhindret/forebygget. Derfor fortsættes reaktiv praksis. Kvalitetsområde 2: Mere fokus på to-fagsstuderende Mål: To-fagsstuderende oplever mere komplekse studieforløb end et-fags idrætsstuderende. Derfor skal der laves klare beskrivelser af studieforløb og organisatorisk ansvar i forhold til to-fagsuddannelser, hvor idræt indgår (både BA og KA). 5) Problematikkerne vedr. to-fagsstuderende løftes op på AAU-niveau, da det er en generel problematik. To-fagsstuderende kommer fra flere fakulteter, hvilket skal indgå i overvejelserne. FAK Ultimo maj 2017 FAK har afholdt møde som planlagt mellem Jesper Bjørn Gorm Poulsen (FAK), Charlotte Høeg (Skolen), BBC (FAK) og NBC (FAK) omkring den konkrete problemstilling og hvordan dette succesfuldt kan løftes op. På mødet blev det aftalt, at FAK udarbejder et notat om to-fagsstuderende. Notatet blev behandlet på studieledermøde og ligger p.t. hos FAK, som sikrer, at problemstillingen løftes op på AAU-niveau. FAK sender notat til gennemlæsning hos SMH og det forventes færdigt inden 1. februar FAK: Den overordnede problemstilling omkring to-fagsuddannelserne på AAU er eskaleret til prorektor. Punktet bortfalder således fra denne handlingsplan. Kvalitetsområde 2: Opbygning og forløb Mål: Styrkelse af idrætsuddannelsens profil mhp. at sikre, at dimittendernes kompetencer fremgår tydeligt. (både BA og KA). 6) Eksamener på såvel BA som KA kvalitetssikres i forhold til studieordningens mål, mhp. at sikre tydelig sammenhæng mellem studieordningens læringsmål og indholdet i samt afviklingen af eksamenerne. Derfor udvides semester-beskrivelserne med beskrivelser af og begrundelser for eksamensformer. Ad 6) Eksamensform og begrundelse fremgår fremover i semesterbeskrivelserne på alle SMH s uddannelser. Ad 7) Det besluttes i hvilket omfang ekstern bistand inddrages. Ad 8) Institut inddrages pga. kobling til forskningsmiljøer. Ad 6) SNF og SL Ad 7) SNF og SL Ad 8) SNF, IL (HST) Ad 6) Idræt BA 2. og 4. semester starter i F2017, hvorefter de øvrige semestre på både BA og KA følger i E2017 Ad 7)SL og SNF nedsætter udvalg i senest ultimo september 2017 Ad 8) Senest ultimo maj 2017: SNF indkalder repræsentanter for idrætsunderviserne 4

5 7) Review af studieordningen, mhp. at sikre, at det faglige niveau er tydeligt formuleret i studieordningen. 8) Afklaring på, om idrætsstudiet skal have en anden faglig profil, f.eks. naturvidenskabelig for at diskutere udfordringer og mulige løsninger som oplæg til møde mellem Studienævn og Institutledelse. Senest ultimo oktober 2017: SNF indkalder skole- og institut-ledelsen til møde herom. Ad 6) Det er indført på alle skolens uddannelser efter planen, således at alle semesterbeskrivelser nu skal indeholde beskrivelse af eksamensform og begrundelse. Ad 7) Udsat til Der blev i august nedsat arbejdsgrupper i HST som har involveret alle idrætsforskere. Derfor er mødet blevet udsat til primo Grupperne arbejder med hhv. Organisatorisk struktur, Identitet og kommunikation, Fysiske rammer for studiemiljø på uddannelserne og Uddannelsernes faglighed og pædagogik I sommeren 2018 har SO desuden kørt i 3 år og i den forbindelse er det hensigtsmæssigt at gennemgå SO generelt. I løbet af sommeren indkaldes der i SN-regi til møde med mundtligt review og referat. Hvis det fører til ønske om ændring af studieordningen, indsendes der ansøgning inden november Ad 8) Der er p.t. ikke nogen planer om at ændre på studiets faglige profil. På seminar den blev der dog nedsat ovenstående arbejdsgrupper hvor gruppen Uddannelsernes faglighed og pædagogik bla. skal medvirke til at styrke uddannelsens overordnede profil. Ad 6) Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Ad 7) og 8) Der er nedsat en gruppe af idrætsundervisere til over nogle møder at foretage review af enkeltfagsstudieordningen for idrætsuddannelsen med fokus på rammer for den enkelte studerendes profil, progression og studieintensitet, dvs. får den enkelte studerende en bred profil og stiller vi tilstrækkelige faglige krav til den gennemsnitlige studerende/er det faglige niveau tydeligt formuleret i studieordningen. Kommissorium for gruppens arbejde blev godkendt på studienævnsmøde Gruppen, der består af forskningsgruppeledere, fagansvarlige undervisere mv. fra HST har holdt møder 3/9-18, 20/9-18 og 3/ Udvalget skal lave en faglig vurdering af de nævnte områder og deres diskussioner sammenfattes i et notat til STIstudienævnet, som på mødet i november 2018 skal tage stilling til eventuelle opfølgende handlinger, som f.eks. nedsættelse af udvalg til revision af (dele af) studieordningerne. Institut eller studienævn vil efterfølgende kunne nedsætte arbejdsgruppe(r) til at udarbejde konkrete ændringsforslag. Kvalitetsområde 3: Opfølgning på semesterevalueringer Mål: Sikre kvalitet af datamaterialet samt tilbagemelding til studerende (både BA og KA). 9) Semesterkoordinatorerne afsætter Ad 9) Svarprocenter monitoreres løbende af SMH tid til at de studerende besvarer og der sættes ind ift. semesterkoordinatorernes evaluering af det foregående semester ved semester-opstart. mester. rolle ved svarprocenter under 60 % på et givent se- 10) SMH sikrer feedback til studerende som bidrager til semester-evalueringer. Studierådet og eventuelt stuback format, tidspunkt og modtagere nøje overve- Ad 10) Da evalueringsformatet er nyt, skal feeddienævn vurderer hvilken form jes. denne feedback skal have. Ad 9) SL, IL Ad 10) SL Ad 9) Hvert år, ultimo januar og ultimo august påmindes semesterkoordinatorerne. Når rapporter er trukket rettes henvendelse til koordinatorer med svar % lavere end 60. Ad 10) Når semesterevalueringer er behandlet i studienævn. Ad 9) Gennemført. Det sker efter planen. Ad 10) Skolen lægger semesterevalueringerne på egen hjemmeside når de er behandlet i studienævnene. Herefter får skolens kommunikationsmedarbejder fremadrettet til opgave via Moodle at orientere de studerende om, hvor evalueringerne kan tilgås. Det forventes desuden, at semesterkoordinatorer informerer om eventuelle problematikker, på semestergruppemøder. Punkterne regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. 5

6 Kvalitetsområde 3: Sikre kendskab til studievejledere Mål: Sikre, at de studerende har det fornødne kendskab til studievejledere, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 11) Studievejledningsindsatsen og de studerende på Idræts kendskab til og behov for studievejledning analyseres som udgangspunkt for eventuelle tilpasninger. Behovet undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SL, SNF Ultimo oktober 2017 Ad 11) Er gennemført. Redegørelse inkl. Bilag fremsendt til FAK Det vurderes fra skolens side, at den nuværende organisering og indsats i forhold til studievejledning er tilstrækkelig og ikke kan forbedres uden væsentlige øgede ressourcer til at opsøge studerende med ikke-erkendt behov for studievejledning. Der er generelt tilført flere timer til studievejledning. Desuden har der i flere år været vejledning hver anden uge på Campus i centrum. Punktet regnes således for gennemført. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 3: Studieintensitet Mål: Sikre, at de studerende ikke bruger færre timer end hensigtsmæssigt, på deres studie, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 12) Data fra studiemiljøundersøgelse sammenlignes med semesterevalueringerne på uddannelsen, da disse har acceptable svarprocenter. Hvis studieintensiteten vurderes for lav, foretages en forventningsafstemning med de studerende. Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SL, SNF Ultimo maj 2017 SMH har lavet en undersøgelse og redegørelse og sendt til SNF. Redegørelsen blev diskuteret på SN-møde og forskellige ideer og erfaringer bragt op. SN og koordinatorer har igangsat forskellige initiativer. Fra første studieår skemalægges nu projekttid. Det fremgik på SN-mødet, at den skemalagte projekttid har betydet at projektarbejdet får mere fokus og de studerende taler om projekttid i skemaet på en god måde. Semesterkoordinator på 1. sem. kandidat har desuden skrevet som action point i sin evalueringsrapport, at der skal være fokus på rimelig fordeling af konfrontationstid til næste semester (E17) så der bliver afsat tid til fordybning til projektet. Dette er også skærpet i semesterbeskrivelsen. Der er således fokus på området. Redegørelsen er ligeledes diskuteret på semesterkoordinatormøde i oktober Punktet er gennemført og i gænge. Eventuelt videre tiltag vil blive som en del af det arbejde der sker med studieintensitet på fakultetsniveau eller som led i AAU s generelle indsats. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning Mål: Sikre at der er den rette forskningsdækning på uddannelsen. (både BA og KA). 13) Der redegøres for den høje STÅ/VIP-ratio. 14) Der laves en kvalitativ (skriftlig) vurdering af forskningsdækningen på uddannelsen, som fremsendes til FAK og SL. Herunder om hvilke tiltag IL igangsætter. IL inddrager SNF efterbehov. Når Redegørelsen Ad 13) IL- HST, FAK Ad 14) IL-HST Ad 13) Ultimo marts 2017 Ad 14) Ultimo april

7 er færdig sendes materialet til vurdering hos FAK. Ad 13) og Ad 14) HST (v. LRØ) havde lavet et notat for både idræt og FSV men pga audit blev det skrevet om og handler nu kun om FSV. LRØ har efter aftale med FAK fremsendt en redegørelse for KA i idræt. Det blev på SEHP-mødet aftalt, at LRØ udvider redegørelsen til også at omhandle BA. Redegørelsen sendes til FAK ultimo februar FAK informerer herefter SMH (studieleder og kvalitetssikringsmedarbejder) om, at punktet er gennemført. Da VIP/DVIP-ratioen er 12,33 tilskrives den høje STÅ/VIP-ratio dog en høj STÅ-produktion. Trods et lavere optag på Idræt fremadrettet vil dette ikke påvirke STÅ/VIP-ratioen da rekvisitionsnormen tager højde for antal studerende og derved rekvireres der færre timer. Punkterne regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 6: Overgangsfrekvens Mål: Overgangsfrekvensen fra bacheloruddannelsen og til en kandidatuddannelse på AAU højnes 15) Studienævnet diskuterer på et Side i selvevalueringsrapporten problematiseres SNF sætter punktet på SN-dagsorden April 2017 møde, hvordan AAU kan bidrage til det, at mindre end 90 % af en årgang fort- at hjælpe de studerende i overgangen sætter direkte på en kandidatuddannelse på AAU. fra bachelor- til kandidatuddansætter nelse, job eller anden videre uddannelse. SNF undersøger, om dimittendundersøgelsen kan bibringe interessant viden på området, der kan anvendes ift. uddannelsens videreudvikling. Ad 15) Diskuteret på SN-møde Studienævnet ser ikke overgangsfrekvens som et problem med den aktuelle studieordning på Idræt kandidat. I dimittendundersøgelsen målrettet bachelorer ses, at 17 har svaret. Af dem var 10 i gang med fuldtidsuddannelse og 7 var I arbejde (herunder orlov, job med løntilskud, deltidsansættelser o.lign.). Dette viser, at de studerende er i gang med job eller uddannelse og altså på tilfredsstillende vis er kommet videre. Da man i dimittendundersøgelsen ikke har særskilte spørgsmål til bachelordimittender vedrørende deres årsager til ikke at vælge at læse videre på en af fakultetets uddannelser, er det ikke vurderingen, at dimittendundersøgelsen kan bibringe yderligere viden vedr. denne problematik. På SEHP-møde kom det frem, at fakultetets kommunikationsafdeling er i gang med en ny kampagne med øget fokus på optag og markedsføring. Det blev aftalt at man fra SUNDs side skal melde idræt ind hertil. FAK formidler dette videre til kommunikationsafdelingen. FAK s medarbejder talte efter mødet med FAK s kommunikationsafdeling. Der var nogen forvirring om, hvilken kampagne der mentes. Ift. de fælles kampagner, der kører på tværs var det for sent da disse allerede var sat i værk. Det kan evt. forsøges nået næste gang der køres fælles kampagner. Kvalitetsområde 8: Monitorere aftagere hvor får de studerende job? Mål: Delmål for at sikre jobskabelse for idrætsstuderende (både BA og KA). 16) Mål ift. et-fags bachelorer i Idræt er at monitorere, hvor de studerende søger hen efter bacheloruddannelsen, hvis de ikke fortsætter på en kandidatuddannelse på AAU. Der er brug for beskrivelse af metode/muligheder for indsamling af data for at kunne følge op på etfags-bachelorernes valg. Danmarks Statistik giver det mest valide data og SL undersøger de økonomiske rammer for indkøb af data. SL, SNF Ultimo maj

8 SNF undersøger, om dimittendundersøgelsen kan bibringe interessant viden på området, der kan anvendes ift. udvikling af uddannelsens kvalitet og relevans. I så fald udarbejdes en plan for opfølgning. Fravalg Ad 16) På SN-møde udtrykte SN skuffelse over kvalitet og svarprocent på dimittendundersøgelsen. Det gør den vanskelig at bruge i praksis. Der er endnu ikke undersøgt økonomiske rammer for indkøb af data vedr. et-fags bachelorers valg når de ikke fortsætter på en kandidatuddannelse på AAU.Det blev på SEHP-møde besluttet, at handlingen bortfalder, da der ikke er problematikker vedr. ledighed og da der ikke er nogen særlige problematikker ift. idrætsstuderendes overgangsfrekvens. Inden maj 2018 skal dimittendundersøgelsernes kvalitet tages op på et SL-møde. FAK får emnet sat på dagsordenen i SL-kredsen. Handlingen bortfalder, jf. status. Bacheloruddannelsen i idræt Dimittendundersøgelsernes kvalitet har, jf. status, været drøftet mellem studieledere og prodekaner. Det er forventningen, at kernespørgeskemaet vil skulle evalueres i 2019 inden næste rul af dimittendundersøgelser sættes i gang. 8

9 Handlingsplan for kandidatuddannelsen i idræt Kvalitetsområde 2: Mere fokus på to-fagsstuderende Mål: to-fagsstuderende oplever mere komplekse studieforløb end et-fags idrætsstuderende. Derfor skal der laves klare beskrivelser af studieforløb og organisatorisk ansvar i forhold til to-fagsuddannelser hvor idræt indgår (både BA og KA). 1) Problematikkerne vedr. to-fagsstuderende løftes op på AAU-niveau, da det er en generel problematik. To-fagsstuderende kommer fra flere fakulteter, hvilket skal indgå i overvejelserne. FAK Ultimo maj 2017 FAK har afholdt møde som planlagt mellem Jesper Bjørn Gorm Poulsen (FAK), Charlotte Høeg (Skolen), BBC og NBC omkring den konkrete problemstilling og hvordan dette succesfuldt kan løftes op. På mødet blev det aftalt at FAK udarbejder et notat om to-fagsstuderende. Notatet blev behandlet på studieledermøde og ligger p.t. hos FAK, som sikrer, at problemstillingen løftes op på AAU-niveau. FAK sender notat til gennemlæsning hos SMH og det forventes færdigt inden 1. februar FAK: Den overordnede problemstilling omkring to-fagsuddannelserne på AAU er eskaleret til prorektor. Punktet bortfalder således fra denne handlingsplan. Kvalitetsområde 2: Opbygning og forløb Mål: Styrkelse af idrætsuddannelsens profil mhp. at sikre, at dimittendernes kompetencer fremgår tydeligt. (både BA og KA). 2) Eksamener på såvel BA som KA kvalitetssikres i forhold til studieordningens mål, mhp. at sikre tydelig sammenhæng mellem studieordningens læringsmål og indholdet i samt afviklingen af eksamenerne. Derfor udvides semester-beskrivelserne med beskrivelser af og begrundelser for eksamensformer. 3) Review af studieordningen, mhp. at sikre, at det faglige niveau er tydeligt formuleret i studieordningen. Ad 2) Eksamensform og begrundelse fremgår fremover i semesterbeskrivelserne på alle SMH s uddannelser. Ad 4) Institut inddrages pga. kobling til forskningsmiljøer. Ad 2) SNF og SL Ad 3) SNF og SL Ad 4) SN, IL (HST) Ad 3) Ultimo oktober ) Afklaring på, om idrætsstudiet skal have en anderledes faglig profil, f.eks. naturvidenskabelig Ad 2) Idræt BA 2. og 4. semester starter i F2017, hvorefter de øvrige semestre følger i E2017 Ad 4) Ultimo maj 2017: SNF indkalder repræsentanter for idrætsunderviserne for at diskutere udfordringer og mulige løsninger som oplæg til møde mellem Studienævn og Institutledelse. Ultimo oktober 2017: SNF indkalder studieog institutledelse til møde. Ad 2) Det er indført på alle skolens uddannelser efter planen, således at alle semesterbeskrivelser nu skal indeholde beskrivelse af eksamensform og begrundelse. Ad 3) Udsat til 2018, afventer arbejdsgrupper. Der blev i august nedsat arbejdsgrupper i HST som har involveret alle idrætsforskere. Derfor er mødet blevet udsat til primo Grupperne arbejder med hhv. Organisatorisk struktur, Identitet og kommunikation, Fysiske rammer for studiemiljø på uddannelserne og Uddannelsernes faglighed og pædagogik I sommeren 2018 har SO desuden kørt i 3 år og i den forbindelse er det hensigtsmæssigt at gennemgå SO generelt. I løbet af sommeren indkaldes der i SN-regi til møde med mundtligt review og referat. Hvis det fører til ønske om ændring af studieordningen, indsendes der ansøgning inden november Ad 4) Der er p.t. ikke nogen planer om at ændre på studiets faglige profil. På seminar den blev der dog nedsat ovenstående arbejdsgrupper hvor gruppen Uddannelsernes faglighed og pædagogik bla. skal medvirke til at styrke uddannelsens overordnede profil. Ad 2) Regnes for gennemført i år 2 jf. status pr.. 9

10 Ad 3 )og 4) Der er nedsat en gruppe af idrætsundervisere til over nogle møder at foretage review af enkeltfagsstudieordningen for idrætsuddannelsen med fokus på rammer for den enkelte studerendes profil, progression og studieintensitet, dvs. får den enkelte studerende en bred profil og stiller vi tilstrækkelige faglige krav til den gennemsnitlige studerende/er det faglige niveau tydeligt formuleret i studieordningen. Kommissorium for gruppens arbejde blev godkendt på studienævnsmøde Gruppen, der består af forskningsgruppeledere, fagansvarlige undervisere mv. fra HST har holdt møder 3/9-18, 20/9-18 og 3/ Udvalget skal lave en faglig vurdering af de nævnte områder og deres diskussioner sammenfattes i et notat til STIstudienævnet, som på mødet i november 2018 skal tage stilling til eventuelle opfølgende handlinger, som f.eks. nedsættelse af udvalg til revision af (dele af) studieordningerne. Institut eller studienævn vil efterfølgende kunne nedsætte arbejdsgruppe(r) til at udarbejde konkrete ændringsforslag. Kvalitetsområde 3: Fokus på at sikre ressourcer, når mange vælger humanistiske eller samfundsvidenskabelige projekter. Mål: Sikre balance mellem ønsker/behov og vejlederessourcer. 5) I slutningen af hvert semester tages det op som et OBS-punkt, hvorvidt der har været tilstrækkelige vejlederressourcer til særligt hum/samforienterede projekter. Man har flere gange været tæt på at nå grænsen for de tilstedeværende vejlederressourcer ved hum/samf-orienterede projekter. Der er igangsat initiativer i form af bl.a. Bemandingsplan og snarlig ansættelse af lektor samt flere nyansættelser. Derfor er dette kun et opmærksomhedspunkt. SL, IL (HST), SNF Ad 5) Hvert år i april og oktober, jf. bemandingsnotat. Ad 5) Forud for både bachelor-projekter og kandidat-specialer bedes de studerende om at tilkendegive deres projekt-ønsker. Dette er indført fra efteråret 2017 med henblik på at tilpasse vejledningsressourcerne efter de studerendes ønsker. Der er ikke længere et problem, og der er opkvalificeret ift. VIP-kompetencer. Der er således ikke længere noget særskilt handlingspunkt på dette og punktet betragtes som gennemført. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 3: Opfølgning på semesterevalueringer Mål: Sikre kvalitet af datamaterialet samt tilbagemelding til studerende (både BA og KA). 6) Semesterkoordinatorerne afsætter Ad 6) Svarprocenter monitoreres løbende og der tid til at de studerende besvarer sættes ind ift. semesterkoordinatorernes rolle ved evaluering af det foregående semester ved semester-opstart. SMH føl- svarprocenter under 60 % på et givent semester. ger op på gennemførsel af dette. Ad 7) Da evalueringsformatet er nyt, skal feedbackformat, tidspunkt og modtagere nøje overvejes. 7) SMH sikrer feedback til studerende som bidrager til semester-evalueringer. Studierådet og eventuelt studienævn vurderer hvilken form denne feedback skal have. Ad 6) SL, IL Ad 7) SMH Ad 6) Hvert år, ultimo januar og ultimo august påmindes semesterkoordinatorerne. Når rapporter er trukket rettes henvendelse til koordinatorer med svar % lavere end 60. Ad 7) Når semesterevalueringer er behandlet i studienævn. Ad 6) Gennemført. Det sker efter planen. Ad 7) Skolen lægger semesterevalueringerne på egen hjemmeside når de er behandlet i studienævnene. Herefter får skolens kommunikationsmedarbejder fremadrettet til opgave via Moodle at orientere de studerende om, hvor evalueringerne kan tilgås. Det forventes desuden, at semesterkoordinatorer informerer om eventuelle problematikker, på semestergruppemøder. Punkterne regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 3: Sikre kendskab til studievejledere Mål: Sikre, at de studerende har det fornødne kendskab til studievejledere, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 8) Studievejledningsindsatsen og de studerende på idræts kendskab til Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SL, SN Ultimo oktober

11 og behov for studievejledning analyseres som udgangspunkt for eventuelle tilpasninger. Ad 8) Er gennemført. Redegørelse inkl. Bilag fremsendt til FAK Det vurderes fra skolens side, at den nuværende organisering og indsats i forhold til studievejledning er tilstrækkelig og ikke kan forbedres uden væsentlige øgede ressourcer til at opsøge studerende med ikke-erkendt behov for studievejledning. Der er generelt tilført flere timer til studievejledning. Desuden har der i flere år været vejledning hver anden uge på Campus i centrum. Punktet regnes således for gennemført. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 3: Studieintensitet Mål: Sikre, at de studerende ikke bruger færre timer end hensigtsmæssigt, på deres studie, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 9) Data fra studiemiljøundersøgelse sammenlignes med semesterevalueringerne på uddannelsen, da disse har acceptable svarprocenter. Hvis studieintensiteten vurderes for lav, foretages en forventningsafstemning med de studerende. Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SMH, SNF Ultimo april 2017 Ad 9) SMH har lavet en undersøgelse og redegørelse og sendt til SNF. Redegørelsen blev diskuteret på SN-møde og forskellige ideer og erfaringer bragt op. SN og koordinatorer har igangsat forskellige initiativer. Fra første studieår skemalægges nu projekttid. Det fremgik på SN-mødet, at den skemalagte projekttid har betydet at projektarbejdet får mere fokus og de studerende taler om projekttid i skemaet på en god måde. Semesterkoordinator på 1. sem. kandidat har desuden skrevet som action point i sin evalueringsrapport, at der skal være fokus på rimelig fordeling af konfrontationstid til næste semester (E17) så der bliver afsat tid til fordybning til projektet. Dette er også skærpet i semesterbeskrivelsen. Der er således fokus på området. Redegørelsen er ligeledes diskuteret på semesterkoordinatormøde i oktober Punktet er gennemført og i gænge. Eventuelt videre tiltag vil blive som en del af det arbejde der sker med studieintensitet på fakultetsniveau eller som led i AAU s generelle indsats. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr. Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning Mål: Sikre at der er den rette forskningsdækning på uddannelsen. (både BA og KA). 10) Der redegøres for den høje STÅ/VIP-ratio. 11) Der laves en kvalitativ (skriftlig) vurdering af forskningsdækningen på uddannelsen, som fremsendes til FAK og SL. Herunder om hvilke tiltag IL igangsætter. IL inddrager SNF efter behov. Når redegørelserne er færdige sendes materialet til vurdering hos FAK. Ad 10)IL- HST, FAK Ad 11) IL-HST Ad 10) Ultimo marts 2017 Ad 11) Ultimo april

12 Ad 10)[ og ad 11) HST (v. LRØ) havde lavet et notat for både idræt og FSV men pga audit blev det skrevet om og handler nu kun om FSV. LRØ har efter aftale med FAK fremsendt en redegørelse for KA i idræt. Det blev på SEHP-mødet aftalt, at LRØ udvider redegørelsen til også at omhandle BA. Redegørelsen sendes til FAK ultimo februar FAK informerer herefter SMH (studieleder og kvalitetssikringsmedarbejder) om, at punktet er gennemført. Da VIP/DVIP-ratioen er 12,33 tilskrives den høje STÅ/VIP-ratio dog en høj STÅ-produktion. Trods et lavere optag på Idræt fremadrettet vil dette ikke påvirke STÅ/VIP-ratioen da rekvisitionsnormen tager højde for antal studerende og derved rekvireres der færre timer. Punktet regnes for gennemført i år 2 jf. status pr.. Punktet blev afsluttet i SEHP oktober 2017 og er i gænge, men da der i E17 var egenrapporteret lav studieintensitet på 3. sem. KA, har SNF efterfølgende indkaldt til møde med de studerende for at diskutere studieintensitet og studiemiljø, for at opnå større indsigt i bevæggrunde for de studerendes rapporteringer. Kvalitetsområde 8: Monitorere aftagere hvor får de studerende job? Mål: Delmål for at sikre jobskabelse for idrætsstuderende (både BA og KA). 12) Med udgangspunkt i de seneste dimittend-undersøgelser afholdes et mittendernes færd efter endt uddannelse. Der er brug for metoder til systematisk at følge di- møde med AAU Karriere om mulighed for målrettet indsats 13) Der laves en indsats for at sikre at studerende har viden og færdigheder i jobsøgning inden de afslutter uddannelsen Ad 12) SMH, SN Ad 13) SMH, SN Ad 12) Møde afholdes senest ultimo oktober 2017 Ad 13) I løbet af hele 2017 Ad 12) og ad 13) Der er afholdt møde med AAU Karriere ift. karriereforløb for de uddannelser der har ledighedsproblemer. Der er på baggrund af mødet besluttet at igangsætte et forløb i F18. Dog viser de seneste tal ikke et problem på idræt, hvor ledigheden for både årgang 12/13 (12,0 %) og 13/14 (9,7 %) er under grænseværdien for det naturvidenskabelige område på 18% 14) Der indsamles data for, hvor AAU s idrætskandidater får job. Dimittendundersøgelsen inddrages i relevant omfang. AAU Karriere har afholdt workshop for idræt og idrætsteknologi 5. april De seneste ledighedstal fra 2018 viser, at den gennemsnitlige ledighed kvartal for fortsat er på 9,7% for årgang 2014/15. Punktet regnes således for gennemført. SMH, SN Ultimo januar 2018 Ad 14) På SN-møde udtrykte SN skuffelse over kvalitet og svarprocent på dimittendundersøgelsen. Det gør den vanskelig at bruge i praksis. Der er ikke indhentet yderligere data ift. hvor AAU s idrætskandidater får job. Det vurderes, at der ikke er nogen særlig problematik, da uddannelsen ikke oplever problematiske ledighedstal. Punktet udgår derfor. Punktet udgik i år 2 jf. status pr.. Kvalitetsområde 1: Effektivitet Mål: På baggrund af nøgletallet fra studienævnsrapport 2017 hvor effektivitetstallet er gult med 0,86, skal det undersøges om den faldende effektivitet er afhængig af enkeltpersoner. Tilføjet januar 2018 pba. studienævnsrapport Ad 15) FAK Ad 15) Ultimo maj ) FAK trækker en overskuelig liste på personniveau over studerende med Ad 16) SNF Ad 17) SNF Ad 16) Ultimo august

13 en effektivitet i gul eller rød kategori, og sender den til SNF. Listen trækkes så kun de studerende der overskrider grænseværdien medtages. (farvekodet med gul og rød) 16) Årsager afdækkes ved analyse af listen fra FAK. 17) Pba. analysen vurderes det, effektivitetstallet skyldes enkeltpersoner eller om der skal iværksættes handlinger som vurderes at ville kunne øge effektivteten generelt.. Status pr. Ad 15) Gennemført. Ad 17) Ultimo november 2018, inden status for SEHP. Ad 16) og 17) Der foretages ikke yderligere, da det har vist sig, at der er et problem med opgørelser der involverer to-fagsstuderende, idet der ikke er taget hensyn til, at de ikke skal optjene samme antal STÅ på uddannelsen som 1-fagsstuderende og derved trækker effektivitetstallet falskt nedad. Denne opgørelsesmåde betyder, at det rapporterede lave effektivitetstal på uddannelsen ikke er udtryk for et reelt problem med lav effektivitet. Fjernes alle 2-fagsstuderende forsøgsvist fra den fremsendte liste, så er der således. ikke længere et kritisk lavt effektivitetstal. Statistikenheden har bekræftet denne problematik. Punkt 16) og 17) regnes således for gennemført. Fravalg Kandidatuddannelsen i idræt Kvalitetsområde 7: Dimittendundersøgelse: Dimittendrapport og referat fra studienævnsmøde, hvor dimittendundersøgelsen er behandlet, viser ikke grund til yderligere handling, hvorfor det er fravalgt at foretage yderligere handling vedrørende dette. 13