Orientering i forbindelse med rekruttering af ny forstander / nyt forstanderpar til Sydvestjyllands Efterskole pr. 1. august 2019.

Transkript

1 Orientering i forbindelse med rekruttering af ny forstander / nyt forstanderpar til Sydvestjyllands Efterskole pr. 1. august Hvorfor ny forstander / nyt forstanderpar? Den 21. februar 2019 blev følgende meddelelse lagt på skolens hjemmeside: Det er med stor ærgrelse, vi i bestyrelsen for Sydvestjyllands Efterskole har modtaget beskeden om, at Bente og Leif Kruse ønsker at stoppe som forstanderpar på skolen til sommeren De skriver bl.a. følgende om deres valg: Efter 10 vidunderlige år har vi valgt at stoppe til sommer. Tiden er kommet til at prøve noget nyt og samle familien et nyt sted. Det er svært for os at skulle tage afsked med dette skønne sted, som er gået i hjertet på os og er fyldt med fantastiske mennesker. Vi har igennem alle årene glædet os over en utrolig dygtig medarbejderstab og bestyrelse og følt os meget privilegerede og velsignede med skønne elever og forældre, der har bakket os og skolen op. Vi er fyldt med taknemmelighed over at have været en del af SE gennem 10 år og er spændte på, hvad vores fremtid bringer. Vi forventer at flytte til Vejle-området til sommer. Vi er i bestyrelsen taknemlig over Bente og Leifs utrættelige iver for at skabe en unik efterskole, et sundt kristent fællesskab, et godt hjem for elever og en god arbejdsplads for lærere og ansatte. Samtidig er vi også taknemlige over at have fået beskeden i så forholdsvis god tid, så vi har mulighed for at få tilrettelagt en god proces frem mod ansættelsen af ny forstander / forstanderpar til det kommende skoleår. Dette arbejde går nu i gang. Tak for forbøn og medleven i den videre proces. Hvad er en efterskoleforstander / et forstanderpar? En forstander på en efterskole er skolens øverste ledelse og har i samarbejde med skolens øvrige ledelse ansvar for både pædagogik, elevernes trivsel, personaleledelse, administration og økonomi, og er skolens ansigt udadtil. Et forstanderpar har samme ansvarsområder, med den ene som forstander, mens den anden typisk også har ledelsesfunktioner i skolens ledelsesteam. Ansættelsesvilkår Ansættelse og løn i henhold til overenskomst mellem Finansministeriet og LC med aflønning i intervallet kr til kr plus pensionsbidrag (Aktuelt interval pr. april 2019). Hertil vil der evt. kunne aftales engangsvederlag i form af honorering for særlig indsats og / eller resultatløn. Til stillingen er knyttet en forstanderbolig, som den kommende forstander forventes at bebo. Der er tale om en særdeles attraktiv bolig hovedhuset til en tidligere herregård - på skolens grund. 1

2 Skoleprofil Sydvestjyllands Efterskole blev oprettet i 1975 i tilknytning til Indre Mission og KFUM og K i Sydvestjylland, hvor den blev drevet i mindre lokaler i Bramming by. I 1982 rykkede Sydvestjyllands Efterskole ind i Bramming Hovedgård, en herregård fra I dag fremstår skolen med moderne faciliteter, såsom nyere værelsesfaciliteter, hal med internationale mål, og senest er der kommet både en flot foredragssal og et helt nyt køkken og ny spisesal til. Samtidig er historien bevaret på skolen, idet den tidligere hovedbygning på herregården benyttes som forstanderbolig. Værdigrundlaget på skolen bygger på en tro på, at alle mennesker er skabt og elsket af Gud og har en uerstattelig værdi. Mennesket er ansvarligt og sat fri til at tage egne valg i livet, og bevidstheden om dette ansvar, og at ethvert valg har konsekvenser, søges bibragt eleverne. Faglig viden, oplevelser og forpligtende fællesskaber er med til at udvikle eleverne, og give bevidsthed om egne potentialer, og om den omliggende verden. Visionen for skolen: Opad fremad SE vil være en kristen efterskole, der giver unge et bud på meningen med livet og udruster dem til det! Vi ønsker at være en rummelig kristen efterskole, hvor eleverne ser sig selv i relation til Gud og udfolder egne unikke potentialer. Vi ønsker at udruste til livet gennem et inspirerende læringsmiljø, et trygt fællesskab og autentiske voksenrelationer. I mødet med dette ønsker vi den enkelt kan udvikle sig personligt. På skolens hjemmeside vil du kunne finde meget mere om skolens historie og profil. Medarbejderkultur Medarbejderstaben er præget af engagerede medarbejdere, der sætter en ære i at skabe omstændighederne for at kolleger og elever kan lykkes. På skolen opleves en familiær, uhøjtidelig og humoristisk omgangstone, både medarbejdere imellem og i forholdet mellem medarbejdere og elever. Medarbejderne har en forventning om, at de inddrages og ses af ledelsen i hverdagen, ligesom de selv ønsker at understøtte ledelsen i at lykkes. 2

3 Jobprofil Forstanderen har i det daglige ansvar for skolen i sin helhed, om end nogle af arbejdsopgaverne kan være lagt hen til andre. Forstanderen refererer til bestyrelsen, som er den overordnede ledelse af skolen. Skolens ledelse udgøres, med forstanderen i spidsen, endvidere af skolens viceforstander og evt. forstanderens ægtefælle, hvis der er tale om et forstanderpar. Forstanderen betjener skolens bestyrelse, og bistår formanden med forberedelse og opfølgning på møderne, og udarbejdelse af materiale, fx strategiske oplæg. Den daglige ledelse og drift af skolen skal være præget af synlig ledelse, tætte relationer til både elever, elevforældre og medarbejdere. Forstanderen skal være tydelig i sin ledelse af skolen, samtidig med at denne er lyttende, inddragende, respektfuld og ydmyg i forhold til medarbejdere, elever og elevforældre. Forstanderen er skolens primære ansigt udadtil, og har en vigtig opgave i at profilere skolen med henblik på rekruttering af nye medarbejdere, og i forhold til sikring af skolens fremtidige elevgrundlag. Skolens ledelse skal i samarbejde sikre løsning af følgende opgaver: Pædagogisk ledelse og udvikling af skolen. Driftsmæssig og økonomisk styring af skolen. Fremtidssikring af skolens elevgrundlag, og synliggørelse af skolens værdier. Synlig personaleledelse, herunder årlige udviklingssamtaler og løbende sparring med medarbejdere. Samarbejde med elever og deres forældre. Synlig involvering i skolens aktiviteter, herunder undervisning. Løbende kontakt med skolens bestyrelse. Aktiv kontakt med skolens bagland og øvrige samarbejdspartnere. Alt i alt forventes en synlig leder, der er tydelig i sit ståsted, en dygtig kommunikator, og en lyttende og inddragende leder, der lader sig påvirke af gode argumenter. Det er vigtigt for både elever og ansatte, at forstanderen er tilgængelig og nærværende i dagligdagen, og deltager i skolens daglige liv. Hvis der ansættes et forstanderpar, har forstanderen stadig øverste ansvar for ovenstående opgaver, men ægtefællen vil indgå i løsningen af flere af ovenstående opgaver, ligesom andre opgaver end de beskrevne kan komme på tale. Personprofil Den ideelle kandidat har enten ledelses- og efterskoleerfaring, eller dele af dette. Vigtigst er, at du har lyst til og flair for ledelse, og at omgås unge mennesker. Relevant vil også være ledelse fra andre sammenhænge, fx fra foreningslivet, ligesom pædagogisk erfaring og undervisningserfaring generelt vil være en fordel. 3

4 Uddannelse som lærer eller leder er særdeles relevant, men vigtigst er lyst til og flair for efterskoleledelse. Som person er du tillidsfuld og tillidsskabende, dygtig til at skabe relationer, både til medarbejdere, elever og elevforældre, så alle oplever at blive mødt i øjenhøjde. Du har oprigtig interesse i andre mennesker, og fokus på deres trivsel. Du har lyst til at gå foran, og er optaget af at andre ligeledes bliver inddraget i beslutningstagning og i drøftelser. Du har lyst til at skabe relationer udenfor skolen, så skolen er åben og nærværende i nærområdet og i skolens bagland. Du tager konflikter i opløbet, og er fortrolig med den svære samtale, både i forhold til medarbejdere, elever og elevernes forældre. Sluttelig, så brænder du for Sydvestjyllands Efterskoles vision og værdigrundlag, og har lyst til at være bannerfører for dette, og elsker samværet med medarbejdere og elever, i et tæt samspil. Hvis der ansættes et forstanderpar, vil vi kigge på ægtefællens kompetencer, og derudfra søge at finde et stillingsindhold i skolens ledelsesteam, der matcher disse kompetencer. Fakta om Sydvestjyllands Efterskole Skolen har plads til 133 elever, som er ligeligt fordelt på 9. og 10. årgang. Skolen har en Erhvervslinje for elever med boglige udfordringer, aktuelt med 6 elever. Der er en ligelig fordeling mellem drenge og piger, og der er ca. 50 andetårselever. Eleverne bor primært på 2 mands-værelser og enkelte på 3 eller 4 mands-værelser, enten i skolebygningen eller i en nærliggende bygning. Skolens bagland er meget loyale i forhold til skolen. Således har mange af skolens elever tætte relationer til tidligere elever på skolen (store søskende, forældre etc.). Skolen har 28 ansatte. Ledere, lærere, køkkenansatte, pedeller, skolens sekretær og 2 ung-medarbejdere. Økonomi Skolens økonomi er præget af mange års stabil elevtilstrømning, og er derfor særdeles god. Her er de økonomiske nøgletal for seneste regnskabsår: Nøgletal 2017 Overskudsgrad 7 Likviditetsgrad 30 Soliditetsgrad 55 Egenkapital Kr Årets resultat Kr

5 Ansættelsesudvalget Hele bestyrelsen er med i ansættelsesprocessen omkring rekruttering af ny forstander. Nogle af opgaverne løses dog af en mindre gruppe af bestyrelsen, herunder afviklingen af første ansættelsessamtale, og til det formål er der nedsat et ansættelsesudvalg. Udvalget består af: Bjarke Rasmussen (formand for ansættelsesudvalget) Laila Bredtoft Jette Vibe Filbert Carsten Borum Poulsen Desuden medvirker konsulent Henrik Søgaard Kofoed i rekrutteringsprocessen. Ansættelsesprocessen og tidsplan Vigtige datoer: Ansøgningsfrist: Fredag den 12. april. Første samtale: Tirsdag den 23. eller onsdag den 24. april. Anden samtale: Fredag den 26. eller lørdag den 27. april. De udvalgte ansøgere til første samtale vil få indbydelse til samtalen senest onsdag den 17. april, hvor indhold og forløb af samtalen ligeledes vil blive skitseret. De udvalgte til anden samtale vil få besked senest torsdag den 25. april, hvor indhold og forløb af samtalen ligeledes vil blive skitseret. Ansøgere, der går videre til anden samtale skal være villig til at udfylde en personprofil-analyse (E-stimate udføres digitalt på ca min.). Efter anden samtale kan der evt. komme flere samtaler på tale, hvis der skønnes behov for dette. Den nye forstander / det nye forstanderpar tiltræder 1. august

6 Kontakt Du er velkommen til at komme og få en rundvisning på skolen. Af praktiske grunde har vi afsat tre lørdage til disse rundvisninger og efter aftale kan du komme forbi en af disse lørdage. Lørdag den 23. marts i tiodsrummet mellem 10 og 16. Lørdag den 30. marts i tidsrummet mellem 10 og 16. Lørdag den 6. april i tidsrummet mellem 10 og 16. Ring / skriv og aftal et tidspunkt til en sådan rundvisning, hvis du/i er interesseret i stillingen som forstander / forstanderpar på skolen. Kontakt for yderligere information eller aftale om besøg kan ske til: Formand for ansættelsesudvalget Bjarke Rasmussen på tlf , mail naestformand@s-e.dk Forstander Leif Buhl Kruse på tlf / , mail se@s-e.dk Konsulent Henrik Søgaard Kofoed på tlf , mail soegaardkofoedconsulting@gmail.com Flere oplysninger Interesserede ansøgere opfordres til at orientere sig på skolens hjemmeside, hvor baggrund for skolen, og viden om skolens daglige liv kan indhentes. Vi vil opfordre til, at du / I afsætter tid til et besøg på skolen. Seneste årsregnskab fra 2017 kan læses på Undervisningsministeriets regnskabsportal: Ansøgning Ansøgning sendes som én PDF til nyforstander@s-e.dk hvor den skal være modtaget senest fredag den 12. april Ansættelsesudvalget udvælger nogle af ansøgerne til første samtale, og du kan forvente at høre fra os senest onsdag den 17. april, hvis du er kommet i betragtning. I ansøgningen bedes du angive det telefonnummer og den mailadresse, du kan træffes på. 6