Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti. Årskatalog. Skoleåret Undervisningsforløb. og kurser.

Transkript

1 Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti Årskatalog Skoleåret Undervisningsforløb 1 og kurser

2 2

3 Velkommen - til et nyt skoleår med undervisningsforløb fra Folkekirkens Skoletjeneste. I skoleåret udbydes 11 tværfaglige undervisningsforløb, der alle har til hensigt gennem skole-kirkesamarbejdet at bidrage med viden om og kendskab til den kristne kulturarv, som det danske samfund på mange områder bygger på. Projekterne har en mangesidet tilgang til rammerne for læring. Det sker bl.a. igennem æstetiske læreprocesser, drama, digitale portaler, musik, læsning, lytning, kreativ udfoldelse, refleksion, dialog med kunst i mange former og mødet med den danske folkekirke og dens ansatte. Samarbejdet mellem kirke og skole foregår på skolens præmisser forstået på den måde, at undervisningsforløbene er målrettet alle elever uanset kulturel eller religiøs baggrund og ligger inden for rammerne af forenklede Fælles Mål. Tilmelding til undervisningsforløbene og lærerkurserne sker via hjemmesiden Alle tilbud, materialer og kurser er gratis for ansatte og elever ved skoler i Frederikssund og Egedal Kommune. Bemærk tilmeldingsfrister under de enkelte forløb. Folkekirkens Skoletjeneste i Frederikssund Provsti er en del af det landsdækkende netværk af folkekirkelige skoletjenester. Se evt. mere på den fælles hjemmeside Der er mulighed for at rekvirere tidligere udbudte projekthæfter, så længe lager haves, ved personlig henvendelse. Hvis du som underviser anvender undervisningsforløb, du eller en kollega før har fået tilsendt, er du meget velkommen til det. I så fald vil jeg blot gerne orienteres herom pr. mail, så det reelle antal brugere kan registreres. På forhånd tak. Rigtig god fornøjelse! Christina A. Olsen Konsulent Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti Frederikssund og Egedal Kommune KONTAKT: Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti Kirkegade 7, 3600 Frederikssund Tlf.: Skoledage mellem kl. 8:00-16:00 christina@bornogengle.dk 3

4 4

5 Indhold y Lydspor - Leg med lyd i bibelske fortællinger ( klasse) + tilhørende kursus s. 4 5 y Skibet livet som en sejllads ( klasse) 6 y Fra livstræ til juletræ ( klasse) 7 y Hvad vil det sige at være menneske? ( klasse) 8 y Lydspor - Leg med lyd i bibelske fortællinger ( klasse) + tilhørende kursus s y Kalkmalerier ( klasse) 12 y Mødet med den danske salme Tema: Sang og fællesskab ( klasse) 13 y Helgi Daner - da danerne blev kristne ( klasse) + tilhørende kursus s y Skibbykrøniken - en fortælling om mod, integritet og kampe, der ikke kan vindes ( klasse) 16 y Ordapoteket ( klasse) 17 y Søren Huss - et projekt om sorg og sorgarbejde i kunsten ( klasse) 18 Ekstraordinært kursus for alle interesserede Den 4. oktober 2016 afholdes kursus i Magistergården, Hvidovre Kirkeplads 3, 2650 Hvidovre. Kl Kurset retter sig direkte imod projekterne Mod med mere (1. 3. kl.), Lindgren, leg og livsmod (4. 6. kl.) og Mod på livet ( kl.) hvis materialer (dog uden kirkebesøg) kan rekvireres ved personlig henvendelse til skoletjenesten. Kurset har også værdi uden om arbejdet med projekterne. Alle er velkomne. Emner for kursusdagen: Børns karakterdannelse (Hvad skal der til for at indgyde barnet livsmod?) ved tidligere formand for Børnerådet Per Schultz Jørgensen og oplæg om Astrid Lindgren af forfatter Jens Andersen, der har skrevet den roste bog: Denne dag, et liv en Astrid Lindgrenbiografi. Kurset er gratis. De deltagere, der deltog sidste år var meget begejstrede. Der er et antal begrænsede billetter så skynd dig. Tilmelding senest 1. september på 5

6 Lydspor - tilhørende kursus Fra animationsfilmen Lydbølge Som forberedelse til undervisningsforløbet - og undervisning der generelt indeholder æstetiske læreprocesser - er der for alle interesserede (lærere, pædagoger, præster, kirkemedarbejdere og organister) mulighed for at deltage i et gratis kursus. Første del af kurset handler om, hvordan orgelmusik kan udtrykke følelser og stemninger og om væsentligheden af klassisk musik i børns dannelse. Denne del af kurset varetages kyndigt af organist, komponist og foredragsholder Poul Balslev. Filosof og idéhistoriker Dorthe Jørgensen, der er forfatter til blandt andet Den skønne tænkning og Nærvær og eftertanke: Mit pædagogiske laboratorium, taler om den æstetiske erfaring og den betydning for os som mannesker. Anden del af kurset omhandler æstetiske læreprocesser i undervisningen. Kurset afholdes den 31. oktober 2016 i Københavnsområdet. Nærmere oplysninger kommer senere og direkte til tilmeldte. 6 Kurset er desuden forberedende i forhold til både LYDSPOR i indskolingen og på mellemtrinnet. Bemærk tilmeldingsfrist den 15. august Lydspor udbydes af Landsnetværket af Folkekirkelige Skoletjenester. Projektet modtog i 2016 Undervisningsministeriets anden pris for årets bedste undervisningsforløb.

7 Lydspor - leg med lyd i bibelske fortællinger ( klasse) Dette projekt vandt i foråret 2016 Undervisningsministeriets anden pris for bedste undervisningsmateriale. Med udgangspunkt i animationsfilmen LYDBØLGE og fem udvalgte bibelske fortællinger udforsker eleverne i dette projekt grundlæggende tilværelsesspørgsmål, livssituationer og grundstemninger. Eleverne analyserer og eksperimenterer med, hvordan disse almenmenneskelige grundvilkår kan udtrykkes i musik og lyd. Undervisningsforløbet er inddelt i fire faser: 1. Introduktion af animationsfilmen og lydquiz. (I klassen) 2. Kirkebesøg (Eleverne lytter sig ind i musikken og tolker, hvordan orglet kan skabe stemninger af glæde, sorg, melankoli og eufori. Desuden indgår bevægelse og fortælling som indgang til læring). 3. Storyboard-arbejde med fem udvalgte bibelfortællinger. (I klassen. Findes i kopi til undervisningsmaterialet). 4. Eleverne laver deres egne lydfortællinger på IT-platformen LYDMASKI- NEN (Online med login i klassen). De fem udvalgte bibelfortællinger er beretningerne om: Noa, Jonas, Moses, Maria og den lamme i Kapernaum. Tilmeldte undervisere modtager: Undervisningsforløb med lærervejledning og baggrundsstof om bl.a. æstetiske læreprocesser. Målgruppe: klasse Musik, kristendomskundskab og dansk Projektperiode: Medio september - november Lektioner: Ca fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 7

8 Skibet livet som en sejllads ( klasse) Mie Olise Kjærgaard Floating Along the Riverside Bank, 2010 Hvorfor kaldes kirken et skib? Hvem er ombord på dette skib? Og hvor sejlet det hen? Projektet tager udgangspunkt i billedet af livet som en sejllads fra vugge til grav og handler om skibet som religiøst og eksistentielt symbol. Projektet indledes med et kirkebesøg, hvor præsten fortæller om kirkeskibets indretninger og skibets kristne symbolik. Eleverne sendes herefter ud på livets sejllads gennem kirkerummet, hvor de hører om ritualerne dåb, konfirmation, bryllup og begravelse. Billedet af livet som en sejllads udfoldes i klassen med en fælles tørresnor med en række kunstbilleder, der illustrerer livet fra fødsels til død. Gennem forløbet filosoferes der over eksistentielle begreber som glæde, tryghed, mod, smerte, tillid, sorg, frygt, taknemmelighed og håb. I læreroplægget indgår de bibelske fortællinger om Noas ark, Moses i sivkurven, Jonashistorien og stormen på søen. Danskfaglige tekster som Cecil Bødkers Silas og Ole Lund Kirkegaards Albert findes i uddrag og kan inddrages efter behov. Endelig er der forskellige kreative oplæg til klippe- og foldeskibe, små tømmerflåder og egne mælkekartonskibe med sejl og mast. Tilmeldte undervisere modtager: Læreroplæg med elevopgaver Tørresnor med klemmer og kunstbilleder Kirkebesøg Målgruppe: Periode: Lektioner: Tilmeldingsfrist: klasse Kristendomskundskab, dansk og billedkunst April - juni fordelt på fagene 1. september 2016 på 8

9 Hvad vil det sige at være menneske? ( klasse) Hvordan føles en følelse? Hvor kommer den fra? Hvad kan den finde på? I projektet arbejder eleverne, inspireret af Disneys filmsucces Inderst inde (2015) med fem grundfølelser nemlig glæde, tristhed, frygt, vrede og afsky, der skiftes til at sidde i filmfigurernes kontrolpanel og sætte dagsordenen for det, de siger og gør. I projektet skrælles mennesket billedlig talt som et løg, så eleverne både lærer om kød og blod, knogler og luftveje - om tanker og følelser, håb og drømme, ånd og ånde. Det er målet, at eleverne lærer at beskrive og forstå de fem følelser og deres måde at virke på inden i en selv og andre. Eleverne forsøger at lokalisere, hvor følelserne kan gemme sig og give sig til kende i kroppen, og de skal arbejde med, hvordan håndteringen af egne følelser påvirker relationen til andre mennesker, samt hvad relationen mellem følelse og tro er. Projektets etiske fokus er, med afsæt i det kristne budskab om næstekærlighed, ansvar og omsorg, og det er således et overordnet formål med projektet at være med til at give eleverne handlingskompetence i forhold til mellemmenneskelige relationer. I forløbet indgår aldersafstemte elementer fra førstehjælpskurser og et kirkebesøg, hvor kristendommens forståelse af næstekærlighed udfoldes. Hver elev laver undervejs i forløbet sin egen fagbog om menneskets fysiske, følelsesmæssige og åndelige lag - og bygger afslutningsvis sit eget indre landskab med personlighedsøer. Tilmeldte undervisere modtager: Læreroplæg med elevopgaver (bl.a. fagbogen og inspiration til førstehjælpskursus) Hver tilmeldt skole modtager filmen Inderst inde til deling Kirkebesøg Målgruppe: klasse Kristendomskundskab, natur og teknologi, dansk og billedkunst Periode: Januar - marts 2017 Lektioner: Ca. 15 fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 9

10 Fra livstræ til juletræ ( klasse) Træet er i mange religioner symbolet på liv. Ifølge den kristne legende om livstræet stammer det træ, Jesus blev hængt op på fra livstræet fra Edens Have. Salmedigteren B. S. Ingemann trækker omvendt en lige linje fra livstræet til juletræet. Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i legenden om livstræer og Ingemanns salme Julen har bragt velsignet bud og ser nærmere på træet som symbol på det guddommelige i kristendommen såvel som i andre religioner. I forløbet arbejder eleverne med folketroens hellige træer, livstræet, kundskabens træ, korsets træ og juletræet. Eleverne kommer på jagt i biblioteksskove efter mørke skove og hule træer i Brødrene Grimms eventyr samt Grantræet og Det gamle egetræs sidste drøm af H. C. Andersen - tillige med de brede bøge i nationalsangen. Der vil desuden være idéoplæg til tanketræer og slægstræer samt dramaøvelser over årets cyklus. Endelig vil der være forskellige forslag til at arbejde skulpturelt med træet - herunder til at lave et fælles juletræ i klassen a la katten Findus selvgjorte i Sven Nordqvists bog Jul hos Peddersen. Foto: Hanne Skyum Målgruppe: klasse Kristendomskundskab, dansk, billedkunst og historie Periode: November - december Lektioner: (kan justeres) fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 10

11 Lydspor fortælling og fortolkning ( klasse) Fra animationsfilmen Lydbølge I dette forløb skal eleverne på IT-platformen LYD- MASKINEN lave deres eget LYDSPOR til en bibelsk fortælling og ad den vej erfare, at musik er et sprog, der kan udtrykke stemninger og følelser på en anden måde end det talte sprog. Eleverne skal - uden ord - understøtte både fortællingens handling, stemning og tematik ved hjælp af orgelmusik og reallyde. Denne proces åbner og inspirerer til nye forståelser af fortællingerne. Den tilmeldte lærer modtager et undervisningsmateriale, hvori der er oplæg til at arbejde med fem bibelfortællinger bl.a. Påskeberetningen, Den fortabte søn og Syndefaldet, men i princippet kan man vælge at lave et lydspor til en hvilken som helst fortælling, og på den måde arbejde med at udtrykke stemninger, fortolke og samtale om eksistens og livsvilkår. Se desuden tilhørende kursus side 6. Forløbet har desuden en solid musikfaglighed inden for kompetenceområdet musikalsk skaben og musikforståelse, hvor eleverne bliver bekendt med den klassiske musiktradition gennem orglets brug i kirken. LYDSPOR til mellemtrin er en videreudvikling af indskolingsprojektet LYDSPOR, der fik 2. prisen i Undervisningsministeriets Undervisningsmiddelpris Målgruppe: klasse Kristendomskundskab, musik og dansk Periode: Januar juni 2017 Lektioner: 6-12 lektioner fordelt på fagene samt kirkebesøg af ca. en time. Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 11

12 Hvis væggene kunne tale kalkmalerier og historierne de fortæller ( klasse) Hvorfor har Moses horn? Hvordan så Noas ark ud? Og hvorfor malede man i grunden billeder på kirkens vægge i middelalderen? I samarbejde med Roskilde Museum, Færgegården inviteres eleverne indenfor i en verden fuld af billeder og fortællinger. De danske kirker er rigt udsmykket. På vægge og hvælv har kalkmalere for år siden fortalt vilde, vittige og vidunderlige historier fra Bibelen og folketroen. Nogle af historierne kan vi nemt genkende i dag, mens andre er vanskeligere at forstå. Eleverne skal i arbejdet med kalkmalerierne blandt andet lære at identificere og afkode billedsproget, der knytter sig til udvalgte bibelske figurer og beretninger her i blandt Moses, korsfæstelsen og dommedag og opnå kendskab til centrale bibelske fortællinger, samt få indsigt i den historiske kontekst som dannede baggrund for kalkmaleriernes tilblivelse. Til projektet hører en workshop, hvor eleverne skal skabe deres egne kalkmaleriske fortolkninger af forskellige bibelhistorier. Der er et begrænset antal pladser til workshoppen og disse fordeles af skoletjenesten. Tilmeldte undervisere modtager: Læreroplæg med elevopgaver Kirkebesøg i udvalgte kirker med særlige kalkmalerier Workshop i samarbejde med Færgegården, Roskilde Museum Målgrupper: Klasse Kristendomskundskab, historie, billedkunst og dansk Periode: Forår 2016 Lektioner: fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 12

13 Mødet med den danske salme 2016 ( klasse) Årets tema: Fra korsang til fællessang Tilmeldte undervisere modtager primo december: Oplæg med baggrundsmateriale samt sangtekster, noder og elevopgaver. Udvalget af salmer vil illustrere den historiske udvikling i salmesangen fra reformationen til i dag. Adgang til indspilninger af projektets udvalgte salmer. Samtaleplakat til klassen. Lokalt indledende kirkebesøg i den lokale kirke, hvor salmerne øves igennem med orgelledsagelse. Fællesafslutning i Slangerup Kirke med korleder. Målgruppe: Periode: Lektioner: Tilmeldingsfrist: klasse December - februar Kristendomskundskab, dansk, historie, musik og billedkunst Ca. 10 fordelt på fagene 1. september på 13

14 Tilhørende lærerkursus Lærerkursus: Kristendommens indførelse i Danmark Forfatteren Josefine Ottesen har gennem de seneste år skrevet en række historiske romaer fra tiden før, under og efter kristendommens indførelse i Danmark, senest romanen Helgi Daner, der er inspireret af sagnet om Holger Danske. På kurset fortæller Josefine Ottesen med fokus på Helgi Daner om baggrunden for de tre romaner, som alle kredser om fortællingens betydning for identitet - ikke blot de fortællinger vi er omgivet af og spejler os i, men i høj grad også hvordan vi fortæller os selv frem i mødet med andre. Når vi erobrer vores egen fortælling, går vi fra at være ingen til at være nogen. Forfatter Josefine Ottesen. Pressefoto. Forfatteren vil dele ud af sine egne erfaringer med at gøre børn til aktive historiefortællere, og i den forbindelse gennemgå en model, der kan anvendes af deltagerne i undervisningen. Efterfølgende udfolder lektor ved HistorieLab, Nationalt Videnscenter for Historieog Kulturarvsformidling, Jens Aage Poulsen, hvordan kristendommen etablerede sig i Danmark. Afslutningsvis præsenterer en medarbejder fra de folkekirkelige skoletjenester det undervisningsmateriale, der hører til projektet. Projektet retter sig mod klassetrin og involverer fagene dansk, religion/kristendomskundskab og historie. Tid: 27. februar 2017 kl Sted: CFU, Titangade 11, 2200 København N Tilmelding: senest 1. september Kursusnummer: Kurset er gratis for ansatte ved skoler i Frederikssund og Egedal Kommune og betales af Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti. 14

15 Helgi Daner - da danskerne blev kristne ( klasse) Forfatteren Josefine Ottesens seneste historiske roman Helgi Daner er inspireret af sagnet om Holder Danske. Eleverne skal med afsæt i Helgi Daners spændende fortælling arbejde med centrale temaer og begreber, der afspejler historien og menneskene i tiden omkring kristendommens indførelse i Danmark. Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester har i samarbejde med Josefine Ottesen udarbejdet en forkortet udgave af romanen på knap 60 sider. Tilmeldte klasser modtager gratis et klassesæt af denne udgave. Arbejdet med bogen foregår ved at dele elevernes læsning op i otte dele. Efter hver del arbejdes der med forskellige faglige temaer. Temaer fra både dansk, kristendomskundskab og historie indgår. Efter arbejdet med romaen sættes der særligt fokus på kristendommens indførelse i Danmark. Projektet indeholder læreroplæg med elevopgaver og forslag til aktiviteter. Målgruppe: klasse Dansk, kristendomskundskab og historie Lektioner: Ca. 15 fordelt på fagene Projektperiode: Marts - april 2017 Tilmelding: 1. september 2016 på Omslag fra bogen. Stoltzedesign 15

16 Skibbykrøniken - en fortælling om mod, integritet og kampe, der ikke kan vindes ( klasse) spørgsmål, som eleverne kan tage med sig, tænke videre over og anvende i undervisningen på skolen. Og Luther selv - fritænker, nytænker, gennemtænker. Hvordan ville det være endt, om ikke han havde råbt vagt i gevær? Men er det så enkelt? Havde katolicismen alligevel fat i noget? Var der en røst fra fortiden, man skulle have lyttet til? var ulykkelig over, at hans afbalancerede reformkatolicisme ikke mødte forståelse. Da han indså det, indledte han en indædt kamp mod lutheriet, alt imens reformationen begyndte at blæse sine vinde ind over Europa. Det skriftlige baggrundsmateriale til underviseren er udviklet til både mellemtrinnet og udskolingen. De tilhørende elevopgaver kan differentieres til klassetrin og elevforudsætninger. I 1534 afbrød reformationsmodstanderen Poul Helgesen sin Skibbykrønike midt i en sætning. Brat og uafsluttet. Det er sådan, den er fundet i år 1650: Muret ind i væggen i Skibby Kirke. Ingen ved, hvordan den er havnet der eller hvorfor. Skibbykrøniken er en anderledes forestilling (med tilhørende skriftligt projektmateriale) for elever i klasse, der integrerer tiden omkring reformationen med nutiden i et dynamisk samspil med spørgsmål om politik, kultur og kirkeliv. Forestillingen afføder en række dilemmaer og ubesvarede Midt i det hele står Poul Helgesen, som på mange måder var sin tids bedste mand: Højt uddannet, glødende og samtidig kritisk katolik - og endog oversætter af visse Luther-skrifter. Helgesen Tilmeldte undervisere modtager: Lærerbaggrundsmateriale med elevopgaver Billetter til forestillingen Målgruppe: klasse Kristendomskundskab, dansk, historie og musik Periode: Marts - april 2017 Lektioner: Ca (Kan varieres) fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på Billetterne til forestillingen udgør en værdi á 135,- kr. pr. elev, men elever og undervisere i Frederikssund og Egedal Kommune modtager gratis billetter af Folkekirkens Skoletjeneste i Frederikssund Provsti. Der er et begrænset antal billetter, og de erhverves efter først til mølle princippet. Fotograf: Adam Rezepka 16

17 Ordapoteket ( klasse) I dette legende og poetiske projekt filosoferer eleverne sig ind i de 16 kristne grundbegreber, som det anbefales at arbejde med jf. læseplanen for faget kristendomskundskab som indgang til at erhverve sig viden om, hvad kristendom er. Eleverne formulerer en indlægsseddel til pilleæsken, der indkredser den almene og den kristne betydning af de valgte begreber. Under kirkebesøget omsættes den tankemæssige filosoferen, idet eleverne arbejder i grupper med små genstandstableauer, som de på skift fremlægger og viderefilosoferer ud fra - sammen med præsten. Tilmeldte undervisere modtager: Læreroplæg med elevopgaver. Den smalle kat (Poetisk-teologisk ordbog) Hjemmeside Kirkebesøg Målgruppe: klasse Dansk, Kristendomskundskab og billedkunst Periode: Hele skoleåret 2016/2017 Lektioner: Ca fordelt på fagene Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på Copyright Birgitte Ahlmann 17

18 Søren Huss - et projekt om sorg og sorgarbejde i kunsten ( klasse) I 2007 mistede sangeren Søren Huss (forsanger og tekstforfatter i rockbandet Saybia) sin kæreste i en tragisk lastbilulykke i Valby. Albummet Troen og Ingen fra efteråret 2010 beskriver stærkt de komplekse følelser, der knytter sig til et så fundamentalt tab. De 11 sange bevæger sig fra lykke og kærlighed til meningsløshed, tomhed, had og hævn. Fra det mørkeste mørke over gråt i gråt til lysning, resignation og håb om gensyn. Det er projektets formål at arbejde med døden som tema ud fra sorgens problematikker og herved vise eleverne, hvordan kunst både kan sætte ord på de voldsomme følelser, der opstår i forbindelse med tabet af en, man elsker - og fungere som en slags sorgbearbejdning for kunstneren såvel som for lytteren. Projektet handler således om sorg - men også om tro, håb og kærlighed. Tilmeldte undervisere modtager: Søren Huss cd Troen og Ingen. Et læreroplæg med fortolkninger af udvalgte sange fra cd en. Derforuden behandles opfattelsen af døden i Det gamle og nye Testamente, sorgens væsen og troens muligheder for at give trøst. Oplæg til elevopgaver. Kirkebesøg: Dialog om døden, sjælesorg og efterladte. Coverbillede fra cd Troen og Ingen Målgruppe: klasse Musik, kristendomskundskab og dansk Periode: Hele skoleåret Tilmeldingsfrist: 1. september 2016 på 18

19 19

20 Tilmelding og kontakt Tilmelding til projekter sker på Folkekirkens Skoletjeneste i Frederikssund Provsti Kirkegade Frederikssund Konsulent, Christina A. Olsen Træffes alle hverdage mellem 8:00 16:00 christina@bornogengle.dk Tlf.: