Film i franskundervisningen Glostrup Det Danske Filminstitut v. Lisbeth Juhl Sibbesen

Transkript

1 Film i franskundervisningen Glostrup Det Danske Filminstitut v. Lisbeth Juhl Sibbesen

2 Vive le cinéma Af Danièle Eychenne og Dea Jespersen Quel genre de cinéphile es-tu? D où vient le cinéma La violence permis pas permis Prépare-toi à présenter un actuer, un réalisateur

3

4 Anslag Dramatisk Action og eventyrfilm Gådefuldt Krimier Etablerende Præsentation af mennesker og situation Kombinerende Delt i to af ovenstående anslag

5 Fælles for arbejdsopgaver Når der skal fortælles/skrives - aktuelt fokus inden for sprog og sprogbrug - ledsætninger, genfortæl i nutid, datid, før nutid Når der skal beskrives et billede - tøm det for navneord / tillægsord / genstande, lav associations-kæder, dan begrebspar - ping pong par Når der skal lyttes - notér verber, navneord, tillægsord, bestemte udtryk, vendinger, bandeord

6 La Môme (Spurven) af Olivier Dahan, Frankrig, 2007, 134 m. Anslag frem til 2.08

7 Tematik, personer, miljø, kultur & sprog Genfortæl anslaget Hvad betyder titlen? Hvad kommer filmen til at handle om? Tematik Hvem var Edith Piaf? Hvordan var hendes forhold til religion? Beskriv hende - frys billedet

8 Filmiske virkemidler Hvilket slags anslag? Billedbeskæring - frys filmens første indstilling Klipning Lys og farver Lyd og musik Set up

9 Billedbeskæring Supertotal plan lointain Halvnær plan rapproché Total plan moyen Nær gros plan Halvtotal plan américain Ultranær très gros plan

10 Klipning le montage Kontinuitetsklipning usynlig A B C Point of view (lead in pov follow up) le point de vue A-kontinuerlig klipning synlig A K X Krydsklipning - handlingerne mødes le montage alterné Parallel klipning - handlingerne mødes IKKE le montage parallèle Jump cut bruges også på fransk

11 La Rafle af Rose Bosch, Frankrig, 2010, 120 min. Klippeøvelse

12 Lys og farver Low key high key bruges også på fransk Røde og gule farver - varme og nære Blå og grønne farver - kolde og fjerne Hvid - renhed, uskyld, kyskhed >< fornuft Gul - lys, varme, munterhed >< falskhed Grøn - håb, ungdom >< umodenhed, kølighed Sort - død, sorg, melankoli >< styrke og autoritet Blå - tillid, rolig, neddæmpet >< melankoli, depression Rød - kærlighed, lidenskab >< blod og fare

13 Lyd og musik Synkron er en del af fiktionen (reallyd) le son direct Asynkron er ikke en del af fiktionen Underlægningsmusik la bande sonore Kontrapunktisk - går imod billedsiden Parafraserende - understreger billedsiden (mickey mousing bruges også på fransk) Polariserende - billedets udtryk er neutralt eller tvetydigt, men ensrettes vha. lyden

14 Regarde-moi (Ain t Scared) af Audrey Estrougo, Frankrig, 2007, 95 m. Anslag frem til 9.00

15 Tematik, personer, miljø, kultur & sprog Genfortæl anslaget Hvorfor hedder filmen Regarde-moi? Hvad kommer filmen til at handle om? Hvilket miljø præsenterer filmen os for? - hvordan skildrer man et nærmiljø positivt og negativt Hvem møder vi (karakteristik) og hvem er forbundet med hvem? - Mouss, Jo, Julie, Yannick, Melissa Hvordan taler drengene om piger? Kvindesyn Sprogrelaterede spørgsmål (verlan, les vannes)

16 Filmiske virkemidler Genre Direkte kig i kameraet Intertekstualitet Billedbeskæring Kamera Drømmesekvens - lys - farver - lyd - slowmotion Dramaturgi

17 La Haine (Hadet) af Mathieu Kassovitz, Frankrig,1995, 95 m.

18 Taxi Driver af Martin Scorsese, USA, 1976

19 Kamera bevægelser les mouvements de la caméra Panorering horisontalt le panoramique horizontal Tiltning vertikalt le panoramique vertical Travelling - følger motivet le travelling Håndholdt kamera la caméra portée/ à la main

20 Billedkomposition Vandrette linier stabilitet, ro, orden. Lodrette linier monumental, magtfuld Diagonallinier bevægelse, action Kælkede linier uro, fare Dybdekomposition

21 Les Quatre Cents Coups (Ung flugt) af François Truffaut, Frankrig, 1959, 95 min. Se anslag (efter fortekster)

22 Tematik, personer, miljø, kultur & sprog Genfortæl anslaget Hvad betyder titlen? Hvad kommer filmen til at handle om? Hvem er hovedpersonen? karakteristisk Beskriv læreren og elevgruppen Beskriv den franske skole anno sammenligning ml. den franske og danske skole, før og nu Sprogrelaterede spørgsmål Épitaphe Pour Un Lièvre af Jean Richepin

23 Filmiske virkemidler Genre s/h Klipperytme Filmens slutning

24 Hvordan skal vi tolke filmens slutning? - det direkte blik i kameraet - billedet fryses

25 Cabossés af Louise de Prémonville, Frankrig, 2009, 16 min. 5 min. interview med instruktøren om filmen (engelske undertekster)

26 Tematik, personer, miljø, kultur, sprog Genfortæl filmen Hvad betyder titlen? Hvad handler filmen om? Temaer Hvem er hovedkarakteren? Hvilke rolle spiller skoven? Hvad sker der efter historien slutter? Personlig perspektivering

27 Plot point model / 3 akt model 1. akt 2. akt 3. akt Start Midte Slut I I I I Point Plot Point of no return/ Plot of attack point 1/ midtpunkt point 2/ vendepunkt vendepunkt 1. tournant 2. tournant Set up Konfrontation Pay off Fange Fastholde/fryse Forløse Spørgsmål Muligheder Udfordringer Mål Spørgsmål besvaret Muligheder udnyttet Udfordringer mødt Mål nået

28

29 Skriv en anmeldelse af filmen: Kort referat Din begrundede mening om filmen Giv en karakter

30 Karakteristiske træk ved kortfilm Enkelt plot De små begivenheder Personerne er overfladiske Fortalt tid og fortælletid nærmer sig hinanden Gentagelser Genkendelighed Lidt dialog

31 Gratte-papier af Guillaume Martinez, Frankrig, 2006, 8 min. CFU L Institut Français Arnaud.sgambato@diplomatie.gouv.fr

32 Tematik, personer, miljø, kultur, sprog Hvor er vi henne? (vis evt. de første 10 sekunder med sort billede, lyden af metroen) Genfortæl historien Hvorfor sidder alle folk og læser? Hvem møder vi? karakteristisk af alle personer Hvem ser på hvem? nævn alle blikretninger Hvilke følelser kan man aflæse i deres blikke?

33 Oversæt deres tanker Genskab samtalen mellem den unge mand og kvinde: mundtligt/skriftligt Hvad betyder titlen og hvorfor hedder filmen det? Hvorfor beslutter den unge mand at kommunikere sådan med pigen? Fortæl/skriv hvad der siden sker, møder de hinanden igen? Kunne historien foregå i Danmark? Tør du starte sådan en samtale næste gang du sidder i toget?

34 Filmiske virkemidler Billedbeskæring Hvem ser på hvem = POV Lyd - aggressiv og rolig Musik

35 Kamera - højde/perspektiv les angles de prise de vues Normalperspektiv de niveau - øjenhøjde Frøperspektiv en contre plongée kigger op Fugleperspektiv en plongé kigger ned

36 Skriv en anmeldelse af filmen: Kort referat Din begrundede mening om filmen Giv en karakter

37 Info og inspiration Det Danske Filminstituts hjemmeside -undervisningsmaterialer til spillefilm og om filmanmeldelse Materialeplatform.emu.dk L Institut Français Bibliotek med spillefilm