Uddannelse: Masteruddannelsen i Modul 1, Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier
|
|
- Aage Groth
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelse: Masteruddannelsen i Modul: Modul 1, Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier og policy ECTS: 15 Semester + år: Efterår 2016 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig Postdoc Lone Lindegaard Nordin (lln@edu.au.dk) Undervisere Postdoc Lone Lindegaard Nordin (lnn@edu.au.dk) Lektor Jeanette Magne Jensen (jema@edu.au.dk) Professor Venka Simovska (vs@edu.au.dk) Line Anne Roien (lianr@edu.au.dk) Karen Wistoft (kawi@edu.au.dk) Signild Vallgårda (siva@sund.ku.dk) Udviklingschef Helle Schnor (Helle.schnor@regionh.dk) Professor Jane Wills (willsj@lsbu.ac.uk) Anna Paldam Volker (anpf@si-folkesundhed.dk) Vejledere Postdoc Lone Lindegaard Nordin (lnn@edu.au.dk) Lektor Jeanette Magne Jensen (jema@edu.au.dk) Line AnneRoien (lianr@edu.au.dk) Undervisningslokale Mål og indhold (jf. gældende studieordning) dokordningid=7944&sprog=da Prøveform/eksamen okordningid=7944&sprog=da Vejledning og feedback De studerende bliver inddelt i grupper på baggrund i grupper. 1. vejledning foregår i disse grupper, og efterfølgende i grupper eller individuelt efter aftale. 1 af 14
2 Evaluering Kvantitativ evaluering foregår: Kvalitativ evaluering foregår: Litteratur Grundbøger: Carlsson, M. Simovska & Jensen B.B. (red.) (2009): Sundhedspædagogik og Sundsfremme. Teori, forskning og praksis. Aarhus Universitetsforlag. Naidoo, J. And Wills, J. (2009). Foundations for Health Promotion. Bailliere Tindal Esevier (third edition). Øvrig litteratur: (Findes i kompendiet eller ligges på BB. Kompendiet købes på bibliotedet) Pedersen, K.B., & Land. (2004) Den kvalitative forskningsproces. I pedersen, K.B., & L. D. nielsen, L.D. (red) Kvalitative metoder fra metateori til markarbejde, s Roskilde: Roskilde Universitetsforlag. Kickbusch I. (1997). Think Health. What makes the difference? In: Health Promotion International, vol. 12, no. 4, pp Simovska, V. (2012). Hvad er sundhed? I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. Wackerhausen S. (1994). Et åbent sundhedsbegreb mellem fundamentalisme og relativisme. I: Sundhedsbegreber filosofi og praksis. Jensen Uffe Juul og Peter Fuur Andersen (red.). Philosophia, s Schnack K. (2005). Dannelse og oplysning. I: (Cornelius, H. og Schnack, K. (red.) Voksenpædagogisk opslagsbog. København: Christian Ejlers Forlag. S Simovska, V. og Jensen, J. M. 2012). Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Principper og sammenhænge. I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. Vallgårda, S. (2005). Hvad er sundhedsfremme? En analyse af begrebet og styringsmetoderne. Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund, Nr. 3. s Vallgårda S. (2013). Sundhedspolitik: Teorier og analyser. København: Munksgaard, Kapitel 1, 2 og 3. Jørgensen, T. (2009). Sundhedsadfærd og forebyggelsesmodeller. I Sørensen, L. V. (red) Sundhedsfremme og forebyggelse. Gads Forlag. s Vallgårda, S. og Krasnik, A. (2010). Sundhedspolitik. I Sundheds- væsen og sundheds- politik. Danmark. Munksgaard. s Wistoft, K. (2014). Sundhed, miljø og natur - værdier i det pædagogiske arbejde. I S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (red.), Pædagogik som viden og handling. (1. udg., s ). Kapitel 5.København: Akademisk Forlag. Wistoft, K. (2011). Værdier og mening med sundhed. I V. Simovska & J. M. Jensen (red.) Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. (1 udg., Vol. 1, s ). Kapitel 6. København: Gads Forlag. Wistoft, K. (2009). Pedagogical competence development and value clarification among health professionals. Global Health Promotion, 16(3), Wistoft, K. (2009). Sundhedspædagogik: viden og værdier. København: Hans Reitzel Wistoft, K. (2009). Værdier og sundhedspædagogik. I M. Carlsson, V. Simovska & B.B. Jensen (red.) Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis. (s ). Århus: Aarhus Universitetsforlag. 2 af 14
3 Wistoft, K., & Kruse, S. (2008). Complexity of Value Clarification in Health Education: A Systems Theoretical Contribution. Cybernetics & Human Knowing, 15(1), Andersen, I. (3013) Kap. 10. Analyse og tolkning af data. Den Skinbarlige Virkelighed. Viden produktion i samfundsvidenskaberne. s udgave. Samfundslitteratur. (Ligges på BB). Reinecker, L. & Jørgensen, S., P (2010). Den gode opgave. Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Kapitel Samfundslitteratur. (Ligges på BB). Lavesen, M. og Schnor, H. (2012). Sundhedspædagogik i patientuddannelse. I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. Hvas, L (2016) Det etiske grundlag i Bjarne Bruun Jensen, Morten Grønbæk og Susanne Rewentlow (2016), Forebyggende Sundhedsarbejde 6. udgave. Munksgaard, kap. 27 s af 14
4 Undervisningsplan oversigt Dato Emne Underviser 1. seminar Introduktion, forskning og praksis i sundhedspædagogik og sundhedsfremme, sundhedsbegreber Mandag 5. september Session Introduktion til modulet Lone Nordin Studiegrupper: Beskrivelse sundhedspædagogiske praksis Tirsdag 6. september Session 2 Forskning og praksis i sundhedspædagogik og sundhedsfremme Session 3 Sundhedsbegrebet(r) Session 4 Workshop 1. Analyse af sundhedsbegreber Lone Nordin Lone Nordin Lone Nordin & Je nette Magne Jensen 2. seminar Sundhedsfremme og sundhedspædagogik Onsdag 28. september Session Sundhedsfremme og sundhedspædagogik Venka Simovska Line Anne Roien Torsdag 29. september Session 6 Læringsteori og videnskabsteori (fællesforelæsning) Session 7 Internationale- og nationale sundheds- og fedmepolitikker Hans Siggaard Jensen Signild Vallgårda 3. seminar Ideologier og politikker i sundhedsfremme og sundhedspædagogik Tirsdag 11. oktober Onsdag 12. oktober, Session 8 Ideologies and Politics of Health Promotion Methods Session 9 Værdier i sundhedspædagogik- og politik Jane Wills Karen Wistoft Session 10 Analyse af sundhedspolitikker Lone 4 af 14 Lone Lindegaard
5 Nordin 4. seminar Programmer indenfor sundhedspolitik og sundhedsfremme og værdier i sundhedsfremme og sundhedspædagogik Onsdag 26. oktober, Session 11 Bibliotek Session 12 Workshop 2. Problemformulering Lone Nordin Lone Nordin og Je nette Magne jensen Torsdag 27. oktober, Session 13 Sundhedsfremme i et patientperspektiv Session 14 Case om sundhedspædagogik Helle Schnorr Jeanette Magne Jensen 5. seminar Sundhedsprofessionelles praksis i relation til policy og eksamen og evaluering Onsdag 16. november, Session Etik Anna Paldam Folker Torsdag 17. november, Session 16 Workshop. 3. Problemformulering Session 17 Kulturmøder på arbejdspladsen (fællesforelæsning) Session 18 Eksamen og eksamensopgaver Session 19 Evaluering Lone Nordin og Jea nette Magne Jensen Iben Jensen Lone Nordin Lone Nordin 5 af 14
6 Session 1 Titel: Introduktion til modulet og arbejde i studiegrupper Dato og tidspunkt: Mandag 5. september Underviser: Lone Nordin Kendskab til modulets mål, indhold, organisering og eksamen De studerende skal desuden lave beskrivelser af deres individuelle sundhedspædagogiske praksis i de studiegrupper, som de bliver inddelt i for resten af modul 1. Beskrivelserne lægges på Blackboard (BB). Studieplan. Læs studieplanen. Session 2 Titel: Forskning og praksis i sundhedspædagogik og sundhedsfremme Dato og tidspunkt: Mandag 5. september Underviser: Lone Nordin Metodologiske og videnskabsteoretiske aspekter og overvejelser: Videnskabsteori. Den kvalitative forskningsproces. Kvalitative metoder. Pedersen, K.B., & Land. (2004) Den kvalitative forskningsproces. I pedersen, K.B., & L. D. nielsen, L.D. (red) Kvalitative metoder fra metateori til markarbejde, s Roskilde: Roskilde Universitetsforlag. Læs litteraturen. Session 3 Titel: Sundhedsbegrebet (r) Dato og tidspunkt: Tirsdag 6. september Underviser: Lone Nordin Forskellige begreber og teorier om sundhed. Den historiske udvikling indenfor forebyggelse og sundhedsfremme. Litteratur tilknyttet til undervisningen: Kickbusch I. (1997). Think Health. What makes the difference? In: Health Promotion International, vol. 12, no. 4, pp Simovska, V. (2012). Hvad er sundhed? I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. 6 af 14
7 Wackerhausen S. (1994). Et åbent sundhedsbegreb mellem fundamentalisme og relativisme. I: Sundhedsbegreber filosofi og praksis. Jensen Uffe Juul og Peter Fuur Andersen (red.). Philosophia, s Læs litteraturen. Bibliografi: skriv et kort resume af den læste litteratur med analytiske/kritiske kommentarer og spørgsmål, der rejser sig i relation til din praksis. Session 4 Titel: Workshop 1. Analyse af sundhedsbegreber Dato og tidspunkt: Tirsdag 6. september Underviser: Lone Nordin & Jeanette Magne Jensen Analyse af sundhedsbegreber i udvalgte politikker. Udvalgte politikker (Ligges på BB). Læs politikkerne. Session 5 Titel: Sundhedsfremme og sundhedspædagogik Dato og tidspunkt: Onsdag 28. september Underviser: Venka Simovska & Anne Line Roien Sundhedspædagogikkens rolle i sundhedsfremme. Teoretiske og praktiske tilgange til sundhedsfremme. Jensen, B.B. (2009). Et sundhedspædagogisk perspektiv på sundhedsfremme og forebyggelse. I: Carlsson, M., Simovska, V., og Jensen, B.B. (red) Sundhedspædagogik og sundhedsfremme teori, forskning og praksis. Aarhus Universitetsforlag. Tones, K. (2009). Værdier, ideologi og sundhedsfremme. I: Carlsson, M., Simovska, V., og Jensen, B.B. (red) Sundhedspædagogik og sundhedsfremme teori, forskning og praksis. Aarhus Universitetsforlag. Schnack K. (2005). Dannelse og oplysning. I: (Cornelius, H. og Schnack, K. (red.) Voksenpædagogisk opslagsbog. København: Christian Ejlers Forlag. S Simovska, V. og Jensen, J. M. 2012). Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Principper og sammenhænge. I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. Vallgårda, S. (2005). Hvad er sundhedsfremme? En analyse af begrebet og styringsmetoderne. Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund, Nr. 3. s Læs litteraturen. 7 af 14
8 Bibliografi: skriv et kort resume af den læste litteratur med analytiske/ kritiske kommentarer og spørgsmål, der rejser sig i relation til din praksis. Tænk over relationen mellem sundhedspædagogik og sundhedsfremme lav evt. en model. Session 6 Titel: Læringsteori og videnskabsteori Dato og tidspunkt: Fællesforelæsning d.29.9, Kl Morgenkaffe ved festsalen Kl Forelæsning i festsalen Kl Let frokostanretning i aulaen Underviser: Professor Hans Siggaard Jensen Modulet omhandler udvalgte lærings- og videnskabsteoretiske teorier, der bidrager til forståelse af voksnes individuelle kompetenceudvikling, herunder: voksnes psykologiske udvikling, voksnes læreprocesser og forhold der understøtter og hindrer læring. Læringsteoretiske forskningstraditioner introduceres og spørgsmålet om: Hvordan man kan studere noget så subjektivt som læringsprocesser? introduceres. Videnskabsteori samt relationen mellem videnskab, videnskabsteori og praksis professionsopfattelser præsenteres. Der gives eksempler på tætte forbindelser imellem videnskabsteoretiske positioner og læringsteori bl.a.: Positivisme og dens kognitivitiske version strukturalismen. Fænomenologi og forsøgene på at fange det subjektive. Konstruktivisme og socialkonstruktivisme som opgør med det subjektive, hvad enten det er det umiddelbart sansede eller det meningsfuldt oplevede Formål: Sessionen har til hensigt at give indføring i væsentlige videnskabskabs- og læringsteoretiske positioner, og hvordan teorierne kan medvirke til forståelse af voksnes læreprocesser samt forhold, der har indflydelse på voksnes læring og kompetenceudvikling. De studerende får redskaber til at formulere, analysere og vurdere praksis for kompetenceudvikling af medarbejdere, med udgangspunkt i teorier og empirisk baseret viden om voksnes individuelle læring og læreprocesser. D.C. Phillips: The Good, The Bad and The Ugly the many faces of constructivism Peitersen, C. (2002, June). Research as a learning experience: A phenomenological explication. The Qualitative Report, 7(2). Retrieved fra htttp:// Boeree, C. George. Teaching for Meaning. The Journal of Professional Studies, 15, Læsning af artikler 8 af 14
9 Session 7 Titel: Internationale- og nationale sundheds- og fedmepolitikker Dato og tidspunkt: torsdag 29. september, Underviser: Signild Vallgårda Målet med undervisningen er både at vise, hvor forskelligt folkesundhedspolitikken er udformet i forskellige lande og at vise, hvad sammenligninger kan bruges til. Kapitel 1, 2 og 7 i Vallgårda S. Sundhedspolitik: Teorier og analyser. København: Munksgaard, Læs gerne litteraturen. Session 8 Titel: Ideologies and Politics of Health promotion Methods Dato og tidspunkt:tirsdag 11. oktober, Underviser: Jane Wills Ideologier og politikker knyttet til sundhedsfremme. Jørgensen, T. (2009). Sundhedsadfærd og forebyggelsesmodeller. I Sørensen, L. V. (red) Sundhedsfremme og forebyggelse. Gads Forlag. s Naidoo, J. & Wills, J. (2009). Models and approaches to health promotion, and The politics of health promotion. In: Foundations for Health Promotion (third edition). Bailliére Tindal Elsevier. P. Capt. 5, p and Naidoo, J. & Wills, J. (2009). Developing healthy public policy. In: Foundations for Health Promotion (third edition). Bailliére Tindal Elsevier. P. Capt. 11, p Vallgårda, S. og Krasnik, A. (2010). Sundhedspolitik. I Sundheds- væsen og sundheds- politik. Danmark. Munksgaard. s Læs den angivet litteratur til sessionen. Bibliografi: skriv et kort resume af den læste litteratur med analytiske/kritiske kommentarer og spørgsmål, der rejser sig i relation til din praksis. Session 9 Titel: Værdier i sundhedspædagogik og sundhedspolitik Dato og tidspunkt: Onsdag 12. oktober, Underviser: Karen Wistoft Værdier i fællesskaber og netværk med særligt fokus på samskabelse. Refleksiv værdiafklaring i mødet med borgere inkl. børn og unge eller patienter. 9 af 14
10 Wistoft, K. (2014). Sundhed, miljø og natur - værdier i det pædagogiske arbejde. I S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (red.), Pædagogik som viden og handling. (1. udg., s ). Kapitel 5.København: Akademisk Forlag. Wistoft, K. (2011). Værdier og mening med sundhed. I V. Simovska & J. M. Jensen (red.) Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. (1 udg., Vol. 1, s ). Kapitel 6. København: Gads Forlag. Wistoft, K. (2009). Pedagogical competence development and value clarification among health professionals. Global Health Promotion, 16(3), Wistoft, K. (2009). Sundhedspædagogik: viden og værdier. København: Hans Reitzel. Wistoft, K. (2009). Værdier og sundhedspædagogik. I M. Carlsson, V. Simovska & B.B. Jensen (red.) Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis. (s ). Århus: Aarhus Universitetsforlag. Wistoft, K., & Kruse, S. (2008). Complexity of Value Clarification in Health Education: A Systems Theoretical Contribution. Cybernetics & Human Knowing, 15(1), Artiklerne vil blive lagt på BB. Læs den litteraturen, vigtigst bogen: Sundhedspædagogik, viden og værdier (2009) Skitser en værdikonflikt i forhold til egen praksis. Session 10 Titel: Analyse af sundhedspolitikker Dato og tidspunkt: Onsdag 12. oktober, Underviser: Lone Nordin Analyse og tilgange til analyse Gruppearbejde. Andersen, I. (3013) Kap. 10. Analyse og tolkning af data. Den Skinbarlige Virkelighed. Viden produktion i samfundsvidenskaberne. s udgave. Samfundslitteratur. (Ligges på BB). Læs artiklen Session 11 Titel: Litteratursøgning Dato og tidspunkt: Onsdag 26. oktober, Underviser: Bibliotek Workshop i litteratur kortlægning. 10 af 14
11 Jacobsen, S. (2009). Oversigt over sundhedspædagogiske databaser. Danmarks Pædagogiske bibliotek (på BB). Session 12 Titel: Workshop 2: Problemformulering Dato og tidspunkt: Onsdag 26. oktober, Underviser: Lone Nordin & Jeanette Magne Jensen Den gode problemformulering. Triadegrupper. Arbejde med pentagon i triadegrupper som forberedelse til synopsis. Reinecker, L. & Jørgensen, S., P (2010). Den gode opgave. Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Kapitel Samfundslitteratur. (Ligges på BB). Læs artiklen og overvej mulige temaer/emner til din eksamensopgave. Session 13 Titel: Sundhedsfremme i et patientperspektiv Dato og tidspunkt: Torsdag 27. oktober, Underviser: Helle Schnoor Underviser: Helle Schnor Patientuddannelse og historisk udvikling. Sundhedspædagogiske tilgange og metoder. Case: Hjertesvigtpatienter i et hverdagsperspektiv. Lavesen, M. og Schnor, H. (2012). Sundhedspædagogik i patientuddannelse. I: Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. Simovska, V. og Jeanette Magne Jensen (red). Gads Forlag. Læs artiklen Session 14 Titel: Case om sundhedspædagogik Dato og tidspunkt: Torsdag 27. oktober, Underviser: Jeanette Magne Jensen Tirsdag 22. september 2014, af 14
12 Gruppearbejde på baggrund af tre forskellige cases. Fremlæggelse og diskussion i plenum: hvilke strategier foreslår grupperne til de enkelte cases og hvad er de faglige rationaler bag. Beskrivelse af tre forskellige cases på baggrund af Jensen, JM: Kortuddannede kvinders hverdagslige sundhedsbegreb: om mulige veje til reduktion af social ulighed i sundhed (uddrag af ph.d. afhandling, 18 sider i alt). Litteraturen lægges på BB. Læs litteraturen. Overvej hvilke sundhedsproblemer, der er relevante at adressere i de tre cases. Session 15 Titel: Etik Dato og tidspunkt: Onsdag 16. november, Underviser: Anna Paldam Volker Formålet med sessionen er, at deltagerne kan identificere og forholde sig til centrale etiske værdier i arbejdet med sundhedsfremme og forebyggelse. Sessionen vil veksle mellem oplæg og mindre refleksions/diskussionsøvelser. Jeg vil give en introduktion til etik og en oversigt over de vigtigste etiske værdier i arbejdet med sundhedsfremme og forebyggelse belyst med eksempler fra den danske forebyggelsesindsats. Overskrifter er selvbestemmelse, omsorg, paternalisme, bekymringsskabelse, social retfærdighed og ansvar for sundhed og sygdom. Vi skal også arbejde med stigmatisering. Vi kommer ind på konsekvenser af stigmatisering og vil arbejde med, hvordan sundhedsindsatser kan undgå at bidrage til stigmatisering. Hvas, L (2016) Det etiske grundlag i Bjarne Bruun Jensen, Morten Grønbæk og Susanne Rewentlow (2016), Forebyggende Sundhedsarbejde 6. udgave. Munksgaard, kap. 27 s Supplerende: Etik i forebyggelse og sundhedsfremme. Sundhedsstyrelsen, Specielt kapitel 1,2,3,5og6: En god forberedelse vil være at orientere sig i litteraturen samt overveje etiske spørgsmål der knytter sig til egen praksis eller mere generelt praksis på folkesundhedsområdet. Session 16 Titel: Workshop: Problemformulering Dato og tidspunkt: Onsdag 16. november, Underviser: Lone Nordin & Jeanette Magne Jensen Opponering i triadegrupper. 12 af 14
13 Synopser. Læs synopser. Session 17 Titel: Kulturmøder på arbejdspladsen Dato og tidspunkt: d fællesforelæsning Kl Morgenkaffe ved festsalen. Kl Forelæsning i festsalen Kl Let frokostanretning i aulaen Underviser: Professor (mso) Iben Jensen, Aalborg Universitet Arbejdspladsen bliver i stigende grad ses som vejen til integration. Hvordan kan man fra et kommunikations og kulturfagligt perspektiv forholde sig til kulturmøder på arbejdspladsen? På baggrund af forskellige teoretiske positioner diskuteres det, hvordan man kan undersøge, analysere og arbejde med kulturmøder fra forskellige perspektiver. Hovedvægten vil blive lagt på en praksisteoretisk tilgang, men også Edgar Schein og Geerd Hofstedes tilgange vil blive diskuteret. Formål: At de studerende tilbydes faglige forudsætninger for at undersøge, hvilke måder kultur spiller ind på arbejdspladser hvor medarbejdere med væsensforskellige erfaringer mødes. At de studerende er i stand til at overføre denne indsigt til andre fagområder. Jensen, Iben (2011): Postkulturel kommunikation fordi kultur ikke altid er vigtigst. I Tomas Sundnes Drønen, Kjetil Fretheim og Marianne Skjortnes, red.: Forståelsens gylne øyeblikk: Festskrift til Øyvind Dahl. Trondheim: Tapir, Akademisk forlag. Læs teksterne Tag stilling til, hvad det er for en forståelse af kultur, der præsenteres i den korte artikel fra lederweb Session 18 Titel: Eksamen og eksamensopgaver Dato og tidspunkt: Torsdag 17. november, Underviser: Lone Nordin Orientering om og spørgsmål til eksamen. Studieordningen. 13 af 14
14 Læs studieordningen. Session 19 Titel: Evaluering Dato og tidspunkt: Torsdag 17. november, Underviser: Lone Nordin Opfølgning på kvantitative evaluering. Kvalitativ evaluering. Ingen. Ingen. 14 af 14
Modulets navn. Modul 1 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme Ideologier, værdier og policy (15 ECTS)
København E 2013 Holdnr. Modulets navn Modul 1 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme Ideologier, værdier og policy (15 ECTS) Masteruddannelsen i Sundhedspædagogik Studieretning Fagansvarlig(e) og e-mail-adresse(r):
Læs mereSundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier og policy (15 ECTS)
København efteråret E2014 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier og policy (15 ECTS) Masteruddannelsen i sundhedspædagogik og sundhedsfremme Modul 1 Koordinator: Postdoc Lone Lindegaard
Læs mereSundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier og policy (15 ECTS)
København, efteråret E2015 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: Ideologier, værdier og policy (15 ECTS) Masteruddannelsen i sundhedspædagogik og sundhedsfremme Modul 1 Koordinator: Postdoc Lone Lindegaard
Læs mere1 af 9. Prøveform/eksamen &sprog=da
Uddannelse: Masteruddannelsen i sundhedspædagogik og sundhedsfremme Modul: Modul 1, Ideologier, værdier og policy ECTS: 15 Semester + år: Efterår 2017 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig Professor
Læs mereModul 1 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme Ideologier, værdier og policy (15 ECTS) Master i Sundhedspædagogik
København E 2012 Holdnr. Modul 1 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme Ideologier, værdier og policy (15 ECTS) Fagansvarlig(e) og e-mail-adresse(r): Studieretning Master i Sundhedspædagogik Lektor, ph.d.
Læs mereMasteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup
Uddannelse: Masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner Modul: Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig Hanne Knudsen Undervisere Hanne
Læs mere1 af 5. Modulansvarlige Nina Tange, Ib Ravn, Undervisere Lektor Ib Ravn, Specialkonsulent Nina Tange,
Uddannelse: Masteruddannelsen i Positiv Psykologi Modul (nr. + navn): Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup hhv. Aarhus Modulansvarlige Nina Tange, nta@dpu.dk,
Læs mereUndervisningslokale Der henvises til timeplanen:
Uddannelse: Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU) og Master i Vejledning (MiV) Modul: Modul 4. Metodeseminar ECTS: 15 Semester + år: Forår 2016 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig: Lone
Læs mereStudieplan Psykologi og Pædagogik Modul 10, F214 Forår 2016
Studieplan Psykologi og Pædagogik Modul 10, F214 Forår 2016 I faget pædagogik og psykologi vil der særligt være fokus på følgende læringsudbytter: 1. Identificere, analysere og vurdere fysiske belastningsformer
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mere4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)
København, Forår 2014 4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU) Koordinatorer og undervisere: Lektor, Helle Merete
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017 Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017 Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereStudieplan for: Sundhedsfremme i folkeskolen muligheder og begrænsninger
Studieplan for: Sundhedsfremme i folkeskolen muligheder og begrænsninger Lektioner begynder 8.15. Oplysninger om lokaler står på skemaet, som er udleveret Information og dialog i holdets FRONTERRUM Dato
Læs mere4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)
København, Forår 2015 4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU) Koordinatorer og undervisere: Lektor, Helle Merete
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs mereUndervisningslokale Der henvises til timeplanen: http://autumnschedule.au.dk/dk/default.aspx
Uddannelse: Masteruddannelsen i Positiv Psykologi Modul (nr. + navn): Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2016 Undervisningssted: København hhv. Aarhus Modulansvarlige Nina Tange Undervisere
Læs mereUge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5
Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5 Læringsmål: Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret 2016
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode 7. semester foråret 2018
Studieplan for Kvalitativ metode 7. semester foråret 2018 Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend ( 2015): Interveiw. Det kvalitative forskningsinterview som
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereFællesmodul 2: Levekår og sundhed
Fællesmodul 2: Levekår og sundhed MPH-uddannelsen Efterår 2015 Kursus koordinator:, phd, Lektor Studieleder for MPH og EPH Afdeling for Social Medicin Institut for Folkesundhedsvidenskab elnyg@sund.ku.dk
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration Efterår 2018
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: dsd@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereStudieguide for Sommeruniversitet 2014. MR13 Uge 34 2014, Mandag den 18. august kl. 10.00 til fredag den 22. august kl. 16.00
Studieguide for Sommeruniversitet 2014 MR13 Uge 34 2014, Mandag den 18. august kl. 10.00 til fredag den 22. august kl. 16.00 Frederik VI s Hotel Rugårdsvej 590 5210 Odense NV Tlf.: 6594 1313 1. De studerendes
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2014 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle
Læs mereDato Uge 34. Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur. Inge Rasmussen
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 567 Efteråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato Uge 34 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i socialpædagogik I masterprojektet arbejder den studerende med en selvvalgt problemstilling inden for de socialpædagogiske områder. Efter
Læs mereStudie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering
Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 1 - Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester
Læs mereStudieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Videnskabsteori og forskningsmetodologi Semester 2 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Forår 2017 Semester 2 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan...
Læs mereStudieplan modul 13 efterår2015: Fra idé til problemformulering i dit bachelorprojekt.
ITRODUKTIO TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås som en hjælp for jer til at få
Læs mereModulplan - modul 14 Jordemoderuddannelsen Forår 2015
Modulplan - modul 14 Jordemoderuddannelsen Forår 2015 Modul 14, Jordemoderuddannelsen J12V Profession, kundskab og metode Bachelor-projekt Teoretiske ECTS i alt 20 Modul 14, Profession, kundskab og metode...
Læs mereVejledere (navn og adresse) Bente Jensen, Professor, Jonatan Leer, postdoc, DPU, Aarhus Universitet,
Uddannelse: Masteruddannelsen sundhedspædagogik og sundhedsfremme Modul: Modul 2, Sundhedsfremme i samfundsmæssigt og sociokulturelt perspektiv ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup
Læs mereDato Uge Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 520 Foråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato 16 13.04 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereStudieplan M5. ERG514. efterår 2015 Monofagligt forløb
Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 41 5.10 Ergoterapi Introduktion til skoleforløbet - Skolebarnet - Skolen og ergoterapi - Sundhedsfremme og forbyggelse Andersen, I.
Læs mereFra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås
Læs mereFra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås
Læs mereUge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3
Uge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3 Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs mereUddannelsesFagUdvalgsmøde på masteruddannelserne
13. møde den 2. december 2013 kl. 9.30-13 Lokale A104 MasterUddannelsesFagUdvalgsmøde Deltagere: Gorm Hansbøl (Uddannelsesleder) Frans Ørsted Andersen Anne Larson Kristine Mariager-Anderson Tilforordnede:
Læs mereStudieguide Masteruddannelsen i rehabilitering
Studieguide Masteruddannelsen i rehabilitering Modul 1: Introduktion til videnskabsteori og -metode (med forbehold for ændringer) MR 14, efterårssemester 2014 Undervisning i weekenderne den 5. - 6. september,
Læs mereVidenskabsteori og forskningsmetoder i et pædagogisk psykologisk perspektiv (15 ECTS)
IT-model, forår 2011 Videnskabsteori og forskningsmetoder i et pædagogisk psykologisk perspektiv (15 ECTS) Suppleringsuddannelsen til kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi (IT-modellen) Det er en forudsætning
Læs mere2. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereBogliste. Sygeplejerskeuddannelsen. Holstebro. Efterår 2018
Bogliste Sygeplejerske i Holstebro Efterår 2018 Boglisten indeholder bøger, der anvendes gennem. Listen er opbygget i forhold til s videnskabelige fagområder. Rev. 29. juni 2018 Fag/Forfatter Titel Forlag
Læs mereEvaluering af masteruddannelsen i Sundhedspædagogik
Evaluering af masteruddannelsen i Sundhedspædagogik Der blev i efteråret 2008 udbudt undervisning i et modul på masteruddannelsen i sundhedspædagogik. Det var i modulet Sundhedspædagogik og sundhedsfremme:
Læs mereSundhedsPÆDAGOGIK. i i sundhedsfremme. (red.) (red.) Venka SimoVSka Jeanette magne JenSen
SundhedsPÆDAGOGIK i i sundhedsfremme (red.) (red.) Venka SimoVSka Jeanette magne JenSen G G a a d d s s F F o o r r lll a a G G SundhedsPÆDAGOGIK i sundhedsfremme SundhedsPÆDAGOGIK i sundhedsfremme Venka
Læs mereKonference om Pædagogisk Sociologi
Konference om Pædagogisk Sociologi - for nye kandidatstuderende pa uddannelsen i pædagogisk sociologi Sted: Århus Universitet, DPU, Campus Århus Lokaler: Mandag den 29.8.: Bygning 2117, lokale 315 Tirsdag
Læs mereFællesmodul 2: Levekår og sundhed
Fællesmodul 2: Levekår og sundhed MPH-uddannelsen Efterår 2014 Kursus koordinator:, phd, Lektor Studieleder for MPH og EPH Afdeling for Social Medicin Institut for Folkesundhedsvidenskab elnyg@sund.ku.dk
Læs mereKLIISK VEJLEDERUDDAELSE Undervisningsplan HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage
KLIISK VEJLEDERUDDAELSE HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser 19.03 C1.05 9.15-11.00 11.15 12.00 12.00-12.30 Præsentation Introduktion til uddannelsens formål,
Læs mereMIL valgmodul Forrår 2019: Digital produktion og didaktiske designere
MIL valgmodul Forrår 2019: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere: Lektor Karin Levinsen, AAU Professor Birgitte Holm Sørensen, AAU Kursusperiode: 21. januar 8. maj 2019 1. seminar 24.
Læs mereForandringsprocesser Læseplan
SDU Master i Evaluering August 2007 Forandringsprocesser Læseplan Lektor Vibeke Normann Andersen Fagets formål og sigte: Formålet med faget Forandringsprocesser er, at give den studerende begreber og modeller,
Læs mereUndervisningslokale
Uddannelse: Masteruddannelsen i Ledelse af Uddannelsesinstitutioner Modul: Modul 3, Eksperimenterende ledelsespraksis ECTS: 15 Semester + år: Efterår 2016 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig Lektor,
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, kandidatuddannelsen i Samfundsfag som sidefag 2019
, kandidatuddannelsen i som sidefag 2019 Oplysninger om semesteret Institut: Studienævn: Studieordning: Kandidatuddannelsen i som centralt fag og sidefag 2013, med ændringer 2018 Semesterets organisering
Læs mereModul 4 Masterprojekt (15 ECTS) Master i dagtilbuds- og indskolingsdidaktik
Campus København Forår 2014 Modul 4 Masterprojekt (15 ECTS) Master i dagtilbuds- og indskolingsdidaktik Fagansvarlig(e) og e-mail-adresse(r): Stig Broström (stbr@dpu.dk) Undervisere, vejledere, samt deres
Læs mereFra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt timer samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt: Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder Hold S10V Uge 12 Uge 26, 2013 Indholdsfortegnelse 1.0 Hensigt med beskrivelsen
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler og Idræt,
Læs mereIlleris Knud 2006, Forskellige læringstyper I: Læring. Roskilde Universitetsforlag. (Grundbog for modulet kap. 4)
TEMA 1 Studieplan DEN SUNDHED SFAGLIGE DIPLOM UDDANNELSE FORANDRINGS- OG LÆREPROCESSER Hensigten med dette tema er - at skabe forståelse for, hvilke faktorer der er i spil, når målet er at ændre viden,
Læs mereSeminaroversigt Modul 2 Forår Aarhus Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 2 Forår 2017 - Aarhus Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Seminaroversigt vil blive opdateret løbende Generelle
Læs mereUddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne
ARTS STUDIER, EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Møde den 4. oktober 2016 kl. 10.00-14.00 Lokale D118 Masteruddannelsernes uddannelsesnævn Deltagere: Lotte Hedegaard-Sørensen Frans Ørsted Andersen Jeanette Magne
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereStudieplan for SYV 2016 AB
Studieplan for SYV 2016 AB - i perioden uge 46, 2017 til og med uge 4, 2018 For studerende, som afvikler deres kliniske undervisning i Psykiatrien Region Syddanmark D. 07.07.2017 1 Indhold Studieplan for
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereValgmodul foråret 2016: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere Kursusperiode: ECTS- point Beskrivelse: Formål og indhold Læringsmål
Valgmodul foråret 2016: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere: Lektor Karin Levinsen, AAU Professor Birgitte Holm Sørensen, AAU Kursusperiode: 15. januar 2016 7. juni 2016 ECTS- point:
Læs mereModulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske
Læs mereEr sundhedspædagogik vejen frem?
Institut for Pædagogik og Uddannelse AARHUS UNIVERSITET Er sundhedspædagogik vejen frem? Måske ikke alene men det sundhedspædagogiske arbejde er én vej Jeanette Magne Jensen, lektor i sundhedspædagogik
Læs mereUndervisningsplan og samlet litteraturliste for WEB-hold på Teorier og metoder i arbejdet med mennesker med sindslidelser. Kolding foråret 2016
Undervisningsplan og samlet litteraturliste for WEB-hold på Teorier og metoder i arbejdet med mennesker med sindslidelser Kolding foråret 2016 Kære studerende Hermed en vejledende undervisningsplan, litteraturliste
Læs mereStudieguide. Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer)
Studieguide Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering (MR12) og Beskrivende Radiograf (BR12) Studieåret 2012/13 Undervisning
Læs mereEvaluering sker løbende gennem kurset. Vil både være mundtlig og af skriftlig karakter.
Kursus i kvalitativ metode Om kurset Uddannelse Kursustype Undervisningssprog Psykologi Sommerkursus Dansk Kursus starter 01-07-2015 Kursus slutter 21-08-2015 Formål Med det formål at fremme de studerendes
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereMøde for masterstudiekoordinatorer, modulansvarlige og -undervisere Møde den 7. marts 2017 Tid: Lokale: D120
Møde for masterstudiekoordinatorer, modulansvarlige og -undervisere Møde den 7. marts 2017 Tid: 13.00 14.30 Lokale: D120 Deltagere: Jeanette Magne Jensen, Bergthora Kristjansdottir, Claus Haas, Vibe Aarkrog,
Læs mereKompetencer til At analysere og vurdere, hvordan kultur, litteratur og sprog anvendes i og har betydning for brugeres liv og udtryksformer.
Uge 7 10 Grundfag: DKK og PÆD-SUND - Undervisningsplan F14-2 DKK: Dansk, kultur og kommunikation med Julie Hjejle (JUHJ) Læringsmål: Fokus på fortælling, sprog og æstetiske læreprocesser Viden om Sproglig
Læs mereHåndbog til pædagoguddannelsen, red.: Ankerstjerne og Broström, Hans Reitzels Forlag 2013
Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-1 Til Pædagogik på første semester skal I skaffe bogen: Håndbog til pædagoguddannelsen, red.: Ankerstjerne og Broström, Hans Reitzels Forlag 2013 De artikler
Læs mereUddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne
ARTS STUDIER, EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Møde den 27. februar 2017 kl. 9.15-12.00 Lokale D118 Masteruddannelsernes uddannelsesnævn Deltagere: Lotte Hedegaard-Sørensen Frans Ørsted Andersen Jeanette Magne
Læs mereUddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne
ARTS STUDIER, EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE øde den 30. november 2016 kl. 10.00-14.00 Lokale D120 Masteruddannelsernes uddannelsesnævn Deltagere: Lotte Hedegaard-Sørensen Frans Ørsted Andersen Jeanette Magne
Læs mereUge 5 22 Pædagogisk Praksis UNDERVISNINGSPLAN UPP F14
Uge 5 22 Pædagogisk Praksis UNDERVISNINGSPLAN UPP F14 Kære kommende studerende på UPP F14 I er blevet optaget på Akademiuddannelsen i ungdomspædagogik på Pædagoguddannelsen Storkøbenhavn. Vi glæder os
Læs mereDe fem kernebegreber et sundhedspædagogisk perspektiv
De fem kernebegreber et sundhedspædagogisk perspektiv ERFA-møde om sundhedspædagogik i patientuddannelse UC Metropol 1. Februar 2011 Bjarne Bruun Jensen Centerchef og professor Steno Center for Sundhedsfremme
Læs merePBL på Socialrådgiveruddannelsen
25-10-2018, AAU/MAN PBL på Dette papir beskriver guidelines for Problembaseret Læring på. Papiret er udarbejdet og godkendt af studienævnet d. 24. oktober 2018 og er gældende, men tages løbende op til
Læs mere1. Titel: (Emne/overskrift til elektronisk tilmelding) - indsendes senest 12. marts kl. 10.00 til anha21@ucl.dk og c.c. til hems@ucl.
Projektskabelon Afdeling/enhed: Blangstedgårdsvej Oprettelsesdato: 07.02.2012 Udarbejdet af: anha21 Journalnummer: 1900.1960-408-2011 Dokumentnavn: Dokumentnummer: Skabelon Beskrivelse af emne til Tværprofessionelt
Læs mereBogliste. Sygeplejerskeuddannelsen. Holstebro. Forår 2018
Bogliste Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro Forår 2018 Boglisten indeholder bøger, der anvendes gennem uddannelsen. Listen er opbygget i forhold til uddannelsens videnskabelige fagområder. Rev. 1. februar/16.2.2018
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereUddannelsesFagUdvalgsmøde på masteruddannelserne
16. møde den 2. oktober 2014 kl. 14.00-16.00 Lokale D118 MasterUddannelsesFagUdvalgsmøde Deltagere: Jeanette Magne Jensen (uddannelsesleder) Frans Ørsted Andersen Anne Larson Kristine Mariager-Anderson
Læs mereAU VIDEN. Møde den: 13. marts 2013 A130 Møde for koordinatorer og modulansvarlige på masteruddannelserne
Møde den: 13. marts 2013 A130 Møde for koordinatorer og modulansvarlige på masteruddannelserne REFERAT Til stede: Gorm Hansbøl, Stig Brostrøm, Elisabeth Arnbak, Maria Marquard, Kristina Mariager-Andersson,
Læs mereARTS STUDIER. Møde for masterkoordinatorer og -modulansvarlige Dato: 24. marts 2015 Tid: Lokale: D120
ARTS STUDIER Møde for masterkoordinatorer og -modulansvarlige Dato: 24. marts 2015 Tid: 13.00 14.30 Lokale: D120 Deltagere: Jeanette Magne Jensen, Lone Nordin, Helle Merete Jacobsen, Elina Maslo, Bergthora,
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereModul 3, Sundhedspædagogik og kompetenceudvikling ECTS: 15 Semester + år: Efterår 2017 Undervisningssted: Emdrup
Uddannelse: Masteruddannelsen i Sundhedspædagogik og sundhedsfremme Modul: Modul 3, Sundhedspædagogik og kompetenceudvikling ECTS: 15 Semester + år: Efterår 2017 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig
Læs mereSundhedspædagogik og sundhedsfremme i samfundsmæssigt og kulturelt perspektiv (15 ECTS) Masteruddannelse i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme Modul 2
København, foråret 2017 Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i samfundsmæssigt og kulturelt perspektiv (15 ECTS) Masteruddannelse i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme Modul 2 Uddannelseskoordinator: Lektor
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mere4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereEt velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: Uge: 10-11/39-40 Valgfagsansvarlig
Læs mereStudieplan Etik og professionsetik Semester 1
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Etik og professionsetik Semester 1 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Efterår 2017 Semester 1 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan... 4 3. Litteraturliste:...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereMasterprojekt (15 ETCS)
København, semester F2014 Masterprojekt (15 ETCS) Master i Børnelitteratur Koordinator: Lektor Anna Karlskov Skyggebjerg Undervisere: Lektor Anna Karlskov Skyggebjerg, aks@dpu.dk Lektor Nina Christensen,
Læs mereUddannelse: Kandidatuddannelsen i Uddannelsesvidenskab Modul 2 a. Videnskabsteori og kulturanalyser kvalitative metoder
UNDERVISNINGSPLAN Uddannelse: Kandidatuddannelsen i Uddannelsesvidenskab Modul: Modul 2 a. Videnskabsteori og kulturanalyser kvalitative metoder ECTS: 10 ECTS Semester + år: Efterår 2016 Undervisningssted:
Læs mereInden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.
Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje én uddannelse på landsplan. Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje udbydes regionalt, og der er på tværs af de fire uddannelsesregioner et tæt samarbejde,
Læs mereKvalitative kvaler. Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet
Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet This page intentionally left blank HENNING OLSEN Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative
Læs mereModulguide for modul 8 Sygepleje, Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Hold SVS12-NET Modul: 8
Modulguide for modul 8 Sygepleje, Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold SVS12-NET Modul: 8 1 Introduktion til Modulets temaer Undervisningen på modul 8 har fokus på sygeplejefaglige problemstillinger
Læs mereOrganisationsteori. Læseplan
Master i Offentlig Ledelse Efteråret 2011 Aarhus 23. juni 2011 Organisationsteori Læseplan Lokale: Bartholins Allé 7, Bygning 1330, lokale 038, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Underviser:
Læs mere