Referat af medarbejdermødet tirsdag den 17. maj 2011, kl Afbud fra: KG, ML, HH, LC, RS, IS og HJ
|
|
- Pia Holst
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat af medarbejdermødet tirsdag den 17. maj 2011, kl Afbud fra: KG, ML, HH, LC, RS, IS og HJ Det personalepolitiske udvalg havde indkaldt til mødet. PR indledte som mødeleder med at præsentere mødets formål, nemlig at afklare, sammenfatte og komme videre med nogle af tilbagemeldingerne fra Hamborg-turen. (Tilbagemeldingerne vedlagt OS-mail den 5. maj) PR gjorde opmærksom på, at nogle af medarbejdermødets eventuelle anbefalinger umiddelbart vil kunne realiseres, mens andre må viderebehandles andetsteds, fx i MIO og PR. 1. Information om iværksættelse af forslag PR orienterede om iværksættelse af 12 forslag i forlængelse af Hamborg-tilbagemeldingerne, se nedenfor bilag Høring vedr. indretning af afsnit 3 OS præsenterede undervisningsmiljøudvalgets foreløbige plan vedr. nyindretning af afsnit 3 s åbne områder. Planen imødekommer top-5 ønskerne fra fællestimen om nyindretning af skolen den 15. februar Præsentationen blev fulgt op af debat om bl.a. bløde stole i undervisningsmiljøet og de stationære pc ers placering. Mht. kunstnerisk udsmykning foreslog OS, at undervisningsmiljøudvalget får assistance af et kunstudvalg udpeget af pædagogisk råd. Både i de åbne områder og i klasselokalerne kommer der flere stikkontakter til bærbare pc er. Nyindretningen af klasselokalerne afventer tavleudvalgets indstilling. 3. Elevernes ophold i klasseværelserne i frikvartererne Punktet blev drøftet foranlediget af referatet fra Fysiske rammer-gruppen. På medarbejdermødet var der enighed om at opretholde nuværende praksis med så vidt muligt åbne døre til undervisningslokalerne i pauser. Argumenter: Vi skal have tillid til eleverne, og i øvrigt ville lukkede døre medføre pladsmangel uden for lokalerne. Problemet med elevernes brug af den stationære pc i undervisningslokalet til spil m.m. i frikvarterer skulle være løst, idet adgang til disse pc er nu kræver lærerlogin (bortset fra eksamensperioden). Et andet tilbagevendende! problem er, at elever benytter undervisningslokalerne ved spisning i frikvartererne. Vi må fortsat! indskærpe over for eleverne, at man ikke må spise i afsnittene. 4. Stamklasselokaler og klasseduksordning Diverse fordele og ulemper ved stamklasselokaler blev formuleret og diskuteret. Der syntes ikke at være udbredt interesse hos lærerne for at overgå til stamklasseprincip. Tværtimod var der stemning for i højere grad end nu at benytte faglokaleprincippet, så fagene kan præge hver deres undervisningslokaler. Der var umiddelbart stor interesse for at indføre en klasseduksordning, eventuelt som forsøg. To elever på skift kan sikre, at der er ryddet op i klasselokalet, når det forlades. Desuden kan klasserne på skift sikre, at der er ryddet op i de åbne afsnit. Det blev foreslået, at forslaget tages op i fællesudvalget og hele oprydningsspørgsmålet afklares via tæt kontakt med vort rengøringsselskab. 5. Pædagogisk råd JJ og LB stillede forslag om nedsættelse af et forretningsudvalg vedr. PR, se bilag 2. Medarbejdermødet bakkede op om forslaget. I øvrigt udvekslede mødedeltagerne erfaringer og forventninger til pædagogisk råd. Mange oplever vore PR-møder som informationstunge og ønsker mere pædagogisk debat. 1
2 6. Modtagelse af nye kolleger og beskrivelse af mentor-funktionen TJ og OS havde i forlængelse af Hamborg-tilbagemeldingerne lavet skrivelse vedr. modtagelse af nye kollegaer og ny beskrivelse af mentor-funktionen, jf. bilag 3. Skrivelsen blev taget til efterretning som ny praksis på skolen. 7. Lektionslængde PR har undersøgt lektionslængden på en række skoler, se bilag 4, som han kort præsenterede. Ved længere lektionslængde (fx 60 min. eller 90 min.) forkortes skoledagen, hvorved der bliver bedre muligheder for diverse aktiviteter efter undervisningen. Mange er interesserede i dobbeltlektioner af nuværende længde (45 min.) Spørgsmålet om lektionslængden er nu rejst og må fortsat drøftes og afklares i løbet af efteråret, før vi evt. ændrer herpå. (8. Principper for skemafrie dage med afsæt i de eksisterende, se bilag 5, kopieret fra Lærermappen. Skemaændringer under 14-dages fristen blev nævnt som et problem. I øvrigt var der ikke tid til at drøfte dette punkt, som i stedet overdrages til MIO) 9. I øvrigt Der blev ytret interesse for punkt 1 og 3 under I øvrigt -forslagene i bilag 1. Desuden blev der fremsat ønske om forsøg med ændret skema, så der kan laves lektieværksted midt på dagen, fx til hf. Måske skal vort lektieværksted nytænkes. Det blev nævnt, at der er lugtgener på NUC, og at der er et stort behov for hovedrengøring på centeret. Hovedrengøringen kan foregå på skift mellem afsnittene. Der synes at være behov for mere lagerrum for pedellerne, som optager pladsen foran pedelkontoret med diverse materialer og genstande. Ref. OS
3 Bilag 1 Iværksættelse af foreløbig følgende forslag i forlængelse af Hamborg-tilbagemeldingerne: 1. Kvartalsvise normopfølgninger 2. Deadlines skrives ind i skemaet (placeres som begivenhed) 3. Undersøgelse af ventilations- og varmesystemet 4. Undersøgelse for skimmelsvamp 5. Møde med Ludus med henblik på tempo, brugerflade, uigennemsigtighed (fx løntimeregnskab), usmidigt (fx de mange vinduer) (evt. via brugerforum) 6. Ludus drøftes på PR-møde i efteråret 7. Udskiftning af kopimaskinerne (indkøb af to nye maskiner til pædagogisk værksted) 8. Skolen byder på kaffe og te med frugt m.m. til PR-møderne 9. Låsemekanismen i yderdørene i afsnittene frakobles 08:00-15: Genforhandling af bredbåndsaftalen med Telenor 11. Kun adgang til de stationære pc er i klasselokalerne via lærerlogin 12. Omstilling af dørlåse til lok. 267 og 268 til almindelige lærernøgler Undersøgelse og diskussion af bl.a. følgende i forlængelse af Hamborg-tilbagemeldingerne: Kunne tages på under under I øvrigt, hvis der blev tid! 1. indretning af tekøkken med mikrobølgeovn i tilknytning til personalerummet 2. fælles idrætsaktiviteter for personalet 3. afstresningsstol og eller sofa i stillerum for lærere 4. flere klassemøder og færre teammøder (afventning af udvalget) 5. ny personaleudflugt til foråret (fx opfølgning i forhold til nærværende arbejde) 3
4 Bilag 2 Forslag vedrørende PR Der nedsættes et forretningsudvalg for PR (bestående af tre lærerrepræsentanter) som ud over ledelsen af PR i skoleåret 2011/12 har til opgave at udarbejde en ny forretningsorden for PR med det formål at styrke den pædagogiske og faglige diskussion på skolen. Ledelsen og TR skal indgå i udarbejdelsen af den nye forretningsorden, som skal laves i løbet af næste skoleår. Forretningsordenen skal som minimum afklare følgende 1. PR s formål 2. PR s kompetencer 3. Meddelelser og orientering på PR-møder (herunder nye former for kommunikationsgange på skolen) 4. Kompetenceafgrænsning mellem PR og MIO 5. Skolens udvalgsstruktur 6. Formel struktur og rammer (fx antal møder, mødeafvikling, stemmeprocedurer, valgprocedurer) Baggrund Forslaget udspringer af emnegruppens diskussion i Hamborg, hvor det var opfattelsen, at PR ikke fungerer optimalt i øjeblikket (jf. gruppens referat, se Fronter). Det var gruppens ønske at have et stærkt og levende PR, hvor møderne i højere grad fokuserede på det pædagogiske og faglige og i mindre grad på organisatorisk forhold, og hvor der var mere diskussion/videndeling og mindre information/orientering. JJ & LB /12. maj 2011 (rev. 16. maj 2011) 4
5 Bilag 3 Introduktion for nyansatte Skolen bestræber sig efter at modtage alle nyansatte, så de føler sig velkomne og hurtigt finder sig til rette på deres ny arbejdsplads. Forudsætninger og vilkår for nyansatte er forskellige, bl.a. bestemt af stillingtype (årsvikar, nyansat uden pædagogikum, nyansat med pædagogikum eller erfaren kollega). Alle nyansatte har behov for informationer og støtte fra fagkolleger og ledelse i et introduktionsforløb, som indfører den nyansatte til arbejdspladsen. Kontaktperson fra ledelsen sørger for: 1. Informationer vedr. ansættelsen, udbetaling af løn og udfærdigelse af ansættelseskontrakt. 2. Rundvisning på og orientering om NUC, herunder kort introduktion til skolens auditorium, pc erne og AV-midler i øvrigt 3. Udlevering af nøgler og indgangskort samt information om alarmsystemet 4. Skaffe og anvise kontorplads med tilhørende reolplads og skab samt postrum 5. Information om pædagogisk værksted, herunder udlevering af koder til kopimaskinerne 6. Orientering om skolens kommunikationssystem 7. Opkobling til skolens intranet, mailsystem (p.t. ITC-Fyn), konferencesystem (p.t. Fronter) og studie-administrative program (p.t. Ludus) samt kort introduktion hertil 8. Kort introduktion til databaser vedrørende lærerjobbet dels internt (fx Fronters lærerrum med lærermappe, MIO- og PR-referater), dels eksternt (Undervisningsministeriets portal med love, bekendtgørelser og vejledninger) 9. Kort introduktion til skolens hjemmeside, herunder henvisning til ferieplan og kalender med årsplan 10. Orientere om procedurer ved sygdom, andet fravær og skemabytte 11. Orientere om kursusansøgningsprocedure 12. Orientere om ekskursionsansøgningsprocedure 13. Orientere om lokalereservationsprocedure 14. Orientere om bibliotekarordning 15. Orientere om kaffeordning 16. Orientere om skolens tilbud om bredbåndsopkobling og multimedieordning 17. At planlægge en introduktionsuge for den nyansatte, hvor vedkommende får mulighed for at følge erfarne fagkollegers undervisning og kun har få timer med egne klasser. Fagkontobestyrerne i den nyansattes fag sørger hurtigst muligt for: 1. At henvise til relevante bekendtgørelser, fagbilag og vejledninger 2. At orientere om fagets håndbogsbibliotek, fagdepoter, klassesæt, rekvisitionssystem, indkøbsmuligheder og procedurer 3. At hjælpe den nyansatte med at sikre, at der faktisk er brugbare bøger o. lign. til rådighed 4. At introducere til fagkolleger, fx indledt ved et hurtigt indkaldt faggruppemøde En mentor (erfaren faglærer) hjælper en uerfaren nyansat, som ikke er i pædagogikum, med: 1. At følge op på oven for nævnte mange informationer og rutiner, herunder oversætte 5
6 læreplanens formuleringer og drøfte mulighederne for at realisere dem i undervisningen 2. At hjælpe med at planlægge undervisning og tilvejebringe studieplaner; dette er især vigtigt ved de første undervisningsforløb 3. At give ideer til afvikling af undervisning, bl.a. ved at inddrage afprøvede undervisningsbeskrivelser 4. At undervise ved at indgå i supervisionsforløb med den nyansatte. Den nyansatte overværer i begyndelsen af sin ansættelse nogle timer hos mentor med efterfølgende samtaler. Ligeledes overværer mentor nogle timer hos den uerfarne med efterfølgende samtaler kort tid efter den nyansattes start med sin undervisning. Supervisionsforløbet gentages evt. på et senere tidspunkt, fx efter et par måneders undervisning. 5. At gennemgå årsplanen detaljeret, herunder kommentere årstidernes forskellige forskellige opgaver 6. At introducere til fagsamspil, herunder AT 7. At introducere til teamarbejdet, herunder skolens fælles kompetenceplaner 8. At hjælpe med at lave undervisningsbeskrivelser (Nyansatte i pædagogikum får tilsvarende hjælp fra vejledere og kursusleder) Mentor og nyansat aftaler efter behov møder, som mentor registrerer i Ludus. Møderækkens omfang og tidsforbrug, herunder oven for nævnte supervisionsforløb, er afstemt efter gældende mentor-akkord. I øvrigt: Når der er tale om et antal nyansatte på samme tidspunkt, arrangerer ledelsen nogle fælles møder: - dels et informationsmøde ved skolestart, hvor fælles informationer formidles og de nyansatte har mulighed for at stille spørgsmål - dels et opfølgende møde i oktober/november, hvor ledelsen, mentorer m.fl. deltager; evt. har dette møde uformel / selskabelig karakter, hvor der bliver mulighed for at evaluere introduktionsforløbet Skolen opfordrer til, at årsvikarer deltager i internatkursus for årsvikarer. Uerfarne nyansatte bør ikke deltage i tidskrævende udvalgsarbejde. Gældende timereduktion for nyansatte bør føre til reel reduktion i samlet arbejdsbelastning, fx ved et hold mindre. Den nyansatte får så vidt muligt lejlighed til at stifte bekendtskab med eksamen i sin(e) fag ved at deltage i forudgående årsprøver, evt. som censor. For étårige fag kan det tilbydes ved sommereksamen forud for ansættelsen. Generelt vil det være nyttigt og dejligt, at kolleger tager sig af nyansatte også socialt, så de nye kolleger hurtigt kommer til at føle sig hjemme på vor arbejdsplads. TJ og OS
7 Bilag 4 En helt uvidenskabelig undersøgelse (jeg har taget hvert eneste sammenlignelige gymnasium, der er det første under hvert bogstav i alfabetet) viser ganske megen spredning i opfattelsen af, hvad der er den gode lektionslængde. 6 skoler har lektionslængde på 95 minutter (velsagtens 90+5) 4 har 60 minutter 4 har 45 minutter 2 har 70 minutter 1 har 100 minutter 1 har 90 minutter 1 har 80 minutter 1 har 56 minutter 1 har 50 minutter PR 7
8 Bilag 5 Regler og praksis vedr. skemaønsker og skemaændringer - Kollegers skemaønsker, fx om skemafri dage og - blokke, fordeling af lektioner på de enkelte dage og inden for 10-dages skemaet, behandles af rektor, typisk umiddelbart før skemalægningen i juni. Kun skemaønsker med rektors accept er uomgængelige. (At grundskemaet (tilfældigvis) rummer skemafrie dage i 10-dages skemaet er derfor ikke en tilstrækkeligt begrundelse for konsekvent friholdelse på pågældende dage). Kolleger med ansættelsesgrad på 90% eller mindre og kolleger med behov for regelmæssige blokeringer i skemaet, som af rektor har fået tildelt skemafrie dag(e) / timeblokke, får blokeret dagene / timeblokkene med etiketten skemafri. Inddragelse af denne type skemafri positioner forudsætter de involverede læreres accept. - En kollegas skema ligger fast 2 uger frem. Skemalæggeren kan foretage ændringer i skemaet inden for de 2 uger under forudsætning af de involverede læreres accept via direkte kontakt. Samme mulighed foreligger ved pludseligt opståede aflysninger, fx om morgenen, med mulighed for bedre skemaer. - Den ordinære varslingsfrist til skemalæggeren er 5 arbejdsuger vedr. specielle skemaønsker som ekskursioner/hytteture, AT-forløb, fællestimer, kurser, særlige feriedage, omsorgsdage, seniordage og tjenestefrihed af forskellige private årsager. Bemærkninger hertil: Omsorgsdage kan man udtagelsesvist afholde med kort varsel, ligeledes to af de fem seniordage. Også tjenestefrihed af forskellige private årsager kan efter konkret vurdering håndteres med kort varsel. Generelt gælder, at anmodninger om skemaændringer med kortere varsel end den ordinære kan blive imødekommet af skemalæggeren, hvis skemaændringen ikke medfører store ulemper for andre læreres og klassers undervisning. Drøftet på MIO møde den 20. september
Lederens guide til introduktion af nye medarbejdere
Lederens guide til introduktion af nye medarbejdere Juni 2016 Indhold Indledning... 3 Målgruppe... 3 Ansvar... 3 Mentorrollen... 3 Introduktionens faser... 3 Før tiltrædelse... 3 Første arbejdsdag... 4
Læs mereSpørgsmålene, som dannede baggrund for interviewene, findes s. 3-5 i denne skrivelse.
PANG evaluering af første semester for 1g og 1hf december 2016 Nedenstående er PANGs evaluering af 1. semester for 1g og 1hf -årgangen 2016. Baggrunden er to fokusgruppeinterview med repræsentanter for
Læs mereKvalitetssikring på Næstved Gymnasium og HF - fokus på mentor- og tutorordninger. Mette Bøge Truelsen
Kvalitetssikring på Næstved Gymnasium og HF - fokus på mentor- og tutorordninger Mette Bøge Truelsen Kort om Næstved 1380 elever 146 lærere Stort opland Mange gymnasiefremmede elever Stort udskiftning
Læs merePrøvetidsbedømmelse af tjenestemandslignende ansatte
Prøvetidsbedømmelse af tjenestemandslignende ansatte Prøveansatte lærere, vejledning og bedømmelsesskemaer. Dansk Teknisk Lærerforening og Teknisk Skoleforening har i 1987 - på baggrund af et udvalgsarbejde
Læs mereTR rolle og forventninger
TR rolle og forventninger Din rolle som TR Som tillidsrepræsentant er du en nøgleperson på din arbejdsplads. Du varetager medlemmernes interesser og er Danmarks Lærerforenings lokale repræsentant på skolen
Læs merePERSONALEPOLITIK FOR RUDOLF STEINERSKOLEN I AALBORG.
PERSONALEPOLITIK FOR RUDOLF STEINERSKOLEN I AALBORG. Ansættelse Ved ansættelsen modtager den nyansatte et ansættelsesbrev indeholdende lokalaftale og et bilag med en fortegnelse over arbejdsopgaver, der
Læs mereEvalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF
Evalueringsplan Vordingborg Gymnasium & HF Indhold 1. Indledning side 1 2. Evaluering af undervisningen 2.1. Evaluering af studieplanen. side 2 2.2. Evaluering af planlægning og gennemførelse af undervisningen
Læs mereIntroduktion af nye medarbejdere
Introduktion af nye medarbejdere Ifølge Århus Skolevæsens personalepolitik skal der: Ved introduktion af nyansatte lægges vægt på, at den ansatte får en god velkomst og informeres om regler og overenskomster
Læs mereOverordnet studieplan og kompetencekatalog for HF - ASF på Aabenraa Statsskole
Overordnet studieplan og kompetencekatalog for HF - ASF på Aabenraa Statsskole Før skolestart Aktivitet: Der afholdes møde med kommende elever og deres forældre. Formål: At introducere programmet for 1.
Læs mereLedelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF-kursus pr. sept. 2011. . a) Skolens ledelsesmæssige organisering. Bestyrelse lærerteams.
Ledelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF-kursus pr. sept. 2011 På de følgende sider viser vi en oversigt over den måde vi har valgt at organisere vores ledelse og vores udvalg. Udvalgsstruktur
Læs mereSamarbejde og medindflydelse. Struktur, deltagelse, repræsentation og formål med udvalg mv. på Skanderborg Gymnasium.
1 Samarbejde og medindflydelse. Struktur, deltagelse, repræsentation og formål med udvalg mv. på Skanderborg Gymnasium. Skanderborg Gymnasium Drøftet, revideret og tiltrådt af samarbejdsudvalget på Skanderborg
Læs mereLedelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF pr. aug. 2014. a) Skolens ledelsesmæssige organisering. Bestyrelse. Lærerteams MUS.
Ledelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF pr. aug. 2014 På de følgende sider viser vi en oversigt over den måde, vi har valgt at organisere vores ledelse og vores udvalg. Udvalgsstruktur og arbejdsfordeling
Læs mereForretningsorden for bestyrelsen i Ørsted Børneby
Rougsøvej 168 Ørsted den 12. oktober 2011 8950 Ørsted Forretningsorden for bestyrelsen i Ørsted Børneby 1 Forretningsordenens område Denne forretningsorden er gældende for bestyrelsen ved Ørsted Børneby.
Læs mereTil alle nye undervisere
Til alle nye undervisere Velkommen på Mercantec. Som ny underviser på Mercantec er der mange nye informationer, systemer og procedurer, som du skal være bekendt med. For at give dig en god og kvalitetsmæssig
Læs mereRapport fra Klasserumskulturudvalget:
Sankt Annæ Gymnasium September 2010 Rapport fra Klasserumskulturudvalget: Baggrunden: Klasserumskulturudvalget blev nedsat som et ad hoc udvalg i skoleåret 2009/10 i forlængelse af en pædagogisk dag i
Læs merePå Hvidovre Gymnasium & HF har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste.
Den. 30. oktober 2012 Studie- og ordensregler på Studieregler På har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste. Du møder til tiden til alle dine timer Du har altid de nødvendige bøger
Læs mereUndervisning: 15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative 17. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen
Temaer med ændringsbehov Obligatoriske temaer* 1. Elevtrivsel 2. Organisering 3. Undervisere 4. Undervisningen 5. Socialt miljø 6. Fysisk miljø 7. Egen motivation** 8. Udstyr & materialer Ekstra temaer*
Læs mereUdvalgsoversigt. Hjørring Gymnasium og HF-kursus
Udvalgsoversigt Hjørring Gymnasium og HF-kursus Udvalg side Bygningsudvalg 1 Holdoprettelsesudvalget 2 IT-udvalget 3 HF-udvalget 4 Fællestimeudvalget 5 Efteruddannelsesudvalget 6 AT-udvalget 7 Morgensamlingsudvalget
Læs mereSkolens målsætning og værdigrundlag
Skolens målsætning og værdigrundlag Indhold Skolens målsætning...2 Skolens værdigrundlag...2 Skoledagens planlægning...2 Før og efter skoledagen...2 Børnehaveklassen...3 Forældresamarbejde /- indflydelse...3
Læs mereSindal skoledistrikt
Skolebestyrelsesmøde - REFERAT Dato: Onsdag den 31. januar 2018 kl. 19.00-21.00 Deltagere udover bestyrelsen: Per Aaen Mødeleder: Christian Afbud fra: Anton, Niels. Emne 1. Kort status på de tre undervisningssteder
Læs mereForretningsorden for bestyrelsen ved Professionshøjskolen University College Nordjylland
Forretningsorden for bestyrelsen ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Dokumentdato: 27.03.2008 Dokumentansvarlig: MIC 1 Konstituering Bestyrelsen består af 14 medlemmer, der udpeges
Læs mereFavrskov Gymnasiums organisationsstruktur
Favrskov Gymnasiums organisationsstruktur Ledelsen: Rektoratet (rektor og vicerektor): Bestyrelse og eksterne forhold, økonomi- og målstyring, personale/hr og elever, PR og SU Pædagogiske ledere F.eks.
Læs mereSystem til Kvalitetsudvikling og Resultatvurdering
System til Kvalitetsudvikling og Resultatvurdering Baggrund og overordnet formål: Systemet er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse nr. 23 af 11. januar 2005 om Kvalitetsudvikling og resultatvurdering
Læs mereEvalueringsplan for Landsbyskolen Samlet beskrivelse af skolens evalueringsplan:
1 Evalueringsplan for Landsbyskolen 1/6 Samlet beskrivelse af skolens evalueringsplan: 1. Med denne evalueringsplan redegøres for en samlet plan over, hvordan vi arbejder med evaluering. Planen skal dels
Læs mereopfølgningsplan Afdeling (evt. uddannelsesområde): GYM
opfølgningsplan 2018 Afdeling (evt. uddannelsesområde): GYM Opfølgningsplanens indsatsområder tager bl.a. afsæt i: ETU Løbende evalueringer Undervisningsevalueringer Virksomhedstilfredshedsmålinger Audit
Læs mereIt. Strategi og handlingsplan 2008-10
Fredericia Gymnasium 2008-10 Side 1/5 It. Strategi og handlingsplan 2008-10 1. Indledning 2. Elevernes it-kompetencer og it-færdigheder 3. Kommunikationssystemer mv. 4. Netværk, hardware, software - investeringsplan
Læs mereSådan byder vi nye medarbejdere velkommen
Sådan byder vi nye medarbejdere velkommen 1. Selve ansættelsen 2. Forbered modtagelsen 3. Den første dag 4. De første 3 måneder Drejebog for ansættelse og modtagelse af nye medarbejdere Yes! Sådan tænker
Læs mereNibe Skole. Praktik. Informationer om din kommende praktik på Nibe Skole
Nibe Skole Praktik Informationer om din kommende praktik på Nibe Skole Nibe Skole som praktikskole Her kan du finde en række relevante informationer før dit praktikforløb på Nibe Skole. Nibe Skole er en
Læs mereGuide til v-team og klasselærer
Guide til v-team og klasselærer 2015-16 - et moderne gymnasium med stolte traditioner 1 Vision for v-team V-team sikrer fortsat udvikling af studieretninger. V-team skaber tættere relation mellem medarbejdere
Læs mereLedelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF-kursus pr. sept. 2011. . a) Skolens ledelsesmæssige organisering. Bestyrelse lærerteams.
Ledelse og udvalg ved Middelfart Gymnasium og HF-kursus pr. sept. 2011 På de følgende sider viser vi en oversigt over den måde vi har valgt at organisere vores ledelse og vores udvalg. Udvalgsstruktur
Læs mereOpfølgningsplan ETU 2013
Organisering Der er for mange skemaændringer Besked ved ændringer er ikke godt nok Timerne er ikke jævnt fordelt over skoleåret. Stor skævhed i tilfredshed med organisering (1. årgang: 72, 3. årgang: 59)
Læs mereTrivselspolitik. Kjellerup Skole
Trivselspolitik Kjellerup Skole Trivselspolitik på Kjellerup Skole Ved skoleårets start 2006 var der udarbejdet et hæfte, som var blevet til på baggrund af drøftelser i elevråd, pædagogisk råd og skolebestyrelse.
Læs mereABSALONS SKOLE ROSKILDE KOMMUNE. Skolebestyrelsesmøde onsdag d. 28/ kl
Skolebestyrelsesmøde onsdag d. 28/11 2016 kl. 17.30 20.30. Deltagere: Hanne Arboe Brøndum, Mette Gudman Henriksen, Uffe Jankvist, Thomas U. Stilling, Thorleif Frøkjær, Karen Asholt Pedersen, Emilie Sewerin
Læs mereHouse of Technology Opfølgningsplan 2014
Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2013
Læs mereArbejdstid for lærere/børnhaveklasseledere i Odsherred Kommune
Initialer: frf Sag: 306-2015-4375 Dok.: 306-2015-20747 Oprettet: 22. januar 2015 Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereOrientering til nye lærer
Orientering til nye lærer 2017-2018 1 Kære nye kollega I dette hæfte har vi samlet en række oplysninger, som vi håber, kan være til nytte i forbindelse med dit nye job på Aalborg Katedralskole. På skolens
Læs mereAftale om akkord vedr. arbejdstid på pædagogisk servicecenter ved skolerne i Ikast-Brande Kommune
Denne aftale er en minimumsaftale. Der kan mellem skoleleder og tillidsrepræsentant aftales, at der afsættes yderligere tid til pædagogisk servicecenter. Der afsættes tid til pædagogisk servicecenter efter
Læs mereKOP\ Samarbejdsaftale. Korinth Efterskole - Spejderskolen. Gældende for perioden 2009 til 2011. Side l af S . :..
KOP\. :.. Samarbejdsaftale for Korinth Efterskole - Spejderskolen Gældende for perioden 2009 til 2011 Side l af S SAMARBEJDSAFTALE FOR 1 KORINTH EFTERSKOLE - SPEJDERSKOLEN 1 FORMÅL 3 BESTYRELSENS ANSVAR
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde tirsdag den 8. marts kl. 17.00 19.00
Den 8. marts 2011 Referat af skolebestyrelsesmøde tirsdag den 8. marts kl. 17.00 19.00 Til stede: Lars Autrup, Joan Bang Sudergaard, Karin Dahl Hansen, Kitt Gertin Pedersen, Steen Abramowitz, Julie Vinther
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde d. 10. juni kl
Referat af bestyrelsesmøde d. 10. juni kl. 17-20 Tilstede: Anton Svendsen, Dorthe Pedersen, Søren Damtoft, Henrik Laybourn, Jacob Carlsson, Diana Stråsø Kjær, Mikkel Schultz, Peter Schiødt og Birgitte
Læs mereEvaluering og kvalitetssikring på Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole
Evaluering og kvalitetssikring på Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole Indledning BG s kvalitets- og evalueringsplan udgør den overordnede ramme for arbejdet med kvalitets- og evalueringsarbejdet. Arbejdet
Læs mereAnsvarsområder for ledelse og PAM
A A L B O R G K A T E D R A L S K O L E Ansvarsområder for ledelse og PAM Lederteam på Aalborg Katedralskole Rektor Christian Warming Overordnet pædagogisk og administrativ ledelse Vision, målsætning og
Læs mereSkolebestyrelsesmøde. Tirsdag d. 27. februar 2018 kl I personalerummet
Skolebestyrelsesmøde Tirsdag d. 27. februar 2018 kl.18.00 21.00 I personalerummet Tilstede: Victor (elevråd), Bente, Anja, Morten, Mette, Helle, Lisanette, Ditte, Gunni, Rikke, Marcin og Martin 1. Bemærkninger
Læs mereKategori Hvad evalueres Hvem Hvordan Hvornår Rapportering Opfølgning. Faglæreren Standpunktskarakterer 3 gange årligt (nov., feb.
Faglig evaluering og studieaktivitet Alle elever i alle fag alle fag Faglæreren Standpunktskarakterer 3 gange årligt (nov., feb./marts, maj) Karaktersamtale og/eller kommentar i Elevens generelle standpunkt
Læs mereSKOLE. Vurdér resultaterne
Vurdér resultaterne Dét viste ETU en De overordnede resultater i trivselsmålingen: Eleverne er godt tilfredse med det sociale miljø, egen motivation og underviserne (især i 2.g og 3.g.) Eleverne ønsker
Læs mereNakskov Gymnasium og HF Orientering om KS-eksamen 2018/19
Nakskov Gymnasium og HF Orientering om KS-eksamen 2018/19 Mandag den 26. november, kl.11.50 12.30, i auditoriet: Skolen informerer 2hf om KS-eksamen, og eleverne får udleveret denne skrivelse. KS-eksamen
Læs mereForretningsorden Sletten Skole Side 1
Forretningsorden for skolebestyrelsen ved Sletten Skole Indhold 1. Skolebestyrelsen a. Konstituering b. Årets møder c. Mødedeltagelse d. Dagsorden e. Mødeledelse og beslutningsreferat f. Skolebestyrelsens
Læs mereDelegationsplan vedr. ledelsesansvar på Thy-Mors HF & VUC
Thisted, den 11. december 2017 Delegationsplan vedr. ledelsesansvar på Thy-Mors HF & VUC Ledelsen består af rektor Jens Otto Madsen (MA), vicerektor Erik Dose Hvid (EH), avu-uddannelseschef Kirsten Torp
Læs mereFastholdelses- og fraværsprocedure på Sct. Knuds Gymnasium
Elevversion Fastholdelses- og fraværsprocedure på Sct. Knuds Gymnasium Indholdsfortegnelse Samlet overblik over fraværshåndteringen... 2 Fraværsregistrering... 2 Fraværsopgørelse... 2 Skriftlig advarsel...
Læs mereREFERAT. Der indkaldes til møde om. Skolebestyrelsesmøde (Konstituerende samt ordinært) 1. Mødedato Mødested Møde start/slut
Munkevængets Skole Dato 17. juni 2014 Udsendt af Ole Wiese REFERAT Afbud til Ole Wiese Direkte telefon 79 79 78 39 E-mail olwi@kolding.dk Der indkaldes til møde om Møde nr. Skolebestyrelsesmøde (Konstituerende
Læs mereKursuslederens opgaver. UVM-kursus for tilsynsførende
Kursuslederens opgaver UVM-kursus for tilsynsførende Kompetencer: Mål: At kandidaterne bliver så gode lærere som muligt Kommunikation med eleverne Indsigtsfuld parathed til handling Handlekompetence Refleksionskompetence.
Læs mereDagsorden Punkt Tid Emne Til orientering (O), drøftelse (D) eller beslutning
Der afholdes ordinært møde mandag d. 6. august 2018 kl. 17 19, personalerummet Deltagere Forældrerepræsentanter - Rasmus Munch Marcher (formand) - Mie Petersen (næstformand) - Christina Fürst Mogensen
Læs mere1. Beskrivelse af evaluering af undervisning
1 UCL, Læreruddannelsen. Evaluering af undervisning. Orientering til studerende. Marts 2011 Orientering om evaluering af undervisning består af: 1. Beskrivelse af evaluering af undervisning 2. Mål for
Læs mereForældresamarbejde på Højgårdskolen
Forældresamarbejde på Højgårdskolen Overordnet målsætning: Målet for forældresamarbejdet på Højgårdskolen er gennem samarbejde og dialog mellem skole og hjem at sikre det enkelte barns trivsel og udvikling.
Læs mereAnsvarsområder for ledelse og PAM
A A L B O R G K A T E D R A L S K O L E Ansvarsområder for ledelse og PAM Lederteam på Aalborg Katedralskole Rektor Christian Warming Ansvarsområder: Overordnet pædagogisk og administrativ ledelse Vision,
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.
Læs mereSorgpolitik for Sorø Akademis Skole
Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,
Læs mereKursuslederen Opgaver, udfordringer og forslag til løsninger
Formål Kursuslederen Opgaver, udfordringer og forslag til løsninger At give inspiration til, hvordan man kan udfylde kursuslederrollen og skabe en god PG-kultur på gymnasiet. Disposition Præsentation Strukturen
Læs mereIndstilling. Indførelse af digitale lønsedler for administrative medarbejdere. Til Århus Byråd via Magistraten. Borgmesterens Afdeling
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Borgmesterens Afdeling Den 30. august 2006 Indførelse af digitale lønsedler for administrative medarbejdere i Århus Kommune Århus Kommune Personaleafdelingen
Læs mereVikar på Tagensbo Skole Information til vikarer
Vikar på Tagensbo Skole Information til vikarer Velkommen til Tagensbo skole. Alle vikarer skal oprettes på Lærerintra. Kontakt Henrik Fabricius viceinspektør eller Jeanne Jacobsen, skoleleder. Din timeløn
Læs mereBestyrelsesmøde 2.oktober 2012 Kl : Møde på rektors kontor Kl : Spisning i Bangs Have
MG Maribo Gymnasium Bestyrelsesmøde 2.oktober 2012 Kl. 1618.30: Møde på rektors kontor Kl. 1920.30: Spisning i Bangs Have Deltagere: Hans Stige, Vibeke Grave, HansOle Sørensen, Henrik Andreasen, Leise
Læs mereSamtaleforløb om overgangen fra daginstitution til fritidshjem og skole - for børn, der i daginstitutionen modtager forskellige former for støtte
FURESØ KOMMUNE BØRN OG UNGEFORVALTNINGEN Samtaleforløb om overgangen fra daginstitution til fritidshjem og skole - for børn, der i daginstitutionen modtager forskellige former for støtte For alle børn
Læs mere2. Kommunikation og information
2. Kommunikation og information En leder kommunikerer ved sin blotte eksistens. Folk om bord orienterer sig efter lederen, hvad enten han/hun taler eller er tavs handler eller undlader at handle. Følger
Læs mereEvaluering og kvalitetsudvikling
Evaluering og kvalitetsudvikling I henhold til gymnasie og HF bekendtgørelsen skal alle gymnasier have et system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering. Vi benytter følgende evalueringssystem. Indhold
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereREFERAT. Midlertidigt Tværgående HovedSamarbejds- Udvalg (MT-HSU) for Brønderslev-Dronninglund Kommune. Brønderslev-Dronninglund Kommune
Brønderslev-Dronninglund Kommune Brønderslev Rådhus, Ny Rådhusplads 1, 9700 Brønderslev. Tlf. 9945 4545 - Fax 9945 4500 Dronninglund Rådhus, Rådhusgade 5, 9330 Dronninglund. Tlf. 9947 1111 - Fax 99 47
Læs mereRyomgård Realskole Uddannelsesplan for 1. studieår LU13
Kultur og særkende som uddannelsessted Ryomgaard Realskole er en 100-årig privatskole, der vedholdende søger balancen mellem tradition og nytænkning og mellem undervisningsmæssige krav og trivsel. En levende
Læs mereStruer Statsgymnasium Aug 15
1. Skolens kvalitetssikringssystem. Formålet med kvalitetssikringssystemet er at bidrage til opfyldelsen af skolens målsætninger, og dermed også at dokumentere resultater og forbedre kvaliteten af skolens
Læs mereAt skabe en fælles forståelse af, hvad der fremmer læring og det gode undervisningsmiljø.
Modul 1: Klassekontrakt Kilde: bidrag fra lektor Solvejg Andersen og lektor Anne Dalgas Bjerre, Taarnby Gymnasium og HF: Demokrati i skolen del 1 i 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelserne,dcum,
Læs mereDet handler både om hvordan ledelsen skal behandle medarbejderne, og hvordan medarbejderne skal behandle hinanden.
personalepolitik på Fænøsund Friskole Personalepolitik Det er vores mål, at vores personalepolitik skal afspejle den kultur og de værdier, som vores skole og fritidsordning står for. Overordnet er det
Læs mereOpfølgningsplan på EVA s rapport om den naturvidenskabelige faggruppe på Århus Akademi 2007
Opfølgningsplan på EVA s rapport om den naturvidenskabelige faggruppe på Århus Akademi 2007 Problemfelt iflg. EVA Planlægningsprocessen: Samarbejde: - en stor del af planlægningen er lagt ud til de enkelte
Læs mereTema Samarbejde: Den gode gruppe
Tema Samarbejde: Den gode gruppe Mål Målet med undervisningsforløbet er, at eleverne skal blive bevidste om gruppevalg, dvs. at de skal træffe valg om, hvem de vil være i gruppe med ud fra saglige og faglige
Læs mereForventningsafstemninger ift. opgaver. opgave-beskrivelser (kunne evt. ske ved MUS-samtaler) O: August 2014 Påbegyndt.
Psykisk APV Handlingsplan for CUDiM Udarbejdet 04.07.2013 Koder: Grøn = igangsat Blå = afsluttet Ajourført: den 18.11.2013 - den 28.05.2015 - den 30.06. Indsatsområder Behov Tiltag Ansvar (og evt hjælper)
Læs mereIT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde 2012-15 pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er
Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere
Læs mereCampus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse
Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse Campus Bornholms studie- og ordensregler... 1 Formålet med regelsættet... 2 Almindelige ordensregler... 2 Bygninger,
Læs mereAT VÆRE I UDDANNELSESSTILLING V/SIGNE BECK MEINICKE. 1. Det at være i uddannelsesstilling 2. Min oplevelse med tilsynsførende
AT VÆRE I UDDANNELSESSTILLING V/SIGNE BECK MEINICKE 1. Det at være i uddannelsesstilling 2. Min oplevelse med tilsynsførende MINE FORUDSÆTNINGER OG FORVENTNINGER To år som årsvikar - To år med forskellige
Læs mereInspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres
Inspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres arbejde denne folder tjener som inspiration Inspiration til
Læs merestørre skriftlig opgave
større skriftlig opgave VEJLEDNING TIL SSO 2012-2013 Større skriftlig opgave Den større skriftlige opgave er en individuel opgave, der skrives af alle HF-kursister. Man skriver i et eller flere fag, som
Læs mereCampus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse
Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse... 1 Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister... 1 Formålet med regelsættet... 2 Almindelige
Læs mereAPV 2015. Sammenlignet med APV 2012
APV 2015 Sammenlignet med APV 2012 Det fysiske arbejdsmiljø Hvordan er du alt i alt tilfreds med det fysiske arbejdsmiljø? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds 2015
Læs merePå bestyrelsens første møde vælges en formand og en næstformand efter bestemmelsen i vedtægtens 12.
Forretningsorden for bestyrelsen for University College Sjælland I henhold til bekendtgørelse af lov om professionshøjskoler for videregående uddannelse nr. 215 af 27. februar 2013 og vedtægt for Professionshøjskolen
Læs mereHANDLINGSPLAN. Opfølgning på ArbejdsKlimaUndersøgelse(AKU) gennemført i marts 2012. På baggrund af den gennemførte AKU vil skolen iværksætte følgende:
HANDLINGSPLAN Opfølgning på ArbejdsKlimaUndersøgelse(AKU) gennemført i marts 2012. På baggrund af den gennemførte AKU vil skolen iværksætte følgende: En revidering af skolens personalepolitik med særlig
Læs mereOrdensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3
Ordensregler Hjørring Gymnasium og Hf M i c r o s o f t S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 F a x : ( + 4 5 ) 9 8 9 0 9 1 9 0 01-10- 2 0 1 2 I. SKOLENS
Læs mereReferat fra møde i Det psykologiske Studienævn tirsdag den 15. maj 2007, kl i mødelokale 424, bygning 1481
DET PSYKOLOGISKE STUDIENÆVN, AARHUS UNIVERSITET Referat fra møde i Det psykologiske Studienævn tirsdag den 15. maj 2007, kl. 09.15 i mødelokale 424, bygning 1481 Til stede: I. Preben Bertelsen, Henrik
Læs mereSkolebestyrelsesmøde mandag d. 1. september 2014 kl. 19.00-21.40 I konferencelokalet
Skolebestyrelsesmøde mandag d. 1. september 2014 kl. 19.00-21.40 I konferencelokalet Fremmødte: Ole, Abia, Anders, Jacob, Thomas, Mette, Merete, Ulla, Hanne, Tine, Camilla og Diana Afbud: Bettina og Karl
Læs mereI Odsherred Kommune er der særligt fokus på at skabe forandring på to felter:
Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odsherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Odsherred Kommune fra skoleåret 2016/2017 Baggrund Rammerne for lærernes
Læs mereOmsorgsplan for personalet ved Timring Læringscenter
2015 Omsorgsplan for personalet ved Timring Læringscenter Omsorgsplanen er tænkt som et arbejdsredskab for ledelse og kollegaer i situationer, hvor private og arbejdsrelaterede begivenheder præger arbejdssituationen.
Læs mereModtagelse af ny medarbejder i BUF - guiden
Modtagelse af ny medarbejder i BUF - guiden Indledning En god modtagelse øger motivationen og engagementet i arbejdet og har betydning i forhold til fastholdelse. Modtagelse begynder allerede når medarbejderen
Læs mereArbejdet i forældrebestyrelsen. Svendborg 2015
Arbejdet i forældrebestyrelsen Svendborg 2015 1 DAGTILBUDSLOVEN 4 - Byrådet skal sørge for det nødvendige antal pladser 23 Alle børn indtil skolestart har adgang til at blive optaget i et dagtilbud 2 FORMÅL
Læs mereSKOLE. Vurdér resultaterne. Dét viste ETU en De overordnede resultater i trivselsmålingen:
Vurdér resultaterne Dét viste ETU en De overordnede resultater i trivselsmålingen: Den samlede elevtrivsel i afdelingen er gået markant frem i forhold til 2014 (+5) og ligger nu højere end både landsgennemsnittet
Læs mereBestyrelsens forretningsorden for Rudme Friskole, Børnehave og vuggestue
Bestyrelsens forretningsorden for Rudme Friskole, Børnehave og vuggestue Foruden de bestemmelser, der er formuleret i de til enhver tid gældende Vedtægter for den selvejende institution Rudme Friskole,
Læs mereGuide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning
Guide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning Når en skoles medarbejdere skal udvikle læringsmålstyret undervisning, har ledelsen stor betydning. Det gælder især den del af ledelsen,
Læs mereGuide til v-team og klasselærer
Guide til v-team og klasselærer 2014-15 - et moderne gymnasium med stolte traditioner 13 Vision for v-team V-team sikrer fortsat udvikling af studieretninger. V-team skaber tættere relation mellem medarbejdere
Læs mereVedtægter for elev og udvalgsarbejde på Nærum Gymnasium
ELEVRÅDET Vedtægter for elev og udvalgsarbejde på Nærum Gymnasium Indhold: Elevrådets vedtægter Vedtægter for skolens øvrige udvalgsarbejde Nærum Gymnasiums elevråd er nedsat på baggrund af elevrådsbekendtgørelsen
Læs mereMål- og arbejdsbeskrivelse for team
Mål- og arbejdsbeskrivelse for team På FG arbejder vi med 4 typer af lærerteam Team Stor-team Øvrige team Faggruppe Team Struktur og honorering 1g: Teamet består i 1g af 2 af klassens lærere udpeget således,
Læs mereStyrelsens arbejdsform
Styrelsens arbejdsform Styrelsesmøder INDKALDELSE: Styrelsesmøder indkaldes af formanden eller næstformanden. Styrelsen vedtager en mødeplan for hele skoleåret. PLANLÆGNING/LEDELSE AF MØDERNE: Styrelsesmøderne
Læs mereReferat fra møde i Skolebestyrelsen, Skolen ved Sundet d
Referat fra møde i Skolebestyrelsen, Skolen ved Sundet d. 25.1.2011 Til stede: Niels Hannibal, Christine, Jette, Margrethe, Mei, Asger, Mikkel, Maren, Per, Mette L, Jens, Malene, Anette Vistisen, Kenneth,
Læs mereDer indkaldes til møde i Samarbejdsudvalget/ Fakultetsarbejdsmiljøudvalget tirsdag den 20. juni 2017 kl i mødelokale 077
Dato: 13. juni 2017 Ref: MZ/tam j.nr. 043/300-5 Der indkaldes til møde i Samarbejdsudvalget/ Fakultetsarbejdsmiljøudvalget tirsdag den 20. juni 2017 kl. 13.00-15.15 i mødelokale 077 Dagsorden: 1. Godkendelse
Læs mereBestyrelsesmøde 6. december 2016 kl i lokale 13.28
Bestyrelsesmøde 6. december 2016 kl. 17-19 i lokale 13.28 Dagsorden 1. Orientering fra formanden 2. Godkendelse af referat fra sidste møde 20/9 Bilag 1. Referat fra sidste møde 3. ZBCs ansøgning om at
Læs mereAndst Børne- og Skolecenter. Referat af bestyrelsesmødet torsdag d. 1. juni 2017
BESTYRELSEN Andst Børne- og Skolecenter Referat af bestyrelsesmødet torsdag d. 1. juni 2017 Fraværende: Tage, Anita, Mette, Lise, Casper og Anker Referent: Henriette Ø. Thomsen 1 Godkendelse af referat
Læs mere