Lokale (Mærsktårnet 15. etage)

Transkript

1 K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Til medlemmer af Aftagerpanelet ved School of Pharmaceutical Sciences, SUND, KU M Ø D E R E F E R A T 15. JANUAR 2018 Forum Møde i Aftagerpanelet ved School of Pharmaceutical Sciences Møde afholdt 15. januar 2018 kl :30 SEKTION FOR LEGALITET OG STUDIENÆVNSBETJENING AFDELING FOR UDDANNELSE OG Sted Lokale (Mærsktårnet 15. etage) STUDERENDE Referent Line Flintholm Juul Til stede: Medlemmer: Steffen Bager (SB), sektionsleder i Sundhedsstyrelsen, Kim Andersen (KA), VP ved Lundbeck Research, DK, Behzad Gharbani (BG), næstformand for Pharmadanmark, Ulla Grove Sidelmann (UGS), corporate VP i Novo Nordisk A/S, Johanna Åkermann Nielsen (JN), Head os RA i Roche A/S, Gitte Dyhr (GD), divisional director i Lundbeck, Birgitte Rømer Rassing (BRR), corpote vice president i Novo Nordisk. Deltagere fra PharmaSchool: Ulf Madsen (UM), School Director og formand for Aftagerpanelet, Susan Weng Larsen (SWL), formand for Studienævnet for de farmaceutiske videnskaber, Johanne M Hansen (JH), næstformand for Studienævnet for de farmaceutiske videnskaber, Flemming Madsen (FM) institutleder ved Institut for Farmaci (IF), Helle Waagepetersen (HWP), institutleder ved Institut for Lægemiddeldesign og Farmakologi (ILF), John Nielsen (JN), studieleder for kandidatuddannelsen Medicinal Chemistry, Tommy N. Johansen (TNJ), studieleder for bacheloruddannelsen i farmaci og kandidatuddannelserne i farmaci og farmaceutisk videnskab, Bente Gammelgaard (BG), viceinstitutleder for undervisning ved Institut for Farmaci, Line Flintholm Juul (LFJ), fuldmægtig ved det sundhedsvidenskabelige fakultet. DIR line.juul@sund.ku.dk REF: LFJ

2 Fraværende Medlemmer: Anne Kahns (AK), formand for Danmarks Apotekerforening, Dorthe Vilstrup Tomsen (DVT), kvalitets- og udviklingschef Nordsjællands hospital, Kirsten Drejer (KD), adm. Direktør i Symphogen, Hanne Rolighed Christensen (HRC), ledende overlæge ved Bispebjerg Hospital, Karsten Lollike, corporate vice president i Novo Nordisk A/S, Anne Krarup, uddannelsesleder ved Gladsaxe gymnasium, Carsten Faltum (CF), vice president i Biolin Scientific A/S og Thomas Kongstad Petersen (TKP), executive director i LEO Pharma. SIDE 2 AF 9 Dagsorden Ad 1) Velkomst og præsentation UM bød velkommen, og der blev foretaget en præsentationsrunde. Ad 2) Præsentation af nye studieordninger for kandidatuddannelserne i farmaci og farmaceutisk videnskab SWL præsenterede udviklingsprojektet FARMA2020 og status for studienævnets arbejde. Overordnet set er implementeringen af den nye bacheloruddannelse i farmaci forløbet godt, og første årgang optaget sept er ved at afslutte uddannelsen med 6. semester i dette forårsemester. De nye kurser, som indgår i bacheloruddannelsen, er implementeret med god succes trods ressourcemæssige besparelser løbende. Studienævnet har løbende fokus på, hvordan de studerende performer og hensynet til fremdriftsreformen således, at der kan blive grebet rettidigt ind med henblik på justeringer i uddannelsen. SWL skitserede herefter strukturen for de nye kandidatuddannelser samt obligatoriske og valgfrie elementer i uddannelserne. En væsentlig del af de nye valgfrie kurser bliver implementeret i forårssemesteret, idet denne del af kurserne er tilgængelige både for bachelor- og kandidatstuderende. SWL opridsede de fire obligatoriske kurser, som vil indgå i de nye kandidatuddannelser, herunder indhold, undervisningsform og eksamensafvikling. Kurset Advanced Pharmaceutics er et helt nyt kursus på kandidatuddannelserne, og Farmakoterapi, som tidligere var et obligatorisk kursus på kandidatuddannelserne er flyttet til bacheloruddannelsen i e tilpasset form. På den måde vil de studerende allerede ved optagelse på kandidatdelen af uddannelsen opfylde de faglige forudsætninger for at starte på studieophold på apotek. Udover de fire obligatoriske kurser ligger der på kandidatuddannelsen i farmaci studieophold på apotek. UGS

3 spurgte til, hvor i de obligatoriske kurser kemisk produktion, bestemmelse af urenheder og opskalering ligger, herunder kvalitetsaspektet og det mikrobiologiske aspekt? Hun fortalte, at dette område fylder meget i dimittenders arbejde i industrien. Hun anbefalede, at API delen (både analyse, syntese og kvalitetssikrings aspekter) indgik på generisk vis i de obligatoriske kurser - i stedet for kun at indgå som dosage forms den færdige vare. SWL kommenterede, at en del af dette område ligger i kurset Advanced Pharmaceutics, men vedgik, at området ikke kan anses som et styrkeområde i kurserne. KA spurgte til placeringen af klinisk farmakologi ift. industriel klinisk forskning, hvortil SWL fortalte, at denne del primært er placeret i specialiseringerne (valgfag og speciale). UM kommenterede, at kandidatuddannelserne bygger oven på bachelordelen, som indeholder klinisk farmaci, men at det er en kommentar, som tages til efterretning. SWL supplerede med, at der i kurset Toxicology and Drug Safety indgå en del klinisk farmaci. Efter en drøftelse af det samlede indhold i de obligatoriske kurser præsenterede SWL den valgfrie portefølje af kurser. Formålet med de valgfrie kurser er at udbyde en balanceret og attraktiv portefølje inden for de tilgængelige ressourcer og inden for relevante fagområder. Ud over de valgfrie kurser udbydes en individuel tilrettelagt studieenhed, som giver bred mulighed for indhold. SWL skitserede indholdet i kurserne, hvilke som dækker nye forskningsmæssige satsninger og gav et bud på hvilke kurser, som udbydes til hvilke typer af studerende. En del af kurserne i blok 3 og 4 er som tidligere nævnt både udbudt til kandidat- og bachelorstuderende. På den måde udbydes en større portefølje inden for de tilgængelige ressourcer. UGS kommenterede, at hun undrede sig over, at der er så meget fokus på neuro-området i den samlede valgfagsportefølje. Hun efterspurgte en mere generisk klang. SWL forklarede, at denne betoning skyldes, at kurserne er forskningsforankret, men at hun dog samtidigt mente, at fokus er på de generiske kompetencer, i kraft af den måde der undervises på i det enkelte kursus. UM supplerede med at sige, at forskningsfeltet har stor afsmitning på især de valgfrie kursusenheder. KA kommenterede, at der ikke var tyngde inden for de valgfrie kurser, som matcher det, farmaceuter laver når de bliver færdige. Han foreslog, at der blev udarbejdet kurser, som afspejler aftagerområder, og den profil de studerende bør have i stedet for at understøtte en forskningstradition på et institut. Desuden var det hans holdning, at mange af kursernes emner så specialiserede ud. TNJ forklarede, at hensigten med de valgfrie kurser var at danne SIDE 3 AF 9

4 overgangen mellem de obligatoriske enheder og specialiseringen i forbindelse med specialet. UM tog kommentaren til efterretning. BRR kommenterede, at med det præsenterede udbud af kurser, kommer de studerende til at mangle kompetencer inden for formidling, det at indgå i teams, samarbejde på tværs og at begå sig i virkeligheden. Der er tale om helt generelle kompetencer, som appellerer til almindelige stillinger i det private erhvervsliv. Det bør tages i mente, at der ikke kun uddannes forskeraspiranter. KA supplerede med, at det er urealistisk at have som formål i 1 for begge uddannelser, at en kandidat Kan selvstændigt planlægge, udføre og tage ansvar for forskning og udvikling af effektive og sikre lægemidler. Lægemiddelfirmaer ansætter normalt ikke nyuddannede kandidater i forskerstillinger, men derimod PhD er. SWL og FM tog medlemmernes kommentarer til efterretning og vil fremadrettet tage til overvejelse, om målbeskrivelser for studieordninger og visse kurser skal justeres, og om der mangler flere generiske områder. Dog forsikrede SWL, at der i forbindelse med måden der undervises på, er fokus på formidling og de brede generiske kompetencer. SIDE 4 AF 9 TNJ bad medlemmerne om at kommentere på uddannelsernes formål og kompetenceprofil (som vil indgå i studieordningen) og herunder, om vægtningen mellem kandidatuddannelsen i farmaci og farmaceutisk videnskab er passende. Han fremlagde fremsendte kommentarer fra Anne Kahns (AK), som var fraværende. AK havde i sine kommentarer støttet op omkring ændringerne til studieophold på apotek og de kurser, som lægger sig op af studieophold på apotek. I forhold til studieordningens kompetencebeskrivelsen foreslog hun tilføjelsen af to værdigfulde sætninger, som relaterer sig til kandidatuddannelsen i farmaci, og som vil blive inkorporeret i den endelige version. Hhv. 1) Har viden om kliniske aspekter knyttet til rationel lægemiddelvalg og lægemiddelanvendelse og 2) Har viden om aspekter knyttet til medicinsikkerhed og patientsikkerhed. Desuden havde AK foreslået tekstændringer af to færdigheder i kompetencebeskrivelsen for farmaci, hvilket studienævnet vil tage til efterretning. Medlemmerne drøftede efterfølgende vægtningen mellem kompetencebeskrivelsen for kandidatuddannelsen i farmaci og farmaceutisk videnskab. HWP foreslog, at der for kandidatuddannelsen i farmaceutisk videnskab blev lagt større vægt på forskningsdelen. UGS kommenterede, at en kandidatuddannelse i farmaci i lige så høj grad kunne munde ud i en forskningskarriere. KA kommenterede, at formål og kompetenceprofilen i

5 studieordningen både skal rumme de studerende, som ønsker at forsætte med at tage en PhD uddannelsen, og altså har fokus på den videnskabelige del samt de studerende, som i højere grad ønsker en generalistuddannelse. Efter hans mening bør der ligge et tydeligt fokus på at skabe generalister, da disse kandidater er vigtige for industrien, da de bl.a. kan skabe samarbejde og forståelse på tværs af faggrupper. TNJ nævnte, at de obligatoriske kurser er designet til at give de studerende generalist kompetencer. BRR kommenterede, at der med fordel kunne skeles til de valgfrie elementer, i det den samlede obligatoriske del ansås for værende begrænset. SWL bad BRR forklare, om hun dermed mente, at uddannelsens valgfrie del burde mindskes. Til dette var BRR og UGS enige om, at basiskompetencerne bør ligge på plads og have fokus i uddannelsen. KA suppelerede med, farmaceutens dna skal kunne ligge i en kombination af de obligatoriske kurser, studieophold på apotek og specialet. Samtidigt syntes han, at vægtningen af de valgfrie kurser var skæv, bl.a. mente han, at medicinalkemi fyldte for meget, i forhold til den label farmaceuter får. UM kommenterede, at valgfrihed burde blive set som en styrke, særligt ved kandidatuddannelsen i farmaceutisk videnskab. Imidlertid er det vanskeligt at formulere denne styrke i en kompetencebeskrivelse og at definere vægtningen mellem de to uddannelsers kompetencebeskrivelser. SB indskød, at grundessensen i farmaceutuddannelsen ligger i fremstilling, kvalitet, vurdering, sikkerhed og rådgivning om lægemidler og dermed den grundlæggende og brede viden. Hvortil KA supplerede med, at han anså kandidater inden for farmaceutisk videnskab som havende en mere skabende rolle, men baseret på samme faglighed. BG kommenterede, at denne vinkel afhang af det valgfrie indhold i uddannelsen. SIDE 5 AF 9 Ad 3) Fremdriftskrav og vilkår for studerende i dag. Studerendes kontakt til aftagere under studiet. Under dette punkt vil TNJ præsentere udvalgte krav og vilkår, som på nuværende tidspunkt er udslagsgivende for studerendes studiefremdrift på uddannelserne. TNJ vil også have fokus på hvordan vi fra uddannelsens side bestræber os på at tilrettelægge uddannelserne, således at de studerende undervejs i deres uddannelsesforløb kan opnå relevant erhvervskontakt, uden at det spænder ben for studiefremdriften. TNJ vil lægge op til en drøftelse i Aftagerpanelet af om der er områder/tiltag/projekter, der vil kunne forbedre kontakten mellem de studerende og erhvervslivet, og som vil være relevante at analysere nærmere.

6 TNJ fremhævede i sin præsentation de rammer, som de studerende i øjeblikket er underlagt, og som spiller en rolle i forhold til deres samarbejde med erhvervslivet. Fremdriftsreformen er revideret men stadig gældende, og herunder indgår bl.a. førsteårsprøve, som skal bestås for at fortsætte uddannelsen. Samtidig indgår tilmeldingsregler, som betyder, at en tilmelding til et kursus og eksamen er bindende efter endt eftertilmeldingsperiode. Denne regel vedrører desuden specialestart og afslutning. Valgfriheden for bachelorstuderende ligger på 6. semester. Valgfriheden er bredere for kandidatstuderende, men de rammer vi har for kandidatuddannelserne betyder, at den studerende allerede på første år af uddannelsen skal tage stilling til, hvordan vedkommende vil sammensætte sin uddannelse. Så selvom kontakt til erhvervslivet er vigtig, er den vanskelig at inkorporere i uddannelsen. Fra ministeriets side er der et stort fokus på at inddrage erhvervslivet i uddannelserne. Dette vil universitetet gerne efterkomme, men er i sit udgangspunkt ikke fleksible, grundet de nævnte rammer. TNJ nævnte de områder, hvorpå de farmaceutiske uddannelserne er i kontakt med erhvervslivet på nuværende tidspunkt. Herunder i forhold til studiejobs, ikke-obligatorisk praktik og kursusforløbet individuel tilrettelagt studieenhed. Sidstnævnte er en populær mulighed for som studerende at stifte bekendtskab med erhvervslivet på. Desuden afholder PharmaSchool en årlig karriereevent dvs. en karrieredag udelukkende med fokus på studerende inden for farmaci og farmaceutisk videnskab. Herudover eksisterer der en jobbank, med studiejobs, praktik og projekter studerende kan søge, samt en lukket facebookgruppe hvor studerende og færdige kandidater meddeler studerende om jobs, projekter mv. Herudover er der også virksomhedernes egne hjemmesider og studenternetværk. Dialog med fagmiljøerne kan også tage form af at inddrage erhvervslivet som gæsteundervisere, hvilket der er fokus på at forsøge at gøre mere brug af. Efter sin skitsering spurgte TNJ medlemmerne, om de så andre muligheder, og om de mente, at det, der i forvejen var fokus på, skulle have mere vægt? Eller om fokus hellere skulle ligge på kvalitet i uddannelserne frem for at sikre, at flere studerende får kontakt til erhvervslivet gennem uddannelsen? BG spurgte til status for et initiativ omkring nye typer af ansættelser, som ministeren sendte i høring sidste år? Hvortil TNJ responderede, at universitetet har meldt positivt ud, men at der ikke er noget nyt i sagen. UGS kommenterede, at de kompetencer, som nye ansatte kandidater mangler, bl.a. om viden om hvordan man tilrettelægger sin arbejdsopgave, forbereder sit projekt, bygger sit projekt op fra SIDE 6 AF 9

7 analyse fasen til det endelige produkt, kunne styrkes ved et tættere samarbejde med industrien. Bl.a. ved at definere nogle projekter, som kunne være omdrejningspunkt for samarbejde. JÅN kommenterede, at de gæsteundervisere fra erhvervslivet, som universitetet inviterer, bør vælges nøje, da de kommer til at fungere som rollemodeller. KA foreslog at opstarte gruppeorienterede mentorordninger, som er erhvervsrettede. SWL spurgte, om de eksisterende netværk bør formaliseres? UGS foreslog, at kortlægge hvilke netværk der i forvejen eksisterer, for at se hvordan vi bruger dem, og hvilke behov de opfylder. FM kommenterede, at PharmaSchool har mange netværk, men ikke er gode nok til at promovere de netværk, der fungerer godt og os selv. Vi er ikke gode til at fortælle omverdenen om, hvad vi gør. UGS foreslog, at de forskningsbaserede netværk blev nytænkt for at opbygge et større tværgående projektsamarbejde. TNJ opfordrede afsluttende medlemmerne til at fremsende yderligere ideer, projekter og kommentarer. SIDE 7 AF 9 Ad 4) Dimittendundersøgelse, Uddannelsesevaluering og handleplan samt studieordningsændringer for kandidatuddannelsen i Medicinalkemi JN beklagede, at handleplanen ikke var blevet fremsendt sammen med mødeindkaldelsen og rundsendte denne i hardcopy. Han præsenterede status, på det sted i kvalitetssikringsprocessen uddannelsen befandt sig. Generelt set har det været en uddannelse, som der er brugt lang tid på at løbe i gang. Ved Aftagerpanelets sidste møde d. 29. august 2016 var fokus på målsætninger for uddannelsen og herunder niveauet for optagelse. Fokus er fortsat på niveauet for optagelsen af studerende. I år er der optaget 25 studerende men heriblandt ingen studerende fra Science, som det ellers havde været målsætningen at rekruttere igennem de senere år. Dette kan forklares ved, at der generelt på Science har været et stort frafald på den adgangsgivende bacheloruddannelse i de forgangne år. Ud over studerende fra Science har fokus desuden været på optaget af andre danske studerende og fastholdelsen af udenlandske studerende for at sikre en fastholdelse af kompetencer i landet. JN skitserede efterfølgende dimittendundersøgelsens vigtigste punkter og forklarede, at der var en teknisk fejl i forbindelse med udfyldelse af dimittendundersøgelsen. I sin skitsering fremhævede JN dimittendernes jobmuligheder, hvilke er overraskede brede. Han fremhævede desuden de studerendes mangel på projektledelseserfaring som et af opmærksomhedspunkterne i

8 rapporten. Herudover er uddannelsesevalueringen for Medicinalkemi blevet drøftet af eksterne eksperter. De eksterne eksperter fandt overordnet set, at uddannelsesevalueringen viser, at uddannelsen indholdsmæssigt er velfungerende, men at den har nogle problemer med rekruttering, profilering og identitetsskabelse i forhold til potentielle og eksisterende studerende. Med afsæt i de eksterne eksperters anbefalinger vil det fremadrettet blive overvejet, hvorledes den tværfaglige profil i uddannelsen skal fremhæves bl.a. i informationsmateriale, og om uddannelsens obligatoriske kursus Heterocyclic Chemistry skal gøres til et valgfag. KA kommenterede, at reaktivitet, struktur og syntese af heterocykler er fundamental viden i uddannelsen til medicinal kemiker. Hertil responderede JN at problemet er at mange studerende allerede har haft kurser med tilsvarende indhold i deres adgangsgivende bacheloruddannelse. JN gjorde rede for kurset Design, Synthesis and Reactivity in Medicinal and Biopharmaceutical Chemistry, som er et valgfag (der både udbydes til bachelor- og kandidatstuderende), som muliggør en opkvalificering af bachelorstuderende i farmaci i forhold til kemidelen, så de opfylder betingelserne for at søge ind på uddannelsen i medicinalkemi. UGS kommenterede, at hun syntes det var en meget inspirerende og god sammensætning af kurser på uddannelsen. Hun spurgte JN, om uddannelsen var klar til næste optag, og hvordan det sikres, at kursussammensætningen afspejler samfundets udvikling. JN fortalte, at der fagligt er ryddet meget op i kursusporteføljen, som udkomme af studieordningsrevisionen på farmaci, hvorfor indholdet er opdateret. SIDE 8 AF 9 Ad 5) Ad 6) Valg til KU repræsentantskab. UM fortalte, at der blev udsendt en mail til Aftagerpanelet om dette punkt d. 11. december. Ulla Grove Sidelmann, som er Corporate VP for BioPharmaceuticals API production, Product Supply, Novo Nordisk havde udtrykt interesse i at indgå i repræsentantskabet og er foreløbigt indmeldt til Fakultetet. UM fortalte, at der i alt fra KU skal udvælges 14 repræsentanter, hvilket vil sige ca. tre fra det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Der var fuld opbakning til, at UGS blev meldt ind. Eventuelt. Herunder lidt generel information om udvikling af de fysiske faciliteter på PharmaSchool. FM præsenterede nye professorater ved Institut for Farmaci i løbet af 2016/17 og fortalte, at de to institutter (Institut for Farmaci og

9 Institut for Lægemiddelvidenskab og Farmakologi) i det forgangne år har udarbejdet en forskningsevaluering under medvirken af internationale paneler. Forskningsmæssigt ligger begge institutter med en positiv evaluering og blev bedømt til at placere sig godt internationalt set. Institutternes profil er meget international og flere af de nyansatte forskere har international baggrund. Nogle af ansættelserne er delte professorater og en række med bevillinger i ryggen. Der er flere udnævnelser på vej, hvilket generelt ses som udtryk for et igangværende generationsskifte. HWP præsenterede de nye professorater ved ILF i løbet af 2016/17, og hvordan de placerer sig ift. kurser/undervisning samt faglige satsninger på instituttet. Hun fortalte, at det på basis af forskningsevalueringen blev konkluderet, at der er behov for at udvide professoraterne indenfor in-vivo (/neuro) farmakologi området og farmakoterapi området, hvilket der vil blive arbejdet på at efterkomme i løbet af UM fremhævede afslutningsvist Pharma Science bygningen og Mærsk Tårnet som nogle af de nye bygninger, der rummer vores uddannelse. Der var ikke tid til at fortælle videre om de fysiske forhold for de studerende, hvorfor punktet blev nedlagt. UM foreslog, at der ved Aftagerpanelmøder fremadrettet vil inddrages et punkt, hvor nye professorater og tilhørende forsknings- og undervisningsområder bliver præsenteret. Panelet udtrykte interesse for dette og opfordrede til at holde møde lidt oftere. UM takkede de fremmødte for deres deltagelse og frugtbare bidrag. Input fra mødet og to skriftlige bidrag tilsendt inden mødet fra Anne Kahns og Steffen Bager vil blive inddraget i det fortsatte arbejde på PharmaSchool. SIDE 9 AF 9 På vegne af Ulf Madsen Med venlig hilsen Line Flintholm Juul AC-fuldmægtig