Undervisningsmateriale
|
|
- Thomas Lund
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningsmateriale Ung dansk fotografi 18
2 Intro til læreren Om undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk Centers udstilling samt give mulighed for læring i anderledes rammer. Materialet indeholder en række spørgsmål til de forskellige værker og en række evaluerende spørgsmål i forhold til fotokunst generelt samt udstillingens og dens tematiserings indvirkning på eleverne. Målgruppe Målgruppen for dette materiale er udskolingen på folkeskoler ( klasse), gymnasier, HF-studerende og lignende. Faglig relevans Udstillingen behandler temaer, der er særligt relevante inden for fagene: Billedkunst: Fotografi, billedmanipulation, materialebrug og fremstillingsmåder. Mediefag: Fotograf samt brug af forskellige medier og udtryksformer. Dansk: Identitetsforståelse og historiefortælling. Områder der kan berøres: Klassisk fotografi, billedmanipulation, inkorporering af blandede materialer, brug af forskellige medier og udtryksformer, identitet, erindringer, tomme pladser, metaforer og det narrative. Læringsmål Læringsmålene er samlet ud fra de nævnte fag og indeholder inspiration fra hvert fags læringsmål. Udstillingens undervisningsmateriale lader eleverne analysere forskellige mediers brug af visuelle fremstillinger i udstillingen. Derudover skal de reflektere over fotografiets funktion og potentiale i samfundet. Eleverne vil få rig mulighed for at opdage andre måder at anskue verden på, hvilket de bedes tage kritisk stilling til ud fra egne holdninger og erfaringer. Undervisningen kan dermed øge elevernes kulturelle bevidsthed og kritiske stillingtagen til et højaktuelt emne: Identitet. Forslag til afvikling af besøget på Fotografisk Center i forbindelse med undervisningsmaterialet: Før besøget I udstillingen tager de fem fotografer udgangspunkt i fotografiet som en måde at behandle erindringer og relationer på. Du kan bruge følgende nøgleord til at diskutere udstillingen: Identitet, fortælling, materialer og udtryksformer (se uddybning af nøgleord under Arbejdsmateriale og -spørgsmål). Besøget Igennem materialet bliver der stillet forslag til arbejdsspørgsmål. Dette lægger op til, at I ser udstillingen i samlet flok. Alternativt kan eleverne deles op i mindre grupper og arbejde selvstændigt med forskellige værker eller fotografer. Derefter kan I alle diskutere fortolkningerne med hinanden. Et sidste forslag er, at man bestiller en omvisning i udstillingen, som kan tage udgangspunkt i arbejdsspørgsmålene, hvis dette ønskes. Det kan også foregå som en mere klassisk omvisning, hvor materialet kan bruges supplerende før eller efter omvisningen.
3 Mere info findes på: Efter besøget I slutningen af eller efter besøget kan du stille selvstændige opgaver ud fra materialet og spørgsmålene. Eleverne kan eksempelvis få til opgave selv at udvikle idéer til eller skabe egne kunstværker, som kan formidle udstillingen tematik. I den kreative skabelsesproces tilgår eleverne et andet refleksionsniveau og det kan derfor være frugtbart at diskutere værker og proces igen derefter.
4 Arbejdsmateriale og -spørgsmål Ung dansk fotografi Ung dansk fotografi er en tilbagevendende udstillingsserie hos Fotografisk Center. Hvert år vises nogle bud på, hvad fotografiet i dag består af. Udstillingen inkluderer både fotografi, video og andre kamerabaserede medier, og udarbejdes i samarbejde med en særligt indbudt gæstekurator. Ung dansk fotografi 18 er kurateret sammen med Christine Almlund, som er specialist i fotografi ved Bruun Rasmussen Kunstauktioner. Tema: Identitet I år er temaet for udstillingen identitet og der vises værker af fem fotografer María Kristín Hassing Antonsdóttir, Hulda Sif Ásmundsdóttir, Julia Jayko Fossland, Lisbeth Johansen og Dan Frisk Petersen. Fælles for alle fem fotografer er, at de har arbejdet med udstillingens tema ud fra en personlig fortælling både deres egen og andres. De har brugt fotografiet som et redskab til at fastholde minder og undersøge det ophav, som er med til at skabe vores identitet. Materialer og udtryksformer I udstillingen bruger flere af fotograferne forskellige materialer og udtryksformer i deres værker ud over fotografiet. I udstillingen ser man derfor både maling, blomster, kalkerpapir og hår samt collager, digte, video, diasprojektioner og fotobøger. Alt dette bruger fotograferne i deres søgen efter den personlige historie. De forskellige materialer og udtryksformer hjælper i nogle af værkerne til at skabe en forbindelse mellem fotograf og værk. María Kristín Hassing Antonsdottir María Kristín Hassing Antonsdóttir (f. 1990) er født og opvokset i Island, men bor nu på Frederiksberg. I 2017 skiftede hun psykologistudiet ud med Københavns Film og Fotoskole, og studerer i dag på Kunstskolen Spektrum, hvor hun udforsker det fotografiske medie og video. I sommeren 2018 udstillede hun under Copenhagen Photo Festival. I sin kunstneriske praksis arbejder María Kristín på tværs af medier og med forskellige materialer, f.eks. ting hun finder samt ting fra kroppen og naturen. Hendes værker er meget personlige og baserede på hendes egne oplevelser og tanker. Ved at eksperimentere og manipulere med motiverne, skaber hun sine egne historier i værkerne. Virkeligheden er ikke altid, hvad vi ser, og fotografi repræsenterer ikke altid kun det øjeblik det blev taget. Hulda Sif Ásmundsdóttir Hulda Sif Ásmundsdóttir (f. 1981) er en islandsk dokumentarfotograf fra Reykjavik, som i dag bor i København. Siden 2004 har hun studeret fotografi i både Island, Danmark og Holland, heriblandt på Ljósmyndaskólinn The School of Photography i Reykjavik ( ), Københavns Medieskole ( ) og Royal Academy of Art i Haag ( ). Hun har udstillet fotoværker på flere gruppeudstillinger i både Island, Holland og Danmark. I sin kunstneriske praksis har Hulda Sif de seneste år været optaget af temaer som kvinder og feminisme, og herunder primært fokuseret på moderskab og mødres placering i nutidens samfund. I den fortælling kan hun bringe sine egne erfaringer som mor i spil. Det er vigtigt for hende at fortælle om det, hun har på hjerte.
5 Julia Jayko Fossland Julia Jayko Fossland (f. 1992) er opvokset i Trondheim i Norge, men bor i dag i København. I 2016 afsluttede hun sin bachelor i Beklædningsdesign ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering, som hun i dag bygger ovenpå med en kandidat i Fashiondesign. I 2018 dyrkede hun for alvor fotografiet på Fatamorgana Danmarks Fotografiske Billedkunstskole i København og har de seneste år arbejdet med film og fotografi samt kombinationen af disse med andre medier, heriblandt tekstil, grafisk design og tekst. I sin kunstneriske praksis arbejder Julia meget procesorienteret, hvilket er en fremgangsmåde hun har hentet fra sit arbejde med design. De fleste af hendes projekter går fra research til idéudvikling til koncept og færdigt resultat. Dog havde fotoprojektet til denne udstilling en anden begyndelse, da værkseriens titel blev udgangspunktet for projektet, hvorefter konceptet er bygget op omkring titlen. For Julia er arbejdet med fotografi delt op i to: Først det at tage ud i verden, se og være nysgerrig, tage del i aktiviteter, møde nye mennesker og opleve intuitivt. Næste del handler for hende om at arbejde med det indsamlede materiale, udvælge fotografierne og placere dem i den rigtige rækkefølge. På den måde kan processen være både ekspressiv og social samt indesluttet og tænksom. samt Kunsthistorie ( ). Hun har udstillet både solo og i gruppeudstillinger siden 2006, heriblandt under Copenhagen Foto Festival (2012), Kunstnernes Efterårsudstilling på Den Frie Udstillingsbygning (2015) og Landskrona Foto Festival (2016). I sin kunstneriske praksis er Lisbeth interesseret i temaer som identitet og den personlige fortælling samt det, der binder os sammen og gør os til dem, vi er. Med rødder i dokumentarfotografiet arbejder hun med fotografiet i en mere eksperimenterende form. I den forbindelse med interesse i fotografiets materialitet og hvordan fotografiet som medie i forskellige kombinationsformer, bl.a. med tekst, kan bruges til at transformere og formidle følelser. Dan Frisk Petersen Dan Frisk Petersen (f. 1988) bor og arbejder i København. Oprindeligt uddannet fra Copenhagen Business School og med et længere ophold i udlandet i bl.a. Kina og Schweiz, blev han i 2017 færdig med sit studie på Københavns Film og Fotoskole. Med flere udstillinger bag sig, heriblandt under Copenhagen Photo Festival (2017 og 2018), har han senest udstillet på Landskrona Foto Festival i efteråret I sin kunstneriske praksis arbejder Dan med fotografiets dokumentariske aspekter kombineret med arkivmateriale. Særligt er han interesseret i menneskeskabte strukturer, arkivering og reproduktion. Lisbeth Johansen Lisbeth Johansen (f. 1973) bor og arbejder i København. Hun har tidligere studeret på Fatamorgana Danmarks Fotografiske Billedkunstskole i København ( ) og er i dag i færd med at afslutte sin kandidat i Visuel Kultur på Københavns Universitet som overbygning på en bachelor i Nordisk Sprog & Litteratur
6 Untitled Family Album I værkserien Untitled Family Album bruger María Kristín Hassing Antonsdóttir fotografier fra sin egen familie til at undersøge, hvilket behov mennesket har for at optage og gemme minder, for senere at give dem videre til andre, igennem f.eks. familiealbum. Selvom værkerne tager udgangspunkt i hendes egen familie, kan de også bruges til at repræsentere andre familiealbum og et generelt behov for at vide, hvor man stammer fra og hvem ens forfædre var. Hvor mange forskellige materialer ud over fotografi kan du finde i værkerne Untitled #1, Untitled #2, Untitled #4 og Untitled #6? Notér hvilke materialer du finder. Hvilken effekt har det at bruge flere forskellige materialer i værkerne? Viser et fotografi et billede af virkeligheden, når det er malet over, klippet i eller sat sammen med andre fotografier? Hvorfor / Hvorfor ikke?
7 Jafnvel lognið er hvasst / Even the calm is stormy I værkserien Jafnvel lognið er hvasst / Even the calm is stormy følger Hulda Sif Ásmundsdóttir sin søster i hendes beslutning om at blive mor. Dette er en større udfordring for hende end for mange andre, da hun ligesom deres far er diagnosticeret som bipolar. Bipolar er en psykisk lidelse karakteriseret af maniske perioder, hvor man er opstemt og energisk, og depressive perioder, hvor man er nedtrykt og uden energi. Trods sygdommen ønskede søsteren inderligt at blive mor, og stopper derfor med at tage den medicin, som holder det bipolare i ro. I værkerne dokumenterer Hulda Sif på poetisk vis sin søsters historie: Den rejse søsteren gennemgår, fra drømmen om at blive mor til hun tager beslutningen herom og til hun er 28 uger henne. I værkserien bruges det omskiftelige vejr i Hulda Sifs hjemland, Island, som en metafor for søsterens sindstilstand under graviditeten. Hvor mange typer af vejrtilstande kan du tælle i videoværket? Notér hvilke. Hvilken sindstilstand tror du hver vejrtype symboliserer? Hvis du skulle beskrive dit humør lige nu med en vejrtype, hvilken type kunne du så bruge som metafor? Metaforer En metafor er et billedligt udtryk, der skabes, når vi bruger et ord eller et udtryk i en ny sammenhæng, så der skabes en ny, billedlig betydning. Ordet metafor stammer fra det græske ord metaphora, der betyder overføring. Altså overføres et ord eller et udtryk fra dets normale anvendelse til en ny sammenhæng, som skaber en ny, billedlig betydning, når vi bruger metaforer. Kender du andre kunstværker, hvor metaforer bruges til at beskrive f.eks. sindstilstande eller følelser?
8 Går kun veje jeg kan gå med lukkede øjne (Paths I walk with closed eyes) I værkserien Går kun veje jeg kan gå med lukkede øjne (Paths I walk with closed eyes) tager Julia Jayko Fossland udgangspunkt i den norske natur omkring sin families hytte ved Trondheim. Med fotografier og digte fra en serie af fotobøger fortæller Julia en personlig og poetisk historie om relationer, tab og om at vende hjem til der, hvor man kommer fra. Den norske natur er valgt som motiv, da naturen er en vigtig del af hendes selvfortælling samt knyttet til familieminder fra området omkring hytten. Over for værkseriens seks fotografier på den ene væg hænger et fotografi, hvor Julia har farvemanipuleret og forskubbet konturerne af det originale fotografi ved hjælp af flere lag. Hvad gør det ved forståelsen af et fotografi, når det originale fotografi manipuleres? Hvorfor tror du det manipulerede fotografi er hængt op over for de seks almindelige fotografier? Hvis du kigger på de almindelige fotografier og læser dem fra venstre mod højre Hvad tror du så er årsagen til at de hænger i den bestemte rækkefølge? Kan der være en årsag eller kan rækkefølgen være tilfældig?
9 maleriet ud, hvilket igangsatte denne værkserie, der er en rekonstruktion af maleriet hun ikke kunne beholde billedet af den gule sol. I fotobogen har Lisbeth affotograferet bagsiden af et andet af sin fars malerier. Bogstaveligt talt rekonstruerer fotobogen det gamle maleri af den gule sol. Og i overført betydning også et erindringsbillede samt en helbredende rejse, som det har været for hende at lave projektet. Værkserien handler ikke blot om Lisbeths forhold til sin far, men om relationer i bredere forstand. Den personlige historie i værkerne skal nå og berøre andre, og derfor er fotobogens tekst placeret bagerst som supplement, så beskueren kan anskue værkerne i lyset af egne associationer og erfaringer. The Picture of the Yellow Sun Inden du læser nedenstående tekst Kig på fotografierne i udstillingen. Hvad tror du værkserien handler om? Og får du nogle associationer, når du ser på værkerne? Notér hvilke. Hvorfor tror du at værket The Picture of the Yellow Sun, my father in his mother s kitchen afviger fra de andre af seriens værker i placering og udtryk? Værkserien The Picture of the Yellow Sun er et personligt projekt af Lisbeth Johansen og består af en fotobog med dertilhørende fotografiske værker. Værkseriens narrativ handler om Lisbeths relation til sin far, som led af skizofreni og døde i Året inden fotograferede hun ham, men det var for hårdt for hende at se på billederne og de blev arkiveret. Først i 2013 begyndte Lisbeth at arbejde med billederne af sin far. I mellemtiden fandt hun et af farens malerier af en opstigende sol med titlen Opstandelse. Maleriet udstrålede håb, men var for smertelig for Lisbeth at beholde. Senere har hun fortrudt at have smidt Hvad kan være årsagen til at selvportrættet af fotografen er sløret og vi derfor har svært ved at se, hvordan hendes ansigt ser ud?
10 Navnet Memorabilia henviser til objekter, man samler på, fordi de har forbindelse til en person eller begivenhed man gerne vil huske. Det er derfor interessant, hvis vi forestiller os, at familien har fotograferet stederne, fordi de gerne ville huske dem efterfølgende, men samtidig har valgt at fotografere dem anonymt, da vi ikke kan genkende kvinden på billederne. Del jer op i par to-og-to. Få din makker til at tage et billede af dig, hvor du har ryggen til kameraet. Hvad gør det ved genkendelsen af dig, når man ikke kan se dit ansigt på billedet? Narrativ Ordet narrativ kommer af det latinske ord narrativus, der betyder fortælling. Da ordet i første omgang blev brugt i det danske sprog, var det inden for bl.a. dramaturgien og omhandlede læring om, hvordan gode fortællinger i skrift, tale og fremvisning formes. I dag er ordet blevet en naturlig del af det danske sprog. Hvilken betydning har det for præsentationen af arkivkasserne, at de er fotograferet i et studie ligesom et portrætfotografi? Hvad tror du er årsagen til, at værkerne af Dan Frisk Petersen er den eneste serie i udstillingen, der er fordelt i hele udstillingsrummet, imens de andre fotografers værker hænger samlet? Archieve og Memorabilia I værkserierne Archive og Memorabilia undersøger Dan Frisk Petersen tre efterladte arkivkasser, som er fundet i et dødsbo i Sønderjylland nær den tyske grænse. I arkivkasserne lå diasbilleder af naturfotografier med træer, sten, bjerge, skove og vandløb, men også billeder af en kvinde, som altid står med ryggen til kameraet. Ved at affotografere lysbillederne i et studie, har Dan genskabt billederne som en slags bevis på, at familien engang har eksisteret, selvom vi ikke ved, hvem de er, og der ikke er mere tilbage fra dem end tre arkivkasser.
11 Tomme pladser Inden for kunst og litteratur bruges begrebet tomme pladser til at beskrive et sted i en tekst eller værk, hvor betydningen ikke er tydeligt forklaret. Betydningen af værket giver først mening, når beskueren eller læseren selv udfylder den tomme plads med sin egen fortolkning. Oplevelsen og forståelsen af værket bestemmes dermed ikke af kunstneren alene, men i højere grad af modtageren. Begrebet blev introduceret i 1969 af den tyske professor Wolfgang Iser.
Undervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Ung dansk fotografi 18 Intro til læreren Om undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk Centers udstilling samt give mulighed for læring
Læs mereUndervisningsmateriale The Log Lady - Ulla Jokisalo & Hilla Kurki i dialog
Undervisningsmateriale The Log Lady - Ulla Jokisalo & Hilla Kurki i dialog 08.06.18 12.09.18. Intro til læreren Om undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium & HF. Indre og ydre landskaber
UNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium & HF Indre og ydre landskaber Fotografisk Center 16. august 21. september Udstillingen vises i Museumsbygningen Tonje Bøe Birkeland: Plate #4, Papa Westray,
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium og HF Ung dansk fotografi 14 Fotografisk Center, 15. november 14. december 2014 Udstillingen vises i Slottet, Carlsberg Byen, Bryggerens Plads 11, 6 sal. 1799
Læs mereINSPIRATIONSMATERIALE
INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer
Læs mereUndervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019
Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb 2019-5. maj 2019 Om udstillingen Udstillingen SOLO: Rita Kernn-Larsen kan ses på Kunsten i Aalborg fra den 7. februar til 5.
Læs mereLærervejledning til Fanget
Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne
Læs mereSkulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen
Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens
Læs mereUndervisningsmateriale til Jette Bang i dialog
Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmaterialet tager udgangspunkt i Fotografisk Centers aktuelle udstilling Jette Bang i dialog. Der er en beskrivelse alle de deltagende fotografer,
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen
Læs mereMETTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET
METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling
Læs mereEn lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013
En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling
Læs mereUDSKOLINGEN / VENSKABER
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / VENSKABER Lærervejledning Venskaber. Indhold og formål: Venskaber behandler elevernes egne venskabsrelationer perspektiveret
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Grundskole Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen You remain
Læs mereEn lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013
En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige
Læs mereKursus marts 2013. Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos
Kursus marts 2013 Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos Bedømme billeder Foredrag om: William Egglestone Cindy Sherman Jeff Wall Andreas Gursky Trine Søndergård
Læs mereKE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014
En lærerguide KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling 4. oktober - 9. november 2014 Manuel Canu: From Wall to Floor, 2013 Introduktion Kære underviser I perioden 4. oktober til 9. november kan du og din
Læs mereKUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012
BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:
Læs mereUDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det
Læs mereHvad kan DIN skole bruge biblioteket til?
Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Besøg BIBLIOTEKET Besøg VANDREHALLEN Besøg BIBLIOTEKET Hvordan kan skolen bruge biblioteket? Hvorfor biblioteksbesøg? Tilbuddene veksler mellem kulturel oplevelse
Læs mereBeyond Reach. 1. marts til 13. april 2014
En lærerguide Beyond Reach 1. marts til 13. april 2014 Introduktion Kære underviser Fra 1. marts til 13. april 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en ny udstilling med værker specielt skabt til
Læs mere10 måder. at knække kunsten på. 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen klasse
10 måder at knække kunsten på 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen 4.-10.klasse Indledning 10 måder at knække kunsten på præsenterer 10 forskellige metoder til at arbejde med
Læs mereMELLEMTRINNET/VENSKABER
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN MELLEMTRINNET/VENSKABER Lærervejledning Venskaber. Indhold og formål: Venskaber behandler elevernes egne venskabsrelationer perspektiveret
Læs mereUndervisningsmateriale til udstillingen Ung dansk fotografi '17
Undervisningsmateriale til udstillingen Ung dansk fotografi '17 Om undervisningsmateriale Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk Centers udstilling Ung dansk fotografi 17, en gruppeudstilling
Læs mereBilledkunst. Status. Evaluering. Fagets formål
Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig
Læs mereRune Elgaard Mortensen
«Hovedløs rytter», 59x85 cm, olie og akryl på lærred 203 «Kirurgisk saks, jazzmusiker», 55x70 cm, olie og akryl på lærred 204 «Kirurgisk saks, sløret baggrund», 55x70 cm, olie på lærred 205 «Limitless
Læs mereen lærerguide kunstnernes efterårsudstilling
en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.
Læs mereKunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten
Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,
Læs mereMOON SKIN LUCID WALK
EN LÆRERGUIDE MOON SKIN LUCID WALK 10. januar 2015-1. marts 2015 Evren Tekinoktay: Neon Relieffer - Egg, Bunny, Harlowe, Elektra, Crystal & Bambi, 2014. Introduktion Kære underviser I perioden 10. januar
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereUdstillingen behandler temaer, der er relevante indenfor en lang række fag mediefag, dansk, historie, samfundsfag, geografi og billedkunst.
Undervisningsmateriale Erik Steffensen: BASIC 18. marts til 21. maj Om Undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk Centers udstilling Erik Steffensen - Basic
Læs mereOPLEV KUNSTEN. Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART
OPLEV KUNSTEN Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART Oplev Kunsten sætter sanserne i spil, ansporer det personlige engagement og åbner en mangfoldighed af tilgange
Læs meresisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E
sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet
Læs mereMELLEMTRINNET / FAMILIEALBUM
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN MELLEMTRINNET / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det
Læs mereSort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt
Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat
Læs mereEksempler på spørgsmål C + B niveau
Eksempler på spørgsmål C + B niveau Forbehold: 1. Det siger sig selv at spørgsmålenes udformning skal være i overensstemmelse med undervisningspraksis, som kan ses i undervisningsbeskrivelsen. 2. Eksaminanderne
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Grundskolen Kurt Trampedach - Møder i mørket 12/09/2018-06/01/2019 Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kurt Trampedach Møder
Læs mereFAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Dansk FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Læs mereUDSKOLINGEN / DIT OG MIT DANMARK
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / DIT OG MIT DANMARK Lærervejledning Dit og mit Danmark. Indhold og formål: Dit og mit Danmark behandler tematikken Danmark under
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereGENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART
GENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART PROCESORIENTEREDE FORMIDLINGSEKSPERIMENTERR Gennem Kunsten er en række formidlingseksperimenter, som afprøver rammerne for,
Læs mereFloating Art 17. FLOATING ART Inspirationsark til skolerne. Guidede ture for skoleklasser i perioden 23. juni 3. september 2017
FLOATING ART Inspirationsark til skolerne Guidede ture for skoleklasser i perioden 23. juni 3. september 2017 Floating Art 17 Den 23. juni 2017 søsættes 12 kunstværker i Vejle Fjord. De udgør udstillingen
Læs mereUndervisningsmateriale Danmark under forvandling 3. -10. klasse
Undervisningsmateriale Danmark under forvandling 3. -10. klasse Introduktion Danmark under forvandling er et fotoprojekt hvor 14 fotografer er blevet bedt om at give deres bud på hvordan de ser det danske
Læs mereUNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin
UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium & HF. BEYOND REALISM - post-reale tendenser i fotografiet. Fotografisk Center 24. januar 23.
UNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium & HF BEYOND REALISM - post-reale tendenser i fotografiet Fotografisk Center 24. januar 23. marts 2014 Isabelle Wenzel, Kiste #1, 2009 INDHOLD: OM UNDERVISNINGSMATERIALET
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14
Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,
Læs mereVardes Kulturelle Rygsæk
Vardes Kulturelle Rygsæk August 2018 Den Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune Med Vardes Kulturelle Rygsæk bliver der taget vare om børn- og unges
Læs mereFagplan for billedkunst
Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog
Læs mereNaturen, byen og kunsten
Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til
Læs mereTransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen
Transit EN LÆRERGUIDE TIL EN UDSTILLING om Menneskets forhold til naturen INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 19. februar til 17. marts kan du og din klasse opleve udstillingen TRANSIT. Med denne lærerguide
Læs mereBUSAKTIVITETER efterår 2015
BUSAKTIVITETER efterår 2015 HEART & Carl-Henning Pedersen og Else Alfelts Museum tilbyder en række aktiviteter i forbindelse med booking af kulturbussen. Tilbuddene er opdelt efter: Aktiviteter på HEART
Læs mereKunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra
Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe
Læs mereUng dansk fotografi og videokunst 11/12 12. oktober til 16. december 2012
Ung dansk fotografi og videokunst 11/12 12. oktober til 16. december 2012 Fuck You Kiss Me, Ipad-kunst, spøgelseshistorier, parforholdsperformance, hovedløs kapitalisme, organiserede tilfældigheder, gonggonger
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE Målgruppe: mellemtrinnet (eller 2-5. kl.) Undervisningsforløbet er tilrettelagt af Carl-Henning Pedersen & Else Alfelts Museum og HEART/ undervisning. Booking af undervisningsforløbet
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereLÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste
Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse
Læs mereFAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Dansk FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Læs mereLærervejledning. På sporet af familien Sørensen
Lærervejledning På sporet af familien Sørensen Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet På sporet af familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen
Læs mereInnovation Step by Step
Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur
Læs mereAfrapportering pædagogisk læreplan :
Afrapportering pædagogisk læreplan 2015-2017: Afdeling: Børnehaven Essenbækken. Aktivitetstema: Kulturelle udtryksformer og værdier: Æstetiske oplevelser Skabende praksis Traditioner og værdier Kultur
Læs mereFrej Rosenstjerne. Udstilling November/December 2017
Udstilling November/December 2017 Frej Rosenstjerne Print: Canson Baryta Bomuld 315gr. Ramme: UltraClear diamant glas. Pris: 9500 kr. Print: Canson Baryta Bomuld 315gr. Ramme: UltraClear diamant glas.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin MajJuni 2019 Institution VUC HolstebroLemvigStruer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Billedkunst
Læs mereKursusprogram Kurser Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen
Kursusprogram 2017 Kurser 2017 Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen Være med til et spændende weekendkursus hvor vi vil eksperimentere med foto som kunstnerisk udtryksform
Læs mereoverlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt
overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 9. april til 15. maj kan du og din klasse opleve udstillingen Overlap. Med denne lærerguide i hånden håber vi,
Læs merePrøv at gå på opdagelse i hendes værker og udpeg, i hvilke værker hun har brugt sin egen krop.
Kirsten Justesen MY BODY IS MY TOOL Målgruppe: Folkeskolen 7-10. kl. Kroppen i kunsten Som forberedelse til et besøg på Rønnebæksholm og udstillingen MY BODY IS MY TOOL kan man se portrætfilmen om kunstneren
Læs mereEN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB
EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. marts 8. april 2012 kan du og din klasse opleve sammenslutningen Den Frie Udstillings Forårsudstilling 2012, der viser
Læs mere8 bud på billedforløb
8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette
Læs mereUNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Udskoling
UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Udskoling Introduktion til materialet Materialet er udformet som et diskussions- og opgaveark,
Læs mereUndervisningsmateriale Space Grammar
Undervisningsmateriale Space Grammar Om undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet har til formål at formidle Fotografisk Centers udstilling Space Grammar med Marte Aas. Målgruppe Grundskolens 8.-10.
Læs mereLærervejledning til tema om ensomhed
Lærervejledning til tema om ensomhed 1 ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed DR Skoles undervisningsmateriale om ensomhed er målrettet undervisningen i fagene dansk og klassens tid, 6.-9. klasse.
Læs mereI faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.
Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter
Læs mereInspirationsmappe til undervisningen med. lille krokodilles oplevelser sommer, vinter, forår
Inspirationsmappe til undervisningen med De fire krokodillebøger handler om lille krokodille lille krokodilles oplevelser sommer, vinter, forår og efterår. Dyrene har fået menneskelige egenskaber og relaterer
Læs mereFRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk
FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker
Læs mereDRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM
DRAPERING OG NATUR DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM Fag: Billedkunst Målgruppe: 7.-9. klasse Sted: Ribe Kunstmuseum (udstillingssale) Omfang: 4 lektioner inkl. pause Fokus: Dialog, materialefærdigheder
Læs mereProjektbeskrivelse I norden har vi en fælles mentalitet, Ny Nordisk er et projekt, der søger at finde
Projektbeskrivelse I norden har vi en fælles mentalitet, Ny Nordisk er et projekt, der søger at finde ud hvad denne identitet betyder for ungdommen. Ved at tage udgangspunkt i sproget og givet ordet til
Læs mereFagbeskrivelse for Krea
Fagbeskrivelse for Krea Formålet med faget krea på Vejrumbro Fri er at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende billedsprog i deres hverdag. Faget skal give eleverne lyst til at udtrykke sig gennem
Læs mereLove & Recollections 5 April - 18 juni 2011
Cath Alexandrine Danneskiold- Samsøe Gallery præsenterer Love & Recollections 5 April - 18 juni 2011 Kunstværker af Ole Tersløse (DK) og Maleonn (Kina) Cath Alexandrine Danneskiold- Samsøe Gallery præsenterer
Læs mereMELLEMTRINNET / DIT OG MIT DANMARK
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN MELLEMTRINNET / DIT OG MIT DANMARK LÆRERVEJLEDNING Dit og mit Danmark. Indhold og formål: Dit og mit Danmark behandler tematikken omkring urbaniseringen
Læs mereKunst på Hvalsø Skole
Kunst på Hvalsø Skole 1 Hvad skal der til, for at ens tanker begynder at vandre? Det spørgsmål stillede billedkunstner Torgny Wilcke sig selv, da han fik til opgave at skabe kunst til Hvalsø Skole. Wilcke
Læs mereAnsøgning til Københavns Kommune om støtte til realiseringen af udstillingen Magma Et samarbejde mellem kunstnerne Fryd Frydendahl og Absalon Kirkeby
Ansøgning til Københavns Kommune om støtte til realiseringen af udstillingen Magma Et samarbejde mellem kunstnerne Fryd Frydendahl og Absalon Kirkeby Bladr 24.08.18-14.09.18 MAGMA Udstillingen Magma er
Læs mereEN LÆRERGUIDE Den Frie Udstilling
EN LÆRERGUIDE Den Frie Udstilling 30. november 2013-5. januar 2014 Introduktion Kære underviser Dette undervisningsmateriale er specifikt udviklet til at aktivere elevernes kritiske sans og sanseapparat
Læs mereHvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide 0. - 10. klasse
Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE En lærerguide 0. - 10. klasse INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 21. maj til 27. juni kan du og din klasse opleve udstillingen
Læs mereUndervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at:
Årsplan for 1 klasse: Billedkunst (Inspiration fra andre lærers årsplan) Billedkunst: 1 lektioner ugentligt. TRINMÅL FOR BILLEDKUNST EFTER 2. KLASSE: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har
Læs mereFOTOGRAFENS VERDEN Undervisningsmateriale til udstillingen Joakim Eskildsen: En verden jeg kan tro på
FOTOGRAFENS VERDEN Undervisningsmateriale til udstillingen Joakim Eskildsen: En verden jeg kan tro på Det Nationale Fotomuseum, Rotunden 01 Den Sorte Diamant, Søren Kierkegaards Plads 1, København K 22.
Læs mereEN LÆRERGUIDE A Kassen Carnegie Art Award 2014
EN LÆRERGUIDE A Kassen Carnegie Art Award 2014 18. januar - 23. februar 2014 Introduktion Kære underviser I perioden 17 januar til 24 februar 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en stor soloudstilling
Læs mereKreativ faglighed Billedkunst, drama, mediefag og musik
FØLG OS PÅ _ Kreativ faglighed Billedkunst, drama, mediefag og musik WWW.SOLGYM.DK De kunstneriske fag Billedkunst I dit første år på gymnasiet skal du have ét af de fire kunstneriske fag, der bliver udbudt
Læs mereSlutmål og undervisningsplan for faget Billedkunst
Formålet med undervisningen i billedkunst: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder gennem kreative og skabende fremstillinger. Ved at producere,
Læs mereP.S. Krøyer - sikken fest!
Pædagogisk vejledning P.S. Krøyer - sikken fest! Tema: billedkunst, kulturhistorie, kunsthistorie, biografi Fag: Dansk, billedkunst som valgfag Målgruppe: 8-10. Klasse Hip, hip, hurra, billedet er fra
Læs mereKære Lærere. God fornøjelse
Kære Lærere SORT MÆLK Dette SORT lærerbrev MÆLK SORT knytter MÆLK an til SORT udstillingen MÆLK SORT MÆLK - SORT HOLOCAUST MÆLK SORT I NY KUNST MÆLK og SORT understøtter MÆLK SORT inspirationsmaterialet
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereDREJEBOG TIL BIBLIOTEKAR
DREJEBOG TIL BIBLIOTEKAR Litteratur i digital transformation er støttet af Slots- og Kulturstyrelsen og er udviklet i et samarbejde mellem Litteratursiden.dk Aarhus Kommunes Biblioteker Helsingør Biblioteker
Læs mere5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)
Årsplan for 5.B.T billedkunst 2016/2017- Malene von der Maase Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere,
Læs merePAUL SMULDERS Serendipity Yours galleri NB Viborg
Serendipity Yours 28.09-26.10.2013 galleri NB Viborg Paul Smulders har vi kendt og udstillet siden 1998. Og vi glæder os hver gang til at opleve, hvad han har arbejdet med i atelieret. Denne gang er ingen
Læs mereSusan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015
En lærerguide Susan Hiller 14. november 2014-1. marts 2015 Susan Hiller, Channels (2013). Installation at Matt s Gallery, London. Photograph by Peter White courtesy the artist, Matt s Gallery and Timothy
Læs mereSpørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: omsorg for andre. at lyve. forskellen på at sladre og hjælpe. Formål Når man er sammen hver dag, er det naturligt, at der indimellem opstår konflikter og uenigheder. Heldigvis
Læs mereMaterielt Design 2. 6. klasse
Materielt Design 2. 6. klasse Faget Materielt Design på Interskolen er en samtænkning af følgende af folkeskolens fag: håndarbejde, sløjd og billedkunst. Undervisningen vil derfor i praksis inddrage alle
Læs mere