Møde i uddannelsesudvalget for Diplom i erhvervspædagogik - onsdag den 21. maj 2014 kl

Transkript

1 :\Users\thwo\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\PWLN8YWS\UddUdvalg DEP_Ref_210514_Godkendt.docx Dato & tid 27. juni 2014 Referent Anne Holmgaard Afbud Erik Findalen, Gitte Blaabjerg Jensen og Hans Henrik Koch og Peter Koudahl Deltagere Anne Vang, Arne Christensen, Christian Helms Jørgensen, Christoffer Jørgensen, Karsten Nielsen, Michael Kaas-Andersen, Susanne Mortensen, Trine Rasmussen, Claus Bo Jørgensen, Susanne Gottlieb og Ulla Godtfredsen Møde i uddannelsesudvalget for Diplom i erhvervspædagogik - onsdag den 21. maj 2014 kl Ad 1) Konstituering af uddannelsesudvalg; Kort præsentationsrunde Ulla og Susanne bøde velkommen til nye udvalgsmedlemmer Formalia, kommissorium og møde- og referatform Metropol foreslog Arne Christensen fra Uddannelsesforbundet som udvalgsformand: det øvrige udvalg bakkede op bag dette og Arne Christensen modtog valget. Det blev besluttet at møde- og referatform fortsætter uændret Udpegning af mødeleder til dagens møde Arne Christensen påtog sig rollen; også ved fremtidige møder. Ad 2) Opfølgning på udvalgsmøde den 8. nov Erhvervsskolereform inkl. reformaktiviteter i NCE Området har stor bevågenhed fra Stefan Herman. Metropol og NCE har løbende fokus på at indgå i strategiske alliancer med andre aktører på området, fx Erhvervsskolernes Forlag, universiteterne og Teknologisk. Internt arbejder NCE tværgående med ISPE's to øvrige afdelinger, LEVU og SEVU, på henholdsvis det lærerfaglige og socialfaglige område. NCE arbejder med kompetenceløft ift. EUX (talent spor) og vil bl.a. benytte møderne i NCE's Direktør Forum til at følge op på reformarbejdet, herunder opfyldelse af målsætningerne. Stefan Herman lobbyer ligeledes for en evaluering af reformen. Institut for Socialfaglig og Pædagogisk Efter- og Videreuddannelse Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet Tagensvej København N Tlf. nr phm_ispe@phmetropol.dk CVR

2 Anne: Niels Brock har stillet ministeriet afklarende spørgsmål; tilbagemeldingen er, at kun undervisere med en kandidatgrad eller en HD må undervise på EUX; det er ikke tilstrækkeligt med en bachelor eller en diplom uddannelse. Udvalget vendte de mange udfordringer: Forskelle mellem Merkantil EUX og Teknisk EUX? Afgrænsning af hvem der må/ikke må undervise på A og B niveau Nedvurdering/nedprioritering af det studieforberedende C niveau Manglende økonomi ift. påkrævet opkvalificering, fx HD Langt tidsperspektiv: Det tager en underviser 4 år at tage en HD Behovet for en alternativ HD uddannelse Manglende anerkendelse/realkompetence vurderinger fra universiteter Konkurrenceforvridning ift. gymnasierne Faren for manglende praktisk indhold i erhvervsuddannelserne For teoretisk et niveau ift. de mindre bogligt egnede studerende Det blev besluttet at føre diskussionerne videre i andre fora/organisatoriske sammenhænge Pædagogisk ledelse Det går rigtigt godt med undervisningen i pædagogisk ledelse; pt. kører NCE rekvirerede forløb for ca. 10 skoler og tilbagemeldingerne fra kunderne er positive Diplommoduler som efter- og videreuddannelse NCE udvikler pt. et tonet modul (Modul 1 Undervisning og læring) til erfarne lærere m.fl., med fokus på implementering af didaktik Masteruddannelse i erhvervspædagogik NCE er sparringspartner med RUC. Arne forhørte sig vedr. nye FoU midler. Desværre er det efter mødets afholdelse blevet klart, at der ikke er FoU midler i år. Der var enighed om at midler afsat til Efter- og videreuddannelse bør spille sammen med FoU projekter. 2

3 3. Orientering fra Metropols DEP NCE har gennemført en pilotevaluering efter et nyt evalueringskoncept Gro gav en kort status på Metropols nye evalueringskoncept og løb hurtigt pilotevalueringen igennem. NCE er glade for resultatet, selv om der er tale om en pilotundersøgelse med visse 'børnesygdomme'; der arbejdes videre med konceptet i Metropol. Feedback fra udvalget: Evalueringen bør ligge efter eksamen Data skal være sammenlignelige Mere kvalitativt; spørgsmål vedr. fag, baggrund, alder Undersøge hvad DEP deltagernes faglige baggrund er Præsentation af evalueringsresultater ved hvert udvalgsmøde Kvalitativ undersøgelse efterfulgt af kvantitativ Ønske: Opsamling på hvad der har virket bedst Et idékatalog kunne være en god ting Arne: Resultaterne fra pilotvurderingen passer meget godt overens med de input vi/uddannelsesforbundet fik ved vores evalueringsmøde med den første årgang fra DEP (de 40 studerende der har afsluttet Diplom i erhvervspædagogik). Uddannelsesforbundet gennemfører evalueringsmøde igen til efteråret; for de næste ca. 80 studerende. Feedback fra de studerende Højeste score: Undervisernes høje faglige standard (ca. 80% markerer dette synspunkt) Undervisernes evne til at motivere de studerende (ca. 80% markerer dette synspunkt) Der, hvor der skal arbejdes videre: Styrkelse af sammenhæng mellem teori og praksis (13% markerer dette synspunkt) Inddrag skolernes hverdag i undervisningen (12% markerer dette synspunkt) Mere fokus på pædagogisk vejledning (13% markerer dette synspunkt) Susanne deltager på de løbende møder mellem de 5 udbydere på landsplan. Pt. arbejdes der bl.a. med revidering af studieordningen, der forventes ikke store ændringer i forhold til den eksisterende. forventes lanceret feb

4 I NCE er man i gang med en gennemarbejdning af de lokale uddannelsesplaner (fx ensretning af moduler, pensum/litteratur ift. diplomniveau mv.); Dette arbejde færdiggøres inden sommerferien. Susanne fortalte kort om NCE's nye medarbejdere Nyansatte har faglig praksiserfaring og kendskab til erhvervsområdet. Karakterfordeling Efterår 13 og Forår 14 Karsten spurgte, hvorfor der i foråret 2014 er lavere gennemsnitskarakterer end i efteråret Susanne gættede på, at det var et tilfældigt udsving. Men resultaterne bliver fulgt i forhold til næste evalueringsrunde, og udvalget bliver holdt ajour med udviklingen. En forklaring på de lavere karakterer på Modul 1 og 2 kan være at disse har eksterne censorer på ved eksamen. En anden at de studerende har faglige udfordringer, manglende interesse og ikke tager imod gode råd fra deres vejleder. Endelig er det muligt at de studerende anvender Modul 1 og 2 som en pejling på om DEP er det rigtige for dem; karakterniveauet stiger på Modul 3-6. Det blev foreslået at man kunne undersøge om oprettelsen af DEP har det ændret rekrutteringen ude på skolerne; til fordel for folk med akademisk baggrund frem for erhvervsfolk. Organisering af de studerende i læsegrupper er en vigtig faktor i den sammenhæng; der er opnået gode erfaringer med studiegrupper. NCE har, på foranledning af forrige møde i uddannelsesudvalget, forsøgt at følge op på hvad der kunne være årsag til at folk dumper, er faldet fra eller har meldt sig syg. Heldigvis var der i alt kun 13 i efteråret 2013 (ud af ca. 350). Men desværre var der kun en enkelt, som ønskede at svare ved den personlige opfølgning. Derfor har det ikke været muligt at dykke dybere ned i dette for nærværende. Portal og årets erhvervsskolelærer Susanne fortalte kort om samarbejdet mellem NCE og Erhvervsskolernes Forlag; herunder en ny portal. Desværre resulterede et sammenfald mellem Politikens 4

5 prisuddeling og Årets Erhvervsskolelærer i, at NCE måtte aflyse sidstnævnte pga. manglende indstillinger. Udvalget var enigt i at Politiken har sat sig på konceptet; det giver ikke mening af vi fastholder 'vores egen' version. Derimod fik idéen om at belønne det bedste afgangsprojekt stor opbakning; et godt alternativ. Udvalget opfordrede NCE og EF til at udtænkte et koncept; hvor resultaterne fra det udvalgte afgangsprojekt kan bruges ude på skolerne, at det skal være evidensbaseret og være med til at sprede den gode praksis. Det er også vigtigt, at det har nyhedsværdi og at der præsenteres bemærkelsesværdige resultater. 4. Andet nyt fra Metropol / NCE 4.1. Nationalt videncenter, forskningsmiljø og docentopslag Metropol har opstillet ambitiøse målsætninger for 2020; bl.a. med fokus på undervisere der forsker. NCE har pt. 4 ph.d. studerende der er med til at drive forskningsmiljøet; dertil kommer en docent i løbet af efteråret Forskningsprojekter: IT og differentiering v/marianne Riis Talentbegreb v/suna M Christensen Didaktisering v/karin Svejgaard Talentmiljøer på skoler v/leif Hauerslev Samspil mellem kontanthjælps- og erhvervsskolereform v/nanna B Larsen (fra Socialfaglig EVU) NCE og Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning er, via et FIVU projekt, ved at udarbejde et systematisk forskningsreview (kortlægning af relevant forskning mv.). De første resultater forventes til sommer. NCE præsenterer 3 FoU papers på NordYrk i Oslo i juni og endelig har NCE, via globaliseringsmidler, udgivet en antologi på Munksgaad NCE netværk med EUD's interessenter NCE afholder kontaktudvalgsmøder med Uddannelsesforbundet to gange årligt. (Arne er med i VIA's referencegruppe; de øvrige udbydere benytter sig ikke pt. af tilsvarende 'høringsorganer'). 5

6 Desuden holder NCE ca. to gange årligt møder med en række skoledirektører, der repræsenterer en bred vifte af skoler over hele landet. Ligeledes holder NCE kontaktudvalgsmøde med Uddannelsesforbundet ca. 2 gange om året. De andre lærerorganisationer inviteres til lignende møder. NCE er koordinationsorgan for Forsker-praktikernetværket, der årligt afholder 3-4 åbne møder og én årlig konference med ca. 200 deltagere. NCE er også repræsenteret i den danske bestyrelse for det nordiske erhvervspædagogiske netværk, NORDYRK, der afholder årlige konferencer på skift i de nordiske lande (i år i Oslo) og som er host for dels et videnskabeligt tidsskrift og dels et magasin for temaer om erhvervspædagogik. Derudover indgår NCE i andre strategiske alliancer og forsøger at være aktiv i debatten. Som dagsordenssættende er det vigtigt med fokus på at være landsdækkende repræsentant; for både store og små skoler. 5. Mødedatoer Næste mødedato: 3. nov. kl i København, Metropol på T Evt. Intet til dette punkt. 6