TRAFIKSIKKERHED I SYDDANMARK SAFE DAYS

Transkript

1 TRAFIKSIKKERHED I SYDDANMARK SAFE DAYS Tværfaglig ungeindsats i Syddanmark

2 Summary Effektiv læring på nye måder, skaber bedre adfærd Safe Days er en tværfaglig trafiksikkerhedskampagne henvendt til unge. Kampagnen arbejder med læring og holdningsadfærd i tre rum; fritiden, skolen og hjemmet hvor vi møder og kommunikerer i øjenhøjde med målgruppen. Vi aktiverer de unge! Vi aktiverer lærerne! Vi aktiverer forældrene! Safe Days er en dialogindsats, der integrerer de unges medievaner og gør dem til aktive medfortællere på kampagnen. Kampagnen er udviklet for og i samarbejde med Odense Kommune og Vejdirektoratet.

3 Baggrund Vejdirektoratet går nye veje Safe Days er en oplysnings- og involveringskampagne, der ikke bare kommunikerer til målgruppen, med med dem. Vi gør deres værker, indsigter og dagligdag til en del af kampagnen. Safe Days retter sig imod unge i alderen 14 til 16 (8. & 9. klasse) Kampagnen har kørt i tre år; 2009, 2010 og hvert år med et unikt tema med relation til unge og trafiksikkerhed. Det primære fokus for denne præsentation er kampagnen fra 2011, men med evaluering fra 2010 versionen, da 2011 i skrivende stund stadig er igang.

4 Formål At øge de unges viden omkring deres egen, og andres sikkerhed i trafikken. For Safe Days kampagnerne er der en klar udfordring; at nå igennem til unge med et budskab, de som udgangspunkt ikke har den store interesse i - hvis da ikke direkte modstand overfor. Da trafiksikkerhedskampagner ofte besidder budskaber af formanende natur; så som husk at brug hjelm, I må ikke være fulde i trafikken, bliver det hurtigt et emne, de unge ikke har lyst til at beskæftige sig med. I 2011 skal kampagnen vise de unge, hvilken rolle opmærksomhed og distraktioner spiller i forhold til trafiksikkerheden, og hvordan deres sanser er en begrænset ressource som bør være fokuseret på vejen og de andre trafikanter.

5 Målsætning Safe Days arbejder med generel trafiksikkerhed blandt de unge, og den overordnede målsætning er at skabe øget opmærksomhed og dialog omkring, og en efterfølgende holdningsændring til, emnerne der er knyttet til hver af kampagneårene: 2009: Brug af cykelhjelm 2010: Aftaler og alkohol 2011: Opmærksomhed

6 Kampagnestrategi I Overordnet strategi For at nå igennem til en målgruppe der er notorisk svær at nå med traditionelle oplysningskampagner, består Safe Days af lige dele: Brugerinvolvering Dialog Humor Oplysning og læring I Safe Days kampagnen er der lagt fokus på: Brug af nye medier (facebook og video-produktion) Tværfaglig aktivering af problemstillingerne Elever med forskellige kompetencer kan være værdifulde i projektet En opgave der ligger op til teamwork og gruppearbejde i klassen

7 Kampagnestrategi II Kerneelementer Kampagnens centrale element er en eventdag, hvor de unge i de deltagende kommuner mødes til en formiddag med konkurrencer, foredrag, information og underholdning. Kampagnen inddrager igennem en videokonkurrence de unges egne kreative indslag. Ved at lade denne foregå på Facebook, giver vi de unge et incitament til at dele deres egen version af kampagnebudskabet. Ved at give kampagnen dette delingsaspekt, bliver resten af de unges netværk også involveret et vigtig element, da kampagnerne arbejder med sociale normer og fælles ansvar.

8 Kampagnestrategi III Kampagnen i 3 akter Klassedialog: Hver klasse skal afsætte 1 time til at snakke om Safe Days, og skabe dialog blandt eleverne og læreren. Undervisningsmateriale med forslag til diskussionsemner og øvelser sendes til alle klasselærere. Formålet er at få de unge til aktivt at tage stilling til den pågældende problemstilling, og hvordan de kan blive bedre til at passe på hinanden. Dialogen skal munde ud i, at hver klasse indsender en eller flere film til den store videokonkurrence. Selve eventen: Kommunen stiller lokaler til rådighed for selve Safe Days eventen, som er halvanden time, hvor de unge hører foredrag, deltager i sms-afstemning, konkurrencer, ser stand-up show og gør hele temaet omkring trafiksikkerhed til en aktiv del af deres tankegang. Dialog i hjemmet: Efter eventen udarbejdes en forældrefolder med gode råd til, hvordan man snakker med sit barn omkring det givne emne. Der vil ligeledes indgå nøgletal fra sms-afstemningen og billeder fra eventen. Formålet med denne er at åbne op for dialogen forældre og børn imellem.

9 Kommunikationsstrategi Delingsstrategi. Aktivering af målgruppens kreative egenskaber for øget tilhørsforhold til kampagnen og dets budskab. Vante kommunikationskanaler for målgruppen. Inkludering af materialet i undervisningen. Emergent budskab og autenticitet. Ved at lade de unge tilføje deres egen stemme til kampagnens budskab gennem deres videoindslag, opblødes den modstand målgruppen ofte har overfor traditionelle formaningskampagner.

10 Mediestrategien Hvert kampagne år har haft to primære kommunikationsrum: Facebook Eventdagen Til at forbinde disse, i et samlet univers, er der et større mediekredsløb. LÆR 8. KLASSER SAFE DAYS RULLER IGEN OVER LANDET SES TIL EF TE RÅRE T DENNE GANG MED FOKUS PÅ OPMÆRKSOMHED I TRAFIKKEN TRAFIKSIKK ERHED I SYDD ANMA RK AT SE SIG FOR! Kan man virkelig ikke gøre 2 ting på én gang? Mærk det på egen krop! Endelig et sted hvor man SKAL have mobilen tændt! Behøver vi sige, at der bliver drøn på? Hvorfor skal du se dig for? En hjerneforsker gør de unge klogere på, hvad der sker med hjernen, når man både skal sms e, lytte til musik og køre på cykel på én gang. Kåring af vinderfilm i den store filmkonkurrence SÅDAN TILMELDER DU DIN KOMMUNE Send en mail til Winnie Marianne Lund på wml@vd.dk med oplysninger om: Ønsket dato for dit Safe Days arrangement Tilmeldingsfrist: Mandag d. 1. august 2011 GØR DINE ELEVER MERE SIKRE I TRAFIKKEN Vi kan nok ikke få de unge til at slukke for musikken og mobilen, når de færdes i trafikken, men hvis de opnår større indsigt i, hvordan det påvirker deres sanser, vil de i højere grad kunne tage stilling til deres egen og kammeraternes sikkerhed. PR Brev til skoler Oplæg til undervisnings materiale Event Facebook Spørgeskema Forældrefolder

11 Kreativt koncept Kommunikativt univers, hvor de unge kan agere medfortællere. Kampagnen inddrager igennem en videokonkurrence de unges egne kreative indslag. Ved at lade denne foregå på facebook, giver vi de unge et incitament til at dele deres egen version af kampagnebudskabet. Kampagnens delingselement betyder at budskabet når målgruppen af flere veje. Konkurrencen belønner kreativitet og evnen til effektivt at aktivere det sociale netværk omkring eleverne, derved skaber vi en fælles oplevelse i alle de tre rum kampagnen arbejder i.

12 Konkrete kreative udformninger Event Eventdagen består af flere elementer, der tilpasses år efter år til det givne tema, men følger samme skema: Konkurrence Læringssegment Underholdning 2009 Bedst Hjelm-garn Eleverne skal lave klasse foto, hvor det skøreste og grimmeste hjelmhår vinder Fulde-briller Eleverne skal navigere en en forhindringsbane med og uden hjælp fra en ven. Hjelmbrug Trafik-pilot, oplysnings segment fra rådet for Sikker trafik Hjelmråd v. Lokale cykelhandlere Alkohol v. Rusmiddelkonsulet Torben Vangsgård Stand-up v. Simon Talbot Stand-up v. Jakob Wilson 2011 To ting på én gang Hold øje med trafiklys, og skriv sms er, men man navigere en kringlet bane. Opmærksomhed v. Tre hjerneforske fra KU (center for visuel kognition) Stand-up v. Christian Fuhlendorff

13 Konkrete kreative udformninger Film Ved Safe Days 2011 er et centralt element af den kommunikation de unge bliver mødt med på Facebook en film. Dette er et nyt tiltag i forhold til de tidligere år, men filmen gør det muligt at skabe et mere komplekst fortælleunivers, hvor vi blander forskellige stilarter, og som i resten af kampagnens elementer, kombinerer et seriøst budskab med humor. Filmen er vedlagt (Bilag 1)

14 Konkrete kreative udformninger Print Printelementerne til kampagnen er delt op i tre kategorier: SE RULLER ET DAYS SAFE OVER LAND PÅ FOKUS IGENNE GANG MEDI TRA FIKKEN ST IL E FTE DEN RKSOMHED OPMÆ RÅ RE TR AF T IKS IKK ERHE DI SYDD AN MA RK SER. KLAS LÆR S8E SIG FOR! AT Endel gøre 2 g ikke virkeli krop! Kan man på egen det Mærk ting på én gang? ig et sted Behøv unge r gør de skal forske både En hjerne n, når man dig for? du se sker med hjerne på én gang. r skal på cykel Hvorfo på, hvad der og køre e kloger til musik, lytte sms e hvor man er vi sige, Kåring at der af vinder N SÅDDIAN KOMMUNE DU LDER TILME Send en mail Ønsk til Winn et dato Tilme lding ie Maria for dit sfrist Safe : Mand nne Lund Days ag d. på wml@ arran geme 1. augu vd.dk med oplys ninge SKAL bliver film i den r om: have mobile n tændt! drøn på? store filmko nkurre nce NE GØR DI ELEVERSIKRE MERE IKKEN I TRAF for slukke til at en, unge s i trafikk få de de færde hvordan det nok ikke n, når t i, Vi kan mobile indsig grad kunne ken og større musik de opnår r, vil de i højere eraternes sanse men hvis og kamm er deres deres egen påvirk til tage stilling hed. sikker nt st 2011 Til skolerne/lærerne Brev med opfordring til deltagelse, og plakat til klasseværelset Til eleverne Folder med information om eventen, konkurrencen og den konkrete problemstilling Print er vedlagt som henholdsvis bilag 2, 3 og 4 Til forældrene Folder med gode råd og information. Dette er suppleret med billeder fra eventen, og data fra sms-afstemningen.

15 Konkrete kreative udformninger Web Ud over at være det primære outlet for kampagnen, udgør Facebooksiden også et rum hvor målgruppen, eller den del af den, kan agere fortalere for kampagnen, derved opnås, at det på længere sigt ikke er kampagnen, der skal sælge ansvarlighed til de unge, men at de selv sørger for at passe på hinanden, hvor kampagnen agerer katalysator for denne proces.

16 Økonomifordelingen Udvikling: kr. Research / idé og strategi / prætests Tekstunivers / PR strategi og tekst Visuel identitet Udarbejdelse af Safe Days film Produktion: Grafisk produktion, trykning og distribution af master elementer Styring: Møder og løbende kontakt / løbende projektstyring og koordinering af events / økonomistyring og leverandørkontakt Events: Koordinering og afholdelse af 9 events kr kr kr. Total: kr.

17 Effektmåling I Da Safe Days primært arbejder med at ændre holdninger og adfærd, er det dette eleverne efterfølgende er blevet adspurgt om via en spørgeskemaundersøgelse, samt via sms-afstemning på selve dagen. Nedenfor er eksemper på output: Vil du fremover slukke mobilen og musikken, når du færdes i trafikken? A) Nej!, det er der ikke noget, som kan få mig til B) Ja, hvis man fik en bøde for det C) Ja, hvis mine forældre sagde jeg skulle D) Ja, jeg vil være mere opmærksom på det fremover 39% 11% 9% 30% E) Måske 11% SMS-afstemning (2011) 61% af eleverne bakker op omkring budskabet Regner ikke med at ændre adfærd Opfordre til andet end druk i weekenden Spørge om penge til en "backup taxa" fra mine forældre Vil drikke mindre, når jeg er til fest og ved jeg skal hjem i trafikken Vil prøve at få forældre til at hente fra fest oftere Tænker mere over min og andres sikkerhed Jeg vil indgå flere aftaler 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% Spørgeskema (2010) 88% af eleverne giver udtryk for ændret adfærd

18 Effektmåling II Fra spørgeskemaundersøgelsen fra 2010, ved vi at 89% aktivt har drøftet de præsenterede emner med enten forældre eller venner (online såvel som offline). I de statistikker, der kan indhentes fra Facebook, omkring bruger af en given side, kunne vi også se opbakning omkring kampagnen fra de unges netværk. Disse tal viste at 24,3% af aktiviteten var genereret fra Sjælland og regioner i Jylland, hvor kampagnen ikke har kørt! Over 2500 indsamlede stemmer på elevfilmene viser en lidenskab, velvilje og kommunikativ ildånd for elevernes egne kreative værker, som de har konstitueret inden for rammerne af en kampagne med et budskab, de måske som udgangspunkt var imod, eller havde meget lille interesse for.

19 Evaluering af resultater 2010: Der har været rigtig god opbakning til Safe Days 2010 hos de unge både ved aktivt deltagende på Facebook og en positiv reaktion overfor budskaberne i kampagnen. Ved at flytte en større del af kampagnen til Facebook, var der mulighed for at møde de unge i en social sfære, hvor alle i aldersgruppen færdes. Det har vist sig at være en stor succes! Facebook siden til 2010 kampagnen havde inden den blev lukket 2725 medlemmer. Ved at inddrage eleverne aktivt, og gøre deres eget kreative arbejde til en del af kampagnen, giver det dem et større tilhørsforhold til kampagnen, og dennes budskab. Adspurgt om Safe Days har fået dem til at forholde sig anderledes til alkohol, aftaler og sikkerhed, siger hele 60% af de unge, at de tænker mere over sin egen og andres sikkerhed, og 45% vil fremover indgå flere aftaler. På en skala fra 1 til 5 giver de unge Safe Days 2010, 4.51 for et sjovt arrangement og 3,95 for et lærerigt arrangement. I undervisningen er det især i faget dansk, at der er blevet arbejdet med emnerne 74,3% har arbejdet med det i undervisningen, men også Naturfag er godt repræsenteret med 23%.

20 Vidensopsamling Da vi flere gange i løbet af kampagnen er i direkte kontakt med de unge, giver det rig mulighed for at få indsigt i deres vaner adfærd, og holdning til kampagnen. Der er ligeledes løbende dialog via Facebook, med med og imellem de unge. Hvor ofte sms er du eller taler i telefon, når du cykler? A) Aldrig 20% B) Sjældent 21% C) Tit 49% D) Kun hvis det er vigtigt 10%